第一篇：初三家长会班主任发言稿
初三家长会班主任发言稿
尊敬的家长、老师们：
很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表九年（3）班全体师生对各位家长的到来，表示热烈的欢迎，同时对大家一直以来对我班主任工作的大力支持表示衷心的感谢。
今天的家长会，我准备了两方面的内容：一是向家长们汇报一下我们本学期的工作情况、学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨中考关键一学年学生的教育问题，特别是家庭教育对孩子学习成绩的影响。
首先，让我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和本班科任老师。我校副校长，他从主管本校教育教学工作，并以身作则,大胆改革,民主管理,不断创新,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程，关心、勉励教学一线老师，两年来在他的领导下，我级的班级管理和教学水平都有了很大的突破！同时，他还是我校的模范家长，他的两个孩子的初中都是在饶洋中学毕业的，分别于05，07年考上饶平二中，他女儿于08年考上华南师范大学。下面让我为大家介绍一下我班的科任老师：数学老师兼初三（10）班班主任 —— 詹绍维老师，任教多年毕业班数学，教学经验丰富，在中考试题研究上成绩突出，教学效果好，辅导的学生多次在国家、市数学奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；英语老师 —— 詹淑琼老师，从初一至今一直担任本班的英语教学，责任心强，用特有的母爱去关心每一位学生，在她的教育下，我班的英语成绩稳中有升；政治老师兼初三（8）班班主任 —— 刘仲生老师，讲课幽默风趣，能极大地调动学生的积极性，学生成绩进步较大；物理老师 —— 刘焕然老师，责任心强、业务能力强，热爱学生，深受学生的欢迎，辅导的学生多次在国家、市物理奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；化学老师 —— 詹伟凡老师，教学水平高，学生上课积极性高，学生对他非常崇拜，化学成绩一直名列前茅，辅导的学生多次在国家、市化学奥赛中获奖，并多次被评为国家优秀园丁奖、潮州市优秀教师、潮州市化学科骨干教师、优秀辅导教师等等；我是本班的语文老师兼班主任，也是从初一至今一直担任本班的班主任和语文老师，我与学生同时进入饶洋中学，这一届学生也是我教师生涯的第一届，相对于其他教师而言，我是六门中考科教师中资历最浅的老师，虽然没有很多的班级管理和教学经验，但是经过两年多不断地勤奋学习与教学实践，我的班级管理和教学水平也得到了学校的赞赏。两年来，我在省、市、县各类报刊和媒体上发表教学论文和诗词30多篇，并担任我校校刊《百花》主编。
总之，本班教师的总体素质和教育教学能力是值得肯定的，各科任老师也深知责任重大，都在千方百计地把教育学生的工作做好，每考一次试，我们都会对全班总体成绩和各科成绩做一个详尽的分析，并及时为学生查缺补漏，细心辅导学生，想方设法把学生的学习成绩搞上去。这一点请各位家长放心。在这里，我代表初三（11）班的所有任课教师表示：我们有信心也有能力把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩不断取得进步，只要各位家长积极配合学校老师的工作，我坚信：我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩。
接下来，让我为各位家长介绍一下本班学生的基本情况，本班学生一共60人，其中男生26人，女生34人。在过去的一学期里，我班涌现出一批品学兼优的学生，其中被评为校优秀学生干部1人：詹春贤；三好学生16人：邱嘉裕、刘钊杰、詹松宝、刘振炫、刘光华、詹前鑫、詹惠丽、詹广澳、詹晓意、邱俊深、詹丽婷、詹柏林、刘俊炜、刘素静、詹爱霞、詹惠灵。
在上学期，本班学生踊跃参加学校组织的各种学科的竞赛，也取得了优异的成绩，现向各位家长通报一下获奖情况：
校级现场作文比赛
一、邱曼君；
二、詹柏林；
三、詹惠灵、詹凯玲。
校级数学竞赛
一、刘光华；
二、刘钊杰、詹丽婷；
三、邱嘉裕、刘素静、詹腾宇。
校级英语竞赛
三、刘钊杰。
校级硬笔书法比赛
一、詹柏林；
二、邱嘉裕；
三、刘会君、詹碧环。
接下来，我向各位家长通报一下本班学生上学期期末考试的成绩：
在上学期末考试中，我班有27位同学进入了全级50名内（名单已发到各位家长手中了）。现表彰一下进入前35名的学生（18人）：1邱嘉裕、7刘钊杰、11詹松宝、13刘振炫、14刘光华、18詹前鑫、19詹惠丽、20刘志伟、22詹广澳、25詹晓意、25詹春贤、29邱俊深、30詹丽婷、30詹柏林、32詹晓琪、32詹雯雯、34刘俊炜、35詹宏东。
在上学期末考试中：
1、进步较大的学生有6人
邱嘉裕（11→1）、刘振炫（49→13）、詹惠丽（85→19）、邱俊深（68→29）、詹晓琪（70→32）、刘晓忠（94→42）。
2、有所进步的学生有6人
詹前鑫、刘志伟、詹广澳、詹柏林、詹宏东、刘俊城。
3、退步明显/波动较大的有6人
詹雯雯（8→32）詹婉宁（13→42）、詹碧潞（26→40）、刘素静（27→46）、詹惠灵（26→51）、詹爱霞（22→58）。
我们可以参照往界中考情况进行一下分析：我校07年考上饶平二中的学生有26人，08年35人，而且连续两年都有2人考上汕头金中。那么想让您的孩子稳上饶平二中，必须要让他平时稳居在全级前20名。那么，我这样一说，可能很多家长都着急了。别着急，听我给大家分析。现在的成绩不是中考的名次，即使到了最后的模拟考，我们也不能随便下定论。每个学生还都有拼几次的机会（本学期在中考前将要举行三至四次的月考）。刚刚的进步生里边，有一大批都是从七八十名中突起的，何况在座家长的孩子基本上是在50名内的呢！实际上那些20名以外的学生只要稍微改善一下部分薄弱学科，一下子就可以上来了。所以，我把20—50名之间的学生命名为“潜力生”，而且每次月考后我都会找其个别谈话指导，并整理一份“潜力生”名单给各科任老师，请相对应的科任老师跟踪指导督学。所以我也特别提醒那些在此段的家长，孩子的命运掌握在你、我和他自己的手中，成功与否就看这最后的130多天。这最后的130多天更需要我们三方面联起手来，密切配合。
上学期期末考试成绩退步和波动较大的学生，请家长们也不要着急，我们首先要正视孩子的成绩，帮孩子积极的寻找弱点，迎头赶上部分困难学科。孩子知道努力就够了，我们尽量以说服教育为主，多给一些鼓励，少泼些冷水。如果要求太高了，孩子的情绪和成绩都会受到很大影响，我一直期望，让那些“潜力生”都能顺利地考上重点高中。为此，我和很多学生都有一个约定：那就是我班的中考宣言（黑板写着）——铁军亮剑，百折不挠；背水一战，步步为营！
如果您的孩子在20名之内，请您也不要掉以轻心，我们应该看到很多孩子的成绩还很不稳定，即使很稳定了，为了防止他们停滞不前，我们也应该为他们确立更高的目标，引导他们把目光放宽到本校以外。让他们瞄准二中的实验班，或是潮州金中，汕头金中，为自己的发展寻求高标准的环境。家长也必须明白只有把孩子放到竞争激烈的群体中，才能激发孩子无限的潜能。所以，这部分学生家长不仅不应该懈怠，而且还要耗费更多的苦心，为孩子们的将来奠下基础。
综上所述，在上学期中，我班学生在思想和学习方面都比初一初二有了很大的进步，但是我通过与科任及个别学生交流时，还发现了以下几方面的问题，现同各位家长通报一下：
一、学习方法不科学。中考科六科，几乎每科都有一本同步练习册，但是有些同学只为做习题而做习题，边做习题边翻书，有的甚至抄答案。建议同学们先复习，把定理记住了再做习题的方法，而且特殊强调英语、数学、物理、化学四科每天必须复习和预习，否则很多同学会跟不上快节奏。
二、学习自觉性还存在一些问题。部分潜力生要科任老师三令五申，才能完成学习任务。部分同学的作业未能按时按质按量完成，等到科任老师要检查或收缴了，才来个临时抱佛脚，这样肯定是跟不上科任老师的教学节奏了！在这里我想强调一下：学生是不自觉的！我可以列举一个鲜明的例子：上学期寒假补课时，语文讲评试卷，我叫全班同学带期末试卷来讲评，我在讲评第二课时的时候下去检查了一遍他们的试卷，发现我没讲评的部分课后有去完成的同学，仅有7人而已。可见学生是不自觉性的，都还有待加强！
三、思想问题。成绩好的同学里，有个别同学盲目自大，甚至不把同学和老师放在眼里，很不谦虚，很危险。请家长们多观察，多引导。
四、偏科现象严重。这在我班是一个最为严峻的问题，全班60人，几乎人人都有偏科现象（前10名的也不例外）。那些同学成绩之所以上不来，就是因为部分学科拉了后腿，希望家长配合教育，督促孩子在薄弱的学科多用点功夫。在这里我列举几个典型的偏科现象：刘光华同学的成绩单：文82，数学112，英语87，政治68，物理84，化学92，总分是525，全级排名14名。他偏科最严重的是语文，全级最高分是105分，他才考了82分，连平均分90分都达不到，严重影响了他的总成绩，如果语文加上10分，也就是92分，他的总分就达到了535分，全级排名就可以上升到第8名了。我们再看看詹柏林同学期末考试的成绩单是：语文96，数学97，英语59，政治65，物理85，化学87，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是英语，才考了59，全级最高分是98.5，整整与第一名相差了40分，如果加上20分，英语才79分，也就是及格分，（120分的试卷72分才及格），他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。詹丽婷同学期末考试的成绩单是：语文83，数学113，英语87，政治64，物理80，化学62，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是语文和化学，语文才考了83，全级最高分是105分，整整与第一名相差了22分，化学才62分，全级最高分是95分，整整与第一名相差了33分，如果两科分别加上10分，他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上学期末全级各科的最高分及各科第30名分数线，请大家参照各科的最高分及各科第30名的分数线，有薄弱学科，希望能引起大家的重视：语文：105分，第30名96分；数学：115分，第30名99分；英语：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化学：95分，第30名84分。把各科第30名的分数加起来总分为510分，全级排名18名，也就是说，其实各位同学想考进前20名并不难，只要各科成绩保持在全级前30名就有机会！
最后我想与各位家长探讨一下在中考关键的一学期里如何教育孩子的问题。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，讲得不妥的地方还请大家指正。
一、主动与班主任和科任老师多交流
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很重要一个因素在于家庭教育。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在哪一个班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与班主任交流太少，与科任老师交流就更少。这两年来，主动跟我通过电话的家长没有超过10位，碰过面的就更少了。一般都是由我和科任老师主动去家访和电话交流。其实，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长也许会问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多：平常你可以到学校找找班主任，也可以与科任老师通过电话进行联系（把科任老师通讯录发给家长）。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和老师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。虽然有的时候表面上觉着好像并没有解决多少问题，但从孩子的心理上讲，却无意识地紧张了起来，所以也会起到预定的效果。（家长主动同老师交流的典型事例：詹柏林的语文第3次月考才考80，期末考96、刘俊炜的政治第3次月考才考46，期末考68.）在这里，我希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班科任老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、关注孩子偏科问题，耐心引导
科学地分析子女的成绩档案，不要刻意与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。我在这里举一个在偏科取得进步的例子：刘振炫同学期末考试的成绩单是：语文93，数学114，英语78，政治76，物理85，化学81，总分是527，全级排名13名。他偏科最严重的是英语，全级最高分是98.5分，他才考了78，影响了他的总成绩，虽然他的英语只考了78分，但是却是进了一大步了，上学期期中考时，他的英语才考了48分，全级排名47名，经过了我的个别谈话、英语老师的跟踪指导、还有他的家长的悉心照料，以及他本人的努力学习，第三次月考英语考了55分，全级排名上升到第15名，期末考了78分，全级排名上升到第13名。在我们农村，留守儿童现象是非常突出的，大部分家长都出外工作，把教育孩子的重任交给他的爷爷奶奶。不管家长在家乡工作，还是在外面工作，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的帮助，更需要的是和家长的真诚交流。他们的学习动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解他们的学习情况，在校表现，和他们共同制订学习目标。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则因该是少用唠叨，避免孩子产生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像对待朋友一样，多用商量的口吻，而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接受了。
三、重视孩子的心理健康
在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。特别是成绩退步或波动比较大的学生，我们更应该帮他树立自信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在09年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，正确看待孩子的成绩，关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失
败的教训，才利于下次考试能有所提高，否则会挫伤他的自尊心的。当然，在孩子面前说话要讲求分寸。据说，有的家长为了给孩子缓解压力，竟然和孩子透露过这样的意思。爸爸妈妈和重点高中的校长、主任已经说好了，你如果没考上二中，到时候我花点钱就能进去了。这种做法，压力倒是减了，但孩子的进取心也随之丢失了。所以，有些话，我们只能自己知道，不能什么都跟孩子说。
四、要给孩子创造一个良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。上学期我去家访时，我发现部分学生的学习环境很不好，最典型的是其中一个学生，没有自己的房间，自己的书桌，她做作业是在趴在大厅的茶几上进行的，而且家长还在大厅里看电视，同邻居拉家常，严重影响了学生的学习。个别学生也有类似情况，我也及时与个别家长通过电话或家访，探讨改善孩子的学习环境的问题。在这里，我希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个屋间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和谐美满的家庭环境。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务也是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
最后祝各位家长：牛年牛气冲天，身体健康！工作愉快，合家欢乐！
第二篇：初三家长会班主任发言稿
初三（3）家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长朋友： 你们好！
我是九（3）班班主任，首先，请允许我代表九年三班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想和家长先谈的是我班级的现状和学生的在校表现：
我班现有学生56人，作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。
下面我将咱们班的孩子大体做以下介绍：
一、品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子今年有冲击重点中学的实力，他们是康国庆、袁佳新、赵东丽、丁研、藏文强、连荣花、刘书洋、刘燕、师佳豪、苏彩霞、康越、索义霞、姚志琪、武雅荣、魏宏琳等。我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。这里我特别想提到同学，我清楚地记得孩子面对自己 的不太理想的成绩，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。
二、他们的头脑很聪明，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有考上较好高中的希望，他们是李可欣、刘碧宇、薛文广、弋超、李慧、张志国、张政、等。这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，有前途，稍有松懈就将下滑。面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促。孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
三、是学习比较努力，单成绩不太理想的孩子。这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有张玉霞、徐阳、薛雅茹、张睿、付赞湄、程玉洁、张燕伟、高雪敏、周妮妮、张丽媛等，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
四、学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在：旷课，迟到，上课搞小动作，课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！
班主任工作
作为班主任，为了不辜负各位家长的托付，为了确保孩子们人生理想的实现，我也知道自己肩上的重任。所以，我将努力从一下几方面做好：
1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。化学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。
2、在学生学会做人、学会学习上下功夫。学习首先要引导学生学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。同事，要力求教学生学会听课、学会学习。
3、帮助学生形成良好的学习习惯。
首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人只要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，刻苦是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。
4、积极与家长进行沟通和联系。学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，我愿意与家长取得联系，也愿意多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。
需要家长协调的几个方面：
1、保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、又没有拿手机的？他们到底都做了些什么？这些都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身心健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。有一点我们都应该记
住——好孩子是夸出来的。我们应尽能少的指责孩子，尽可能多的鼓励他们。
5、孩子回家要督促他学习，不看一些闲杂书籍，不玩电脑，少看电视。
6、经常与老师沟通，携手推进孩子的进步。
7、从自己做起，为孩子树立一个榜样，培养他们吃苦耐劳、文明礼貌的好习惯。
有人曾这样说过： 对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。
这句话讲得很深刻、很有道理。各位家长也一定深刻认识到了对孩子教育的重要性。所以，我们从现在就应该行动起来，学生、学校、家庭三方面联起手来，为了赢得中考，为了孩子美好的明天，让我们一起奋斗吧！
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
第三篇：初三家长会班主任发言稿
家长会班主任发言稿
各位家长、同学们：
大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况：
1.本班共有学生
人，其中女生
人，男生
人。从各方面情况来看，总体是不错的。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和其中的一些同学已经共同度过了两年多的时光，有一部分是这学期才接触。半学期多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。有些学生在半学期的学习中取得了许多优异的成绩。
2.成绩情况：
在成绩上，这学期期中考试，我们班有等同学进入了年级前十名，我们还有以下的同学表现较好：
等，还有后起之秀：
等。在九月份开展的“中华经典诵读”比赛中，三位同学的代表全班参加，并取得较好的成绩。这些成绩的取得，除了同学们的努力外，跟家长的教育和对他们的支持也是分不开的。
3.存在的一些问题：
（1）部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。（2）有些同学学习态度不端正，马马虎虎。（3）部分同学偏科严重,不能实现全面发展。（4）有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很理想。（5）还有些同学是在混日子，等待毕业。这主要表现在：平时上课在睡觉不听课；不写作业和练习；要求到教室学习的时间不到等等。
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、作为家长需要做到“四个一”。
1.树立一个目标。
这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。是继续升学还是出去就业？应该
坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
2.培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3.制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。
4.形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
三、下面谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
孩子们辛苦了九年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的初中生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长
我的第二个想法是：为孩子成长奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入初中后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，初中再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和初中同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。如果孩子以一个较好的成绩走出初中，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给初中的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，初中毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的初中生活奠定坚实的基础。
所以，我们再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺利毕业，轻松迈进初中。我们的目标是：让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
四、家长配合学校对孩子进行教育
下面我想给大家几点建议：
1.多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。
2.多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。少看电视，周末和假期必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作。如果孩子很尽力了，成绩却不
会使他对学习产生反感的情绪。
5.要教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
6.要教育孩子注意各项安全。
（1）校园安全：包括校园内及学校周边、上学放学路上的安全。（2）交通安全：包括行走、坐车等的安全。（3）游泳安全及防溺水。
（4）注意饮食卫生，防食品中毒。
1、及时消除孩子的浮躁情绪（5）用电安全及防雷电。（6）其他安全。
学生能顺利毕业、考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要 对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。
2.加强对孩子课外时间的管理
特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。
因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3.多鼓励 少点指责
假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！
再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！
第四篇：初三家长会班主任发言稿
初三家长会班主任发言稿
各位家长：
大家好!在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。
今天的会议有四项议程，一是由苏校长谈谈学校的管理情况和对学生的要求等。二是任课教师周春霞老师代表任课教师发言。三是由家长代表谈一下自己教子经验与大家共享。四是由学生代表谈谈自己的学习经验和方法等。五是由我同大家谈一下学生这一阶段的思想动态和有关学校对学生日常管理方面的要求。
一、学生的思想动态。
初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。
这一时期的学生发展具有以下特点：
初三学生年龄大部分在14-16岁，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及老师交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰，所以这个时间学生很容易发生所谓的男女生“恋爱”的现象。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，我们一定要加强教育和引导。
针对以上学生特点，在此我强调如下问题：
1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
2、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。有一句古话说的非常好“一个孩子素质的好坏，就是一个家庭教育的缩影”
因此我们家长素质的高低直接决定孩子素质的高低。
3、理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
4、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。所以这一次期中考试成绩有些学生的成绩我已经发至家长，有些没有发给你，我的用意不言而喻，希望您能正确的分析自己的孩子提出符合自己孩子实际的合理要求，不要提出超出孩子能力的要求。
5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
同时还要注意以下几个方面
(1)、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
(2)、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
(3)、盲目的严管型
对家长的几点希望
(1)、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。
(2)、注重家庭教育的一致性
(3)、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么?
(4)、建立良好的朋友关系，放下架子。
(5)、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
(6)、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
(7)、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
二、学校对学生日常管理的有关规定。
1、严谨学生带手机进校园
父母给孩子买手机目的是好的，是对子女的一片爱，孩子回家晚了，父母能及时和孩子联系，了解孩子的情况，让父母少一份担心，少一份牵挂，这是好的，可是我们没有认识到手机对孩子的不利影响：
(1).不于学生良好品质的形成，学生带手机，往往为了炫耀，形成了攀比，有的学生，不是比谁的成绩好，而是比谁的手机好，谁的手机功能多，这就形成了一种虚荣心，对孩子的一生都是有害的，我们要让孩子形成一种以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，以好好学习为荣，以不思进取为耻的一种观念。
(2).带手机是一种不安全的隐患，学生在学校和其他同学发生矛盾这是很正常的，也是难免的，出了问题可以找老师找学校解决，可是有的同学不是这样，出了问题不找老师，不找学校也不找家长，而是打手机找一些社会闲散人员来解决，一旦不慎，就会给家庭带来麻烦，甚至灾难。
(3).利用手机进行qq聊天。有些同学课上不认真听讲，而是偷着用手机上qq聊天，浪费了精力，错过学习的最佳时机，也有的一些同学网友很多、很杂，例如：有的同学的网友叫老公(某某，我爱你，爱你一生一世一辈子)，我真不知道现在就爱，什么时候爱到老呀，也有的网友叫什么“一**情”、“等你来”、“满足我”等等，严重的腐蚀了孩子们的灵魂。
(4).手机成为作弊的工具，不利于孩子的学习，学生不把心思放在努力学习上，而用在了怎样作弊上，作弊能得来好绩，孩子平时就不会好好学习，不利于孩子学习习惯的养成。
(5)现在一些黄色网络垃圾严重影响着学生的心身健康。
2.关于学生的仪容仪表规范
男生：
(1).头发前不遮眉，后不扫衣领，侧不过耳。
(2).不染发，不烫发，不留奇形怪发。
(3).不纹身，上衣扭扣至少要扣上下面三个扣子，拉链至少要拉到一半以上(2/3处)
(4).不打耳孔，不带饰物。
(5).不穿拖鞋进校园。
女生：
(1).不染发、不烫发、不拉直、不留奇形怪发。
(2).不打耳孔，不带饰物
(3).不准穿拖鞋进校园。
请各位家长配合学校工作，及时督促孩子子，不要影响个人、家庭的形象。
3、严禁学生带火种进校园，更不准学生抽烟。
4、严禁学生在周五放学和周日返校是乘坐三轮车、农用车、拼装车等一切具有安全隐患的车辆。现在一个孩子的安全牵动着三个家庭甚至更多家庭成员的心，所以我们及时再忙也应该接送孩子，是想如果孩子真因为乘车出来问题，你挣再多的钱换有意思吗?到时候你就不后悔吗?
最后一个问题就是如何正确利用好假期的问题。现在学生进入初中的最后冲刺阶段，也是人生的第一个转折点，所以如何正确的利用好假期非常关键。现在每个假期学生都有一定数量的作业，所以希望您能在学生假期中抽时间督促孩子按时有质有量的完成老师安排的作业，不要只顾自己忙自己的，等到明年中考结束以后才后悔自己现在的做法。为什么要你去督促，我们成年人非常的明白孩子毕竟是孩子自制能力差，所以衷心的希望家长能积极的配合学校充分利用好假期，力争明年我们的孩子都能实现自己的理想有一个合适的学上，相信这是在座所有家长的愿望同时也是我和所有任课教师的一个愿望。
第五篇：初三家长会班主任发言稿
初三家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友们：
大家上午好！
新学期刚开学不久，我们初三年级就召集家长朋友们参加家长会，是便于各位家长及时掌握自己孩子的学习情况。各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表我们年级对各位家长的到来表示衷心的感谢。
今天家长会的主题，一是向各位家长朋友们介绍一下我们富春中学最近几年的建设与发展状况。二是向各位家长朋友们汇报一下初三上半个学期开学以来的工作情况；三是和家长朋友们谈谈关于孩子的教育。首先向家长朋友们介绍一下我们富春中学最近几年的建设与发展状况。
在过去的几年里，我们富春中学不断加强各方面的建设，在教师队伍建设这方面，特别是我们学校加强了班主任的培训力度，平时通过多次开展班主任座谈会，或者外出培训学习，使广大班主任老师提高了自身的教育管理水平。在处理班级问题上能够做到及时处理，让学生们懂得老师对他们好，为他们着想，同时我们富春中学也不断注入新的血液扩充教师队伍。最近的几年里，教育部门组织统一的教师招考，我们富春中学来了不少精力旺盛，业务精湛的年轻教师，他们的加入，丰富了教师资源，为富春中学未来的发展增添了新的力量。在教学方面，学校进行了有效性的教学改革，使我校的教风和学风发生了可喜的变化，最近这几年的中考成绩可以说一年比一年好，我们家长朋友们是有目共睹的。富春中学的老师在教学这方面的目标不仅仅是使孩子们考入一中，或者进入一所规范化的职业高中进行学习，我们更愿意培养他们进入一中火箭班和实验班，或者在职业高中学习一门适应社会形势发展的技术。在校园建设这方面，每位家长都已经见到，这几年的学校发生了翻天覆地的改变，我们最近这几年建设了多功能实验楼，宿舍楼，餐厅，多功能教学楼，现在学校的高标准体育场也正在建设中，建设好之后，很快就投入使用，将来我们还要扩建宿舍楼，让每一个学生都可以在校住宿学习。学校这几年的发展得到了上级部门的认可，学校先后取得多荣誉，被县政府认定为县级规范化先进单位，在去年的市级校园规范化评估验收工作上。我们学校是我们县为数不多评估通过的学校之一。同时在几年9月份举行的全县教师节大会上，刘校长被评为县级十佳校长之一。学校各项成绩和荣誉的取得，是县政府有关部门对我们富春中学取得的成绩的肯定，更离不开咱们富春乡父老乡亲对工作的大力支持，在这里我谨代表我们富春中学向大家表示衷心的感谢。
现在我向各位家长朋友们汇报一下初三上半个学期开学以来的工作情况；
从整个初三年级来看，自开学以来，在全体初三师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们学校首先对学生进行良好行为习惯的养成进行再教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每
节课能够提前进入学习状态。特别是学校政教处对重点学生的不良行为进行了严格整顿，就在上周五，学校政教处组织部分学生在阶梯教室开展思想教育动员会，这些学生是那些在校园里经常迟到不做作业不听从学校管理的学生，每个班里都基本有几个，并且会后让他们写下保证书，他们也充分认识到自己的错误，认识到父母和老师们对他们的关心，现在学生平时的不良行为基本很少了。学校整体养成了良好的学习风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。开学以来的总体情况我们还是比较满意的，但也有个别同学出现违纪、无心上学，人在课室、心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重老师的现象，希望引起各位家长的重视。和老师们配合好，共同促进孩子的成长，初三年级是初中阶段学生学习的一个关键阶段，课程上增加了新的学科，学生学习习惯上也有不同的变化，学生的学习成绩也逐渐分化。可以说，初三这一年将基本决定着每一个学生在学习、升学方面的前途命运。每一位老师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，教育他们踏踏实实做人，教育他们勤勤恳恳学习，做一个品行端正，将来更容易适应社会的好学生。
今天我们家长会进行的第三个主题就是和家长们谈谈教育孩子的问题。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长意识跟不上社会的进步，很多家长认为孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育孩子问题就全盘由教师去管理。这种观点是不恰当的。社会在不断的进步，现在的学生和原来一二十年前的学生思想意识不同了，原来学生不听话，任何一位老师批评教育都觉得脸红或者不好意思，可现在的学生呢，他可能认为老师管理他，是故意让他难堪，老师跟他过不去，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键就在于家庭教育好坏。举个例子，有的家长晚上可以监督孩子做作业，有的家长却忽视了这一点，很多家长认为这是小事，其实日积月累时间久了就会发现自家孩子和别人家的孩子成绩差距越来越大。不仅仅成绩差距越来越大，他们的学习习惯也会和那些成绩优秀的学生差距越来越大，那些成绩优秀的学生在父母的监督下不仅仅按时完成作业，他们还会在父母的管理监督下，克服一些学习坏习惯。或者父母在监督孩子学习过程中可以对这些坏习惯会加以制止约束。
作为一位班主任我觉得在管理孩子上应该注意这几点：
1把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，首先学会做人，其次是学会学习。所以希望家长在与孩子的交流中要时常渗透做人的道理。让他们懂得勤劳吃苦，懂得肩上的责任，懂得孝顺父母，懂得尊重他人。作为一名求学的学生，在学校里哪些事该做哪些事不该做，当前我们学校也有极个别学生，上课不遵守纪律，不尊重老师或者给家长老师撒谎等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行处分，严重的像停课，周三晚上有个在外打工的家长给我打电话，首先客气地问了问孩子学习情况，话题一转，他问我学校让学生交
140元，过几天从外地邮过来再交可以不，我当时就意识到孩子给家长撒了谎，学校没有让学生交什么140元，当时家长还给我解释说，孩子当时给家长说，他自己身上有10元钱，家长给130元就可以了，家长当时还以为孩子长大懂事了，懂得父母挣钱的辛苦，特别感动。其实自始至终孩子都是给父母撒谎，我把这件事给这位学生的家长解释清楚。希望他回家后在家多给孩子做思想工作，老师也会在学校对他加强教育，大家想象一下小时候孩子给老师给家长撒谎，长大了周围人不会信任你。就不会有朋友。
2家长经常和老师多沟通，了解一下孩子的情况，好多家长因为工作太忙，忽视了孩子在校表现，作为老师，每个班都有六七十个学生，老师平时需要备课上课批改作业，管理班级，工作也很忙，不可能经常给学生家长打电话，给学生家长说一说孩子在校的表现情况，作为孩子的监护人，为了孩子的将来，希望家长朋友们偶尔抽出5分钟时间给老师打个电话，问问孩子在校表现情况，家长了解了孩子在校情况，才更有利于孩子的成长。我给大家举个例子，这也是在我们平时经常发生的真实案例，有个别学生下午放学后回到家，晚饭后第一任务不是完成作业，而是玩电脑玩手机看电视，关心孩子的家长有可能会问问有没有作业，有的孩子就会给家长说没作业，或者说在学校完成了，其实你可以当时给老师打个电话问问孩子说的是否属实，你有可能刚拿起电话还没拨通，孩子就不好意思把真实情况说出来了，学校每天都有大量的作业，而且在校完成的可能性很小，即使有个别的学生在家做作业，也最多半个小时，因为他的心是在电脑手机上，第二天交上的作业，作业完成质量很差，作为家长，我们有责任检查一下他们的作业，即使我们学历低看不懂，看看他写的字，卷面是不是工整，如果写的寥寥草草龙飞凤舞，基本可以说作业完成的不合格的，有的学生晚上给家长说八点就回自己屋睡觉了，家长以为孩子可能学习累了，应该早点休息，其实真实情况是孩子躺在被窝里玩手机，家长半夜起来上厕所，发现孩子卧室里有亮光，才知道了孩子早睡的原因是什么，作为父母当时把他手机没收了，他就给父母生气，第二天不起床不去上学，家长也不舍得吵也不舍得打，最终导致家长没有任何办法。有的孩子晚上玩手机玩到半夜没被家长发现的，第二天上课没精神，早晨一二节就犯困，有的学生犯困甚至困一天，一天迷迷糊糊，老师上课时把他叫醒，不一会又睡着了。老师所讲内容听不进去，久而久之，学习成绩是可想而知的。他根本不会在平时考试中考多好。刚才所说的是孩子拿着家长手机玩或者从外借人家的手机玩，另一个现象是学生家长主动给孩子买手机，不给孩子买个手机，孩子就给家长闹，或者家长认为周围孩子都有手机，我也得孩子买个手机，这种盲目的攀比后果是很严重的，家长朋友们我们可以想想，现在我们管不住孩子，等他们长大了再去管理都晚了，我刚才说的这个例子不是个别现象，这样的现象是普遍存在的，所以希望各位家长多给老师联系，问问孩子作业或者在校表现情况，发现他们不良的习惯后及时处理。手机可以说就是精神鸦片，对于自制力较差的学生来说基本没有什么益处。
3对我们的孩子学业上要有信心。教育孩子做懂事的人、做对社会有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素
而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的鼓励。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在明年的中考中取得满意的成绩。要对我们的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。我举个简单的例子，前一段时间我班有个学生家长有次给我打电话，说孩子下午请假不去上学了，我问家长孩子不来上学的原因是什么，家长在电话那头说家里掰棒子呢，家里忙不过来，需要孩子在家帮忙干活，像这样的做法很不可取，不把孩子的学习放在心上，何谈给孩子在学习上树立信心。何谈学习成绩呢。
各位家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标，让我们拭目以待。
谢谢大家！
2016年10月20日
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