第四周篮球教学反思

第一篇：第四周篮球教学反思

初二篮球课教学反思

只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。

第二篇：第四周教学反思

第四周教学反思

《木兰诗》这篇课文是南北朝时期流传于我国北方的一首乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。因此在教学中，分析木兰的形象则为教学的重点。为了突破这一教学目标，我从木兰是一个“女英雄”切入，然后通过阅读全篇课文来展开课堂教学。

在分析人物形象时让学生紧紧抓住“英雄”这个词语，你从文中哪里看出木兰是英雄的？然后刨除英雄的内容外，也分析出木兰的儿女情态。最后经过学生们的集体讨论得出木兰是一个：勤劳孝顺、深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机智的形象特点。

学生在本节课中的表现很好。分析原因这可能与课前做好预习有关系。不过在课堂上仍是发现了学生对基础知识掌握不札实。对于这样的情况，在今后的教学中应该在预习中及课堂上和课后的练习中加强对基础知识的强化训练。力求夯实每一课的基础知识。

第三篇：第二周篮球教学反思

篮球教学反思

本次教学过程中，我以饶篮球场运球开始，目的激发学生兴趣，提高学生运球能力；再以球操，使学生熟练球性；然后复习原地单手肩上投篮，旨在巩固提高学生投篮能力，为行进间单手肩上投篮最后的投篮动作打下基础；接着教步伐：一大、二小、三高跳。我觉得作为新授课步伐是关键，一旦学会步伐，学生上篮就如顺水推船。但是我在教授步伐的时候，因为过多单一练习步伐，并无突出教学重点，学生虽然能学会，但是兴趣不是很高；后进行接固定球作行进间单手肩上投篮技术动作，在这里队伍的调整没有做到流畅。然后学生在掌握前个练习的基础上，尝试进行运一次球行进间单手肩上投篮；接着，进行分组上篮练习。这里的组织讲解也没做好，因为地上的标志物有相似，学生走错了位置。最后，进行运球接力教学比赛。

总的来说我这次课，思路还是比较清晰。但是几个细节问题还是需要自己以后去克服的。比如在平时上课，我肯定能将队伍人数合理安排好。而这次我确没能合理安排好，导致在进行接固定球作行进间单手肩上投篮技术动作时，几个学生无法进行配合训练。原因是可能是刚画好标志线学生就来了，再加上4排只有一排女生，让我更加紧张了；讲解不能一下子突出重点也是我们新教师需要提高的地方；哪些练习应该多做，哪些少做，也是我们要去总结的。课堂上的组织教学和随机应变也是我们新教师要努力提高的方向。最后，在上好常规课的基础上，如何去上一堂优质课是我们努力的最终目标。

第四篇：第十二周篮球教学反思

篮球教学反思

我的学生篮球技术不是很好，主要是通过这个项目，增进学生的理解，发展学生的身体素质，所以这几节课主要侧重于篮球基础性和游戏性，激发学生学习篮球的兴趣和热情，并掌握篮球运动中一些基本动作。尽量运用游戏的教学方式，让学生在玩中学，玩中练。如在教学中，采用“抛球与接球”，“换位接球”，“呼名接球”等等游戏，让学生在轻松愉快的游戏活动中练习篮球抛球、接球的技术动作，体验篮球运动所带来的乐趣，增强球感，初步形成合作的意识。

在练习接球中，对于学生接球的方式方法不进行限定，由学生去思考、尝试、体验，培养学生自主探究的活跃思维。

在篮球教学中，安全问题比较重要。因此，在教学中强调安全的重要性，加强学生安全意识，讲明注意事项，使学生在练习中保持适当的距离，强调将球队逐渐抛高，并提醒学生防止球反弹撞击到面部。

第五篇：第四周地理教学反思

第四周地理教学反思

本周八年级所教学的内容主要是第6章 认识地区的第一节东南亚。本节内容侧重介绍东南亚的重要地理位置，“人口和城市分布”“湿热的气候、丰富的物产”以及“发展不平衡的经济”等四方面区域特征。本节的重点是东南亚的地理位置及其特点；东南亚气候类型的分布特点及对东南亚农业生产和生活的影响。本节的难点是东南亚各国如何因地制宜地发展经济。

针对本节的内容特点，本人按开学初的教学计划用了本周的两个课时来完成。在进行教学的过程中，本人针对每个不同班级的不同学生的基本情况，采取了不同的内容呈现方式：在八一及八二班，本人以介绍印度尼西亚的视频导入，再引导学生以此为线层层深入，再适当地配以适当的相关图片，以增加学生的信息读取兴趣，课后学生反馈还不错。只不过他们基础有点薄弱，重点和难点部分还不能完全理解，还有待加强。在八三及八四班，本人是以与东南亚相关的歌谣引入，引导学对每一句歌谣做一个系统的分析，在大脑里对东南亚形成一个笼统的了解系统，再呈现相关图片引导学生学习，结合七年级的相关地理知识以及第一章的内容，两个班学生在课堂上的表现很好。

虽然本节的内容呈现从表象上看还差强人意，但是基于反思，反思，再反思的工作理念，本人也反思出了许许多多的不足之处：

一、一堂课的内容涉及过多。上课前准备向学生呈现的内容感觉不是太多，但是到了课堂上进行教学的时候才发现内容多得太多，一堂课根本呈现不完，并且学生的反应让我觉得他们有点“疲于奔命”，这就与课堂准备时的想法相违背了。

二、内容呈现方式要从学生实际情况出发。八四班如果在教学准备的时候重新换一个导入部分，可能学生对这节课的兴趣会更浓，对开展相关内容的帮助会更大。

总之，本人觉得，教学总是不完美的，完美的就不是教学了。反思，反思，再反思。

2014.3.29