优秀班主任发言稿

第一篇：优秀班主任发言稿

班主任工作发言稿

尊敬的各位领导，各位老师们大家好：

能有机会在这里发言，我有点激动，和其他班主任相比，我的经验并不是很丰富，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，其实马校长治校的方法就是我治班的方法，也就是说是马校长无形中教会了我怎样治班。在这里，我向马校长表示感谢！今天我能坐在这里发言，是因为大家对我的肯定和支持，谢谢你们！今年是我到红旗学校的第六年，作为一名英语老师，我是第一个尝试当班主任的。记得在一次开大会时董事长说过这样一句话：没有当过班主任的老师是一生中的遗憾，为了不让我的人生留下遗憾，所以我申请了先干一年班主任试试。当时心里确实没底，不知这班主任工作到底好不好当。我是一个很自卑的人，怕干不好了丢人。这时是马校长给了我信心，她说：我相信你能行，你一定要对自己充满自信，我为你加油。就是这样一句话一直鼓舞着我，激励着我。我想：要不干就不干，要干就干最好。一米阳光曾在空间里这样说：人要是不逼自己一把，谁也不知道自己有多优秀。我想：我应该逼自己一把，一个人有多少能力，只有尝试了才知道。自从当上班主任起，我一直尽心尽力地努力工作着。每天早来晚走，尝尽了做班主任的酸甜苦辣，这才深刻体会“老师”这两个字的真正含义。我知道凡事只要尝试了，努力了，足矣。哪怕做不好，我想应该也没有什么遗憾的了。我没有什么经验，只是在我的词典里多了一个“勤”字。勤在字典里的解释是做事尽力、不偷懒。我也在努力地做到勤。下面我就把自己在这一年的班主任工作汇报一下。

1、勤观察、勤深入

小学生的自我约束能力、自控能力比较有限，我就经常到班里走走、看看。多观察，及时了解班级的动态，掌握学生的状况，才能作出及时准确的判断，勤到学生中间走走，可以多和学生进行交流，这些看似不经意的看看、走走，或许会让我们得到一些比较重要的信息，我们可以及时的进行处理，使一些不好的现象不能得以蔓延。

2、勤说、勤表扬

班主任要有一张“婆婆嘴”，我是每天早上说，中午说，晚上说；说常规，说纪律、说卫生，说安全等等。英语老师当班主任确实有弊端，就是课少班多，不利于管理。但我努力做到天天讲，周周讲，月月讲。本来这是一件很絮叨的事，但我们班学生很爱听，因为我经常以讲故事的形式让孩子们得到启发。我也经常给同学们讲我自己从前的索事，让他们少走弯路，多学习。自己有多少讲多少，会多少教多少，会多少展示多少，做一个有魅力的班主任，这样学生都很钦佩你。当学生取得进步时、犯错误时，一定要嘴勤。嘴勤，1.是要有针对性，要言之有物；2.是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬和肯定学生的成绩和进步；

3.是批评学生时，更注重于疏导，解开心中疙瘩。我通常会问八句话：1，发生了什么事情？2.你感觉如何？3.你想要怎么样？4.那你觉得有些什么办法？5.这些方法的后果会怎样？6.你决定怎么做？7.你希望我做什么？8.结果怎样？有没

有如你所料？或下次碰见相似的事情，你会怎么选择？同时要尽量做到：表扬要公开，而批评要尽量缩小范围。要经常适当地、及时地找学生交谈，虽有时孩子们觉得我有点啰嗦，但当我们班取得一些成绩，受到学校表扬时，学生的心里还是高兴的。这样既调动了学生的积极性，又增进了师生之间的信任和感情，同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导。重在告诉学生怎样去做比较好，重在习惯的培养，帮学生培养一些良好习惯，这将终身受用，你也就功德无量。

3、脑勤、手勤

作为班主任可能要比其他老师考虑的更多点，当学校布置各种任务时，当班级出现一些不好的现象时，班主任就要使自己脑筋动起来，考虑各种各样的解决方法。我们班主任脑袋里经常装着孩子们的情况，装着每个孩子的特点；要经常考虑怎样教育和管理孩子，尤其是有犯错误的孩子，要引导孩子们德智体美劳全面发展。同时要求学生做的事，班主任必须先做到，多给学生一些亲切、一份信任，促进班级和谐发展。如地上有了废纸你可以弯下腰拾一拾；玻璃脏了，你可以自己擦一擦；上课后孩子没有来得及擦黑板，你可以擦一擦„„做这样的事是一种示范，更是一种教育。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是师德之魂，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不容易，让学生体会到教师的爱更不容易，我们班有同学过生日，我都会组织学生给他唱生日歌，假如是住校生，中午我会请他吃顿饭。学生都很开心，说比在家里过还有意义呢！有一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子才是神圣的。因为这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生身心发展和人格形成，甚至受益终生。比如我班的夏金封同学，父母离异，爸爸又找了一个后妈，他后妈对他很不错，开学来送他时偷偷背着他在我那存了伍佰元生活费，以便不时之需。但这孩子思想偏激，一直不能接受，不仅吃零食喝饮料，偷盗，而且花钱如流水。就在上学期刚开学时，刚来一星期二百块钱就花个精光，于是想办法偷宿舍里另一个同学的30元钱，之后把钱包丢到一个角落里，丢钱学生向我汇报此事，我把他那寝室里十多个学生都叫到办公室里调查此事。我采取了三个方案：是这样的，我先告诉他们，老师昨晚就已经知道了此事，你们的一言一行，都在老师的掌控中，我早已知道是谁拿的了。其实这是我善意的谎言。我接着告诉他们：这样吧，第一，主动承认错误，我替你保密，咱以后不犯同样的错误，还是好孩子；第二，钱包在这里，上面一定有你的手印，等交给警察，你的麻烦就大了；第三，就是我一个一个留下来进行排查。孩子毕竟是孩子，这样一来，金封同学就主动给我承认了一切，我平静地对他说：“孩子，你知道吗？你妈妈在我那给你存了500元钱以便后用，你妈妈是很爱你的。”他一听：哭得稀里哗啦。他说：“老师，我错了，我错了。。”

这时我给了他一个深深地拥抱，我说：“孩子，这是咱俩个之间的秘密，老师说到做到，一定会替你保密的。咱们悄悄把钱还回去，再加个道歉的小纸条，好吗？”之后这孩子像换了个人似的，学习积极性很高，不仅乐于助人，热爱劳动，而且学会了理财，再也没吃过零食，每个大周家长给的生活费110元有时还花不完.身上的坏毛病一点也没有了，而且成绩突飞猛进。他说：老师，您就像妈妈，我能叫你妈妈吗？我听了很感动，这是一个孩子对母爱的苛求，对于父母离异的孩子来说，他的心里比任何人都渴望母爱，这样的孩子我班有四五个，我都会对他们特别地关爱。我们不是神，但我们是被誉为“塑造灵魂的工程师”的人，因此，我们得以十二分的真诚去爱我们的学生。其实我们所有老师心里都明白，班级中的所谓的差生，我们衡量的标准是学习成绩、考试分数，但作为班主任绝不能单一的去衡量一个学生，我们要充分考量每个学生的全面情况，要善于发现他们身上的闪光点，挖掘他们的长处。比如我班的刘蕊同学，教过她的老师都知道，她是一个智商高，情商低的孩子，她不仅自闭，而且还很自卑，整天闹得班里不得安静。但她成绩优异，唱歌画画一流。我抓住了她这些优点，充分培养他这些特长来增加她的自信心。在去年的一次节目表演中我让她领唱，她不敢，我给她讲了好多，最后我让给她对着校园大声喊：我能行。结果这孩子天生一副好嗓门，唱响校园，表演结束后她找到我，微笑着对我说：“老师，谢谢你，是你让我学会自信。” 厚待特殊生，就是真正做到以情动人。我们一定要真诚，教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，即认为老师是言行不一，这将给我们班级管理带来很大的被动。走读生有三分之一的时间是在学校里度过，住校生有四分之三的时间是在学校里度过，而在学校更多的是在老师的监管下学习、玩耍。在此期间难免会遇到困难。作为班主任就要拥有一颗慈母般的心去关心学生，时刻关注学生的情况，多对学生祛寒问暖，让学生敢于亲近你，让自己成为学生的“大朋友”。

以上是我班主任工作中最真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的做法与大家一块交流。我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短。我坚信只要我们用心把工作中的细节做好，就会取得惊人的效果。我觉得班主任工作是对自己的一种锤炼，磨练，蜕变的过程。只要我们用心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的美丽！刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位班主任对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！

第二篇：优秀班主任发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

金秋九月，丹桂飘香，在这隆重庆祝第34个教师佳节的美好时刻，我作为班主任代表在这里发言，倍感荣幸，同时也无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗？我能当之无愧地接受它吗？在母校工作的这一年里，恩师们都在默默地耕耘，一直以一颗真诚的爱心来对待学生，一直以一颗赤诚的忠心来对待工作，一直将满腔的热忱和毕生的精力都无私地奉献给了光荣的教育事业！他们用十年如一日的认真感动了我，也感染着我！与他们相比，我的所作所为，是如此的平凡，如此的渺小。如果说我这颗平凡的小草长得还算茁壮，那是因为母校这块沃土给了我丰富的滋养，是因为我们学校各位领导，我的诸多恩师一次又一次的给了我关怀，帮助，信任和鼓励。沿着这一年的教坛之路走来，我也曾有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。庆幸的是，我坚持下来了。得益于彭艳菊老师的严格要求，接手了养成习惯非常好的202班，下面我仅把自己上学年的一点工作体会和认识做一下简单的汇报，请领导老师们批评指正。

一、以身作则，发挥自身的表率作用

当一位好教师、好班主任，就是我的奋斗目标。在与学生接触中，我深深的感受到，班主任对学生的影响很深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。想要感染学生，就要先作出榜样，我相信：身教，胜于言教。所以，我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。同时，经常告诫自己，每节课都要带着一颗热情、充满激情的心去和学生交往，不要将个人情绪带入课堂中。同时对待工作要认认真真，对待学生要充满爱心，让学生能从我的身上感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

二、关注学生的养成教育，树立正确的班级风气

做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。学期初，就要根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。体育委员专门负责两操集会纪律、卫生委员专管班级卫生、学习委员专管学习并及时汇报给班主任。班长负责班级的全面工作等等。然后以小组一月进行评比，优胜小组获得奖励。学生一旦养成了良好的习惯，班级管理就会取得事半功倍的效果！同时，还教育学生要树立正确的班级风气，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气。

三、用爱感化后进生，关注留守儿童

转化后进生是班主任义不容辞的职责。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。作为班主任，我从不歧视，而是给他们更多的关爱。在日常生活中，从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，逐步改正错误和缺点，争取更大的进步。

四、多树正面典，多发现学生的闪光点

学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样才激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。

树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

担任班主任工作之初，因为急于求成，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，班级工起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

先配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，教师是崇高的职业，班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大，虽然班主任工作中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

2018年9月7日

第三篇：优秀班主任发言稿

优秀班主任发言稿

优秀班主任发言稿

各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：

大家晚上好，很高兴能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不可分的，是与各位老师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。

领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所

见略同：

一、要让学生学会感恩，学会做人。

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有

到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具

备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

五、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。（班主任）八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让

学生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷

切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

八、把握住教育的每个细节

教育是细节的教育，从一点一滴做

起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九二班 的学生和家长们谢谢你们。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌！

第四篇：优秀班主任发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家晚上好！

很荣幸今天晚上能作为班主任代表在此交流发言。在现场很多经验丰富的班主任面前班门弄斧，我有点不知从何说起。只好把参加本次丰都县班主任基本功大赛的一些收获和个人感悟与大家分享交流一下，如有不对之处请大家批评指正。

首先，是对于班主任个人的收获。总共有两点：

1、终身学习不应是口号而应是行动。这要从两件小事说起，一个是本学期我们班召开的家长会，其中有一位优秀学生家长发言让我记忆犹新。她是一位全职妈妈，没有任何工作，但她往讲台上一站，态度自然，语言优美，引经据典，条理清晰，无一不深深震撼着我。说实话，如果易地而处，我自认为很难做到如此。我的知识储备可能还赶不上学生家长，那我还能教他们什么呢？这让我有了一丝危机感。第二件事就是参加本次班主任大赛，需要每个人写3篇稿子，我是提前一个月就接到了消息的，可是每当我静下心来准备写点东西时，却总是不知从何下笔，脑子里一团浆糊，即使写出几段话，读出来也总觉得平淡无奇、索然无味。这才让我深刻体会到书到用时方恨少的感觉。所以，班主任也应该终身学习，以备随时可能面临的各种问题，毕竟机会只会留给有准备的人。

2、认真是一种态度。在学校老师的帮助下，经过一个月的准备，我在本次班主任基本功大赛上取得了不错的成绩，第二天就接到通知：一个星期后本次大赛上的几名优胜选手参加重庆市班主任基本功大赛选拔。我自认为上次比赛效果还不错无需过多准备，又恰逢期末考试，于是熟悉了几遍稿子就轻装上阵。哪知到现场才知道还要选拔仪容仪表等等。看着另外几名选手精致的妆容，得体的衣着，再看看我刚从考场中下来的模样，差异非常明显。就这样，由于我的态度不够端正，准备不够充分，让我与重庆市班主任基本功大赛擦肩而过。事后反思我发现，无论做任何事，相对于能力来说态度更重要，万事赢不过认真。

其次，是对班级管理的收获。相信大家都有这样的体会：很多孩子小学时成绩差不多，但进入初中后他们之间的差距会越来越明显。这是为什么呢？主要是由于他们的学习态度和习惯差异所致。学生的态度和习惯很大程度上是取决于班主任的，如何让孩子们在初中阶段形成良好的行为习惯呢？我认为班主任工作重在两个字：细节。下面就让我给大家展示一个我的班主任工作案例------家长会。

教育始于家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育会对孩子的一生产生深远的影响；学校教育则是家庭教育的拓展和延伸，是孩子系统学习科学文化知识的主要载体。两者相辅相成，缺一不可。家校共育不仅对孩子自身的发展具有很大的推动作用，而且对家长和老师教育水平的提高都具有非常重要的意义。为了让我们班的家校共育之路畅通无阻，我着手准备这学期的家长会。

一、准备阶段

今年8月，我很幸运的考进了城，来到一所全新的学校，一切都是崭新的。也正如此，学校还面临着很多具体的问题：教室没有空调、白板没有安装、寝室两人一床等等，很多城里面的家长对学校办学条件是不满意的；加上有一部分老师是从农村考调入城，家长对老师们的教学水平还存在质疑，甚至上课几天了还有家长想把孩子转到其他学校，其余的家长也总是对学校挑挑拣拣、指指点点。这对班级工作的开展影响非常明显，身为班主任的我压力山大。为了转变这种影响，我做了以下准备：

1、从开学第一周，我就搜集所有学生的基本信息，记下他们的生日做好生日卡片，然后利用课余时间给每位家长打电话进行家访，了解孩子们的性格、爱好和学习情况等，一番沟通下来，我发现家长们的抵触情绪少了，对学校的理解包容多了。

2、我用笔记本给每位同学做成长档案，记录下他们本学期的表现、心情、烦恼等，并给出老师的建议和评价。

3、同时，我还用手机记录下学校班级的点滴变化，每天不间断的发送到家长群，特别是学校老师们参加各种比赛等获得优异成绩的照片，短短半学期，家长们对学校的评价不再是挑剔和指责，更多的是满意和放心。

二、家长会

家长们把孩子送到学校，最想看到的是孩子的成长和老师的爱护，这些才是家长们支持和信任学校的基础。所以，赢得了孩子的喜爱就相当于赢得了家长的喜爱。家长会上，我给每位孩子的父母准备了一分特别的礼物：有孩子生日当天我送出的生日祝福卡片、有孩子日常学习的作业和试卷、有孩子这半学期的成长记录档案、还有每个孩子上课回答问题和课后参加活动的精彩瞬间，全班55个同学无一落下,面对这份礼物，我看到所有家长为之动容，其中一位家长发言说：“女儿回家跟我提过生日卡片的事情，她说小学6年都没有收到过生日卡片，只有你刚开学就记住了每位同学的生日，礼物虽小，却是对孩子满满的关爱，有你这样细心的班主任，我们把孩子送进学校就是一百个放心，请接受我们全体家长对你的敬意。”说完，55位同学的家长全体起立，向我深深的鞠下一躬，大声说出：老师，您辛苦了！那一刻，我手足无措，热泪盈眶，能得到家长们的信任，是对我班主任工作最大的认可和支持，我的努力让我们班的家校共育之路再无阻碍！

班主任是家校共育的桥梁，只有班主任主动走进学生、关爱学生，才会赢得家长的信任；信任是家校共育的前提，有了信任，家长就会支持配合学校和老师的工作。当老师和家长相互配合形成合力时，就会为孩子创造一个良好的学习环境，促进孩子的健康成长。

第五篇：优秀班主任发言稿

各位领导，各位老师大家好：

很荣幸作为班主任代表在这里发言。首先感谢大家对我的支持！

我和在座的班主任一样，每天都在忙碌着、思索着。下面我就谈谈我的班主任经验，简单用6个字概括就是“用情育、用心管、用智引”

一、“用情育”就是班主任必须有爱心，用真情感染教育学生。

爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱才有教育的先机。”做教师的我们要爱每个学生，不仅要爱白天鹅，还要爱丑小鸭。不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，都尽力做到一视同仁。

都说爱是无法平均分给每个人的，但是一个班主任对待班里的学生必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。

记得又一次我们班里的马刘云同学跟宿舍同学闹矛盾。那天上课时我看出她不开心，学习不在状态。中午我去她们宿舍了解情况，我说“今天上午看你不开心，怎么了？有什么不开心的事说说呗？”她一开始是拒绝的。

我半开玩笑的说“你看，班里这么多同学，你不开心老师都能发现，你不觉得老师很关心在意你吗？”

从哪以后，她对我的态度就转变了。我再吩咐她做事的时候她很积极，上课状态比之前好了很多，在班级的活动中她就很配合我，护着我。

还有平时不管哪个学生生病了，真诚的一句 “好点了吗？”就能看出学生的开心和感激。

他们都希望收关注，有存在感，当他们感受到老师很关注时，就会表现的更好。

二、用心管就是班主任对学生的管理要耐心，细心，还要有信心

班主任工作应细心。班主任所面对的是几十人的集体，他们分别来自不同的环境，不同的家庭，因而形成不同的个性差异。在日常生活学习中，班主任要当有心人，观察他们最近有什么变化，了解他们有什么想法，遇到了什么困难或不开心的事。积极的要鼓励，消极的要开导，危险的要排除。在中小学生中的一些偶发事件中，往往有其因果联系。如果班主任工作细一点，深一点，往往能将其消灭在萌芽状态中，避免重大事件的发生。

班主任应有耐心。有些学生在学习和纪律上反复性很大，不是做一两次工作就能解决的，需要班主任多次反复做工作，有些学生所形成的坏习惯由来已久，出现反复是正常的，就如同久病的患者，医生开一两剂药是不能解决问题的，高明的医生往往采取持久战的方法，对症下药，长期服药，中西结合，这样才能达到良好的效果。班主任工作也应如此，要有将顽石深化的耐心。

班主任要对每个学生充满信心。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。要相信班上的学生都是能教育好的。在工作中无论遇到何种困难和挫折，都不能失去信心。班主任相对学生而言，是长者、是阳光、是雨露；而学生则是种子、幼苗、小树。他们需要长者的呵护，阳光的照射，雨露的滋润。班主任如果对学生丧失了信心，学生将会自暴自弃，与教师形成对立面。将会成为学校的不安定因素，以后他们踏入社会将是构建和谐社会的不安定因素；

三、“用智引”

“智”就是智慧，用智慧的语言，智慧的措施去激发引导学生

（一）.“智慧的语言”跟学生沟通要注意说话的方式技巧 前两天参加了一个亲自培训，老师说“教育孩子要遵循人性”-人是追求快乐，避免痛苦的生物。我觉得很有道理。

如果我们不加修饰的批评和指责，那么学生就会不快乐，就会和老师顶牛。其结果往往是：孩子缺点没改掉多少，优点也没有得到发展，“赔了夫人又折兵”。

如果先发现他的优点表扬，对缺点再加以引导，效果会跟好一些。记得我们班张景帅同学有一次顶撞老师，我跟他沟通。“我觉得你是一个认真负责，积极懂事的人。你看在班里有什么事情你都积极的去做，老师和同学们对你的评价都很高。这样的行为不像你的作为”

他一直在说老师这不对，那不对，都是老师的不对。我就引导他说“老师有他不对的地方，那你呢？通过这件事，你收获了什么？”

他低下了头说“我以后应该注意说话方式，不应该那么冲”

我没有让他写检查，结果中午时主动给我交了一份检查，还给顶撞的老师写了一份检讨。

所以做为班主任，在孩子身上发现他强的一面，并引导其得到充分和谐的发展，我想这是教育对孩子最大的帮助。

2.班主任也要做学生们的拉拉队长。

我也曾总是看他们做的不好，说他们“你看咱们班卫生不如人家…班；看你们的学习状态不行，一班的状态比咱们班好….”搞得学生不愿意听，效果不好。

后来我意识到自己说的方式不对，就改变了一下。效果就不一样了。学生们就觉得我是和他们站在一边的了。

所以我认为班主任要把积极鼓励的话常挂在嘴边：“老师相信你是个好孩子”、“只要用心学，你可以学会的”、“犯错误是难免的，有错就改是好孩子”、“有毅力的孩子长大有出息”、“你能主动承认错误我很感动”、“你能想着集体、想着别人真值得大家学习”......总之，班主任的话应该对学生充满信任和尊重。

（二）、用“智慧”的方式充分调动孩子们的积极性

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，再加上上课，备课看作业，精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的事物责任到人。比如各组谁负责垃圾桶和后面卫生，谁负责楼道卫生，谁负责黑板，谁负责取水，关灯等。如果有什么情况就找责任人，总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，完成情况我会在每周班会上进行总结，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。

班主任一贯是只讲付出不计回报，用自己的奉献精神，在成就学生的同时完善自己。

各位班主任都有自己的优点和长处，希望我们能在一起多多交流管理学生的经验，共同成长。

最后祝大家假期快乐，提前给各位及家人拜个早年，祝你们春节阖家团圆，幸福快乐，万事如意！

谢谢大家!

2018.2.7