培训感悟吴中区

第一篇：培训感悟吴中区

信汇款、中奖信息、陌生电话，勿使用外挂软件。

周冬雪14:55:24

2013年3月20日参加了入翰林以来的第一次新教师培训，深有感悟。具体感悟如下：

第一，接手新学生时一定要对其学习基础、性格特点、家庭教育方式等有一个较全面的了解。所谓“知己知彼百战不殆”，对新学生的深入了解是我们以后对其制定个性化辅导的基础。新学生入学伊始，可以对其进行入学测试，这样便于掌握学生真实的学习情况。多与新学生直接沟通，与其拉近距离，建立感情，从其言行中观察其性格特点，揣摩其家庭教育方式。

第二，上好第一次课。第一次课前要充分准备，在掌握学生真实的学习情况及性格特点的基础上，思考学生需要什么样的知识，以什么样的方式教学让学生更易接受，要在第一课抓住学生的心，这样可以为以后的教学开展节省不少时间与精力。

第三，奖永远比罚更有效果。陪读教室是让学生安静地学习的地方，但不能总是贴着“不能做这个，不能做那个”的标语，这样的话学生每天都能听到，都能看到，时间长了，效果甚微，能激起学生自己学习热情的是让学生有所渴望，有竞争，所以对学生的激励是至关重要的，对作业做得快、质量高的学生进行嘉奖，也许可以收到意外的效果。（代币奖励）

第四，多回访，多沟通。每天或是隔天与家长进行电话或是短信沟通，告诉家长学生的作业完成情况、上课情况或情感上的波动，让家长体会到你对孩子的关心，将家长的注意力分散到孩子的成长的方方面面，谈孩子的优点，也谈孩子的缺点，降低家长期望值，让家长正确对待孩子的成绩，同时也是对自己的保护。

第五，心中有爱，有强烈的幸福感。“教育本身意味着一棵树流动到另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，教育之于人的一生都是至关重要的，所以如果选择从事教育就要懂得爱的教育，“世界上只有一种教育——爱的教育”，如果你没有能力去爱别人，那是因为你自己心中无爱。来翰林的学生在学校基本上都是为别人鼓掌的人，我觉得我们应该多发现一些他们的优点，教学时少给他们贴标签，多一些鼓励，让他们找到自信，从而让别人为他们鼓掌。

通过此次培训，我们认识到我们的教师之路才刚起步，在这条路上，或许有坎坷，有泪水，有鲜花，有掌声，但我们坚信经过努力，迎接我们的一定是明媚的阳光！！

吴中校区教学部

第二篇：苏州吴中区会计上岗证报名培训

苏州吴中区会计证培训报名

会计证管理办法：

会计根据财政部发布的《会计证管理办法》规定：在国家机关、社会团体、企业、公司、事业单位和其他单位从事会计工作的人员，必须持有会计从业资格证书。

会计考试性质：

会计上岗证资格管理实行属地原则。江苏省会计从业资格考试实行全省统一组织、统一考试时间、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。会计上岗证考试科目：

1、财经法规与会计职业道德；

2、会计基础；

3、会计初级电算化。财经法规与会计职业道德、会计基础，会计初级电算化三门科目均采取机考方式；考生必须同时报考财经法规与会计职业道德、会计基础、实级会计电算化三科目考试。会计类专业毕业的学员，在毕业两年之内的可以免考会计基础和会计初级电算化。

会计上岗证报名要求：

报考人员报名时须提供近期免冠1寸照片1张（同底版）及身份证等相关证件原件及复印件1份。

会计培训考试时间：

会计基础、财经法规与会计职业道德以惯例为每年10月中旬至11月中下旬，会计电算化为每年9月，具体以准考证为准！

会计上岗证颁发证书：

会计从业资格证书由财政部统一设计格式、统一制定编号，省财政厅负责证书的印制、编号、颁发和管理，全国通用。

会计证培训常年招生、随到随学

地理位置

苏州吴中苏苑教育培训校区，是吴中区财政局定点的会计培训辅导站，人力资源和社会保障局指定职业技能培训单位，交通便利，人文气氛浓厚。本校有着多年从事会计资格培训的教学工作经验，被评为吴中区民办非学历教育机构诚信办学单位，是目前吴中区师资力量最强、教学质量最好的大型综合性教育培训机构之一。

第三篇：苏州吴中区会计培训机构

苏州吴中区会计培训

报名地点：东吴北路173号402室（南门沃尔玛超市向南100米）

公司网址:

咨询热线：0512-65042606***刘老师

公司简介：

苏州会计培训网—普天财务学校是由两位注册会计师发起，经苏州行政部门批准成立的专业性会计培训机构。本机构秉承“专业、专注、实用”的教学理念，致力于会计上岗证、会计实务、初级会计职称教育培训。

辅导形式：

完美课堂 全方位、立体化教学

全程面授

全程由具有五年以上教学经验的注册会计师授课，在教学会计理论知识的同时，更能授予丰富宝贵的会计实务经验。

循环学习

学员因事临时中断学习，可以免费在下一期学习。考试未通过者亦可以免费在下一再次学习。

课程讲义

系统、详细地总结各章节的重点内容并配以例题详解，帮助考生尽快掌握考试要点。考试中心

在考试前进行集中复习，推出全真模拟试题，让学员体验实战，增强考试经验与应试信心。

讨论室

建立QQ群，方便学员交流、沟通学习经验。

资料中心

网站为学员提供考试大纲、考试信息、模拟试卷等。

答疑板

苏州会计培训网向您郑重承诺，您通过讨论室提交的疑难问题，授课老师将会在24小时内解答！

第四篇：培训感悟

培 训 感 悟

—提高自身职业化水平

通过培训对职业化和计划管理有了更加清晰和系统的认识和理解，感觉对实际工作指导帮助很大，下面就将本次培训关于职业化的一些收获和感悟和大家一起分享：

一、职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。

职业化有外在表现（例如服装）和内在的素养，要做到内外统一。专业化是职业化的前提，职业化是人生态度的选择：敬业！

对于职业化的评价：自我判断；外部评价：同事、客户和竞争者的评价；

二、职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。

（一）、职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容

企业无法对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的体现员工的自律上，企业只能对起所有的员工的职业化素养进行培养和引导，帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。职业化道德：自律

1、要严己宽人；换位思考、己所不欲勿施于人。

2、用高度责任心和高标准对待工作。

3、纪律是最高的行为准则。

4、诚信是无价之宝。

5、要有同理心，就是坚持用一个标准对人对事； 职业化意识：

1、不要做“三等人”：等下班、等薪水、等退休。

2、高薪并不等于职业理想。

3、职业理想决定职业发展方向。

4、把职业当事业。职业化的态度：

1、积极的态度是做好工作的关键。

2、岗位可以平凡，态度不能平庸。

3、态度是最有效的竟争力。

4、把工作当作一种爱好去完成。

（二）、职业化行为规范的体现

1、职业化行为规范体现在遵守行业和公司的行为规范，包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容，各个行业有各个行业的行为规范，一个职业化程度高的员工，严格按照行为规范来要求自己，使自己的思想、语言、动作符合自己的身份。

2、职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上，章法的来源一是长期工作经验的积累形成的，二是在企业规章制度要求的，三是通过培训、学习来形成的。通常，企业通过监督、激励、培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。

3、职业化行为的体现

1、守时

2、无建议不批评

3、无方案不上会

4、及时回复、汇报、决策，汇报问题少用形容词

5、不能凡事讲条件，看条件办事；也不能只给结果，过程也要反馈；

6、不做理念上的争执，拿出具体、可执行的方案(三)、职业化能力

1、有没有这个能力来担当这个工作任务，一是职业资质，其次是资格认证

2、分析能力，要分析出问题表象背后的本质因素；

3、解决问题的能力，制定方案的能力（策划、决策）、执行能力（沟通、协调、控制、评价、改进）；

4、沉淀知识能力，建立对工作的指标评价体系、本专业培训能力

四、职责担当：

1、站在高层次提前思考；

2、我是解决问题最终责任人；

3、主张承担责任；结果导向；责权利三者统一； ④责任比能力更重要；

⑤做人三大原则：不耻上问，不耻下问；坦然面对；坚持原则，敢于对朋友说不； ⑥关于下级想法与领导不同时解决方案的讨论：双方建立结果导向，领导决策时要慎重；

五、职业化工具

1、要学会运用计划、办公软件等提高效率的工具。

2、不断学习，更新、丰富自己的知识结构，每年至少读5本书

六、职业化的误区

1、凡事讲条件

2、看条件办事

3、只给结果

4、打工意识

我们在为谁工作？大部分人会认为我们是在为老板或者上司工作，这也是一个误区。很多人了用这种观点来指导自己的工作，甚至来规划自己的职业生涯，因此工作时不积极努力，做一天和尚撞一天钟，反正企业是老板的，岂不知这样是在浪费自己的职业寿命，是一种非常短视的思想。久而久之，自己的责任心也将大大降低，甚至麻木，当一个人没有责任心的时候，也就是他失业的时候。

我们到底在为谁工作？其实每个人都在为自己工作。自己才是自己的老板，当我们努力工作的时候，我们是在经营我们自己。自己经验的增长、能力的提升。在“鱼”和“渔”面前，大部分人会盯着自己的“鱼”---工资，而看不到自己的“渔”---经验、能力和成长的机会，但自己经验的增长、能力的提升才是最大的财富，人生价值的实现才是最大的财富。

我们是在打工吗？大部分职业者的回答是肯定的。为别人打工，谁都会不尽自己最大的努力。因此，首先要扭转这种意识，事实上如果你认为自己是在打工的话那么你便是真正在打工，而真正的职业人却是在经营自己。两者一对比，自我经营的职业人和由别人经营的“打工者”之间差异巨大，很明显二者的发展空间和机遇完全是不一样的，孰优孰劣一看便知。

以上是我这次职业化学习的心得体会，同时也认识到了自己在职业化上的一些欠缺，个人的职业化上也还需不断地学习和提升。特别是在职业道德、职业心态、责任意识等方面还要建立起个人应具备的职业化素养。并通过对企业制度的贯彻和日常的工作态度、纪律的考评，来建立起适合我行企业文化的职业化行为规范，同时在不断的职业技能培训中，在职业技能上不断提高，以增强自信心，提高工作效率。

第五篇：培训感悟

通过这三天的学习，收获很多，感受也很多。

自己工作十年来，基本是以传统的以教师为主导的教学模式为同学们传道、授业、解惑，一方面是由于自己的思维惰性在作怪，不想放下自己多年已经形成的教学风格，固守着那份执着，虽然自己也知道这种模式有些落伍；当然也有客观上的原因，比如学校的没有专业的多媒体教室，虽然配置了农村远教工程，但现在仍然和办公室合一，所以不忍心在自己上课的时候，把其他正在备课的同仁驱之门外，曝晒于烈日之下。

但自从参加培训这几天来，自己越来越真切的感受到转变这种教学模式的迫切和渴望。听到局领导承诺大家五年内全部配备班班通工程时，更是难以抑制心中的兴奋。非常幸运的是杨民华老师和王艳萍老师引领我们一起去探讨这次学习的主要课题--《多媒体环境下的教学设计与资源应用》，他们为这次培训准备充足，用心良苦，用各种方法激起大家思维的浪花，一起碰撞，交流，然后再找出闪光之处。自己一定要抓住这个有利的契机，努力学习多媒体的应用知识，更快的的转变教学观念和教学模式，运用于自己的教学实践，带领孩子们驶向知识的彼岸。但愿课改之花遍地开放、芬芳烂漫之时，我们尽在丛中笑！