学校中层干部的一份竞聘演讲例文

第一篇：学校中层干部的一份竞聘演讲例文

各位领导、老师们：

一、个人简介

我名叫×××，性别：男，1971年出生，现年34岁，学历：硕士。1991年至1995年在成都气象学院读大学，xx年至xx年在职攻读西安交通大学计算机硕士。1995年毕业分配于乐山一职中任教，1995年至1996年在学校生产实习处工作，1996年至1999年担任99届计算机班班主任，1999年至xx年担任计算机专业部主任，xx年至xx年担任学校教务主任，xx年至今担任学校校长助理兼教务主任。

二、工作述职(从教学管理、教学改革、教学研究、对外工作四个方面进行述职)

(一)、扎扎实实抓教学管理，规范和完善学校课堂教学。

1、制订教学管理制度，确保管理有章可循。分别制订和完善了《教师考核评估体系》、《教师学月考核办法》、《教师教学管理制度》、《机房上网管理的规定》、《体育教师教学管理的规定》、《课堂教学管理规范(要求)》、《高三年级教学实习管理规定》等12项制度和规定，使学校教学管理更加规范化、制度化，保障了正常的教学秩序。

2、建立教学管理反馈机制，确保管理信息畅通。建立了“四制二会(四制：每日记载制、每周反馈制、每月汇总制、每月考核制，二会：半期、期终学生和教师座谈会”)和“一通报(每周不定期地对教师上课情况、实验室情况、教室规范情况、“三无”学生情况进行抽查，对抽查情况进行通报)”的教学检查督促机制，及时、准确了解学校教学情况，对存在的问题，及时沟通，加以解决，确保管理到位，针对性和时效性更强。

3、狠抓课堂教学补充，增强学生综合能力。一抓活动，丰富学生课余生活。一是在学生中成立了朝华文学、蓝球、计算机、管理、导游等近20个学习型协会(或社团组织)，引导学生自主参与管理，充分行使管理权力，锻炼学生能力，丰富课余生活;二是每年组织春、秋两季运动会，鼓励学生积极参与，提高学生身体素质。二抓培训，提高学生技能。利用学校计算机等现有教学资源，在中午、下午放学、晚自习、星期

六、星期天等课余时间，有组织、有计划地对学生进行计算机、旅游、家电等培训，抢占学生课余时间，提高学生技能。三抓竞赛，加强学生竞争意识。一是组织校内各种比赛和技能汇报表演，为学生搭建竞争平台，让学生在比赛中锻炼自己，在表演中树立自信;二是积极组织学生参加市内、省内的各种比赛，扩充学生视野，提高竞争意识。

4、创新管理形式，完善教学管理。一是每期编写教学管理指导手册，校级、中层、专业部主任、教研组长人手一册，用于指导全期教学工作，做到了计划明确、任务落实，各项工作有的放矢。二是编写了教师工作手册，教师人手一本，对每位教师教学管理更加到位。三是组织全校文化课、专业课教师编写了寒暑假作业，让学生寒暑假有事可做。四是要求学生毕业前要完成毕业设计(或大型作业)，弥补了我校教学管理中的一项空白。

(二)、与时俱进抓教学改革，提高学校办学质量。

紧扣“从做开始、先会后懂，重在于会、力求于精”的改革主导思想，针对学校实际情况，结合专业特点：一抓分班，针对性教学。把高考班从普通班剥离出来，分为对口高考班和就业班。高考班按“应试”教育，注重理论教学，重在于懂;就业班按“市场”规律，强化学生技能训练，重在于会。二抓课程结构，确保改革有核心。按照项目或模块化教学思路，以就业为导向，分别对电子、计算机、旅游、计经管四大主体专业进行了全面的课程结构体系改革，组织教师编写讲义45种，共132万字，现已印刷发行33册，弥补了现有专业教材的不足。三抓教学方法，确保改革顺利实施。要求教师抛开传统的“一支笔、一张嘴、一本书”的满堂灌教法，参与教改的课程80%时间应在实验室进行，鼓励教师采用“工序化”等新的教学方法，在实验室边讲授边示范，学生边学边操作，增加学生学习兴趣，提高学生技能。四抓考核，确保学生质量。专业课程实行专业综合化和“ab”制考核，文化课进行教考分离和能力考核，体育课实行体能考试，严格考核纪律，确保学生质量。五抓保障体系，确保改革驶向正确。根据教学改革进程，定期召开各种教学改革会议，听取意见和建议，根据反馈的意见和建议，调整改革思路，确保改革驶向正确。

第二篇：学校中层干部竞聘演讲

竞 聘 演 讲

尊敬的XX校长、各位领导、各位同事：

大家上午好

今天我很荣幸能站在这里参加竞聘活动，此时此刻，我的心情是既激动又忐忑，激动是因为我终于实现自我突破，站上了这个演讲台，因为我有演讲恐惧症，现在都手心冒汗、浑身哆嗦；忐忑是因为我还从未以这种方式面对大家，属于大姑娘上轿——还是头一回。首先我要感谢各位领导和同事的信任，给我这次竞聘教务处副主任的机会。这不仅是一个展示自我的舞台，更是一次锻炼、学习和提高的机会, 我愿意进一步为大家做好服务工作，在此把我的基本情况向各位做个汇报。

一、自身情况

我叫XX，现年XX岁，中共党员，20XX年毕业于XXXX，大学本科学历。10年前，我满怀憧憬踏上这片热土，开始了我的教学生涯，10年的磨练，我已从一个稚嫩的大学生变成一名合格的人民教师。10年来，我立足本职工作，服从领导、团结同事，爱岗敬业、默默奉献，从不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己。10年来，我有9年担任班主任工作，我乐于与孩子们打成一片，我也乐于享受孩子们给我带来的烦恼和幸福。10年来，我不断地提升自己的教学和管理水平，提升自己的业务素质，我的论文在全国性杂志上获过奖，我在全市优质课比赛中也取得过较好成绩，我的学生在全国残疾人运动会游泳比赛中获得第四名，我最近带的两届毕业班，高考成绩都是同类班级中最好的。10年来，我一直忠诚于党的教育事业。当然成绩的取得主要是因为领导的关心和同事的支持，在此表示感谢。

二、对竞聘工作的认识：

我之所以申请竞聘教务处副主任职务：

一是基于我对教务处的认识。教务处是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本，当好建议者、执行者和补救者；要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。教学是学校的中心工作，其中教务处的工作首当其冲，教务工作在校长领导下，做好学校教学管理工作，落实学校的教学管理目标、任务、计划和措施，执行学校对教学常规要求的各项规定，了解教学效果和存在问题并及时改进。做好教学档案、学生成绩、学籍管理等工作。

二是基于对我自身认识。我有为学校、为老师们服务的意愿，而且我具有良好的政治思想素质和敬业精神，具有一定的教学管理实践

经验和业务能力，具有一定的组织协调能力。

三、对竞聘岗位工作的设想：

1、认真：认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校教学工作意图，做好教学常规工作，为实现XX中学教学质量的进一步提升而共同努力。

2、推动：推进“以生为本、减负提质”的课堂教学改革，培育“品质课堂”，实施现代教育，全面落实教委提出的“135”工作思路。

3、深入：深入课堂，掌握教学动态，及时总结，树典型、创先进。

深入教师，了解教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教学方法，提高教学效率。

深入学生中间，了解学生的学习情况，加强师生沟通，提高学习效率。

4、创新：组织优秀教师介绍课堂教学新理论、新经验，研究课堂教学新模式，开展各种形式教研活动和练兵活动，求实创新，使田中教学再上新台阶.5、坚持：坚持为师生服务的原则；坚持公平一致的原则；坚持能力本位教育的原则；坚持人性化管理的原则；坚持质量第一的原则。

以上就是我的基本情况和我对竞聘工作的一些粗略设想。常言道：大风乍起，正是扬帆之时，今天我勇敢的站在这里，对我来说其实已经是一种胜利。如果我竞聘成功，那是领导和同事对我新的鞭策，如果竞聘不成功，我依然是一名幸福的X中教师。最后我想说的是，亲爱的朋友们，当我走下讲台时你们所看到的那双深邃的眼睛，其实是一双值得信赖的眼睛。谢谢！

演讲人：XX

201X-8-15

第三篇：学校中层干部竞聘演讲

各位领导、各位老师：

大家好，首先感谢学校给予我展示自我的舞台和施展才华的机会。现在，简单介绍一下我的经历：

我叫何宇，2004年毕业于重庆师范大学数学与应用数学专业，本科学历，理学学士，共产党员。

今天竞聘的岗位是教科处副主任，我认为自己有以下几个方面的有利条件：

一、我有担当该岗位的政治素养及个人品质。

08年9月我有幸被组织安排到垫江十中挂职锻炼，担任副校长，主要分管十中的安全工作和办公室工作，激发了行政的热情，积累了一定的管理经验，得到了很大的荣耀，也有了继续走下去的准备。在09年3月我被县教委评为“宣传报道先进个人”。09年9月－10月我还参加了“垫江县第一期青年干部培训班”，10年参加了全国第六次人口普查工作，在经过了各项工作的考验和组织的培养下，10年8月，我成为了一名共产党员。在个人品质上：我胸怀坦荡，公道正派、与人为善。另外我有强烈的敬业精神，认真的工作态度，严明的组织纪律和吃苦耐劳的优良品质。

二、我有一定的工作业绩和担当该岗位的专业知识能力。2004年－2007年在南川中学任教期间一直担任班主任，上了两届高三（毕业后就接了一个高二），由于教学成绩突出，于2007年6月被南川区教委破格提拨为“南川区第二批骨干教师”，享

受每月50元的政府津贴。10年秋回校后任教初二10班数学，教学成绩突出（将原平行班倒数第一教成了顺数第一），本期又火线调入初1任教实验班数学教学。当然在取得成绩的同时，我也意识到自己还有这样或那样的缺点，希望能得到领导和同事的帮助，以便更好的提高自己的综合素质。

各位领导、各位同事：古人说“不可以一时得意而自夸其能，也不可以一时失意而自堕其志”。无论竞聘的结果如何，在未来的岁月里，我将一如既往的努力工作，为三中的辉煌明天，贡献自己全部的才智和力量。

谢谢大家。

假如我这次有幸竞聘上了，针对我校实际，我想谈谈我的一些建议和措施：为了进一步配合各位搞好三中的教学质量，建议着重加强教学过程性管理，适当弱化形式化考核。主要三个方面改进：

一、加强教研活动力度。

二、加强平时听评课力度。

三、加强教案、作业的检查力度。主要措施是抽调优秀的老教师专门负责这方面工作。

第四篇：学校中层干部竞聘演讲范文

竞聘演讲

尊敬的各位领导、各位老师大家好：

首先感谢领导给我这次竞聘的机会，也感谢同事们在工作中对我的支持和信任。我叫李文艳，中共党员，副教授。86年毕业于白城师范专科学校外语系，95年获得吉林省教育学院外语系本科学历。多年来一直工作在教学第一线，现任职于公共教学部副主任。主管教学工作。我竞聘的岗位是教育系列的中层干部。下面就我的任职优势及工作设想作以下阐述：

首先是任职优势：

一、本人具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。思想进步，能以党员标准严格要求自己，不断加强政治学习，加强党性锻炼，服从组织安排，养成了严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，和坚忍不拔的工作作风。

二、具有扎实的专业知识。为了适应新形式的发展，本人不断钻研业务知识，结合专业特点多次发表省、并和我省英语界资深专家联合编写大学英语四级及英语应用能力AB级的辅导教材，语法指导丛书，编写中担任主编或副主编的任务。是吉林省大学外语教学研究会的理事，也是吉林省翻译协会的会员。

三、具有较丰富的教学与管理工作经验。自从

任命为外语教研室副主任以来，一直从事外语教学及管理工作。07年我校调整部系后，我担任公共教学部副主任，主管教学工作。公共教学部有外语、计算机、德育、体育、网络中心五个教研室，是全校各部系中人员最多的机构，我们的课程覆盖面广，涉及全校各个系，稍有纰漏就会造成不良影部级论文，02年被

响，因此，我在工作中能够调动教师的积极性，进一步规范管理，制定教学管理制度，发挥教学管理人员的作用，把教学事故的发生率降到最低。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

四、是有较强的组织协调能力，本人一向沉着冷静，工作思路清晰，讲究工作方法，具有团队精神，能与同志们和睦相处。本着“踏实干事，诚实待人”的准则，“严与律己，宽以待人”的处世之道，团结同志，得到了领导和同事们的好评。

五、是有极强的事业心和高度的责任感，有吃苦耐劳的精神和开拓进取的意识。工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，不管干什麽从不讲代价，更不怨天尤人，作为科室的一名领导，就要以高度的的热情感染人，以精湛的业务带动人，以高尚的情操教育人，以博大的胸怀团结人。充分发挥模范带头作用，努力把工作做得更好。

下面是我工作设想：如果这次竟岗得到领导和同志们的支持，能够担当此重任的话，我将从以下4个方面作好工作：

一、努力学习业务知识，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质。

二、加强协作，搞好各科室之间的工作协调，合理地、规范

地、科学地进行教学管理，总结和交流教学经验，从而提高教学质量。

三、认真开展教研活动，强化教师的科研意识，带动全体教

师刻苦钻研业务。使之成为一支教书育人、科研创新的高素质教师队伍。

四、组织全体教师充分作好评估前有关资料的收集和准备

工作，以百倍的信心迎接教育部的2013年的评估工作。如这次能上岗，我决不辜负大家对我的殷切希望。将新岗位作为工作的新起点，与全体教师一起积极努力，共创佳绩，使教学工作越上一个新台阶。为我校的评估工作中做出更大贡献！谢谢大家！

公共教学部

李 文

2011年3

日艳月12

第五篇：中层干部竞聘演讲

学校中层干部（教务处副主任）竞聘演讲稿

五重安乡旭阳学校中学部 王书新

尊敬的学校领导、老师们：

我97年毕业于河北玉田师范学校，后经进修于2005年本科毕业，我竟聘的是教务处副主任这个岗位，下面我谈谈我竞聘的优势，以及对工作的设想。

首先，我从以下四个方面谈谈我的优势;

第一：在教育教学方面

在一线工作十几年，无论是作为数学教师，班主任、还是教研组长、教务处干事的我，我始终把自己定位成为学习者，研究者，育人者和服务者，在教学上我勤于钻研，与时俱进，大胆改革，不断提升自己的专业素质，熟练掌握多媒体教学，即教书，又注重学生良好品格的塑造。多年的一线教学，丰富了我的教育教学经验，塑造了良好的教师形象。

第二，在班级管理方面

一位老教师说，“教师的最高境界就是教是为了不教，管是为了不管。”我担任班主任工作时，一直努力探索班级的管理方法。为学生创造良好的成长环境，尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学生的主体因素，增强学生的自觉性。管理班级严而有度、宽而有度。积累了丰富的班级管理经验。

第三、在教研组方面，我担任教研组长期间，认真组织和开展数学教研活动，力求集体备课、观摩课、引路课、互听互评课等活动有计划、重过程、高效果，不走形式，起到提高组内教师业务水平的目的，我带领的教研组，曾连续三年被评为迁安市先进教研组。同时也锻炼了我较好的组织协调能力

第四、在教务处帮忙期间，我协助主任认真做好资料的发放和收集整理，撰写学校教学、教研等方面的计划和总结，安排好各种类型的公开课、示范课的评选活动。较好的完成校长和主任交给的临时任务。受到了领导和老师的好评，同时锻炼了我团结同事、组织协调的能力，也积累了教务处工作的经验。

工作的实践与探索是经验，但她只能说明过去，我深知教导副主任的工作烦琐、任务重，如果我能得到大家的信任担任教导副主任一职，我将密切配合教导主任努力作好以下几点：

1、明确职责，树立为学校服务的意识。

管理就是服务，而教务处就是为教师服务的！我会健全课堂督导机制，努力为老师营造一个和谐公平的工作环境，促进各科教师课堂教学水平不断提高，向课堂要质量、要效益。在自己的职责范围内以身作则、务实求真、团结协作，抓好各项工作的落实。做到上对领导负责，下对师生负责，最大限度地发挥好职能作用。

2、是协调关系，形成合力，管理科学到位。各项工作做到：有计划、有落实；有布置、有检查；有总结、有评价！让各项工作有条不紊的开展，把每项工作做实、做细、做好！

3、是办事讲原则

在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我的态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校的发展为

立场,对上做好建议者、执行者。按照现行制度办,以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议；对下做好代表者.在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距.尊敬的各位领导、各位老师，竞争上岗有上有下、有进有退，进也可贺、退也不馁。不管竞聘结果如何，我只想让大家了解我、帮助我，从而更加支持我，同时，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。谢谢大家!