职称晋升申请

第一篇：职称晋升申请

职称晋升申请

校职称评审领导小组：

我叫李明，男，汉族，1975年10月生，大学专科文化。1995年参加工作，1999年在咸阳教育学院进修学习，2005年8月调入大兴初级中学任教至今。2002年12月任中学二级教师至今。

我热爱教育事业，爱岗敬业，认真学习教育法规，钻研教学理论，参加政治学习和业务学习，不断提高自己政治素养和业务素质。能够兢兢业业，热爱学生，无体罚和变相体罚学生现象，深入学习新课标，贯彻落实新课标理念。

工作中服从学校安排，坚持带毕业班课程，并多年任班主任工作，满工作量。不计名利得失，在校和领导同事和睦相处，待人诚恳，严守工作纪律，无缺课旷职现象。严格要求自己，想法设法做好本职工作，传授知识和教育学生并重。

连续多年任毕业班教育教学工作，所任学科和所带班级成绩优秀，受到校领导的肯定和学生赞誉，能圆满完成教育教学任务，无任何责任事故发生。

回顾这几年的工作，不论是教育教学还是参与学生管理，都能一丝不苟，具有丰富的教学经验和管理水平。可胜任本职工作。符合一级教师申报条件，特提出申请中小学一级教师职务。

申请人李明

2012年11月3日

第二篇：晋升职称申请

申请

尊敬的校领导：

我是管彦萍，现年40岁，自1995年参加工作以来一直在职中担任教育教学任务，于2002年6月取得云南师范大学思想政治教育专业本科文凭，2000年4月评为中学二级教师，履职13年，在此期间通过全国计算机考试，并获得中等职业教育教师资格证，同时，2010年、2011年和2012年连续三年履职考核均为优秀，符合条件，申请中学一级教师职称。

工作以来，在领导和同事的关心、支持、帮助下，自己在思想上、工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更相信自己能胜任这项工作。在学校工作一向积极主动，具有创新能力，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。在教学工作和管理中成绩优秀。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚忍不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同事做好工作的基础。我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求真务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，我特向上级部门提出中学一级教师职称评定的申请，望批准为盼。

申请人：管彦萍

2013年3月20日

第三篇：晋升高级教师职称申请

晋升高级职称申请书

本人XX，XXX年毕业于XX师范学院，同年参加工作，至今已经在教育教学岗位上工作了近三十年，XXX年被审批为中学一级教师。现符合高级教师的申报要求，特提出申请。

我忠诚于党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神。在多年的教育工作中，我虚心向同事学习，有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，多年来一直担任初中各年级英语的教学工作，并且兼任班主任。现具体述职如下：

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。拥护党和国家的各项方针政策，模范遵守国家各项法律法规。积极学习先进的教育理念及教育思想。爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。热爱本职工作，热爱学生，积极学习先进的教育理念及教育思想。工作态度端正，服从领导，听从指挥，团结同志，多年来一直深入教学第一线，一心扑在工作上。有强烈的团队协作意识，竞争意识。工作中勇挑重担，深受领导好评及学生的爱戴。

二、教学教研方面

1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师培训班，掌握本学科教育教学发展动态，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来，开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。由于长期工作在教学第一线，使自己在教学工作中积累了不少教学经验，也曾在教育期刊上发表多篇论文。熟悉教材并能正确把握重点难点，具有很强的教育教学能力，能胜任中学各年级的英语教学工作。也由于自己不断地学习与总结，加上勤勤恳恳，兢兢业业的工作，所任学科成绩一直名列前茅。自己多次被评为镇、学校先进工作者，并在量化考核中多次被评为优秀。在新课程改革中，刻苦钻研教材，勇于开展创新活动，全身心地投入到教育教学工作中。精心备课，认真上课，细心批改作业，辅导耐心，“一寸粉笔写春秋，三十讲台铸师魂”是我一生的追求。

2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。三十多年来一直任班主任及初三英语教学工作，特别是担任英语组教研组长工作以来，更能坚持不断学习新的教育，思想与理念。教书育人，身先示范，带头承担观摩示范课教学。带领全组成员积极探索新教法和新学法，先后使三名青年教师脱颖而出，分别获市级教学能手，县级教学新秀称号。在英语教学中积累了丰富的教学经验，尝试英语课结构改革，并在实践中探索总结出“自学讨论式”、“答疑讨论式”、“启发讨论式”等课堂结构模式。由于不懈努力，大面积提高教学质量。所带学科成绩在同年级中遥遥领先，因此我的成功经验在全校及县内小范围内被推广。本人也获得县“教学能手”、“市级教学骨干”、“先进教育工作者”等殊荣。

三、德育工作方面

本人多次担任各年级的班主任工作，在班主任工作中更是循循善诱，耐心细致，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育，善于管理和耐心教育学生，从无体罚学生事故发生。能以身作则，带头遵守学校各项规章制度，坚持出满勤，尽全力，有事请假，从无旷缺课现象，受到广大学生及家长的爱戴，并获得优秀班主任称号。

四、教育教学业绩方面 1、2009年5月指导两名学生在《新目标八年级英语作文》大赛中，获得一等奖。同时本人获得优秀指导奖。2、2009年7月被XX县体育教育局评为县级优秀班主任。3、2012年5月编写的校本教研《英语阅读》在XX县体育教育局组织的教学成果展中，获得一等奖。

4、近几年来，在省级以上刊物上先后发表过三篇论文。

回顾在近三十年的工作中，有成绩，有挑战，也有不足，面对新课改给我们带来的新机遇，我将继续努力，不骄不躁，为我县教育事业做出更大贡献。根据自己的业务能力与工作成绩及其他方面条件，我特向组织申请中学高级教师职称，请各级领导审阅批准。我将义无反顾，坚定信念，做一名光荣的人民教师。

第四篇：晋升中学高级教师职称申请

晋升中学高级教师职称申请

紫荆学校职称评审领导小组：

本人屈建利，男，现年51岁，汉族，大学专科学历。1983年7月毕业于凤翔师范学校，1983年8月参加教育教学工作，至今教龄31年。参加工作后积极参加函授学习，于1988年7月毕业于宝鸡教育学院数学专业。1988年8月调本校工作。在本校工作中于年月取得中学教师资格证，2002年12月被批准为中学一级教师，同时被聘任为中学一级教师至今已12年。

任现职以来，在领导、同事的关心、支持、帮助下，自己在思想上、工作上都取得了很大进步，多年的教育教学实践，让我更加相信自己能胜任中学数学教学工作，班主任工作，教研组长工作。在以往的工作中，我一直积极主动，团结周围的同志，努力完成好本职工作。更能勇于接受新事物，努力提高自身素养，增强创新能力，积极参与课改实验，敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教学，课改实验和班级管理中成绩优秀。

任现职以来，我积极参加各类培训，刻苦钻研教育教学新理念、新技术，吃苦耐劳、乐于助人，努力拼搏，任劳任怨、默默无闻、脚踏实际的干好学校安排的各项工作。

对照中学高级教师任职资格，我符合中学高级教师任职条件，现申请晋升中学高级教师职称，希考核批准为盼。

申请人： 屈建利

2014年10月10日

晋升中学高级教师职称申请

紫

荆

学

校

屈

建

利

2014-10-10

第五篇：职称晋升

附件1：

咸阳市乡镇卫生专业技术资格评审学历资历业

务能力条件

一、资历条件

申报人员的学历、资历及任现职年限、聘任时间均截止2012年12月31日。

1、申报高级资格，须具有中级资格并受聘满5年，同时具有下列条件之一：

①中专或卫职校毕业，从事卫生专业工作满25年;②大学专科以上统招学历毕业;③后取大学本科学历，从事卫生专业工作满15年;后取大专学④从师于具有高级职称的名中医二年以上(此条仅限中医专⑤在乡镇卫生院从事卫生专业工作满25年，获市级政府科研

2、申报中级资格，须在乡镇卫生院从事卫生专业工作满20年，具有初级师资格并受聘满7年，年龄在45周岁以上，同时具备下列条件之一：

①具有中专或卫职校以上医学专业学历;②具有县级以上医院进修、培训2个月以上的相关卫生专业学③从师于具有中级职称的名中医二年以上(此条仅限中医专④业绩特别突出，接诊量大，并具有县级以上政府奖励的第习经历;业);历，从事卫生专业工作满23年;业)，从事卫生专业工作满25年;奖励的前三名完成人或县级以上政府奖励的第一完成人。

一完成人。

二、专业知识、能力条件

1、申报高级资格，须具有下列专业知识和能力条件： ①专业理论水平

系统掌握本专业的基本理论和专业知识，熟悉相关专业知识，了解本专业国内外新理论、新知识、新技术，并能应用于实际工作。

②业务技术能力

有较丰富的农村卫生工作实践经验，能熟练处理本专业常见病、多发病及危急重症抢救;能解决较复杂疑难问题，工作业绩较显著。

(1)全科医学类：在全方位开展健康促进、疾病预防、诊疗、康复、社区护理等方面有一定的经验;熟练掌握主要慢性病的一、二、三级预防，以及急症的鉴别诊断、紧急抢救与转诊;通过对病例的筛查，能及时准确地发现常见慢性病病人，并对其进行长期跟踪随访;能正确识别、评价与干预心理行为疾患和家庭、社区健康问题。具有一定的基层卫生保健的组织管理能力。能制定社区不同人群的健康计划，组织操作，并对全过程进行评价。

任现职期间，平均每年至少对1000例次病人提供防治与保健服务，有相对稳定的个人和家庭保健对象;各种服务记录书写规范合格，其医疗保健技术达到本地先进水平。任期内完成相关专题报告总数不少于3份。

(2)内科系统：在内科常见病的预防、诊断、治疗等方面有丰富的临床经验并能掌握与内科有关的专业技术;能掌握本专业常用诊疗技术及相关技能，能正确地救治各类内科的危急重症，能独立解决较复杂疑难病症的诊断与治疗问题;具有一定的病房及

少50台(例)次，具有完成较复杂疑难病症抢救工作的能力。

任现职期间，平均每年系统诊治病人不少于1000例，具有主持危急重症的抢救和处理较复杂疑难病症的能力。

(7)预防医学：能掌握本专业的基础理论知识，熟悉本专业相关的法律、法规、标准及技术规范。

具有组织实施传染病、慢病防治及地方病、寄生虫病防治方案能力和承担流行病学调查任务;具有处理传染病疫情及中毒事件的业务技术能力;能进行公共卫生有关业务活动的设计及数据的收集、处理工作，并能按照卫生监督工作程序的要求处理各种事宜。

(8)妇幼保健：能掌握本专业的基础理论知识，熟悉本专业相关的法律、法规、标准及技术规范。能参与本专业中短期和工作计划的制定、协调、实施和效果评价;能开展本专业妇幼保健咨询、健康教育，能组织完成孕产妇、儿童保健系统管理，完成本专业调查、监测、干预项目的组织实施及评价目。

任现职期间，完成相关专题报告总数不少于3份。

(9)药学：能掌握本专业的基本理论知识，具有丰富的药学工作经验，了解医院药学管理及法规的基本内容，能掌握药品供应、调配及管理等各项工作的技术要求和操作规范;掌握毒、麻、精神药品等特殊药品的管理规定，了解50种以上常用药的适应症、不良反应及配伍禁忌。

中药人员应熟练掌握中药的加工炮制、制剂和配方等各种技术操作，并在某一方面有所专长，能掌握40O种以上中药的性味、功能、鉴别、质量检查、配伍禁忌等全面技术。

任期内完成相关专题报告总数不少于3份。

(10)护理：掌握护理专业的基础理论与专科知识，具有丰富的临床护理经验。掌握专科疾病的护理要点、治疗原则，能熟练

1、外语、计算机、继续教育学分不作为高、中级资格申报的必备条件，自愿提供者，可作为综合评价的参考。

2、申报高、中级资格须提供2篇科研论文，可以是专业研究分析文章，也可以是专业技术业务工作总结。论文可以是未发表文章，但必须是本人工作成果积累或研究心得。

四、有下列情形之一者，延迟申报;己评审的，取消其任职资格。

1、服务意识差，与病人争吵并造成恶劣影响，病人或监督单位投诉到本单位、新闻媒介或上级主管部门，经查属实的，延迟一年申报。

2、考核不合格(称职)或受单位通报批评者，延迟一年申报;受到行政处分者，在处分期间不得申报。

3、近五年累计病假或事假超过6个月者，延迟一年申报。

4、任职期间待聘一次，延迟一年申报。

5、医疗差错者，廷迟一年申报;医疗事故责任者，延迟三年申报。

6、有弄虚作假，伪造学历、资历、病历、剽窃他人成果者，一经查实，延迟三年申报。

7、经查实有严重违反医德医风者，延迟三年申报。

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