2013--2014九年级计划

第一篇：2013--2014九年级计划

2012-2013年第二学期年级工作总结

一、政治思想方面：

加强政治理论学习，加强“有效教学法”的学习，不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做好笔记，不断的从书本中汲取营养，指导和提高自己的教育教学工作。

二、上年度存在的问题

(一)自身的不足

1、在工作中放不开手脚，缺乏创新意识，管理经验不足。

2、思考问题不全面、过于急躁。

(二)工作中的不足

1、在平时工作中，与老师们沟通较少，不能及时了解老师们在教学中的困难和要求。

2、在工作中没有及时进入班级了解学情，对尖子生的培养上做的还不够，对边缘生鼓励不够，对潜能生关注不够。

3、在集体备课检查中检查力度不够，做得不够到位。

三、采取的措施和办法

1、针对自身不足在今后的工作中要加强学习，多向有经验的老师请教，在工作中常反思，多去思考。

2、针对在工作中存在的问题，尽快改变工作作风，加强和领导老师们的沟通与交流，及时了解教学中存在的问题并共同协商解

决这些的问题，注重尖子生的培养。

2013---2014学年度第一学期根据本年度的特点制

订了以下计划

一、指导思想

九年级是学生初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保明年中考取得好成绩，我们将深入贯彻学校领导对九年级工作的一系列指示精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧团结和依靠全体九年级教师，全面贯彻学校的有效教学精神，转变教学观念，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实，争取为明年的中考取得好成绩打下基础成绩。

二、具体工作安排

1、现状分析

针对上学期期末考试成绩分析进行总结，查原因，找差距，明确本学期努力目标，拿出改进措施。针对下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告，定出改进措施和计划。

2、抓好抓实常规教学

（1）各学科组制定好本学期的教学计划。为了给明年中考复习留出充足时间，抓住重点，适当进行章节整合。

（2）严明上课纪律。

为了充分利用课堂45分钟，教师提前1—2分钟到教室门口，规范学生行为；严抓九年级体育课质量，按照计划开展实质的工作，让学生在体育考试中取得优异成绩。

（3）严格执行集体备课：

为了真正达到资源共享，充分发挥集体力量，各教研组要进一步加大集体备课力度。按照集体备课时间，严格执行集体备课操作程序，从学生的实际出发，按课程标准要求，制定《三单》。（4）学法指导

在平时的教学中，指导学生学会预习的能力。指导学生有效的记忆方法和复习的方法。

更要注重学习能力的指导:包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养。

应考方法的指导:教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。要把题目先看一遍，然后按先易后难的次序作答；要审清题意，明确要求，不漏做、多做；要仔细检查修改。

良好学习心理的指导:教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独立思考，；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。

（5）作业的布置

课后作业是巩固知识、检查、反馈教学效果的重要环节，为此布置作业要适量、有目的、分层次，使不同阶段的学生各有所需；

因此，教师要按照课程标准的要求，及时布置作业的内容、数量，保证每周作业次数及交作业的时间，并及时批改、评价，不允许学生代批。

3、注重培优辅差工作

对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

班主任应多给后进生一些机会。在工作中要多给机会给后进生，甚至一些职务可以适当下放，让他们有机会展现自己的特长，在为集体、，同学服务的同时来改变自己，树立信心，促使进步，从而达到转化的目的。

为了更有利于地做好培优工作，教师应该掌握每个“特优生”的个性，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能 更好的培养“特优生”，达到理想的效果。

发挥的作用： “特优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，加强培养：着重培养特优生的求知望和学习自觉性，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层.4、家长会工作

（1）本学期将召开三次家长会，第一次在开学初，形式全体九年级家长参加，由学校领导向家长介绍2013年中考情况及明年中考形式，目的需要家长多重视孩子们的学习、配合学校工作，家校齐心协力抓好孩子们的学习；第二次家长会在期中考试后，结合学生考试成绩情况，由各班班主任及任课老师跟学生家长进行一对一谈话，为家长分析形式谈想法，提建议，提要求。班主任及全体任课教师全部参与，精心准备，要求每次开会要有目的，有准备，有效果。第三次家长会在学期末，以班级为单位，主要向家长介绍学生期末成绩、学生学习情况及假期家长抓好孩子们假期学习，充分利用假期时间。

（2）通过家长会议构筑家校平台，实现情报互通，信息共享，共同教育好学生之目的4、安全工作

①负责毕业班工作的领导要经常深入教师当中，了解其思想状况、工作状况、生活状况、认真倾听他们的想法，努力为他们排忧解难，加强沟通，增进友谊，努力使广大教师沿着健康稳定的工作轨道前进。②班主任及包班教师，要深入学生，跟学生促膝谈心，针对学生中存在的各种心理问题，要及时预以疏导，努力消除班级的不安定和不安全因素。

5、建立班级共同体

为了及时了解学生的学习、身体状况、思想动态、矛盾排查建立班级共同体，每周开一次班级会议，由班主任组织并做好记录。

6、召开九年级学生分层会

根据不同层次的学生确定其学习目标，全体教师在平时教学中根据学生具体情况采取不同措施、要求，真正做到因“才”施教。

7、做好晨考的安排与落实工作，重视3、7、15的回归复习。8做好月考、期中、期末的出题、判卷、成绩分析工作。

9、开展学科竞赛调动学生的积极性。

10、定时检查集体备课、教案、作业并做好记录。

第二篇：2017--2018九年级计划

2017---2018学年第一学期祝村中学

九年级工作计划

教学质量是学校的生命，毕业班的教学质量是学校的窗口，受到社会的关注。毕业班工作是学校工作的重中之中。本学年,我们坚持以质量求生存的指导思想，增强危机感，遵循教育教学规律，不断改进和完善方法，努力提高教育教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务

一、指导思想

面向全体学生,充分调动师生、家长的积极性，抓实做好毕

业班工作,做好迎考准备,脚踏实地，让学生成才。

二、奋斗目标

九年级2018年中考成绩力争进入长安区前15名。

三、工作思路

团结奋战，真抓实干。认认真真上新课，扎扎实实打基础，师生家校一条心，团结奋战互监督，尽平时最大努力，争中考最好成绩。

四、成立毕业班领导小组： 组长：张

辉（校长）副组长：张

峰（副校长）业务负责：王

熠（副主任）

成员：耶红娟（班主任）

刘

茹（语文教研组长）

张

妮（数学教研组长）

柯军花（英语教研组长）闫杭（理化教研组长）

孙立波（政史教研组长）

五、具体措施

（一）加强教学管理

1、加强对毕业班的工作领导和协调，各班级要拟好精细管理教学和班级的计划，提高管理实效。

2、以学生发展为本，发扬团队精神，讲师德、比奉献，把爱心送给学生，用成绩汇报家长。

3、精心备课，热心辅导学生，精选习题，精讲多练，讲练结合，让学生听懂、记住、会用。

4、定期召开领导会、教师会、家长会和学生座谈会，有计划地安排九年级各项工作，做到学校心中有毕业生、家中有考生。

5、联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。

6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，帮困”，甩掉“学困生”的尾巴。

7、依据教学常规量化细则，严格“备、讲、辅、批、考”五项流程管理，认真实施每天督查，每周量化，每月小结和每期考核。

（二）加强学生的管理

1、对中等以上的学生，有针对性地布置适量的课外辅导练习，对他们进行思想跟踪，课堂跟踪，作业批改跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

2、对学习困难的学生，采取低起点，小步伐，反复耐心地指导，做简单容易的练习，让他们遵守纪律，确保班级稳定和安全。

3、针对九年级学生两极分化明显，优生升学压力大，学困生破罐子破摔等现象，我们通过班会，个别谈话等形式对他们进行心理健康教育，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。

4、结合学校师生构成与教学实际情况，分层教学，因人而异，因材施教，创设良好的育人环境，酝酿积极向上、有朝气、有活力的学习氛围。

5、我们要对学生进行理想前途教育。帮助他们树立正确的价值观、成才观，让他们明确，三百六十行，行行出状元，引导贫困生正确对待中招考试。

6、学生后期复习时间紧，任务重，压力大，在系统知识复习的同时，教会学生复习的方法，并让他们正确地处理好学习与休息的关系。

（三）加强研究命题和考试，注重学法指导

（1）认真研究近年来中考命题的变化和趋势，收集试卷，精选习题，努力把握中考方向，力求达到减负加压增效。针对不断变化的中考，必须加强考试动态的研究，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。

（2）搞好复习检测，强化综合训练。平时以单元作小测试和专题训练的形式，加强信息反馈，搞好学情调查并根据存在的问题采取相应对策，提高学生的审题、解题的能力及速度。

（3）指导学生自我诊断和自我完善，引导学生总结自己的学习过程，找准薄弱环节，及时补救。鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科准备了一个“错题登记本”把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录，随时翻看，避免低级错误重犯。

（4）抓应试技巧的训练。在每次考试前后，教师要认真分析学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试时间，学会揣摩出题者意图，学会规范答题，从而减少低级失误，在中考中考出最佳水平。

祝村中学

2017年9月6日

行事历： 9月份： 1、2016--2017年中考小结 2、2017—2018年九年级工作设想

3、制定学科计划和班级计划

4、召开学生会

5、校本课题立项、开题

6、召开班干部会

7、教案、作业检查 10月份：

1、第一次月考（筹备、开展、小结）

2、学生座谈会

3、优质课赛教

4、教案、作业检查

5、期中考试动员会 11月份：

1、期中考试

2、期中质量分析会

3、家长会

4、班干部会

5、授课教师经验交流会

6、教案、作业检查

12月份：

1、第二次月考

2、大学区毕业班教师交流会

3、九年级示范观摩课

4、课题研究资料抽查

5、教案、作业检查 1月份：

1、九年级教学进度检查

2、学生座谈会

3、九年级期末复习研讨

4、教案、作业检查 2月份：

1、期末考试

2、课题中期小结

2017---2018学年第一学期祝村中学

九年级工作计划

祝村中学 2017年9月6日

第三篇：九年级寒假作业计划

篇一：2013年九年级语文寒假作业完成计划

2013年九年级语文寒假作业完成计划

附：

1、读书笔记要求：《格列佛游记》《简爱》每则800字，期中必须有200字的心得体会。读书笔记共12则

2、准备一本方格稿纸，三篇作文和默写诗词都写在上面。

3-六单元课文21课22课和24课必须背熟，课外古诗词前5首必须背熟。

2013年九年级语文寒假作业作文

作文一：人生需要______________ 要求：1.横线上可填上“宽容”“爱心”“爱国精神”“自制”“诚信”等词语。2.大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的方式写作；3.文中不要出现真实的地名、校名、人名，考虑到内容的充实，文章不要少于600字 作文二：著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁序诗》中写到：

“是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子/ 纷纷的心愿迷离，像春天的雨 / 我们有时间，有力量，有燃烧的信念 / 我们渴望生活，渴望在天上飞/ 是单纯的日子，也是多变的日子 /浩大的世界，样样叫我们好惊奇/ 从来都兴高采烈，从来不淡漠 /眼泪，欢笑，沉思，全是第一次”

请选择诗中让你感受最深的一点，写一篇文章。

要求：①选择你最擅长的文体抒发真情实感②不少于600字。

作文三：人的一生充满了滋味。有人说少年不知愁滋味，中年尝尽忙滋味，老年最怕孤独味。生活中处处有滋味:成功失败的滋味，爱与被爱的滋味，快乐幸福的滋味，坚强勇敢的滋味，误解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念忧伤的滋味?? 请以“生活的滋味”为话题，写一篇不少于600字的文章。

篇二：初三寒假作业安排

广州市香江中学2013-2014年初三寒假作业

语文：

一．基础部分： 1.背诵并默写九下课外古诗词（先认真抄写一遍，背熟后默写并用红笔细心订正，再请家长签名确认。）2.字音字形复习

①认真复习《广州市中考语文备考训练精选》第1——22页初中教材所有重点字词，识记字音字形；

②完成《广州市中考语文备考训练精选》第22——25页，第28——30页，第38——41页有关字音字形训练部分习题。

二．现代文阅读（完成《中考现代文阅读强化训练》相关文段阅读）：

1.议论文《一切皆有可能》、《读书可戒躁》、《经营好你的人生》（第38——40页）；

2.小说阅读《天使儿》、《幸福的玫瑰》（第84——86页）；

3.散文阅读《家乡的竹林》、《燕子》（第102——104页）。

三．写作： 1．阅读下面的文字，按照要求作文。

唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在走进他人，品读他人的过程中，你有什么收获？

请以“读你”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出现真实的校名和人名。

2．阅读下面的文字，按照要求作文。

在生命中，有很多东西值得我们去追。如夸父舍弃生命，去追逐太阳；运动员挥汗如雨，你追我赶；救援人员抢救生命，追赶时间??也许人的一生，就是一次无法停下脚步的路途。请以“追”为题目写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出现真实的校名和人名。

数学：

《课程导报》中考大冲关，第一轮复习，基础复习合刊

内容：第三章到第六章，第13课时到第35课时，共23课时

做阶梯训练，abc组全做。

要求：

1、不会做的习题在前面题号画圈。

2、做完一个课时就自己用红笔批改，并写上完成的时间

3、全部完成后，第一时间发短信给本班的数学老师告知已经完成。

建议：在春节之前完成。

英语：

1.作文：两篇my spring festival how to have a balanced diet in winter holiday（作文纸）

2.整理初

一、初

二、初三共六册英语书，并按要求完成口头作业（口头作业登记表）

3.抄写初

一、初二共四册英语书单词、短语各一次（抄写本）

政治：

1、背诵1-8课基础知识，理清每课的知识脉络（建议做思维导图）；

2、复习七年级中考的考试知识范围（打印的资料），完成相关的练习，下学期初进行测试；

3、坚持看时事新闻，关注国内外的时事动态，提升对时事的了解。

物理：

1、越秀统考物理80分以上（包括80 必自行红笔订正。

2、越秀统考物理80分以下的同学，认真完成八年级下册第十一章，第十二章及九年级第

十三章至第十八章每一节的“动手动脑学物理”的课后习题，写在一本作业本上(不用抄题)。

备注：如果有越秀统考物理80分以下的同学，看自己情况可以选作第一条作业，第一条作业做了第二条作业可以不做。

篇三：九年级英语寒假作业设计

九年级英语寒假作业设计

一、设计背景

盼望着盼望着，假期的脚步终于近了，颀颀然的同时开始思考着作业的布置。如何让学生度过一个玩乐学习两不误的假期？为了更好地贯彻减负精神，真正实现轻负高质，优化作业设计是其中的重要内容，然而作业形式单

一、枯燥、效率低下等问题一直困扰着我。在新形势和新理念下，我们的假期作业设计该如何优化呢? 传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。作业方法、手段、技术日趋单一，注重作业程式规范统，强调死记硬背和机械训练，既削弱教师的主导作用，又忽视了学生的主体地位，更忽视了学生非智力因素的培养。作业目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练，注重重复与模仿，而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、实践能力则被冷落了。而新课程作业的价值观要求作业应是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。因此，我经过几天的思索，设计了以下的作业。

二、作业内容

篇四：初三语文寒假作业安排

初三语文寒假作业安排

一、背诵作业：

熟背课后8首古诗。每首抄写一遍，默写一遍。（家长批阅后签字。）

二、阅读作业：根据班级具体要求来读（不妨利用假期多读读书提高品位吧）。

（一）、阅读作品推荐

《林清玄散文选》：

恬淡自然，蕴涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如远方走来的一位女子，初时，不能让人有惊艳之感，再看，就如一道山泉，缓缓地向我们的心中渗透。他的文字犹如一股真淳的凉风,读完之后，能让人心平如水。如此智慧清新的散文，在如今的文坛并不多见。他主张人心应“如水”、“如镜”，在这个浮躁的社会，对涤人心上的尘土，开启人性的灵智很有益处。林清玄的书，小故事里有大智慧，平淡而隽永，值得一遍遍的去回味，轻松自然，平凡的人，平凡的事，在最细腻的内心感觉中把你打动。

巴金《家》（人民文学出版社）

巴金的才气和热情全都在这本小说里。这部作品既有中国传统的古典叙述风味，同时又受到西方心理描写的影响，对人物的性格心理分析细致入微但又不枯燥。这部作品极具代入感，你会随着人物的命运而咨嗟不已。而且这部作品很适合中学生看，文字雅洁，叙述和缓，思想也很纯。巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》

该作品是欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表--巴尔扎克创作的《人间喜剧》中的一部杰出作品。悭吝精明的百万富翁，有位天真美丽的独生女儿，她爱上了一个破产落魄的亲戚，为了资助他闯天下，不惜倾囊赠予全部私蓄，从而激怒爱财如命的父亲，父女间发生激烈的冲突，吓得胆小而贤淑的慈母从此一病不起；可是在期待中丧失父亲、损耗青春的痴情姑娘，最终等到的却是发财归来的负心汉。

《李清照》 李清照号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词宗。李清照早年生活优裕，工书能顶畅侈堆侬瞪畴缺川画文，通晓音律。婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》。其住所为“易安堂”，李清照也故自封为易安居士。中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。明诚病死，境遇孤苦。幼承家学，早有才名。以词著名，兼工诗文，并著有词论的李清照，在中国文学史上享有崇高声誉，“文有李清照，武有秦良玉。”

二、阅读作品推荐

必读：《林清玄作品集》巴金《家》

选读：语文老师所借来的书。

学生也可以根据自己的爱好自由选择阅读书目。

三、成果汇报：

选择自己喜欢的一种方式汇报寒假阅读成果。

如何证明诸位细细阅读了呢？以下成果均可以作为凭证：

1、阅读笔记摘抄5页（必做）

2、其它任选一项展示（1）读书报告（有摘抄有感悟）；（2）制作精美的手抄报，张数不限；

（3）讲述故事。（4）配乐诵读等。

（5）其他可证明你细细阅读的形式也可。

四、开学之后，上交成果，作为寒假作业检查的一项，开学检测内容即为假期阅读的内容。

四、写作训练：

以“春节”为话题写一篇不少于600字的作文 篇五：九年级寒假作业1 快乐语文 温馨假日

九年级语文寒假作业

亲爱的同学们：

你们好！又一个寒假开始了，这也是我们初中生活的最后一个寒假。此时的你，也许正沉浸在本学期收获后的喜悦中，也许正在憧憬着假期中自由快乐的生活。但对于此时的我们，中考的号角已经吹响，我们需要整装待发！

为让大家度过一个充实而有意义的假期，老师为同学们精心设计了寒假作业。俗话说“凡事预则立，不预则废。”请各位同学在假期中按计划学习，养成每天学习的好习惯，也希望各位家长密切关注，大力配合。

一、学习活动计划：

每天坚持晨读，朗读你喜欢的文章，背诵文言诗文。

每天坚持练习书写，每天至少写一篇毛笔字。

十一月初十——十五：复习语音知识。（针对自身不足自己准备复习资料）

写人或记事的作文一篇，注意描写人物的方法和叙述的顺序等。

十：复习文字、词语与成语知识。（针对自身不足自己准备复习资料）一篇说明文，注意说明方法。

二十七：文言诗文默写。（针对自身不足自己准备复习资料）

成一片描写冬天的散文。

息。

名著导读与文学常识复习。（针对自身不足自己准备复习资料）

了解“腊八”知识，并写一篇关于“腊八”节的作文。

记叙文阅读。（针对自身不足自己准备复习资料）

说明文阅读。（针对自身不足自己准备复习资料）

篇议论文，注意议论文的三要素及论证方法。

八：议论文阅读。（针对自身不足自己准备复习资料）

十二1.了解“春节”相关知识。

2.3.“元宵节”相关知识。

4.节的作文。

5.一篇，600字以上。

1据自己实际情况进行微调。

十一月十六：完成十一月十七——二十一月二十一：完成十一月二十二——十一月二十八：完十一月二十九：休腊月初一——初五：腊月初六——初八：腊月初九——十三： 腊月十四——十九： 腊月二十：完成一腊月二十一到二十腊月二十八到正月积累春联。积累灯谜，了解完成一篇关于春期语文学习总结

二、注意事项：、本学习计划可根

2、请与家长积极配合，完成当日作业后主动要求家长在作业上签字。

3、在认真完成本作业基础上积极开展自主语文学习活动，多读书，读好书，进行听说读 写综合性语文学习活动。写字差的同学要开展练字活动。

4、作文、积累、总结等内容另准备一笔记本完成。开学后上交，老师将认真检查完成情况。

5、开学后将进行假期学习情况检测，试题抽取自寒假作业。

第四篇：语文九年级计划

九年级语文下学期教学计划

北漳淮学校 张兵

本学期九年级语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。

本期教学时间约14周，三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。

一、分册复习（用时两周）

中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。

复习要点：

1、课文的字、词

2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

二、专题复习（三月下旬和四月共六周）

（一）依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习（大概用时五周）1.古诗文专题复习（两周）

2、记叙文专题复习

3、说明文专题复习

4、议论文专题复习

5、语言运用其他专项练习

（二）作文训练（一周）

让学生熟悉假期收集的大量写作素材

学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）

三、模拟冲刺（三周时间）

此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

四、猜题、押题（六月余时）

再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。

附：教学指导思想

本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。现备课组有如下思考：

一、突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。

对于九年级学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学习计划、目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。

二、功夫用在每一节课上

九年级下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，要特别注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本知识．诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题及时补救。

三、不忘学科的特殊性，注重语文的人文性

1、虽然在九年级的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题能力，应对85％主观题目的考试。

2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想，对生活对社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。

四、教会学生学会分析归纳的能力

在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。

五、冲刺阶段：培优辅差

努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高自己的学习成绩，形成语文基本能力。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。

九年级语文上学期总结

北漳淮学校 张兵

这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素质

在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题“远程资源下的语文教学研究”课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。

2014-2015学年九年级第二学期班主任工作计划

北漳淮学校 张兵

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。

二、现状分析

本班现有28名学生。从上学期的班级实际情况看，本班尖子生5名，长期处在前十名的位置；中间力量薄弱，这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。通过调查，得知，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响。

三、工作目标

根据本班的以上特点，结合学校工作计划，我想我本学期应该调动学生自主学习的积极性，营造出一个良好的学习氛围，保住尖子生，培养中间力量。让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

四、方法措施

1、树理想、转变学习态度：在本班的宣传栏上写上激励的话语：“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。让他们重其学习过程，明确努力方向，为实现目标而努力。

2、鼓舞学生树立信心：这学期是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，课下积极找老师解决难题，要今日事，今日毕。让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

3、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

4、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展。严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

5、加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

6、狠抓安全教育，晨检、午检等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生；时刻关心学生的身心健康，以情感人。

总之，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

第五篇：九年级家访计划

九年级家访计划

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。

一、联系与沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

二、整体策化，实施方案

根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

三、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

四、家访也要提前备课

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，教师应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，我要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

2、了解学生

家访前，我要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

五、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。