2013年控辍保学汇报材料

第一篇：2013年控辍保学汇报材料

依托兴港强镇，强化内部管理，让每一个学生看到希望

——2013年度坨里中学申报控辍保学先进单位材料

“不让一个孩子失学”一直以来都是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，“用课堂留住学生”是我们控辍工作的理念，“让每一个学生看到希望”规划自己的未来是我们的愿望。今年开学初，我们又提出“依托兴港强镇，强化内部管理，让每一个学生看到希望”的控辍口号，经过全体教职工的共同努力，今年的控辍工作出现了前所未有的喜人局面，进一步有效地控制了辍学现象。

我校上半年我校的总流失人数6人，七年级无流失，八、九年级巩固率也均高于98%，使得我校学期巩固率达到了99.16%。现在校生现有522人，其中七年级招生145人，现145人，巩固率100%；八年级上学期末在校167人，开学后转入4人，转出1人，借入1人，现在校171人，无一人流失；九年级上学期末203人，开学后转入3人，现有学生206人。本学期我校巩固率创纪录的达到了100%，是以往任何一个学期都没有过的。现将我校一年来控辍保学工作的开展情况汇报如下：

一、提高认识，思想到位

开学前夕，学校就召开全体干部教师会议，充分认识当前的经济发展形式，正确把握兴港强镇的需要大量技术人才的发展策略，强化认识“控辍保学”的意义和重要性，加大《义务教育法》的学习宣传力度，从而使广大干部教师从思想上对“控辍保学”工作引起了高度重视，特别是确立了用课堂留住学生的工作理念，制定出了具体的“控辍保学”措施，将“三个到位”和“三个结合”落实到实处，（“三个到位”就是：学校领导抓到位，年级主管协调到位，班主任工作做到位。“三个结合”就是：学校与社会相结合，学校与家庭相结合，班级与学生相结合。）利用假期组织全体教职工走访每一个学生家庭，今年开学后仅1人流失（且该生去了技术学校），创历史最好局面。

二、加强学校内部管理，实现保学控辍

1、用教师的人格魅力留住学生

要做好“控辍保学”工作，教师的素质起决定作用。所以，我们根据我校实际情况，对教师的政治业务和职业道德的标准和考评提出的具体的细则，班级量化及学科成绩的核算均以开学初的学生定员数为准，而控辍保学先进班级与先进

个人的评选制度，更加激励每一位鼓励教师关爱每一个学生，依法执教，一年来，我校除正常转出的学生外，没有一个因学校或教师行为导致流失和辍学的学生。

2、用规范创新的课堂留住学生

首先，积极推动课堂教学改革。教师的魅力展现的一个重要途径就是讲课，事实上，流失的学生在主观上学习无动力,缺乏应有的兴趣。而兴趣恰是提高学习成绩的推动力。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生的能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。而不是在一种紧张、疑惧的环境中被动成长。我们要求教师应有信心、有决心用我们的教学魅力把每一个学生吸引在课堂。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。我们的老师做了大量的工作。

其次，实行分层次教学，分层次作业。对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际情况制定科学有效的教学、辅导计划。实践证明分层次教学使每个学段的学生都有明晰的奋斗目标，分层次作业令每一位学生都能力所能及且循序渐进，避免了教学中优秀生吃不饱，学差生跟不上的现象，这也是让每一个学生都能进得来并学有所得的有效方法。

再次，开全课程，开足课时，注重学生全面发展。我们坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，力求让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。近两年来我校体育艺术方面卓有成效足以说明了这一点。学年初，我们就建立健全课外兴趣小组，学年内丰富多彩的德育活动，更加使各层次的学生都有自己才艺的展示平台，绘画作品展、演讲比赛、征文比赛、体育竞技均有序的进行着，而学习之星、进步之星、文明礼仪之星的评选，既体现素质教育的要求，又让学生看到自己的长处。

3、减轻学生负担，严格控制作业量，禁止乱订滥印现象

开学初，我校便规定作业量要适中，以数学、外语、物理等学科学生课外作业时间不超十分钟，史、地、生物、政治等学科作业当堂做完为标准，切实把学生从繁重的题海中解脱出来。而学校印制试卷一律要主管领导审核签字才可以，至

于非上级要求的征订一律杜绝，切实减轻农村家庭的负担。

三、关爱后进生，照顾特困生，不让一个孩子因家庭贫困而失学

每年的两免一补工作，我们总是在充分掌握情况的条件下进行运作，切实把政府的温暖送到急需关爱的学生手中，更值得一提的是从2003年，我校便开始启动爱心工程，广大师生每逢学年初纷纷慷慨解囊，我们的口号是“多考一个重点高中生是贡献,多留住一个辍学生同样是贡献”，截至目前为止，我校共有百余名学生受到资助，有几位学生还成功的跨人了一中的大门。

四、及时做好学困生的思想工作，经常与家长沟通

建立学生家庭联系卡，上面详细、准确地记录着每个学生的家庭住址、监护人姓名及工作单位、联系电话，并天天坚持学生到校考勤制度，严格坚持学生请、销假制度，而且学生因病、事请假必须由家长亲自与班主任说明；一旦出现学生无故不到校的情况，班主任立即与其家长联系，以了解情况，及时沟通。这样，从根本上杜绝了学生旷课、逃学等现象的发生。

另外我校一直坚持家访制度，家访，信访，电话访，用不同的方式与家长沟通交流，取得家长的支持，将学生的辍学念头消灭在萌芽状态。

一年来，虽然我们在“控辍保学”工作中取得了些许进步，但仍存在一些困惑，比如，蒋、薛二村的学生由于离家较远，加之家长对学生疏于管教，而我校又不具备住宿条件，导致这两个村庄的学生流失较多，加上目前没有初中毕业证照样可以上技校，谋职业的社会现实，农村家长求学意识淡薄，有时会出现学校动返、家长动辍的局面，导致有些学生过早走入社会打工而未能完成九年义务教育。因此在今后的工作中，我校除了继续发扬前段的措施与经验，把工作做的更加稳妥扎实外，还将开展好以下工作：

1．建立流失生跟踪档案，对于雇用未成年人的单位或部门实行依法控辍，杜绝学生及早步入社会打工的现象；

2．与各村委会干部联系，向他们讲清“当前的流失生就是将来的特困户”，取得他们的支持和协助；

3、学校建立动摇生档案，及时跟踪调查，稳固情绪，实行“温馨帮教”工程,将动摇生的情绪消灭在萌芽状态；

4、充分发挥家长委员会和家长座谈会的作用，提高家长的思想意识；

总之，我们要加大力度，采取更为得力的措施，进一步健全学籍管理，规范办学行为，深化教育教学改革，从根本上保证学生愿学、乐学，把“控辍保学”工作做得更好。

坨里中学

2013年12月

依托兴港强镇，强化内部管理，让每一个学生看到希望

——2010年度控辍保学工作先进单位申报材料

滦南县坨里镇初级中学

2010年12月

第二篇：控辍保学汇报材料

XXX中心学校控辍保学汇报材料

XXX中心学校为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,对控辍保学工作引起了高度重视,认真执行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下: 学生总体情况: 上学年有学生1692人,其中一年级330人、二年级240人、三年级444人、四年级258人、五年级392人、六年级29人。

我校现有学生1656人，其中一年级323人、二年级232人、三年级435人、四年级254人、五年级383人、六年级29人。

二、学生流动情况: 转入14人、转出33人，休学4人、辍学0人，其中12人。

三、辍学情况: 辍学原因有厌学、家贫、单亲家庭等多种原因,经过学校及班主任做了大量工作,至今全部返校，无辍学学生。

四、控辍保学主要措施:

1、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,宣传《义务教育法》及实施细则,和镇政府发放限期入学通知书，以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念,并把政府民规民约深入宣传到各家各户.2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制:学校签订“控辍保学”责任书，学校和班主任又签订“控辍保学”责任书。(1)、控辍保学领导小组 组长: 副组长: 成 员: 在成立领导小组的基础上,实行三包制度:领导包片、包村,班主任包班,科任教师包学生,各有责任指标.(2)、实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责、学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。(3)、建立辍学报告制度

学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果.深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持.(4)、坚持教改控辍,全面推进素质教育。学生之间的差异很大,有个别一部分,经过一年的努力成绩跟不上,往往失去学习的兴趣，导致厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量的工作。

首先,加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助，促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数，争取达到由辍学生到常旷生,再到差生,最后到合格生。

其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标.近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、体育比赛、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

再次,改进教学方法,更新教学理念,改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到“以心换心”,同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学.五、转化学困生: 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与进步，让每位学困生根据自己的实际情况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自己的行为目标。每周写好周记,对照自己确定的目标,反思一周来的表现,进行自我点评,班主任附上一周的寄语.这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的快乐,重塑了自信心。

六、坚持扶贫控辍,构建温暖工程: 学校除了在3月和9月进行家访外,对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访,了解学生的家庭情况,通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾.七、取得成果: 在控辍方面,我们为防止辍学生的出现,学校采取了大量的措施,做了大量的工作.具体工作如下:

1、制定了《XXX中心学校控辍保学措施》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩，班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责,对造成新辍学生,凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇.2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生,班主任及时通知家长,了解原因;对旷课一天的学生,班主任要组织本班任课教师家访动员,并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生,及时报告学校.3、减轻学生的课业负担,开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实,成绩较差进而产生厌学情绪的情况,学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观,以教学改革为突破口,尝试新的教学方法,探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程,增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施,激发了学生的学习兴趣,也使学生进得来,留得住,并学有所得,学有所长,学有所用。在抓好控辍保学工作的基础上,我们始终把提高教学质量放在首位.首先,抓好校本培训工作,千方百计地提高教师的文化业务素质.其次,加大资金投入,改善办学条件,先后投入大量资金用在现代技术教育教学上.现代教育技术手段普遍应用,大大促进了教学质量的提高，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。

XXX中心学校 2016年3月10日

第三篇：控辍保学汇报材料

控辍保学汇报材料

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我乡对控辍保学工作引起高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

通过全乡控辍专题会议，下发了《补郎乡控辍保学文件》，到各村进行宣传，利用赶场等集中场合对家长进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律、法规，的宣传。明确学生家长或监护人的控辍保学责任，强化教育、教学理念和控流意识，使之明确控流工作的重要性。

每年3月和9月有组织、有计划地开展了“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。在本学期初，政府加大力度，对流失学生进行劝返，使全乡控辍保学工作取得了很好的成绩，使很多面临失学的孩子又返回了学校的大门。据统计，到目前为止，通过劝学，已有14人返回了本乡补郎中学就读（其中：七（1）班1人，七（1）班2人，七（3）班1人，七（5）班1人，七（6）班3人，八（2）班1人，八（4）班1人，八（6）班1人，九（2）班1人，九（3）班2人），3人转学到其他学校就读；共计17人。

虽然劝返了部分学生，但还存在一定的问题，部分学生存在厌学情绪，通过政府动及教师多次动员，也无动于衷，家长对教育的不重视，认为现在出门打工也能赚钱，是一条又快又好的路子，导致了学生的流失。加之学生在校基础较差，对学习不感兴趣，学校又没有更多满足学生兴趣爱好的东西，使之产生了厌学情绪。

为此，以后在控辍保学工作中，要建立完备、有效的控辍制度，如：“控辍活动月”制度、“学生辍学报告”制度、“家访登记”制度、“学籍管理”制度、“控辍包保”制度等，强化制度建设，按章办事，严格执行各项制度，层层落实责任，有效控制流失。

学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，如：让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

发展职业技术教育，有组织、有计划地对学生进行思想教育，让学生毕业后有一条好的出路，能读自己喜欢的中职学校，让学生有一定的目标，以减少流失率。

第四篇：控辍保学汇报材料

控辍保学汇报材料

一、基本情况

大西岔学校位于宽甸东部山区，距县城75公里，是2005年9月成立的一所九年一贯制学校。除校本部外，辖杨林学校、和平小学、明安小学、小荒沟小学、白菜地小学、北江小学等六所学校。其中杨林学校于2006年9月设立了初中部，有七、八年级四个教学班。全镇共有教师136人，学生1291人（初中405人，小学886人）。

校本部占地面积18000平方米，建筑面积5500平方米，其中教学楼3300平方米、宿舍楼1750平方米、食堂550平方米。现有17个教学班，包括初中7个班，小学12个班。中学部现有学生307人，其中七年级两个班95人，八年级两个班97人，九年级三个班121人。杨林学校现有初中学生98人，七、八年级各两个班。

随着办学条件的逐步改善，各教室配齐讲桌、黑板，小学部更新了学生课桌，实验室按新课标配备了一定数量实验器材，2005年和2006年上级给配备了一个微机室，两个多媒体教室，一个现代远程教育室，极大地丰富我校的教育资源，我校积极响应县教育局提出的打造“三高一满意”校园的号召，今年春筹资金3万多元，发动学校教工利用五一长假铺设甬路400平方米，草坪270平方米，栽植各种树木100多棵，美化、绿化了校园，创造良好的育人环境。

目前辍学情况

1、辍学情况：2005-2006学学生总数为418人，辍学11人，辍学率2.6%。2006-2007学学生总数为417人。辍学10人，辍学率2.4%

2、辍学原因： 初中生辍学的原因是多方面的，来自于社会、学校、家庭和学生自身等各种因素的交互作用。分析其原因主要有四种。一是学困生辍学。学困生由于学习基础差，学习成绩低下，认为自己升学无望，产生焦虑心理和失败感而辍学。二是部分家长法律意识薄弱，思想落后认为孩子读书无用，上学看成是他们很大的负担，认为即使自己的孩子考上大学将来找工作也很困难，还不如早点下学打工挣钱，这样的家有的宁可拿钱去打麻将，去买3D也不愿意供孩子上学。三是部分教师缺乏爱心、耐心和责任心。教育、教学方法不当，造成老师烦学生，学生恨老师，师生关系紧张，最后学生恨恨而去。四是贫困生辍学。贫困生辍学在 辍学学生中占相当高的比例。这些辍学生中，有因病致贫的家庭，父母离异的家庭，残疾人家庭，有子女多的家庭。一直以板栗为主导产业的我镇农民，近几年来，由于板栗价格偏低，收入大幅度减少。很多家庭连孩子读书的伙食费都拿不出，别论孩子的零花钱了，这几年国家在扶持特困生方面做出了大量的工作，收到了很好的效果，得民心，顺民意，但是无奈贫困生太多，即使学校给予适当的照顾，也显不足。

控辍保学我们做了大量的工作。

面对控辍保学的严峻形势，我们没有知难而退，而是积极应对，采取措施，把控辍保学工作落到实处。

1、加强舆论宣传

每年春、秋开学第一周，作为义务教育宣传周。利用标语、板报、班队会等形式，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律。加强了学生和家长接受九年义务教育的自觉性，学校规定每个班级每学期都要召开家长会，把宣传义务教育法作为家长会的必须的内容。

2、建立健全的目标考核制度

乡镇与各村、学校与班主任都签订了控辍保学责任状。镇与村签订了责任书，与村干部的工资报酬挂钩。学校与班主任签订了责任书中与目标考核挂钩，与班主任费挂钩。通过责任状的签订，调动了全镇广大干部、教师控辍保学的积极性。党委书记隋永宽、镇长宋立带领学校校长、各村村长到辍学生家中，逐个家访，了解情况，现场办公。对动员回来的学生派专车送回学校。然后采取相应的措施，制定了《大西岔镇巩固“普九”成果，依法控制中小学生辍学办法》。北江村村支部书记罗英富挨家挨户动员辍学生回校上课，对家庭困难的学生村里还给补贴。边防派出所所长赵明春个人掏钱资助贫困辍学生朱喜燕，使朱喜燕在辍学一年来之后又重返校园，现在我校八年二班读书，我校班主任高峰、韩会经常家访，几乎走遍了大西岔镇的沟沟岔岔，对每个学生进行家访，做思想工作，有时甚至自己掏钱为学生买学习用品，交伙食费等，在班主任的努力下，他俩所带的班级在一年没有一个辍学生。在当地政府的正确领导下，在学校和社会各界的积极努力下，我校的控辍保学工作取得了一定的成绩，达到了国家规定的巩固标准。

3、加强学校管理，用爱心去留住学生

分析学生辍学的原因，有很多是在自于学校自身上的不足。我们首先抓教改来吸引学生。学校明确提出要按新的课程标准来完成每堂课的教学。要面向全体学生。在教师的眼里只存在有差异的学生，不准有一个差学生。对于不同的学生提出不同层次的要求，让他们各学所爱，各尽其能，课后作业也要分层布置，不能千篇一律。通过课堂改革，使学生有了一定的兴趣，也有了留住学生的基础。其次是用一颗真诚的心去关心、热爱每一名学生。学校提出老师要把每一名学生当成是自己的孩子一样看待，要象爱自己的孩子一样去爱自己的学生。要把学生当成朋友，当成知己。学生生病，班主任教师端水送药，骑车送医院，学生没钱吃饭给交饭费，给学生送衣服买鞋子等事情层出不穷，不胜败举，这些都成了班主任教师的自觉行动。

第三是用家访了解和动员学生，多年来，学校一直坚持家访制度，班主任要定期向家长沟通学生在家及在校表现。征求家长意见，发现辍学苗头，立即做好动员工作。第四是为学生提供一个良好的学习环境。由于各级领导的关心支持大西岔学校已初具规模。硬件设施已基本满足学校的教师工作。通过学校的努力，学校外环境建设也已见成效，校园美化、绿化工作也取得了一定成绩。学生在这样的环境中读书学习是一种享受。

四、当前在控辍方面存在的问题

由于大西岔镇位于边远山区，是边境乡镇，地方经济困难，交通不发达，消息闭塞等原因，学生辍学情况还十分严峻，控制辍学问题还十分棘手。

1、师资水平还需要提高。主要表现在一少部分教师教育观念陈旧，教育事业心不强，学科水平低，视野狭窄，教科研能力薄弱，对控辍保学缺乏课训的认识。

2、辍学现象时有反弹：教学缺少吸引力，学生有厌学情绪。部分学生家庭经济困难，无力支付学习费用，还有的家长不重视学习，觉得学与不学都无所谓。

五、下一步的打算：

1、加强教师学习工作，拓展教师视野；增加教科研活动，提高教师科研创新能力；加大校本培训，骨干教师培训，教材教法教改培训，微机培训等，提高教师实施素质教育的能力和水平。积极推进事业单位聘任制改革，吸收优秀人才从事教育教学工作。

2、学校和乡镇要积极争取上级支持，多方筹措资金，资助贫困生，改善办学条件，加大控辍保学宣传工作力度，提高学生及家长的认识水平，积极开展教育教学改革，大力推进农业科技教育，适应当地的农业发展需要，编写各种乡土教材，让学生毕业后能有一技之长，能立足社会，自我发展。

3、提高学校的管理水平，向管理要控辍，用科学的发展观指导学校的各项工作，全面打造高标准校园，打造高素质的教师队伍，打造高水平的教育质量，提高学校的综合办学实力，靠服务感化学生，靠环境吸引学生，靠质量留住学生，最终实现“一个不能少”的奋斗目标。

第五篇：2015控辍保学汇报

2015十三中学控辍保学和规范办学工作汇报

为进一步落实《义务教育法》，高质量高水平的普及九年义务教育，我校本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，端正办学思想，规范办学行为，努力提高教育质量，全面实施素质教育，不断提高学校办学水平，取得了一定的实效。现就我校开展的工作情况自查如下：

一、控辍保学工作

我校现有12个教学班，共计271 张学籍卡，现有学生总数259 人。七年级学生有学籍卡85张，现有学生数82人；八年级有学籍卡94 张，现有学生数 92人；九年级有学籍卡92张，现有学生数85人。全校辍学学生为0人，自认为辍学率为零。

承习老校长张成杰的做法，过去的一年我们十三中学对控辍保学工作高度重视，力求做到层层落实，全员参与，周密计划，相互配合，努力使我我校的辍学率达到最低。具体做法是：

第一、提高法律意识，坚持依法治理辍学。

对师生我们加强法制宣传普及力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的氛围。通过校园广播、板报、标语、升旗仪式、开学典礼、主题班会、家长会等多种形式，在广大学生、家长中广泛深入宣传、学习、贯彻《义务教育法》等有关教育法律法规。

第二、加强责任意识，坚持管理整治辍学。

（1）学校不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任。继续建立健全控辍保学领导组织机构，负责对全校十二个班级1 的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。建立完善控辍保学学校工作网络，网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。（2）层层签定控辍保学工作责任状。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和老师业绩的主要内容。（3）制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。为把控辍保学这项工作切实抓好，本年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。如：日报制度，家访制度，学籍管理制度，控辍保学责任书制度。

（4）建立易辍生档案。随时跟踪并关注他们的学习和心理变化有针对性的开展工作，力争把辍学苗头消灭在萌芽状态。加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理，严把休、转、内、外借手续关。第三、增强重教意识，坚持教改吸引学生求学。

（1）改革和规范教育教学行为，改变教法和教学手段，提高课堂教学质量，减轻学生负担。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，力争培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对学校、对班级产生眷恋感，有效地防控了辍学。

（3）加大校本投资力度，努力改善教育教学环境，一年来，学校在经费有限、财政紧张的情况下投入资金，用于购置微机设备、2 更换添置教学实验器具和桌椅、购置修建体育器材和场地、改建音乐及美术专用教室。以便为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。

第四、提升育人意识，坚持扶贫保障学生上学。

（1）学校纪委介入严格收费管理，坚决治理“三乱“现象，切实减轻学生及家长经济负担。学校严格执行并认真落实上级减免政策，严控收费标准。

（2）加大资助力度，尽量解决贫困生上学难的问题。学校党、团委建立扶贫资金会，通过开展“爱心助学”“阳光工程”等助学活动，帮助特困家庭的学生，顺利完成学业。目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。

二、规范办学行为工作

我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

第一、严明法规政策，学校执行到位。

（1）学校严格执行国家、省规定的课方案、课程计划，坚持按标准课时，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或；坚持降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突3 击教学，保证体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活。（2）我们加大了纠风治乱的工作力度，学校严格规范教材和教辅材料的征订工作。坚决实行“一科一辅”制；坚持“一次性收费”两公开，严格执行上级规定的统一收费标准；杜绝考试过程中的作弊榜行为和不正之风，不张榜公布学生的考试成绩，严格禁止教师以学生成绩编排学生座位。

（3）严格控制学生在校时间及作息时间。执行国家规定的作息时间（早7：30到校，晚5：10离校）。不以任何理由随意延长学生的在校时间。

（4）在安全工作上，学校严格按照程序科学操作，在安全教育、安全预防、安全演练、应急预案和督察监管上下功夫，力争做到：加强管理，提高认识，建章立制，分工到人，明确责任，措施得力，防范到位，确保安全工作万无一失。第二、严抓校规校纪，领导管理到位。

（1）学校改革了课堂教学模式，用先进的教学理念及电教设备主导教学工作，让课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，严格控制每日各学科家庭作业总量。教导处采取不定期检查、问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。

（2）严格禁止学校、教师违规补课。学校绝不占用学生法定假日、休息时间组织集体补课；教师不对学生实施有偿补课，不组织学生参加社会举办的实习班。（3）我校积极开展校园体育活动。每年定期举办校园文化艺术节，进行踢毽、跳绳、长跑、书法、绘画、小制作、文艺汇演及趣味达标运动会。平时确保每周的体育课、体育活动课及两操等不缺不占。

（4）利用我们现有的一切条件，营造文化氛围，变知识育人为文化育人。比如我们充分利用校报、橱窗、板报等宣传阵地，并完善了“文化走廊”的建设；利用校园广播站、师生共同参加的升旗仪式及双周一次的主题班团会等活动，开展多种教育活动。第三、严整师德师风，教师培训到位。

（1）通过学习、培训、专家讲座等多种形式，培养教师阳光的心态，使他们真心关爱学生；培养他们分享的心态，使他们善于交流、合作；培养他们平和的心态，使他们谦虚、宽容；培养他们向上的心态，使他们乐于追求，勇于创造。

（2）学校党委主抓师风师德建设，在校园中树立“老师眼中无差生”的观念，在教师中开展师德演讲比赛，树立师德标兵典型，尊重学生、关爱学生、建立起了平等民主合作的师生关系。（3）德育处与工会联合举办了班主任培训会，要求班主任提高自身素质，不断地完善自己，在新的时代树立新的理念，要用真心、动真情、做真行去做好班主任工作。真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。

通过抓师德、促行风，典型案例分析，做到警钟常鸣，完善相关制度，规范了我校的办学行为，一年来，无一例违规现象。通过自查，我们意识到控辍保学和规范办学工作责任重大，意义深远。我们做了很多的努力，也取得了些许成绩，尽管多少年十三中学一直在负重前行，但我们十三中人对事业的执着追求不会改变，我们对未来充满期待与信心。