观么中学2014下语文总结

第一篇：观么中学2014下语文总结

观么中学2013——2014学年度第二学期语文

教学工作总结

一年的教育教学工作又过去了，回忆过去的工作，在学校领导的正确领导、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。本学期我担任七（1）班的语文教学工作。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、教学方面

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教务处的安排下，深入学习、钻研先学后教模式，并作了理论学习笔记。学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文课的上、听、评课活动，从其他教师身上取长补短。课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量。众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参加、思考探索的课才是成功的高效的。“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？

那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新精神和独立精神。

第四，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第五，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。

三、存在的问题和不足

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

观么中学：薛佩霖

2014年7月12日

第二篇：剑河县观么中学教学常规管理工作自查自纠报告

观么中学教学常规管理工作自查自纠报告

根据剑教（2013）277号文件要求，我校于2013年11月12-17日开展教学常规管理自查自纠，此项工作开展情况如下：

一、成立了以杨朝勇校长为组长、分管教学副校长为副组长的“观么中学教学常规管理工作自查自纠领导小组”。

二、存在的问题：

1、在执行《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）的通知》（黔教基发【2009】62号）方面：每周英语多排了一节、八年级物理多排了一节、信息技术课因为学生机全部瘫痪无法上、综合实践课、地方课程分别少了一节；眼保健操时间不足10分钟。

2、在执行《剑河县中小学教学常规管理规定》（剑教【2013】253号文件）方面：“周周清”的质量有待提高。

三、采取的整改措施：

1、严格执行《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）的通知》，英语由每周5节改为4节，八年级物理由每周3节改为2节，综合实践活动每周排了3节，地方课程与校本课程也按要求排满；广播体操按每天20分钟、眼保健操每天10分钟开足；“三表”重新上墙。

2、严格执行《剑河县中小学教学常规管理规定》，切实落实周周清工作，对教案、作业、检测、听课等内容的检查，在数量和质量上都作了要求。

做不到之处，恳请上级教育行政领导多多指导！

剑河县观么中学

2013年11月18日

第三篇：观么中学2013年秋季组织全体军训报告

观么中学2013年秋季组织全体学生进行

“养成行为教育”的报告

尊敬的局领导：

由于我观么中学地处少数民族地区（没有汉族化），学生的家长基本上外出打工，学生日常的养成行为习惯教育存在一定的问题和困难，仅靠学生在校的时间，还要抓好学生的学习成绩，很难形成基本规范的行为习惯。而小升初的大部分学生原来都不是住校生，最基本的寝室内务整理都不会，针对这种现状。我校经过学校会议讨论，想利用开学组织为期一周的“养成行为习惯教育”。全部是请国防学校的教官作为指导老师，主要任务是：①学生寝室的内务管理与指导。②锻炼学生的意志力。③对学生的爱国主义教育。④规范学生日常行为习惯教育。⑤安全教育及演练等等。根据剑教【2013】172号文件“剑河县教育局关于2013年学校暑期有关工作的通知”的相关要求，九年级于8月26日正式上课，所以我校准备利用2013年8月26至30日为期5天的时间开展“养成行为习惯教育”。为了进一步做好学校的管理工作，提高我校教育教学质量。特组织开展这次活动，请局领导作指示。

特此报告

剑河县观么中学

2013年7月5日

第四篇：剑河县观么中学“学校管理强化年”工作总结

剑河县观么中学“学校管理强化年”工作总结

为了全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范学校办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面健康发展，办好人民满意学校，一年来，我校在上级行政部门的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。从而实现学校的稳定和谐。提升学校的现代化管理水平，促进了素质教育的全面发展。根据剑教【2012】212号《剑河县人民政府教育督导室 县教育局关于组织对乡镇政府教育目标责任暨“学校管理强化年”工作检查评价的通知》的要求，现将我校学校管理强化年工作总结如下：

一、校务管理

1、办学行为。全面贯彻党的教育方针，办学思想端正。已成立“学校管理强化年”领导小组,并制定工作方案和实施细则。

2、决策行为。①本围绕“学校管理强化年”活动召开不同层面的座谈会,有计划、有安排，做到经费、人员、内容、时间“四个落实”。②逐步完善各项规章制度，有教代会（工会）和校务会议事等制度

3、图书仪器管理。有图书仪器管理人员1人（王祯梅老师负责），并对其进行业务培训；每年有计划地增添图书和教学仪器；图书仪器的借阅率和使用率达标。

4、学校各类档案管理。制度健全，并明确专人管理（吴世庚校长负责管理）。

5、制定有校务公开制度。把学生免费教科书、贫困生生活补助、农村学生营养供餐、物资采购、评优、评模、考核、职称评聘、绩效考核等均按规定进行公示。

二、教师管理

1、师德师风建设。①制定教师职业道德考核办法，并实施考核，学校无违纪违法教师（教职工考核方案里有）。

2、教师专业化发展。①建立健全教师培训制度，制定教师培训方案；②扎实开展校本培训，完成教师培训任务。教师学历合格率达100%；③认真组织教师参加教材过关考试。

三、学生管理

1、德育教育。①牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，把德育工作摆在素质教育的首要位置，建立科学的学生评价体系，实施素质教育。②学生文明礼貌、遵纪守法，养成良好行为习惯，校园干净整洁。

2、学生学籍管理。建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度；学籍档案管理规范。

四、校园管理

1、安全管理工作。①完善学校安全管理制度，经常开展学校安全检查，每月检查不少于1次；学校无重特大学校安全事故。②认真落实学校安全工作责任制及责任追究制，层层签订责任书。③学生宿舍消防通道畅通，消防器材不完备良好；有宿舍管理人员24小时值班，无脱岗、睡岗现象；建立灭火应急预案。

2、预警机制。①开展安全教育、法制教育，落实各项安全措施；完成每年两次以上的应急预案演练。②制订事故应急预案；加强重要时段和重大活动的值班工作。③配备专职保安方面，学校财力、物力有限，没有专职的保安人员，希望上级帮助解决。

3、警务室建设。建好学校警务室并挂牌。警务室内，法制副校长、联系民警相片、工作职责和联系电话，公安部八条措施和教育部六条措施均要上墙。学校传达室要有值班登记记录和来访登记记录。

4、环境管理。①认真开展“一校一特色”的校园文化创建活动，充分体现本校文化特色。②校园环境净化、绿化、亮化、美化，使学校成为师生工作学习的花园、乐园。

五、食堂管理

1、食堂管理。①学校有餐饮服务许可证；食堂管理人员和从业人员做到培训持证上岗。②建立健全学校食堂管理制度及安全卫生管理等制度。③食堂管理规范；有四防设施、；食堂的设备与环境，食品的购买、运输、储存、加工、销售符合卫生标准和有关规定；内无食物中毒事故发生。

六、教学科研管理

1、教学管理。①严格按课程标准和教学计划，开齐课程和开足课时。②大力开展教研教改活动，建立听课、评课、教学研讨等长效管理机制。教师一年听课已超20节以上。③认真抓好备、上、批、辅、考、评等环节和过程的管理，切实提高教学质量。

2、获教学质量奖。荣获剑河县教育局颁发“2012教学质量先进学校三等奖”。

3、教学科研。学校无县级以上教研课题，力争下学年实现突破目标。

七、财务管理

1、经费财产管理。①建立健全学校经费财产管理、物资采购等制度；有学校经费支出计划，并经校务会或职代会讨论通过。②建立健全学校财产保管登记制度，明确相关责任人，每年对学校财产进行一次清理。

2、收费管理。义教学校不得向学生收取任何费用，非义教学校必须按国家、省的规定收费，并进行公示。

第五篇：新课改下的语文课堂教学观

新课改下的语文课堂教学观

文县临江学校李武平

新的课程标准突出了学生主体地位，以培养学生创新精神，增强学生实

践能力为目标。它着眼于学生的发展，关注学生的未来。对人文性、工具性极强的语文这一基础学科，我认为教师应与时俱进，树立新的语文课堂教学观。创新语文课程的内容和形式，全面提高学生的语文综合素养。

一、构建平等、和谐的课堂教学观

一般来说，学生总喜欢面带微笑、待人真诚、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里害怕表情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理念，改变角色非常重要。新课程理念是以“生命”为逻辑起点，其核心是：教育直面生命。中学教育面对的是一群希望平等、渴望自由、充满幻想的少年。这个时期，我们应该和学生交朋友，让学生喜欢我们，让他们感觉到老师是他们成长中的益友，我们是平等的，我们的目标是一致的：都是为了学生的成才。在学习中我们可以敞开胸怀，自由思考、自由讨论、自由发表见解，老师是他们忠实的听众，是他们学习天地中的一份子，我们的关系是平等的、课堂气氛是和谐的，每个人都敢于表现自己，乐于表现自己。作为教师，要善于反思与创造，把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；重视课堂上学生的表现，鼓励他们发表自己的看法，重视教学情境的创设工作；要学会充分合理地使用现代化教学手段；努力营造平等、和谐的课堂。

二、巧设师生互动平台

如何在语文课堂教学中发挥学生的主体作用，作为一名语文教师要改变以往“满堂灌”的上课方法，我们老师的责任主要表现在：1.培养学生的自信；2.让学生养成发现问题、解决问题的好习惯；3.调动学生敢于发言、乐于表现的自主学习的好态度。这三方面要求我们老师由以前的讲的多讲的好要转变成善于导，设平台设的好。这就要我们当老师的要搞好教与学的互动，课堂不再是老师个人的舞台，它是师生沟通的桥梁，使老师和学生能在平等的地位上探究新知、合作交流；教师已成为同学们的学伴；现在我们应该明白：课堂上的提问应该是相互的，不能局限于教师问，学生答这一种形式，应该给学生质疑的机会，并鼓

励他们勇于质疑。让他们真正感到在上课时思考问题、参与讨论是多么快乐的事情啊。

三、激发兴趣，培养信心。

“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好语文的。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看要听要想要问，思维也被激活。教师精心设计教学，就是要激发学生学习的兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣受到保护和激励。教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲。

如果一个老师能够激发起学生的学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，则你的教学就算成功了一半。

作为一名语文教师，在新教育理念的指导下，应创设多种多样的教学情境，运用情境引入、启发式谈话引入等，激励学生主动参与，用外部刺激引起学生学习的直接兴趣。如在教《三峡》这篇课文时，我运用投影仪等教学仪器，创设出三峡四季山水多变、多情、多彩、奥秘无穷的情境，并配上优美的音乐，展示给学生欣赏。一上课就把学生引入美的境界，使学生对三峡山水，这半是仙境，半是人间的美景，产生了无限的好奇，浓厚的兴趣。在学习课文的过程中，我又用妙乐唤起学生美的体验，设计各种巧练，品味美的意蕴。学生们积极开动脑筋，在品味文章遣词造句之精，三峡之美时，说出了自己的见解，主动与老师交流，与同学争论，整堂课气氛活跃。朗读课文更是抑扬顿挫，有声有色，语言积累水道渠成，达到了优化的效果。并鼓励学生吸取这种写法，写一写自己的家乡的山山水水，比一比谁把家乡写的好，谁的作文有创新。