九年级第一学期工作计划

第一篇：九年级第一学期工作计划

2013年—2014学年九 年 级 工 作 计 划

刘 志 娣韦 升一、九年级师生情况：

九年级教师的情况：六科加计机、体育教师：全级共计37位教师。九年级学生的情况：本届学生379人，10个班，学生优势是初三6班、初三7班、初三8班、初三9班等班级行为规范较好，没有特别调皮达到完全失控的学生，故一直以来收到大家的好评；劣势是：(1)初三

（2）在初

一、初二时班主任，任课老师不断更换，使得部分班级缺少凝聚力；(2)个别班级中，单亲家庭的学生占的比例也高，使得困难学生人数有所增加。初三(5)班比较多调皮的学生,班风学风较差。

一、指导思想：

依据学校教育教学工作要求及各处室工作安排和备战中考实际情况，结合本届初三教情学情。特制定2014学年度新学期初三工作计划。

认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，和谐发展“这个核心，规范教学常规管理，锁定中学目标，狠狐教学质量，团结的依

靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，努力提高睦洲中学的教学质量，为2014届学生做出最大的贡献。为睦洲人民创办满意的教学。

二、工作目标：

（一）、整体目标

1、要杜绝极差生，全体学生升入高一级学校就读。其中就读本校区高中人数180人左右。

2、保持去年中考成绩并有所突破。

3、中考力争千强达1-2人。

4、培养学生能自觉遵守社会道德规范要求，能自觉将各项规范要求转化为自己的需要和行为，善于辨别真善美和假恶丑，对自己的行为作出准确的道德评价，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）、责任目标

二位年级长，全面负责和协调本年级教育教学，进行上传下达，实

施综合管理，力保各项工作的全面落实。

各班3位班主任全面负责班级管理，包括班情、学情研究，落实三位班主任包生、尖子生，差生等，创建团结、进取的班风、学风，为明年中考负责。

全体教师负责各自的学科教学。包括制定计划、中考研究、学科补差，同班教师协同作战等，创建务实、协作、高效的教风、学风。为明年中考负学科责任。

三、德育工作：

加强教师的职业道德教育，力争培养一支适应新时期要求的德才兼备的教师队伍，进一步规范教师的教育行为和教学行为，形成良好的教风和学风。通过学习“中学生守则”“中学生日常规行为规范”等，培养学生健全的思想政治素质；积极配合政教处做好各项德育工作与常规管理，同时发挥政教团委的作用，开展好各项活动，为学生的健康发展奠定坚实的基础。

四、教研工作;

1、各备课组制定学科教学计划及目标，抓好初三新课及复习的教学工

作;

2、除了各学科阶段性的评估测试外，下学期实行初三“月考制”，并通过质量分析会及时调控各学科的教学工作，备课组活动二周一次，每次活动定时间、定地点、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。

3、各备课组要继续认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际，制定、实施毕业班教学计划。

4、及时收缴各项教研材料（如教研计划、课例分析、课堂随笔、总结等）。

协助学校组织好各项教学活动。做到及时安排、公布，保障各项教研工作顺利开展。

五、工作措施：

1、坚持学习研讨制度，强化集体备课，实现资源共享。

2、实行教师包生，对指标生、偏科生、挖掘生进行分层优化，分类指导。做到每个教师包学生，每个学生都有教师包。

包生要求：

（1）开学第二周以常务班主任为核心，各班主任务配合常务班主任确定教师包生名单。

（2）各组班主任每周最少和所包学生面谈一次。

（3）各班组织一次包生教师研讨会，常务班主任要做好记录。并采取改进措施。

3、强化备课研究，注重过程落实，向45分钟要效果。本学期对教师成绩进行两次量化。（一次期中、一次期末）。

4、落实早晚二个7：00点，落实课前读书，在提高课堂教学效率的同时，向时间要成绩。要求：教师提前15分钟到校。

5、及时召开学生大会进行动员鼓励，形成对学生备战中考的正确引导，激励和挖潜。

6、深化、细化家长联系制度，在学生学习经验、家长管理经验、教师学法指导上实现互通，形成有效的合力。本学期12周召开一次家长会，下学期在江门一模后召开家长会。

7、体测：2014年，3月份体育教师利用体育课对学生进行单项训练，4月份进行强化训练，和进行应考心里辅导。

8、定期召开尖子生会议、差生会。

9、抓住考前命题，采题和考后分析研究，为班级备战中考提供指导服

务。

六、工作进程：

具体内容见教导处中考备考工作计划。（略）

第二篇：九年级第一学期工作计划

2013—2014学第一学期初三（1）班

班主任工作计划

西华初中 张 伟2013—2014学第一学期初三（1）班

班主任工作计划

一、指导思想：

让每一位学生都快乐充实地度过在学校的每一天，教会他们学习，教会他们做人。以学校的“三个教育”即：感恩教育，自主教育，责任教育为突破口，培养学生“全员参与，自主管理”的能力，让每一个人在班级感受到成长的价值。

二、奋斗目标

1、德育目标：通过班主任引导，保证全班学生无重大违纪事件，落实学校的十大习惯，为学生的一生奠基。

2、成绩目标：在各科老师及全班学生的努力下，力争使班级各科成绩保持全级前列，语文第1名，数学第1名，英语物理保2争1，化学第1名，政史第1名，综合成绩全级第1名。

3、学生个人目标：力争使班级尖子生有5人进入全级前10名，在后进生转化中加强师徒结对及教师帮扶的落实，让后进生积极参与，提高他们的综合成绩。

4、活动目标：在学校组织的各项活动中，以积极态度精心组织，争取获奖，在语言类活动中力争获得第一名。

三、保障措施

1、加强思想教育

进入初三，学生的思想极为重要。我将积极关注他们的心理变化，并定期对他们的表现进行谈话交流。

2、抓好常规教育

初三学生正处于价值观和人生观的养成期，所以设法通过班会及学生平时的表现，奖优罚劣，加强学生的纪律观念是我要做好的首 要工作，结合上学期的班级管理经验，并调研学生的反馈，我再次对班级管理要求进行了讲解说明，并将跟踪培养。

3、加强班级文化建设。

学生为自己的班级命名为：奋飞班，并征集了班级口号，教室内为学生专门提供了“芳草地”“学习栏”“我的小组最优秀”等自我展示平台，美化学生的学习环境，净化学生的心灵。我为学生确定的教育主题是：学会倾听，懂得尊重，善于思考，乐于表达.经过布置，教室内的环境焕然一新。

4、多项举措提高学生的自我管理意识

日常工作中，不断向学生灌输一种自我约束、自我管理的思想，让学生充分认识自我管理的意义和重要性，力求达到通过自觉的行动，使自我得到完美的发展。

（1）值日轮流制，卫生打扫除承包责任制

（2）值周轮流制：每个小组负责一周，点名，填写班务日志，更换“每日格言”“每日积累”，并负责办好“班级周报”

（3）落实班级“人人有事干，事事有人干”制度（4）主题班会学生自己策划，自己组织，自己主持召开。

5、面向全体学生，提高学生学业成绩。

我会和各位科任教师达成一致，顾全大局，做到抓两头，促中间，争取全员进步。对学优生经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；对学困生经常关注，及时表扬他们的每一点进步，鼓励他们跟上班级的整体步伐；对班级的临界生尤其不能忽视，对他们要进行跟踪指导，方法点拨，以促其进步。本学期将实行“一帮一”、“二帮一”的师徒帮扶活动和班级挑战活动，实行学习责任小组竞争制，互相帮助、互相学习、互相竞争、共同进步。

6、加强学法指导。

本学期随着课业负担的加重，我会经常指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，优质高效的学习方法，培养学生的“团结、勤奋、求实、创新”的学风，形成优良班风。能让学生养成良好的学习习惯，使他们终身受益。

7.加强学生心理辅导。

心理素质是学习生活的保证。我会在检查宿舍，课外活动，集体早餐时间，和学生谈谈学习、生活方面的问题，及时发现问题，让他们对学习的方法、生活的习惯及时作出分析、调整。

8.家校合作，共同促进。

加强与学生家长的联系，共同落实、管理好孩子。对班上个别同学的家长进进行家庭教育的方法指导。每周尽量给几位学生家里打电话，了解他们在家里的情况，借助各种机会和家长面对面交流，尽量能实现家校共同管，共同促进孩子茁壮成长的目标。

总之，计划只是开始，实施才是重要环节。作为一名班主任，我将用爱心、信心、细心、恒心，努力作好自己的本职工作，为学生创设良好的学习氛围，将自己的班级建设成优秀的班集体。

初三（1）班

2013.09.01

第三篇：第一学期九年级班主任工作计划

第二学期九年级班主任工作计划

九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（1）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

工作重点：

1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

班级口号：团结一心，争创佳绩。

具体措施

1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。

（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2．加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）

（2）继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

①

课堂学习习惯。

主要做三项工作：

第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。

主要是三方面的工作：

第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

本工作从三方面入手：

第一，优生参加年级统一训练。必要时个别辅导。

第二，差生由科任老师“一对一”辅导。

第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。

（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成）

（5）在班内展开“三比”活动。

①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。

②具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。

③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。

4．加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）

5．加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6、抓好学生思想工作。

（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。

第四篇：九年级第一学期班主任工作计划

九年级第一学期班主任工作计划

导语：九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

1，从上学期的考试成绩和表现来看，学生的行为习惯，学习习惯有了一定的改善，学习成绩也有了一定的提高，上期期末统考总评成绩552，7，名列全级第一,语数外单科名列全级第一，刘xx，胡xx两人分别名列全级第一，第二名，全级前十名有6人。

2，本学期新加入的同学有6名，其中有3人是学习特差生。他们对班级和学校有一个适应的过程，要尽快地让这些同学适应班级和学校，融入班级体，尽快地 把落下的课程补上是开学初最迫切需要解决的问题。同时新同学的加入，也为班风的进一步好转，学习氛围的进一步改善提供了一次很好的契机。

3，整个班虽然有一部分同学的学习热情很高，学习主动性很强，但仍有十多个同学学习目标不明确，对学习不感兴趣，且学习困难较大。另外有较大一部分同学学习方法有问题，学习效率较低。做好这些学生的思想工作，提高他们学习的积极性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，是本学期的一重要工作。

1，树立中学生应有的拼搏意识，确立个人奋斗目标;

2，营造一个有序的，有良好学习氛围的班级环境;

3，各科平均分在原有的基础上有较大的提高;

4，培优，带中，补差同时抓;

5，力争全学期无重大违纪事件。

(1)在七年级的基础上，进一步完善班级制度，将学生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班级管理能有据可依。

(2)充分发挥班干部在班级管理中的积极作用，对他们重点培养。做到明确分工，责任到人;教给方法，大胆使用;严格要求，树立威信;团结协作。

(3)班主任做好表率作用，要求学生做到的班主任一定先做到。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

今年是升学的关键,利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状去学习。

本学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,平常尽量多下班中,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

同时多与各任课教师的联系，以对 学习困难者联手帮助。针对各科的特点，与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外,继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高学困生的学习成绩。

参考上学期期末的成绩，指导每位学生确定合理的个人学习目标，做到每人都有奋斗的目标，将目标具体细化到各学科，各阶段需达到的目标。

第一周 落实《中学生日常行为规范》，严格遵守不迟到等条款，开展良好开端竞赛。

第二周 改选班委，布置美化班级，准备迎接教师节，出好以尊师重教为主题的板报。

第三周 主题班会《人生的十字路口》。

第四周 刻苦钻研迎月考的动员工作。

第五周 国庆节放假，要求过一个有意义的假期。参加段综合能力检测(月考)。

第六周 家长会，月考成绩通报家长，以督促迎考。

第七周 生活素质教育。

第八周 加强体育锻炼，参加学校运动会。

第九周 复习迎考，召开主题班会“期中知识大爆炸”

第十周 期中考试，总结期中考试得失。

第十一周 鼓励优秀者和进步者。板报“拼搏，进取”。

第十二周 主题班会“我的理想”，(思考我为什么要学习?)

第十三周 安全教育周。

第十四周 生活素质教育。

第十五周，刻苦钻研迎月考的动员工作。

第十六周，参加段生活素质教育抢答赛。

第十七周，综合测试(月考)。

第十八周 总结月考得失。召开主题班会“挑战”。

第十九周 庆祝元旦;复习迎考，参加期末考试

对于九年级的学生来说，在他们面前的是过渡阶段。如何在繁忙的学习生活中过好初中的转折期呢?我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。

以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。

结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

充分利用班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想，品德，意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向，奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受祖国的挑选。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念，集体观念和竞争观念。保持教室，校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

3，以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在明年的中考中取得好成绩。

4，积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加学校组织的各种活动。配合好学校的团队工作。争取在最后一学年中让更多的学生戴上团徽。

5，加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨，更充满希望。

1，开学思想稳定教育，安全教育活动周。

2，制定班级管理制度，加强纪律，学习的管理和各种养成教育。

3，成立团支部和班务干部队伍。

4，新学期的设想主题班会。

5，部分尖，优秀生学习座谈会。

1，召开以“爱自己，爱家，爱校，爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文。

2，组织一次外出社会调查和社会实践活动。

3，举办一次法则及安全教育讲座。

4，成立班级心理辅导咨询站。

5，交通安全知识学习，交通安全教育。

6，差生转化教育周。

1，开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。

2，召开部分家长会。

3，组织学生座谈会——中考复习经验交流。

4，校园之星的评比与展示。

5，饮食卫生安全教育，预防疾病。

1，考试前思想教育，学习方法的调整。

2，加强安全教育排除各种安全隐患。

3，加强最后阶段的班级稳定管理。

4，组织学生参加中考。

九年级，是初中的关键一年，为实现“培养有理想，有信心，有毅力，有干劲，讲文明，守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(2)班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功的阳光，空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松，有序地进行。

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重，热爱，理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你，反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

1，加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2，每个学生都有明确的目标计划，并且有信心，有毅力，有干劲去实现理想。

3，做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

1，加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2，定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3，大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4，开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

(3)加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。

(1)严肃班级纪律。加强课间纪律，自习纪律，课堂纪律，就餐纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育，引导学生守规守纪，文明礼貌。

(2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”，“要我学还是我要学”等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。

(3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验，学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松，愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

(4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。同时以学校开展的A，B班制度为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想，成绩双丰收。

(5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实，上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

(6)开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干，团员，后进生结对子，每名班干，团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。

经过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成，学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习，复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯，自习习惯等。

第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问，重点，易错题，补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

4，搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。

5，加强学生体育锻炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。)

6，加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

基本情况：我班底子薄，大家都不愿意接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉，作业经常不完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的能力较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

在班级管理中，今后我将努力将自己“与人为善”的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我将设法精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中能够找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。

1，积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通，交换意见，掌握课上第一手资料。

2，调动班长，课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。

3，随时检查学生各科作业，测验等情况，发现问题及时解决。

1，帮助学生建立学习档案(从开学初做起)，期中考试后总结学生的各科成绩，并与前面的成绩做比较，认真分析成功的经验，失败的原因，班内进行学习交流，请年级学习好的学生介绍学习经验，学习方法等，开展互帮互学。

2，创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督，管理作用。

3，关注“学困生”“问题生”用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。

4，发挥班干部，团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部，团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2、提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、庆祝教师节。

4、开好学校要求的主题班会。

1安排期中考试的复习工作

1、搞好期中考试的总结，交流学习经验。

2、根据期中考试的情况召开一次主体班会。

1、搞好班级建设，迎接检查。

2、认真学习，养成良好的学习习惯。

3、配合学校搞好各项活动。

预祝xx二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个xx班主工作顺利!

该班大部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有一定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设需要营造一个乐学，乐问，乐思，乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“快乐加油站”，给予同学们心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

1，加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2，每个学生都有明确的目标计划，并且有信心，有毅力，有干劲去实现理想。

3，做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

1。加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2。定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3。大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4。上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

1，结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字;

2，放手让班干部主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班干部的信心，并不断地树立班干部的威信;

3，采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。

1，及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过不断的肯定促进学生形成良好习惯。

2，从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性。

(1)、从作业方面发现学生的进步;

(2)、从课堂的表现发现学生的进步;

(3)、从背诵默写方面发现学生的进步;

(4)、通过家校联系发现学生的进步;

(5)、通过其他科任老师的评价发现学生的进步;

(6)、通过每次考试发现学生的进步。

结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标，中期目标和远期目标。

1，尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活;

2，认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助;

3，多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态;

4，学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。

1，引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定;

2，要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃;

3，从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。

1，及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。

2，对学生进行防盗，防火，防食物中毒，防煤气中毒，防传染病，防溺水，防交通事故，防甲型流感，防汛，防震等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力，做到安全教育的经常，及时和有针对性。

3，每天做好本班学生的晨读，统计学生出勤情况，及时了解未来校上课学生的情况，;一旦发现学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系;

4，每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的安全状况及时，定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。加强班级财产安全管理，防盗窃，防破坏。督促学生做好关灯，关门，断电工作。

5，认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪，操作失误，管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。缓步上下楼，注意安全。

6，关心爱护每一位学生，对已知的有特异体质，特定疾病或者异常心理状况的学生，给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。

7，积极调解和减少学生间，师生间，家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。

8，班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，我将及时送到附近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。

9，指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫，制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。

10，对重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案。一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条。

(1)、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明，一日常规，一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风，校风。

(2)、认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想 九年级上学期班主任工作计划。

(3)、由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息，文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。

(4)、从小事做起，从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记。

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成，学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。

总之，通过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的效果。

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迷城中学：郄扬威

一、基本情况分析

经过与同学们三年时间的相处，我一直以身作则，用正确、积极、向上的行为准则时刻影响着全班63名同学。形成了良好的班级卫生、学习、纪律习惯。大部分学生上进心强，有较强的学习愿望，但仍有部分同学行为习惯还不够好，上进心不强。同时班级气氛还较沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。

二、总体目标与具体目标

(一)总体目标

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

(二)具体任务：

1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

三、具体措施：

(一)、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

(1)加强班干部队伍管理力度，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

(3)继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。

(4)加大自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

(二)、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

(1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于九年级学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。

(2)继续狠抓学生学习习惯的养成。

面对繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

①课堂学习习惯。

主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。主要是三方面的工作：

第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

(三)、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。本工作从三方面入手： 第一，优生重点培养。第二，差生由科任老师“一对一”辅导。第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。

(四)、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操及中考体育30分。

(五)、加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

(六)、抓好学生思想工作。

(1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

(2)引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

(3)引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。

总之，要力争在紧张的学习中、带领学生稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

2018-9-5