2.优秀德育教师标准

第一篇：2.优秀德育教师标准

优秀德育教师标准

一、依法执教，爱岗敬业.（20分）．尽职尽责，做到教书育人、管理育人、服务育人，以身示范，认真执行教学计划，严格遵守教学常规，积极配合班主任工作。．认真贯彻党和国家的教育方针与政策、法律与法规，全面提高教育质量，不增加学生课业负担，不乱订、乱印发复习资料，不向学生推销学习用品。．认真参加政治和业务学习，参加集会，不迟到、不早退，不无故缺席。．安心从教，踏实工作，关心学校发展；尽职尽责，出色完成本职工作，工作期间不进行娱乐活动。

二、恪守师德，严谨治教.（20分）

5．模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物，遵纪守法，不参与黄、赌、毒、邪教等违法活动。

6．仪态大方、衣着整洁，语言规范，举止文明、高雅。自觉维护办公秩序，养成良好的办公习惯，提高工作效率，严禁做与工作无关的事。

7．求真务实，不求私利；钻研业务，精益求精；深人研究教学方法，遵循教育教学规律，提高教学质量。

8．注重理论学习和实践反思，加强教育科研，提高自身的教育、教学能力，加快自身的专业发展。

三、热爱学生，尊重家长.（20分）

9．关心爱护全体学生，尊重学生的人格，客观公正地对待和评价每个学生，保护学生的合法权益；勇于接受学生的正确意见，发扬教学民主作风；不讽刺、谩骂学生，不体罚或变相体罚

学生。

10．严格要求学生，不偏爱、溺爱、不放纵；严而有度、严而有方；善于引导、激励学生，及时、认真填写 《表扬卡》，促进学生全面、主动、健康发展。

11．要积极认真地组织有益于学生身心的各种文体活动，特别要注重学生安全监护。

12．尊重家长，主动、经常地与学生家长联系，向家长宣传科学的教育思想和方法。尊重学生家长，认真听取学生家长的意见，虚心接受学生家长的正确批评。不训斥、指责学生家长。

四、团结进取，探索创新.（20分）

13.对同志尊重、体谅、相互关心、相互学习、取长补短、开展有益竞争；热心帮助他人，乐为他人工作创造条件；维护同志威信，不搞同行嫉妒。

14．热爱集体，积极参加集体组织的各项活动；关心集体建设，为集体建设出谋划策；维护集体荣誉，敢于对破坏集体荣誉的言行开展批评。

15．严谨笃学，与时俱进，学习教育理论，关心支持教育改革，满腔热情地投身教育改革实践中。

16．不断探索教育规律，工作中要有创新精神。

五、诚实守信，乐于奉献．（20分）

17．待人处事光明正大，诚实守信；思想作风实事求是，表里如一；工作作风认真严谨，讲求效率；生活作风正派，诚信立身。

18．服从组织分配，乐意接受工作，以事业为重，以学生为重，不随意请假，不随便调课；

19．发扬奉献精神，不计较个人名利得失，工作主动积极，任劳任怨。

20．为人师表，廉洁从教，不以任何形式向学生或家长索要财物。

第二篇：德育档案标准

德育效果星档案资料标准

1、班主任有工作计划、总结（体现德育目标措施及效果，总结成果或失误分析）

2、班主任工作交流会不少于3次.2016.10.26；2016.12.28；2017.3.22

3、每周一次班会（学期不少于15次），过程规范，记录详实；

每月一次主题班会，主题鲜明、内容丰富、记录详实、效果良好（标准同第一项）

4、国旗下讲话贴近学校德育主题、贴近学生年龄特点，对学生整体教育有创新性。题目、班级、姓名

5、传统文化教育。结合校本教材开展传统启蒙读物、书法、礼仪、象棋、京剧等。（要求有课时、有计划、有总结、有活动的文字及影像资料）

6、依托清明节、端午节、教师节、中秋节、国庆节、元旦分别开展以缅怀革命先烈、追忆中华圣贤、月是故乡明、美在燕赵大地为主题的征文、演讲、手抄报、绘画。每个节日每项3件作品

7、班主任家访（电话访、微信群、约访、走访等）每学期不少于班级人数的二分之一，家访原因、过程记录齐全，家访效果好，家长满意度高

8、家长学校有组织机构、有责任分工，有符合学校实际的可行性计划、活动记录、考核、总结；每学期开展活动两次（有计划、过程性资料、影像及图片资料，班级开展的家长会酌情赋分）；学校家长联系畅通（微信、飞信、电话、校讯通）

9、德育课题立项、论文、获奖证书。交复印件

10、学生言行文明礼貌；课间活动生动活泼；放学秩序良好；课下学生课桌及物品摆放有序；学生课堂学习习惯良好

注：所有资料要求本周五完成，最迟下周一必须交齐！

第三篇：优秀德育教师典型事迹材料

爱在心头 情满德育

“教师是太阳底下最光辉的职业”既然选择了教师,就该为教育做点实实在在的事情。我热爱着自己所从事的这个平凡而又伟大的事业，也热爱着那一群群活波可爱的孩子们！我渴望着做好一名教师，这是我自己的幸福，也是孩子们的幸福。

一、开展德育活动，培育美德学子

教育教学中我一直从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展德育主题教育，结合学校德育主题教育月方案我积极组织学生开展了“向不文明行为告别”宣誓签字仪式、小学生文明礼仪常识竞赛、观看2012年“感动中国”人物颁奖典礼、优秀学生学习经验交流会、签订遵规守纪承诺书、青少年法制教育讲座、感恩教育、“我为学校添光彩”、“我爱我校”、“创建文明班级”等系列德育实践活动，努力创建文明校园，通过一系列异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，人人争做“五好少年儿童”，大大提高了学生的思想道德水平。

二、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂

踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动，合作学习”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的教学风格。

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子

高尚的职业道德还表现在教师对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。我班的刘田甜同学以前学习对学习没有兴趣，经常完不成作业，但是劳动却很积极。我就找机会和他聊天，询问原因、给他讲学习的重要性使他树立了学习信心，对学习充满了兴趣，上期考试语文已经上了85分。

四、不断追求学习，绽放人格魅力

把教育当做自己的事业是我永恒的追求。在这种信念的支撑下，我积极主动地参加各种岗位培训、继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《给教师的建议》、《新教材教法》。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一泉活水。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而工作中我不断地向书本学习，向实践学习，向同事学习。注重学生小组合作，互帮互学，让学生在做中学、玩中学、乐中学，把课堂时间尽可能多地还给学生，努力打造出“高效课堂”一片明朗的天空。我深深地热爱教育工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，我以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，潜移默化间影响着学生的成长。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我是一个平凡的人，但我深深懂得：做德育工作要动之以情，晓之以理，用爱的雨露浇灌学生的心田。爱，如寒冷冬夜吹来的春风，让我们的教育生涯中多一些这样的春风，让我们爱在心头，情满德育！

优秀德育教师推荐材料

《爱在心头 情满德育》

学校：灵宝市故县镇安家底小学

姓名：马麦霞

日期：2013年3月27日

第四篇：教师德育个人工作总结优秀

教师德育个人工作总结优秀

教师德育个人工作总结优秀1

一个学期结束了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作：

一、理论学习，强化师德。

教育局组织我们开展了新教师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论知识；除了理论上学习了德育知识，在学校学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

二、参与实践，总结经验。

我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学生谈谈他们喜欢什么样的老师，为什么喜欢，他们都做了什么，从这些老师身上学习。

三、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。

与同事相处中，观察他们的一言一行，用心记下他们与学生相处时的情景，而且向他们请教师德方面的`事情。

四、用心关怀，渗透德育。

现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变得逐渐复杂起来。因此作为老师，要重点关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

五、加强规范，渗透德育。

学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

六、关注学生，教育心理。

针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的变化规律，注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺负学生的问题，我从很多方面进行教育，而且还让他设身处地地想想如果他被欺负了，会想些什么？经过努力，他现在已经好多了。

我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。

教师德育个人工作总结优秀2

本，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现将一年的工作总结如下:

一、抓好教师师德建设。

坚持每月一次组织全体教师进行师德学习。我们先后学习了《把终身学习确立为坚定目标》、《换个思维天地宽》、《教师要做到五个自觉》、《教师应具备的六种意识》、《做学生喜欢的教师，上学生喜欢的课》、《教师应具备的职业精神》等内容。通过组织教师学习并组织教师谈学习感悟、写心得体会，使教师的思想受到熏陶，提升师德水平。

二、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。

1、定期召开班主任经验交流会，组织班主任在班级常规管理、班风、学风建设上相互交流，各抒己见，相互借鉴，促进了班级的管理。

2、坚持每月组织一次班主任学习，提升班主任的管理水平。先后学习了如下内容:《管与放》《严与宽》《如何培养班级小助手》《沟通困难，老师错在哪》《做好班主任工作的几点体会》《班主任语言艺术规律》等。

3、开展文明班级的'评选活动。一周一总结，一月一评奖，颁发流动红旗，调动班主任和学生的积极性，促进班级管理。

三、抓养成教育，落实常规管理。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的卫生、学习、礼貌等行为规范。各班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡的情感；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

四、以主题教育为载体，使学生在活动中成长。

本我校以开展丰富多彩、生动活泼的德育活动为主线；充分发挥团队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用，利用教师节、国庆节、元旦等节日活动，开展针对性教育活动，活动采用生动活泼的形式，让学生在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。

1、5月，我校举行“学雷锋，做有道德的人”讲故事、演讲比赛。这次演讲比赛提高了同学们对雷锋精神的认识和理解，激励学生从自我做起，从身边小事做起，自觉主动地在学习生活中时刻学习雷锋精神，做有道德的人。

2、11月，结合文明校园创建活动，邀请了由县司法局、乡派出所等部门负责同志组成的宣讲团，为全校师生上了一堂生动的法制教育课。

3、为加强家校联系，普及家教知识，体现家校教育合作的凝聚力，11月29日下午，我校组织了各班班主任为家长学校的家长作专题讲座。

4、12月，组织了全校师生共同参与的“迎元旦趣味运动会”。

五、存在问题

1、德育工作的模式有待更加科学化、体系化，突出实效性。

2、班主任工作的积极性和主动性有待提高。

3、加强对学生的常规管理，特别是行为习惯的养成教育方面。

4、学困生思想转化工作较薄弱，个别班主任责任心不强，班级管理不够到位，家访方面欠规范。

学校德育工作任重而道远，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求。在以后的工作中，我校在上级部门的领导下，在全校师生的共同努力下，扎扎实实开展各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创新的局面。

教师德育个人工作总结优秀3

不知不觉中，我在教师这个岗位度过了十三个春秋。在工作、学习的过程中，我深深地感觉到德育的重要性。我也一直都很注重学生的德育问题。现就这些年来的有关德育工作总结

一、基本情况。

本人自1995年开始从事教书这一职业，一开始也为校内外的压力以及自己

本身的局限，以教学知识为主，以求得到考试的成绩为目标。结果，课堂纪律不好，学生人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成绩。后来，我认识到自己干的是本未倒置的事情。就从学生的思想抓起，收到了很好的效果。

二、工作情况。

1、作好“师范”榜样。

我把“师德”放在一个极其重要的位置，因为我知道这是教师的.立身之本。“学高为师，身正为范”这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。以后，我将继续加强师德方面的修养。

2、采取各种不同的方法抓德育。

教学有法，教无定法，不同的教师有不同的教学方法；在不同的场合、针对不同的学生，也要用不同的方法。比如在课堂上与在活动中就不能用同样的方法进行教育；针对成绩好的学生与成绩差的学生也不能用一样的方法；就算同样是在课堂上也不能一本皇历用到老。最明显的是，现在这个物质与精神文明都飞速发展的年代就不能用以前常用并且有效“棍头打出聪明仔”的方法了。我在进行教育教学的过程中，既没有一味追求所谓的素质教育、一味向国外看齐，也没有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要适合我都会用。我既会利用学生喜欢听故事的心理，在故事中进行德育；也会在学生太调皮时板起面孔批评他们；更会照顾到他们喜好活动的性格，利用各种活动的特点进行德育。

3、无孔不入，随时进行德育。

教育教学工作是件严肃的事情，但也并不是只能在教室进行、只能在品德课进行。任何时候、任何地方都可以成为教育的课堂，都可以进行教育。许多教师都只在上品德课时，或者在学生犯错误时进行思想教育。甚至有的教师认为学生不懂什么道理，根本不进行教育，只对学生怒骂。这样，并没有真正的把德育放在首位，也不会收到好的效果。我在平时教育教学工作中，只要有机会就进行德育。无论上何种课程、还是在活动中、与学生谈心中都会

教师德育个人工作总结优秀4

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、把课堂教学工作为德育工作的主渠道

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的'功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

二、创设活动载体，寓教育于活动之中

学校继续以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。本学期，在老师和同学门努力下，少先队工作得到规范化，社会实践及主题队会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。

学校还积极响应上级的号召，开展献爱心活动，为震灾捐款六百多元。

三、加强学校、家庭联系，形成整体合力

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，五月至六月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

四、加强综合治理，创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，狠抓校园创安工作落实，消除安全隐患。分别在三月、四月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，还通过红领巾广播站，旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与班主任签订安全责任状，并印发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

第五篇：申报优秀德育教师材料

用无边的关爱托起明天的太阳

记风水乡中心学校五（2）班班主任何 勇同志

他生命的动人不仅在于激情，还在于平凡和踏实；他生命的魅力不仅在于绚烂，还在于平和与充实。2004年的8月，他通过上岗考试，怀揣着童年的梦想，带着一颗热血沸腾的心，憧憬着教育事业的美好未来，踏上了教书育人的征程，在平凡的工作岗位上用手中那三寸长的粉笔，耕耘着四方黑色的精地，用无边的关爱，托起了明天的太阳，他就是风水乡中心学校教师 ——何勇。

一、身先士卒，融教学与德育工作为一体。

从綦江师范毕业的他，来到风水乡中心学校，就被学校委以班主任的重任，成为班集体抓德育工作的一把手，这一干就是六年。初出茅庐的他，开始在德育工作和教学上不知如何下手，在他耐心学习和努力工作下，终于摸清了一些门道，这时的他，更坚信自己能出色地干好教育教学工作。面对班上那些贪玩好耍，天真童稚的小学生，他总是耐心地教育，想尽一切办法管好他们。何老师以陶行知的话“学高为师，身正为范”为座右铭，凡是要求学生做到的他总是率先做到，每天晨扫他都积极主动和学生一起打扫清洁区；看到地上有纸团，他总是抢着去捡；要求学生文明礼貌，他就首先诚挚有礼……由于他严于律己，宽以待人，和蔼体贴，五十多人的班集体显得井然有序，学生们在他的熏陶下渐渐变得懂事明理。

二、慈母般的关爱，哺育着满园新苗。

他不是母亲，胜似母亲，他不是亲人，胜似亲人，何老师把班上的每个孩子看作是一个个花骨朵，只有用心灵去呵护，方能绽放斗艳！他班级的学生林正美父死母改嫁。仅11岁的她跟随80多岁的体弱多病的老奶奶相依为命，孤苦伶仃的孩子连自己都还要照顾就担任起照顾奶奶的重任，开心快乐的童年就这样背上了沉重的

1包袱；他看在眼里，急在心里，面对日渐骤冷的天气，何老师夫妇将小正美带到桐梓县城，一次性给他添置了400多元的御寒的衣服，穿上新衣服的小正美，从她致谢的眼神中分明可以看出，她身上是暖烘烘的，心里更是暖和和的!

他班王刚是个不幸的孩子，自幼患癫痫病，爸妈为了给他看病长年在外奔波，隔代托管的他因缺乏关爱，经常不来上课，即使来了，你也会认为他是来修车的——脸花得简直没法看。有一次他又没来，何老师来到他家里，王刚居然在家里睡觉，叫他他连门都不开。后来经过何老师一番隔墙教育，他终于出来了，何老师给他彻底的洗了一个澡，然后才把他带到学校，几个回合，他终于变了：现在他不但回到家里帮爷爷奶奶们干家务，还帮助其他家庭和学习上有困难的同学，经常把好吃的分给老师吃，偶尔还为老师提一点新鲜的蔬菜；王刚的妈妈深有感触地说：“以前认为孩子在学校有老师管着，回家爷爷、奶奶又不缺他吃、不缺他穿，父母在不在身边没什么，谁知道孩子是这么的渴望亲情。是老师为我们外出务工人员吃了一颗定心丸！”这以后，王刚的妈妈几乎每周必与儿子通一次话。他班的留守儿童罗锦燕在一次作文中写道：“亲爱的爸爸妈妈，自从你们离开了家，家里又来了一位好爸爸。在他的帮助下，我学会了烧菜做饭，学会了养鸡喂猪，学会了自己梳头，学会了自己洗衣。爸爸妈妈，女儿现在知道，离开我你们有许多的无奈，为儿女你们吃尽了苦头。请不要为我担心，不要为我牵挂，家中不但有爷爷奶奶，还有像你们一样疼我爱我的代理家长！”

三、睿智的目光，给学生以自信的力量。

何老师还善于发现顽皮孩子身上的闪光点，采取多鼓励、多引导、少批评、不挖苦、不讽刺的方法，帮助孩子们树立自信心。他常常发现顽皮生的优点，对与其他同学一道“取长补短”。特别是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生给予更多的关注和照顾，实行“三优”政策：优先辅导，优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。他班刘青生是一个不爱学习的孩子，由于母亲改嫁、父亲多年在外务工，小青生从小跟爷爷奶奶一起生活，过去上网、打架、逃学是常有的事。本期该生转入他班以后、何老师是看在眼里，急在心里，亲自担任他的代理爸爸，与小青生在外打工的父亲取得了联系，了解了孩子的性格和生活习惯。与他谈心。有一天，这个孩子因迟到没能进校门就躲学，第二天他来的孩子家里，经过一番教育，那个顽皮的孩子眼里竟涌出了感动的泪水，从那以后，他再也没有缺过勤；他还利用课余时间为他补习。刚开始他很不情愿。他就想出激励的办法，当着同学们的面表扬他的进步。刘青生听了很高兴，学习也有了点兴趣。我校少先队新创办的《开心作文》校刊每月都要向各班征集优秀作文，何老师就抓住这个有利时机坚持给他补习作文，功夫不负有心人、小青生的作文《美丽的春天》终于在第二期成功发表了。这样做大大的树立了孩子学习的自信心，爱学习的种子就这样在他精心的照料下在刘青生幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，刘青生都取得了很大的进步。这只是他在关爱特殊儿童爱心大潮中一两朵普通的浪花。他班的十几名特殊儿童在浓浓的亲情关爱中，像其他孩子一样快乐、健康地成长。

这是耕耘者的足迹，是奋斗者的脚步。干了六年德育工作的何老师，他始终恪尽职守，甘为人梯，他始终坚持这样一个信条，人是靠精神站着的，清清白白做人，踏踏实实干事，在班级德育工作这条路上，何老师用自己的青春和热血谱写着一首美丽的歌，虽然这首歌肯定没有辉煌的歌词，但一定凝聚着热血和真情；虽然这首歌肯定没有华丽的乐章，但一定交汇着理想和信念。这首歌将永远流淌着一份责任、一份执着、一份关爱、一份感动。

2010年5月