培训总结——学生安全专题【刘志友,公安县黄山头】

第一篇：培训总结——学生安全专题【刘志友,公安县黄山头】

国培计划-学生安全专题培训总结

刘志友荆州市公安县学生安全班

一段令人羡慕的辉煌，也许要经历无数次的挫折和付出作为代价；一次令人欣喜的成功，可能要经历无数次艰辛的努力才能得到。

原以为，安全教育培训只不过是走走过场，搞个形式而已。经历了这段培训过程，才深知安全教育内容的丰富，才理解丛多教者的艰辛，才明白教师在教学时的首要任务便是保证学生的安全。

正如专家所言：“生命不保，何谈教育？”我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。

所有的老师都知道，安全工作重在防范，学校管理者和全体教职工都必须牢固树立“安全第一，预防为主”的意识。然而，观察我们身边发生的许多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以树立安全防范意识必须从“零”开始——从每天开始，“小题大做”，在思想深处筑牢安全防线，做好一切可能的防范准备。看看这些惊心动魄的例子吧。

2004年3月28日，江苏省张家港市某高级中学组织学生春游，在返回途中发生重大道路交通事故，造成9人死亡、24人受伤；

2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市某镇中心小学晚自习下课，楼道一片漆黑，有学生怪叫：“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，酿成踩踏事故，导致10名学生死亡，27名学生受伤；

2007年5月17日晚20时许，某省某中学发生一起学生伤害案。该中学的曹某和朱某在教室上课时，因曹某脚踩到对方，引起争吵，被班主任制止。下课后，双方均纠集在校同乡同学共 20多人到该校教学楼天台，发生争执后引发群殴。嫌疑人曹某用随身携带的水果刀捅伤朱某，朱某送医院经抢救无效死亡。

2010年9月，某中学九年级毕业班的十几个学生以虚假理由写请假条出了校门，相邀去游泳戏水，结果游玩后有2个同伴没有上来，一个被救起时奄奄一息，另一个却怎么也找不到，等到打捞起来时已经失去了生命。

……

这些案例无一不在提醒我们，如果我们忽视了安全教学，安全事故也就离我们不远了。因此，学校要在各方面尽最大可能进行安全教育，提前制定好班级活动安全管理制度，如：班级体育活动、竞赛活动、校外活动等安全制度；运动、娱乐设施、器材安全管理制度；校外、野外活动安全管理制度；班级高危活动（如燃烟花爆竹、危险动物、吸毒、山火、游泳、登山等）禁止规定等；创造良好校园周边安全

条件，如：建筑工地应建围墙和安全栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌和护栏；在学校附近应增设安全标志，以引起司机的注意；市政建设和电力部门应及时更换校园周边残旧的电线、电缆等等。

这几天只要一有空，我就打开电脑，登陆“国培计划”，听听专家们的讲解，看看专家们的专题讲义，从中搜寻有用的知识，好为今后的教学找到一条明确的道路。虽然一坐就是两三个小时，但是却觉得不累，而且更加充实。

通过学习，我常常审视自己的教学，发现自己的种种不足，为自己曾经的失误而追悔。要是多强调几次，也许就不会有学生夜晚翻墙而出的举动了，也许就不会有学生打架受伤了，也许就不会有课间休息追赶摔伤了，也许就不会有春游学生在外迷路了，也许„„许多许多的也许，在深深的教育着我。

如今，通过学习，通过和众多的同行交流，我的脑海里已经深深的印下了“安全教育”四个大字。安全重在防控，除了教师个人要做好安全防控外，作为学校，更要做好防控工作。近几年学生之间斗殴伤害发生的事故发生得比较多。这些事情的发生都是因为一些小的问题、小的矛盾。所以学校一方面不能让学生把管制刀具带入学校，另外更主要的措施，就是要及时了解学生的思想动态和学生之间的一些矛盾，及时化解，不要把它酿成一个大祸。我们现在的和谐社

会，和谐校园的建设，关键是要建立和谐的人际关系，让学生之间能够互相尊重，互相谅解，这样才能减少矛盾，也减少一些事故的发生。

学校安全教育以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要，是全社会“以人为本”的根本体现，也是社会文明与进步的重要标志。学校对学生生命安全的保障关系到社会稳定、家庭幸福和国家未来。重视和加强学校安全教育工作，无论从政治、经济、文化的角度，还是针对国家、社会和家庭，都是事关重大的问题。

从今天起，我将总结过去的经验，吸取自己的和别人的教训，为人师表，兢兢业业，将教育进行到底！

让我们在安全中教学，让学生在安全中成长吧！

公安县黄山头北宫中心小学刘志友

2011年3月

第二篇：师德师风建设总结汇报 【公安县黄山头-刘志友】

北宫中心小学“师德师风建设月”工作汇报

“国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”，教师是立校之本，师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、高超的师识本领，掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本。在工作中我校坚持以科学发展观为统领，把师德建设工作放在教师队伍建设工作的首位，以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，以“做学生满意的教师”为目标，不断完善教师职业道德和考核管理制度，提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，努力打造一支依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的高素质的教师队伍。

一、健全组织机构

我校高度重视师德师风建设工作，党政主要领导能把师德师风建设工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。制定了切合学校实际的师德师风建设活动方案，完善了教师管理工作领导小组和师德师风宣传月活动专班，部署师德建设活动，各项活动领导都能做到心中有数，指导到位，使学校的师德师风建设步入了规范化和制度化的发展。

二、确立育人目标

学校的根本任务是育人，而良好的道德品行既是成人成才的基础，又是传道授业的要求。我校坚持以学生发展为本，为学生终身发展负责，为此特别召开了一次校委会，确立“团结勤奋，求实严谨”的育人目标；召开了一次全校教职工会议，具体部署师德师风建设活动，并签订师德师风责任书，立足培养德才兼备的创造型人才，以崇尚道德为先，弘扬品行为首，将道德和品行作为立人之本、育人之基。

三、积极开展活动

师德师风建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，对于每个教师而言，只有师德水准高，才能产生提高自身业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到工作之中，才能在取得成绩后再谋发展，永不停步。根据教育局文件精神，我校积极开展了师德师风建设活动。

1、召开了校委会，确立了教师管理工作领导小组。

2、召开全校教职工会议，组织教师学习了《北宫中心小学关于严禁在职教师从事有偿家教责任书》，并签订责任书。

3、讨论成立了我校师德师风宣传月活动专班。

4、组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，使教师用语更加文明、规范，增加教师关爱学生的奉献意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。

5、分别组织了教师座谈会和学生座谈会，拓宽沟通渠道，及时了解并掌握学校师德建设状况，针对座谈会中提出的相关问题进行了及时的整改。

6、组织全校教师开展自查自纠，提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力，促进师德修养和理论水平的提升。

四、加强业务学习

作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求：教师首先是自己学习。号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习，要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会，学校进行不定期地检查。

我校通过师德师风教育宣传月活动，使全校教职员工在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。在基础教育改革发展的今天，我校将大力加强教师职业道德建设，提高教师自身知识水平，营造良好的育人环境，树立我校教师的师德形象，为促进学生全面和谐发展奠定基础，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而努力奋斗。

第三篇：《珍爱生命,远离毒品》演讲稿【刘志友-公安县黄山头】

《珍爱生命，远离毒品》演讲稿

中央电视台播放了一部反映我国禁毒的片子——《中华之剑》，看后我感到十分震惊。片子一开始就展现了一幅一望无际、姹紫嫣红的罂粟花画面。真让人难以相信，有着如此艳丽花朵的果实—罂粟果，竟是每年都要夺取大约20万人生命的毒品原料。目前世界上吸毒者有5300万人，我国吸毒者以达到50多万人，其中青少年竟占80%以上。毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔。

毒品既然万恶无比，为什么还会有人去沾染呢？他们是怎样染上毒瘾呢？让我们听听一些吸毒者的自白吧：

【埃莱娜是个年轻的吸毒者，她十几岁时因为好奇而开始尝试毒品，从此无法自拔。现在，她决定向世人讲出她被毒品摧残的地狱般的生活。】

“我叫埃莱娜，西班牙人。在13岁时第一次尝试毒品。跟其他第一次吸毒的年轻人不一样，他们是很多人吸1克，而我的第一次是跟两个年龄比我大很多的朋友在一起，他们已经有多年的吸毒历史。那次我们至少吸了5克，这个量是非常大的。有很多人都是吸毒多年，但他们每天的量也不会超过1克。当时我只有13岁，我被那些白色粉末紧紧地“抓住”了。有些人之所以陷入毒品的陷阱，是因为酗酒，他们为了让自己不至于醉酒，于是吸食毒品。而我恰恰相反，我喝酒是为了不吸那么多的毒品。那个时候，我在一家迪厅工作，3个小时内我可以喝掉整整一瓶威士忌，而且整晚都在不停地喝。

我的家庭没有任何问题，这跟其他我认识的吸毒者也大不一样。我的父母关系和睦，都有不错的职业。从小他们就没让我在生活上缺少过什么，无论是物质上还是精神上。我吸毒纯粹是因为好奇。然后其他问题也随之而来了。16岁时，我不想再去上学，可父母坚持让我完成学业。最终我考上了大学，然后就离开了家，但我并没有继续上学，而是每晚出去工作。

那时的我过着一种近乎疯狂的生活。我沉浸在毒品的世界，把我住所的电话掐掉，然后消失一整天，我从来不告诉别人我在哪儿，就连苦苦哀求我回家的妈妈也不知道我在什么地方。

我以为我可以“掌握”毒品对我的诱惑，但是却一次次地被它拖得更深。可卡因让你产生很强的依赖性，当你意识到这一点的时候一切都已经来不及了。8年来，我一边吸一边戒，我以为我随时可以远离毒品，但是我错了。事实是，我已经迷上了它。现在我在接受强制戒毒，是因为我意识到毒品让我失去了一切曾经拥有过的东西。吸毒者过的是一种完全脱离外界的生活，我们只专注于毒品。我们常常把自己连续几天关在家里或者旅馆的房间内。一开始也许是一群人在一起，之后你会感到羞愧，变得越来越自私，开始孤立于其他人。最后只剩下你和毒品，白色粉末开始一点点渗入你的大脑，你不再想要朋友，也没有家人。在白色迷宫中，你渐渐迷失自己，开始出现种种幻觉。

【一个垂死的19岁青年痛苦地躺在墨西哥一座城市的医院病床上。他无助地望着四周，恐惧感占据了他的心灵。他把胳膊伸向旁边的小桌子，拿出一张纸和一支铅笔，艰难地给爸爸写起信来】

爸爸：

我非常后悔。我不久将死去，这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手————毒品，是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初，我试图拒绝。但那个人对我说，我是男子汉，没有必要客气。于是，我走进了万丈深渊———毒品世界。

起初，我感觉不舒服。后来，我以此来消磨时光。随后，我对一切都淡漠起来。再后来，一离开它，我就什么也干不下去，我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地，我离不开毒品了，它冲着我笑了。

爸爸，我才19岁，但我再也支撑不下去了。对我来说，一切为时已晚。

现在，我有最后一个请求：请把我的事告诉其他青年人，您就对他们说，在学校门口，在任何一个地方，总有人试图拿他们的前程开玩笑，总有人试图残害他们的生命，那就是毒品。爸爸，请求您，在他们后悔莫及之前，您替我做这件事。

请原谅我，由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了，爸爸。

【一个吸毒者说：是朋友给吸的，不吸白不吸；有一个吸毒者说：吸毒有身份，只有“大腕”才吸得起；另一个吸毒者说：“别人吸时样子似腾云驾雾，忍不住想试试。就这样这些不健康的心理不法分子利用了，他们从此站上了毒品，倒在了毒堆上。】

毒品之所以毒，就在于沾上之后甩不掉，毒性在全身上下蔓延，毁坏人性，毁坏家庭，毁坏社会。下面就让我们来看看这三位瘾君子的下场吧：

她，年仅15岁，但已经第三次进戒毒所了。每当毒瘾发作时，她浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞击墙，吃不下饭，喝不下水，骨瘦如柴，失去了上学的大好时光。另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒，就用手铐把自己的左手拷在铁床上，仅仅过了一天，他就忍受不了独行的摧残，经用菜刀夺下了自己的左手，不顾一切的跳下楼去找毒品，结果结束了自己年轻的生命。还有一位吸毒者为了满足毒瘾，变卖了家里所有值钱的东西，早已家徒四壁的他开始四处行骗，骗不到便偷，偷不到便强，最后等着他的是铁窗生涯。

被毒品像恶魔附身演出一幕幕惨痛悲剧的何止这三人！记住吧，吸毒只会引人走向深渊，陷入死亡的沼泽。毒品千万沾不得，千万碰不得，它害人！毁家！祸国！

【“远离毒品，珍爱生命！”】

或许没有沾染过毒品的人并不能深刻理解这几个字的分量及其含义。然而，对于秦涛（化名）来说，在经历了吸毒、戒毒、复吸、再戒毒的痛苦循环后，他真正明白了这些文字中每一个字所具有的力量。

今年42岁的秦涛，早年靠着自己的刻苦努力和打拼，积累下了近200万元的家产。但是，染上毒瘾后，他不但散尽了钱财，而且家庭也随之破碎……

和最早富裕起来的人一样，乘着我国改革开放的春风，秦涛从摆地摊从事个体经营开始，一步步经过几年的艰苦打拼后，积累起了近200万元的资产。也是在生意场上，秦涛结识了“朋友”，其中就有吸毒的。起初，秦涛头脑还比较冷静，“我还曾劝他们不要吸了。”但同时，他也没有真的把这当回事，甚至怀疑毒品真有那么大的魔力。

1997年，秦涛30岁。有一次和朋友们玩牌到了深夜，大家都很疲劳。这时，其中的一个朋友拿出海洛因开始吸食，并说很解乏，让秦涛也试试。“就是好奇，当时想吸两口就拉倒。”就这样，秦涛随即吸了两口。初食毒品，秦涛并没有感到快感，反而觉得“恶心、口苦”。但时间不长，他感到“脑子真的有些清醒了”，并开始有些兴奋，“我当时还说这东西真挺管用！”

除了口苦和能提神之外，初次尝试海洛因的秦涛那时并没有意识到已经开始步入将会让自己难以自拔的危险泥潭。此后，有朋友再吸食海洛因时，秦涛开始主动索要，“每次吸两三口，就感觉特别解乏，能舒服四五个小时。”

在有了第一次之后，秦涛开始不断地找朋友吸食毒品，用来解除劳碌一天的疲乏和享受随后给他带来的所谓的“快感”。有过这样五六次吸食海洛因的经历后，有一次秦涛下楼，刚到楼下一见风就吐开了。“我当时感觉天旋地转、腿脚发软，赶紧回家躺到床上。”当时，秦涛感觉到四肢已经不是自己的了，仿佛是在天上飞，矇眬中出现了一种飘飘欲仙的感觉。这次经历给秦涛留下了很深的记忆，让他欲罢不能。四个月的时间过去了，秦涛开始由原来的每天吸一次变成了吸两次或者更多，吸食的量也在不断增加。

让秦涛认定自己已经上瘾是在随后一年的一个夏天。当时，秦涛手里没有“药”了，突然感觉自己一会儿冷一会儿热，流着鼻涕，浑身酸痛。一开始，他还以为自己是感冒了。但后来身

体开始变得不受大脑控制，好像有千万只蚂蚁钻进体内撕咬着他，感觉异常痛苦。他开始在床上打滚，大小便失禁，赶紧给朋友打电话，让他们把“药”送过来。在等“药”的几分钟时间里，他感觉到时间过得是那样漫长，就像等了几个世纪。等把朋友送过来的“药”吸完后，他才慢慢平静了下来。这次经历让秦涛意识到，自己已经吸毒上瘾了。

此时，秦涛有些后悔并开始感觉到问题的严重性，试图停止吸毒。但可怕的是，他发现自己已经身不由己了，毒瘾变得一发不可收拾，从每天吸几次变成了只要有空就吸，后来发展到吸不上毒品就会倒在地上浑身抽搐，甚至昏迷过去。

渐渐吸毒成瘾的秦涛原本80多公斤的体重瘦弱到只有40多公斤，形体完全变了样。秦涛说，有时对着镜子自己都不敢正视自己，只剩下皮和骨头了。

也是为了自救，秦涛曾自费到北京309医院戒毒。经过医院的精心治疗和自己的积极配合，他开始有意识地自我控制不吸毒。“在医院戒毒期间，每当毒瘾发作时，我就用烟头儿使劲烫自己的胳膊，好几次把衣服和被褥都点着了。”

过了十多天时间，秦涛感觉自己的毒瘾戒得差不多了，就要求出院了。让人没想到的是，从北京回到唐山的当天晚上，秦涛意外地碰到了以前的“毒友”。“看到他，冷汗从我背上一下子就下来了，浑身起鸡皮疙瘩，不由自主地问他„有吗，来点儿‟。”就这样，秦涛刚刚构筑起来的戒毒防线顷刻间就崩溃了，他再次复吸。清醒后，他又非常自责，骂自己没骨气。为了能把毒瘾戒掉，秦涛把自己在屋子里反锁了8天，并声泪俱下地给妻子写了保证书。但是，当毒瘾袭来，他把所有的承诺和决心都抛到了脑后。

此后数年的时间里，秦涛几次被家人强制送进戒毒所、劳教所。但每次出来后，只要见到以前的“毒友”，他就忍不住再次复吸。戒毒、复吸、再戒毒、再复吸……这些年，秦涛就这么沿着这个恶魔般的轨迹痛苦地挣扎着。

数年下来，原来积攒下来的近200万元资产被他挥霍一空，“最困难的时候，我身上只剩下100块钱，这些钱我还是想着去买海洛因。”

因为吸食毒品，秦涛不但自毁前程，而且也给家庭和家人带来了极大的伤害。

吸毒前，秦涛的家里充满了温馨和爱意。发现秦涛吸毒后，秦涛的妻子在震惊过后立即积极说服并帮助他联系医院戒毒。在得知秦涛戒毒从北京309医院出院后，妻子非常高兴，特意花5000元钱给他买了一身衣服，希望他能重新做人，这也曾让秦涛异常感动。但秦涛后来不断地戒毒、复吸，最终还是逼走了妻子，原本那个美满幸福的家庭就这样离散了……

更让秦涛深感内疚的是，因为他吸毒，身为公安干警的老父亲愧见亲朋和同事，老人的思想使他有了很大的压力；而最让秦涛牵挂的女儿更是从小就形成了孤僻、自闭的性格，学习成绩也因此受到了影响。现在，秦涛的女儿已经14岁，但一直回避谈论父亲。说到给女儿造成的伤害，秦涛的神情更加黯然，能看得出他内心深深的自责和愧疚。

“一朝吸毒，终生戒毒。”

只有吸食过毒品的人才能真正理解这句话的含义。在采访结束时，秦涛表示他一定好好接受治疗，彻底戒掉毒瘾，以不辜负戒毒所干警和家人的期望。他同时希望能通过自己的吸毒经历，劝诫所有的人“珍惜生命，远离毒品！！”

据公安局戒毒所负责人介绍，目前，我国吸毒人群出现低龄化、复杂化和女性吸毒者上升趋势，同时，还出现了新型毒品（如冰毒、摇头丸等）取代传统毒品（如鸦片、海洛因等）等特点。谈到戒毒这个话题，公安局戒毒所工作人员说，除了吸毒者本身的努力和专业戒毒机构系统的治疗，戒毒是一项需要家庭、学校、单位等共同参与的工程，只有依靠全社会的力量，才能更好地把毒品拒之门外。

第四篇：骨干教师培训总结-庆阳刘友

骨干教师培训总结

哈尔滨管理局庆阳农场学校 刘友

7月1日—5日，在学期将要结束，暑假即将开始的日子里，我们聚集在美丽的哈尔滨，农垦党校培训中心，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加农垦哈尔滨管理局中小学骨干教师培训班的学习。五天来，虽然每天气温都在30℃左右，教室内更是闷热难忍，听课学习极其辛苦，但一想到五天来聆听各位专家、领导的讲座，回想五天来我们获得的巨大收获，我们的那一点点辛苦与疲惫马上消失殆尽。

五天来，分别听取了闫局长的《教育形式与任务》，香坊进修校李军校长的《核心素养与课堂教学改革》，田书记的《如何发挥骨干老师引领作用》，徐主任的《阳光心态对教学的积极影响》，刘凤歧的《如何增强教育科研能力》，中间还进行了学习研讨和各校经验交流，最后徐主任对本次骨干教师培训进行了总结。本次培训自己感觉收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。领导和专家的的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师的核心素养，骨干教师的引领作用，教师的阳光心态，教师的教育科研能力等等。所有这些都针对目前作为教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、骨干教师的引领作用方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、用学习引领自身专业成长,刻苦钻研，严谨治学 田书记在《如何发挥骨干教师引领作用》中，系统地指出了骨干教师在学校教育教学教研中，所应有的示范引领和带动作用，使我真正意识到做为骨干教师和学科带头人，身上的责任不仅仅是自己要做好，还要带动和引领周围的教师也做好，要有团队意识和大局观。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

二、不断更新教学理念，提升教师核心素养

李军校长是在台下给我们讲课的，他的讲座听过两次了，是一位很有思想的专家型校长，这次给我们带来的是《核心素养与课堂教学改革》，使我们对教师的核心素养有了更加深入的认识。“有激情，爱读书，善于思考，勤于总结” 才能成为一名好教师。时代的发展使教育面对新的要求，民众对教育的关注前所未有，教育的行业性质正在发生前所未有的改变，所以做研究型的教师是发展的必然趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性,如何跟学生成为知心朋友,如何教育问题学生,如何造成班级舆论„相信在未来的教育教学中,这些方法会有好的体现。

三、聆听专家教诲，感受职业幸福 教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。徐主任讲到阳光心态，做阳光教师，打造幸福课堂。使我深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象、管局学科带头人，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。

第五篇：安全培训总结 刘治鹏

安全培训总结

我在学校安全教育学习这一模块中，听了几位教授的讲座后，使我收益很大。对学生安全教育方面的知识有了很大的提升，增强了对安全的防范意识。确实感到了安全工作责任重于泰山。

一、提高全体师生对安全管理的认识

1、加大安全教育的宣传力度

全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动的向社会宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重特大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、宿舍等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。

2、排查学校安全隐患

我校是寄宿学校主要存在以下几个方面的隐患：（1）交通隐患（2）食堂隐患（3）学校设施隐患（4）学生自身突发隐患

3、加强安全教育，预防和减少事故的发生

加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。

（1）对校园安全教育责任的理解。校园安全教育主要包括“时间段”与“空间段”——“时间段”指在教育教学活动中以及校外学校组织的活动；“空间段”指学校管理范围内的教室、操场、宿舍等。这就要求我们的老师对我们所管理的每一个空间、每一个时间不留任何死角的教育好学生，管理好学生。也就是“看好我们的人，看好我们的门”。

（2）对教育管理的方法的掌握，现在的学生大部分是独身子女再加上我校的特殊情况，处在穷乡僻壤，经济文化落后，好多孩子是单亲家庭。他们的心理很是脆弱，所以我们更应注意方法。

二、加强领导，强化安全责任 学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。严格责任追究制度，实行“一票否决制”，一律取消本评选任何先进的资格。

（1）建立领导机构。校长亲自任组长，副校长任副组长，各班班主任与生活老师以及各科任老师为成员负责学校的安全。

（2）校长与副校长签定目标责任书，副校长与各班班主任以及生活老师、科任老师签定目标责任书。

（3）专设门房机构负责来往客人的登记，同时兼管外来人对学校的破坏的及时通报。（4）后勤副校长组织后勤人员负责食堂安全。（5）建立安全问责制度，实行“谁主管谁负责”（6）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。对涉及安全的各项工作，都要有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。

（7）要建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。

（8）要建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。举办各种大型活动和集体校外活动，必须执行报批制度。

（9）实行安全工作例会制度，每季度至少召开一次安全工作专题会议。成立安全办公室，确定安全专职联系人和24小时值班电话，保证信息畅通，并加强学校门卫、值班、巡逻制度和事故报告制度，建立一套完整的信息收集、处理和报送制度，对发生的安全事故和严重事件，必须及时准确上报。

三、采取得力措施，严防易发事故的发生

安全事故主要集中在交通、食物、中毒；煤气中毒、校舍倒塌、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。

1、加强学校安全设施建设。重点做好农村学校安全基础设施建设，加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。同时，要切实改善学校原有安全环境，进一步加大存在安全隐患的学生宿舍、食堂、饮用水、厕所、教室、操场等设施和条件的修缮、整改力度。

2、加大生活教师的管理力度。根据学校的需要，加大对生活教师的管理力度，为学校增加生活教师编制，做到公开招聘、岗前培训、合格上岗，从人力配置上保证学生安全。

3、贯彻落实《学校安全管理日志》制度。认真按照省政府《关于建立<山西省学校安全管理日志>制度的通知》要求，建立学校安全管理《日志》制度，把寄宿制学校安全日志作为常规管理的重要内容，全面建立学校安全管理日志制度，逐日填写《日志》，并存档备案，建立台帐。学校排查出的安全隐患，要立即排除，学校解决有困难的，要立即上报教育主管部门。对教育系统自身无法解决的问题，要及时上报当地人民政府，协调有关部门帮助解决。

4、防止发生各种食物、药物中毒事件。加强后勤管理。食堂、水房、锅炉房、电工房要落实各项规章制度，严禁采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。对炊事人员要严格执行持证上岗制度，实行定期体检。学生集体注射防疫药剂，要有县市以上防疫部门出具的正规手续，并报教育行政部门批准。

5、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。

6、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。要针对学生生理、年龄特点，研究学生心理，帮助他们调整心态，化解矛盾，防止偏激行为发生。

7、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的中小学安全工作机制。加强学校安全工作的检查力度，检查结果纳入教育工作目标责任制考核内容。对于发生重大安全责任事故的班级教师在当年的评模、评优中实行“一票否决制”。在检查的过程中要建立相应检查机制和安全管理档案，定期或不定期地对学校安全工作进行排查和督查，要根据季节性的特点特别是雨季、雪天特殊情况时做好安全隐患排查工作，对检查中发现的安全隐患及时下发《安全隐患整改通知书》，并督促学校限期整改。

8、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好校用车辆安全排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。与公安交警部门紧密配合，加强对校车及从事接送学生的车辆的管理，杜绝报废车辆、非载客车辆及存在安全隐患的车辆接送学生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中.生命诚可贵，我们做为教育工作者必须教育关心每一个学生的身心健康。我国每年死于意外事故的学生不少，是职业意外死亡率的 4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。当我们看到这些还未绽放青春和美丽的生命就这样消逝了，作为教育工作者，怎不为之动心呢？

孩子是祖国栋梁，做好学生的安全工作，教师的责任重大！罗云教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。我校把师生安全作为首要任务来抓：第一，学校成立安全工作领导小组，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四，加强安全宣传教育培训，定期出安全教育墙报，提高师生安全意识和防护能力。第五，发生事故后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。我校每天两个值日老师全天巡视检查，发现不足及时反馈、改正。每个班都定时检查学生到校情况，及时上报人数。另外，我们还利用晨会、班会、广播站进行安全教育和活动以提高学生的安全意识和掌握求生自救自护的本领。同时每个学期进行一次安全教育演练。

经过老师们的共同努力，学生懂得安全知识，有安全防范意识，并具备一定的自救自护能力。我想，学生的安全会有保障的，为使学生营造一个安全而美好的学习环境，我们一起共同努力吧！