师范类 顶岗实习个人总结

第一篇：师范类 顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结 时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回想一路颠簸刚到至诚时内心的欢喜、激动，第一次备课到深夜时的仔细、认真，第一次登上讲台时的忐忑、不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐、感动，第一次„„那么多的第一次都是在实习中经历。回首那些与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在至诚实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。顶岗实习让我变得坚强，学会成长。

到至诚学校后，我们用最快的时间从以前学生的身份转变为现在的教师，在工作期间，遵守实习学校的规章制度，尽到作为一名老师应有的责任；在课余时间，我们找学生谈话，对学生进一步了解，享受与学生在一起的单纯美好；在我们实习生团队，我们33名实习生组织包饺子等活动增强我们之间的感情，使我们在人际关系上迈出一个新的台阶；在实习学校，我们展示当代大学生最美好最精神的一面给当地留下好的印象。

总结起来我在至诚的实习主要分为以下几部分：

一、课堂教学和管理

在课堂教学方面，第一次从传统的教学模式中走出来接触杜郎口模式，多次听了当地老师的公开课之后才明白这所学校的杜郎口模式的真正内涵。杜郎口模式的课堂上，学生们积极活跃的回答问题，真正把课堂交给学生，使学生成为课堂的主人，学生自主探索，合作交流，归纳总结课堂，老师成为他们真正意义上的引导者，指路灯。这种模式的课堂不仅能够培养学生的自主探究精神，还能培养学生的合作交流能力，从学生的要我学变为我要学，减少了课堂的枯燥乏味，多了一份创新和活力。虽然这种模式的主体是学生，但最重要的还是要老师的课堂设计，老师怎么设计，学生就怎样做。经过这一段时间的实习，在课堂设计方面我有了很大的提高，如学生的讨论方面，问题设计环环相扣贯穿课堂，媒体利用方面，利用图面或动画把抽象的知识生动形象的表示出来。

在课堂管理方面，我曾看一本书上说，良好的课堂管理必须遵循基本规则，一是准时上下课，使学生认为老师严谨，讲效率有能力；二是备课充分，包括熟练使用多媒体设备，否则，学生会降低对你的信任度并松懈散漫起来。凭借这两点，我得到了学生的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住学生，而是帮助学生自己管住自己。课下对待学生要平等对待，每一位学生都有被老师关注的权利，每一位学生都有他的优点和长处，善于从每一位学生中发掘有价值的东西你会发现，原来在我们的身边有很多天使。总之，最重要的一点要让学生知道老师是真心的关爱他，只有让他真正感受到老师的爱，他的心才会阳光灿烂。

二、实习班主任工作

与一般的教师相比，班主任不仅担当传递文化科学知识的重任，而且还负有培养合格公民的使命。做好班主任的工作实习，有利于提高我们的组织管理能力、人际沟通能力和创新能力，还有利于促进提高我们课堂管理的水平。

在这半年的实习班主任中，我自己也获益良多。作为一个实习班主任，首先我感觉一定要先成为一个优秀的任课教师。只有这样你才会赢得学生的尊重才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任，一定要组建一个强有力的班干部队伍，并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中，我对培养班干部感受最深的一点就是在宏观上要指导他们，做他们坚强的后盾，在具体的事情上要给他们机会，让他们大胆的锻炼自己。最后对待学生一定要付出自己的爱心、耐心和包容。在与学生的接触中，我觉得每一个同学都特别可爱。每一个学生都有他们的优点，作为老师我们不要放弃每一个学生，而且我们不但要成为一个负责任的老师，更要成为一个有爱心的老师。我感觉最后这一点才是最重要的。

三、实习学校

在至诚学校我始终记得我是河北师范大学化学与材料科学学院的一员，我来到这儿实习代表的不仅仅是我自己，更是我的学校和学院。我担任八年级一班的数学教师和九年级一班的化学教师，遵守学校的各项规章制度积极配合学校各种教研活动，集体备课、公开回报课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动。对于本不是我的专业科目的数学，当接到学校的通知时，我积极配合学校服从学校的分配，虽然刚开始教数学有点困难，但这也恰好给了我一个挑战自我的机会，在我的坚持下，现在上数学课也可以像化学课那样的顺畅自然。而九年级处于下学期冲刺中考阶段，随着中考的日子一天天临近，学生和老师都处于紧张的状态。到后期，学生三天进行一次模拟考试，我们便在监考、批改试卷、讲评试卷中看着他们的成绩一点点的提高。虽然有时会累，但当看到学生成绩的那一刻一切都是值得的。另外，九年级学生参加体育加试和理化生实验考试时我也随同学生前往，帮助老师们解决许多问题，得到了年级组老师的一致好评，为实习学校留下了较好的印象。此外，我还深深体会到了领导对我们的重视与关怀。刚到学校生活用品的发放，带领我们参观大名县著名景点，尤其难忘的是周末驻县老师一起与我们包饺子，体验过程的难忘和丰收的喜悦，那段经历，我会永远记得。驻县老师处处为我们着想，体现着人文关怀。期间，师大领导的慰问、视察，都深深让我感动。顶岗实习基地虽然众多，但实习生们永远是学校学院的牵挂。相信我们会努力交一份满意的答卷，不会让他们失望。

四、人际交往

知识使人变得文雅，而交际能使人变得完善。托•富勒的一句话让我们明白交际能力是在当今社会中一个不可缺少的话题。实习是由学校走向社会的过渡，在这半年中我在人际交往方面较以前有了很大的突破。很多做人的道理在学校时不需要知道的现在也明白了。与当地老师交往方面，我尊重学校的领导和每一位教职员工，主动帮助指导老师开展工作，虚心向指导老师学习，丰富提高自己；与团队实习生交往方面，我们有着共同的目标，经常组织活动如参观大名府、包饺子等来促进团队的交流与合作，生活上互相关心，工作上互相帮助，学习上取长补短，出现问题用理性的头脑一起分析解决，33个人就像一个大家庭一样温馨和睦。

除了上述四个方面还有许多的方面，在这些方面中还有许多的缺点，如教师的基本技能还有待提高，有时对待学生没有耐心等。

总之，这半年的实习对我来说是一次难忘的经历，实习就这样结束了，这段实习生活是一个很好的锻炼机会，我庆幸我选择了顶岗，他让我真正的懂得了学校和社会的不同，这段时间我成熟了，想问题不再那么简单，我会在深思后再做决定。工作让我学到的不仅仅是工作的知识，更重要的是我学会了怎样去面对社会上的各种问题。我想在未来我会走的更好更远。我会为自己的将来努力，努力去创造我自己的辉煌！

第二篇：师范类顶岗实习总结

顶岗实习总结

Gkingred & Fonda

两个月的实习生活在不经意间度过，我深刻的感受到作为一名教师的是如此的不容易。回顾和学生们一起走过的那段日子，我依稀想起我在小学的时候。也深感如今的学生比我们过去要多那么一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的各种能力一代比一代强，对教师的要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，从10月9号开始，我在杨家寺小学开始了为期两个月的实习。在实习期间，我们的主要任务是两个班的数学教学工作。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色的转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

学生是学的主体，教师是教的主体，教师是学生学习的促进者，引导者，在教学的过程中要让学生成为学习的主人.在每一节课堂教学过程中，我始终秉持这个理念，我在上课的时候真正我讲的时间只有10多分钟，其余的时间都是由学生自由发言，我只是在旁边给予订正与指点。

当我第一次走上那讲台，面对台下那么多学生，我很紧张，说话都近似一个字一个字蹦了，刚开始讲课的时候大脑有时会像短路一样，完全忘了要讲什么。我来之前也在学校也练习过，但真正上了讲台以后，我发现自己还差得很远。在课下我会花很长时间来准备每一节课，认真写教案，看教材，讲完课以后，我才明白，何为教案，何为上课，两者有天壤之别，教案写得再好也只是纸上谈兵，上课上的好才算是教学好，并且在写教案时，我发现每个学生的认知程度都不一样，所以备学生也是非常重要的。

实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有作为一名人民教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经验，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这将近两个多月的生活工作体验，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。教育工作方面

1、教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学方法和处理课堂事件的方法，与学生互动的技巧等等。

2、教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就讲一个例题，这例题也太简单了，我是以自己的认知能力为度量，可学生的接受能力有限，这当然不行。讲课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。另外小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，“要给学生一滴水，自己要有一桶水。”我的专业知识和社会知识还需要更多的改进和提升，以便提高我的教学水平。

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢刘校长，感谢杨老师，感谢我的学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。“教师是人类灵魂的工程师”

两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

啊，时间过得真快，短短的两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

第三篇：师范类大学生顶岗实习总结

从九月一号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就开始了。为什么我要把我的顶岗实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的顶岗实习生，我把锻炼自己、提高自己作为我的努力目标，我努力认真履行职责，有所收获、有所锻炼的同时，我又以我的实际行动展现大学生的风采——有知识，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。

以下我把我的顶岗实习生活总结在六个大方面：

一、为人处世，二、教育教学活动，三、教学观念，四、服务当地，五、心怀感恩，一、在态度、待人、信用方面，我要遵循自己的原则——不卑不亢、热情谦逊。

正确的评价自己，古语说：“人贵有自知之明”,在人际交往中，我努力正确认识自己，争取行为表现的得体、自然，有些小事积极主动的去帮忙，尤其是在现代媒体应用方面，尽我所能，当然结果也受到了别人肯定的评价，同时我也学会了和别人交换意见，经常找机会与别的老教师，有经验的教师谈话、聊天，不管是从教学方面，还是为人处世方面，我都学会了很多。我还努力的做到讲信用、守时间。自己说能办到的事情一定办到，自己没有把握的事情，又不好拒绝的，在话里留有余地。也许我在这些方面做的还不够好，但我在不断努力着。

二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教学方面。

第一、初到潘庄镇中学的时候，刚好是校迎省督导评估的准备阶段，我的办公室在政教处，所以很理所应当的做了大量的准备工作，包括填表，整理档案，收集资料等等，有时加班到深夜，那段时间确实很累，但更感到的是充实。

第二、我还被校长在全校教师大会上单独提名表扬过两次。一次是初到时，自己有些困惑，不知道怎样讲课更好，所以我主动的去听多位老教师的课；另外一次是因为期中的考试成绩，我教的两个班的成绩突出，而我的个人平均分成绩也是年级最高的，校长表扬我积极，虚心，严谨，要强等等，我很高兴，但表扬的同时我更感到鼓励和鞭策……

第三、其他的我也参加了好多学校的活动。

1、我曾担任‘中华魂’征文的指导教师；

2、独自带队代表学校参加县里‘知家乡、爱家乡’演讲比赛；

3、与学校安全演习，以政教处干事的身份，担当指挥的角色；

4、各级督导检查组来校视察时，担任档案室接待员；

5、参与学校元旦联欢活动的筹备工作，搜索节目素材并指导排练，编排节目顺序及串词等幕后工作，同时又分别以七年级教师、政教处成员的身份参加演出……

第四、除了参与学校组织的活动外，我还自己组织了多次有意义的课外活动。以下列举其中几次：

1、在感恩节那天举办‘感悟母爱’主题班会。

课前搜集素材，整理资料，做好课件，感恩节当天用多媒体给学生们开班会，首先由我说引言，进行导入，之后放映课件相关内容，分不同的环节，先是‘母亲的七个谎言’，看完后有好多同学都感动的哭了，制造很好的气氛，之后就是一组简笔画，‘极其平凡却又伴随我们一生的亲情’，最后是一系列的真实的生活照片组成的，旁边加注感人话语的生活故事，最后一张上是一幅小孩摘花的图画，旁边写着‘感动她其实很简单’，后由我进行总结与引导，给他们留了一道特别的家庭作业—做一件感动妈妈的小事。我自己感觉课是比较成功的，不仅仅感动了我们所有参与的人，更重要的是，我看到了真诚的泪水，我知道我帮她们找到了或者说是找回了内心深处的最真挚的感动。课后有好多同学在周记里写到，是我让她们真正的、细心的去感悟了母爱，是我帮她们长大了，我很高兴，她们通过我的课懂事了。

2、之后我还进行了手语教学活动，与上面的同属感恩系列的，因为我教给她们的是《感恩的心》的手语。‘感悟母爱’的主题班会是让同学们感悟母爱的，而手语的传授是让她们感悟人间的大爱。我们都是社会中的人，一个社会也是一个大家庭，每个成员之间也是要相亲相爱的，温暖的大家庭又有谁不向往呢？

3、在班里开展了辩论会。

辩论会的主题是关于纪律的，两方分别为，纪律有助于个性的发展和纪律限制个性的发展。同学们都积极的参与，不只发表了自己的见解和观点，更重要的是锻炼了她们说出自己观点的勇气，也许一开始说的并不好，但要勇敢的迈出第一步，有勇气站起来，和大家说，然后就是锻炼思维的敏捷度与语言组织能力，在争辩中不断的思考并找到对方的漏洞与自己的支撑点，在争论中得到锻炼与提高。当然还有就是通过这次辩论会，他们更好的认识纪律，端正对待纪律的态度，更好的在纪律的约束下发展自己的个性。总的来说，这次辩论会，不只是交流了不同的看法和观念，还锻炼了思维的发散，学会了辩证的看待问题，及正确的对待学校纪律。

4、随后是关于一堂好课的调查活动。

这个课题是我的指导老师给的，具体的操作方式及过程是由我自己定的，我是以周记的形式进行的。我先在写前给他们指出写作要求，如下：你向往的课是什么样的，课上的老师是什么样的，课上的同学是什么样的，课上的自己又是什么样的，课上的气氛如何，你想以何种方式收获知识，你最喜欢的老师是什么样的，你对你最讨厌的老师有什么建议。把要求列完，就让同学们当堂完成了。调查结果也就很快出来了，竟和新课改的要求如此相似，这更印证了，新课改是适合现实学生发展要求的，我也一直朝着新课改的方向努力着。

5、组织的圣诞联欢活动。

我们是在多媒体度过的，不但体会到节日的快乐，更丰富了学生对更多问文化的了解，在快乐中也能有所收获。

我在之前先做好了课件，还下载了相关的视频，先放那些有趣的视频，调动了气氛，之后放的我做的课件，其中包括关于圣诞及平安夜的由来介绍，还有‘我的字谜’，‘看谁脑筋快’，‘不笑都不行’等等有趣的环节，不只玩，还学到了知识，发散了思维，锻炼了反映能力。之后由我来为同学们唱了一首歌，马天宇的《坚强》，后放歌曲《隐形的翅膀》，

第四篇：顶岗实习个人总结

英语白雪—顶岗实习个人总结

从出发到顶岗结束，已经有整整半年的时间了，我不得不说日子过得实在是太快了。在这半年的时间了，我对于河西中学的每位学生，每位老师由陌生到熟悉。经历了太多的酸甜苦辣，这其中有师生间的和谐相处，当然也夹杂着种种的矛盾与误会。不得不说，在这半年的实习过程中我所学到的东西要远比在大学这三年里学到的更加丰富多彩。在实践中的收获要远比书本来的真切和实在。这些收获包括许多方面。

首先，是在教学方面我有了很大的提高。我慢慢的由学生的角色过度到老师的角色，第一次听到学生跟我说：“老师好！”的时候，我内心的那种感受还是复杂的，一种喜悦，又有一种责任，以后我就是老师了，我得有老师的典范作用啊。还记得第一次登上讲台，数十双眼睛就那样盯着我看。我内心的那种惶恐与紧张是无法用语言来描述的。对于我这么一个内向不怎么爱说话，从未在众目睽睽前露面的人，那真的是相当大的挑战。但是如果想要成为一名合格的教师，这种挑战是我们必须要承受的。第一节还是这样硬着头皮上下来了，至今我还是不知道学生们对我的第一节有什么感想，我想那种感想肯定是糟糕透顶。在这半年里经过听我的知道老师胡老师的课，以及个专业老师，校长老师的听课，评课。以及我对于初一课本的琢磨，现在的我在教学方面有了很大的提高。最起码上课的时候，我在也没有了初次登上讲台是的那总惶恐不安和尴尬。我可以有效的把握45分钟，顺利的讲下一节课。基本上我总结了这么几点：1.导课方面，就是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式，吸引学生的注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。刚开始的时候我没有任何的导课，后来我渐渐的利用多媒体，找一些和本单元有关的图片或者故事，来提起学生们的兴趣。2.讲授是以语言为载体的。讲授的过程也是讲究一定的技巧的，不能太过的机械，知识单纯死板的讲授课本上的知识。老师可以适当的增加一些幽默的语言或者动作，活跃一下课堂的气氛。3.板书可以说是一门独到的与艺术。我刚教课的时候就不知道如何进行板书设计，所以的内容都写到一块，不能突出重难点，一节课下来黑板上的内容什么都有，找不到哪个是重点，哪个是难点。现在我渐渐的找到了窍门，我重难点都写到中间的两块黑板上，这样方便两边的同学看，因为有时候反光学生们可能看不清楚。4.课堂提问也是有一定的技巧的。课堂的提问离不开师生间的交流与互动。如果想要建立一个高效，良好，和谐的课堂。老师就要了解班里每一位学生的学习情况对于学习程度不同的学生要设计不同的问题。这样对于成绩不好的学生也不会打消他的积极性，对于学习好的学生也会是一种促进。5.互动。这里所说的互动既包括师生间的互动也包括学生与学生间的互动。在上课的时候，就对于我的英语来说我们可以适当的多设计一些小组对话。给学生们更多的机会让他们用英语进行交流与沟通。

其次，就是在课堂管理上我慢慢的找到了自己的一套办法。初一的学生正处于青春期，他们的叛逆心理和反抗心里都相当的强，在与他们相处的时候要特别的小心谨慎，所以这一阶段的学生也是相当管理的。刚开始上课的时候学生们特别的不配合，对我的抵触情绪很大，弄得我手足无措。最后我想到一个办法，我要和这些学生聊聊，看看他们的心里究竟是怎么想的，在于他们交谈的过程中，我发现他们还挺有心眼的，对于新来的老师他们都是要先给一个下马威。抓住这一点以后，我渐渐的改变我的上课方法。甚至，我还请了原来教他们的英语老师学习一下他的教学和课堂管理方法。对于这位老师我选择了适合我的方法，现在的我可以有效的同步进行教学和维持一个良好的课堂秩序。

在为人处事方面，我也学到了相当多的经验。一旦当了老师就意味着我们不得不和各种各样，各种类型的家长接触。学会如何和家长相处也是老师的一门的必修课。虽然是可怜天下父母心，但是有的家长真的是在还没有搞清楚状况的情况下就与老师争辩，一位的护着孩子这是不多的，老师的职责是保证每一个孩子都能够健康的成长。遇到这样的家长真的是需要花费一些心思。在培训的时候，培训的老师就告诉我们我们的宗旨就是：“让家长和老师站到同一条战线上，一切从孩子出发，一切为了孩子，为了孩子的一切。”我也是以这条准则来处理与家长之间的关系的，这半年我的口才也锻炼出来了。

来到河西中学以后，我担任的是七年级五班的代理班主任。这个班级一共有57个人，其中住宿生有50人，只有7人是走读的。初一年级是初中的起始阶段，也是非常重要的阶段，如果这时候带不好的话就会留下后遗症。所以为了营造一个良好的班级，我从以下几方面抓起：1.增强班级的凝聚力。所以为了增强班级的凝聚力，我组织了很多的集体活动。通过这些活动增强学生的团结协作意识。能够使同学们形成团结有爱的习惯，在班级了孕育团结有爱的气氛。2.选拔班干部。要有一个好的班级必须要有一个强有力的班级领导核心。所以要选拔一批有责任心，团结同学，在班级有威望且成绩优异的同学组成班级的领导班子。3.关心班里同学的学习和生活。因为班里的大部分同学都是住宿生。所以作为班主任，我们一定要把班里营造的油价的感觉，这样学生们才不会有想家的感觉，能够按下心来好好的学习。4.抓好后进生的工作。后进生的教育历来都是班主任工作的难点。作为班主任我们一定要以正确的态度对待这些学生。要深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为后进生的原因。要做到因材施教，发现每个雪上身上的闪光点。5.要以远大的理想激励他们学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪里算哪里。学生刚入学老师要积极的引导他们明确自己的学习目标，有了目标以后学生们学习才会有动力。

当班主任的这半年我真的是深有体会，我与学生们之间的关系慢慢的由师生关系发展成为一种亲密的朋友。班主任的工作虽然是繁琐，但是你只要将你的爱心与耐心投入到里面，就会换来学生们对你的真心。班级就像一个大家庭，老师必须照顾每个学生，关心每个学生的需要，并进行有效的调配，才能让这个大家庭和谐健康。

为了进一步了解英语课堂的教学现状，查找课堂教学中存在的问题，分析影响课堂教学的质量的诸因素，找出适合我自己的课堂教学方法。我在实习期间进行了教育调研，调研的对象就是我所教的两个班级——七年级七班和七年级八班。虽然这两个班不是重点班级，可是这样调查起来才会更有普遍性。我还通过听课，评课，观察课堂，查阅相关的资料进行调研。我的分析结果如下：1。创新备课，提高课堂有效性。老师在根据参考资料进行备课的同时，还要把自己的创新意识融入到里面。2.以学生为本，老师辅助学生。在课堂教学中老师要大胆的把课堂交给学生，让他们能够有足够的时间用英语进行交流和和沟通。3。利用多媒体进行教学。在实习的后阶段我逐渐使用多媒体进行教学，说实话效果还是挺好的。多媒体增加了学生们在视觉和听觉上的有效的刺激。上课的时候不认真听讲，睡觉的人真的是少多了。

半年的顶岗实习生活让我收获颇丰，这其中的酸甜苦辣只有真正经历过的人才能体会的到。看着那本厚厚的日志，翻开每一页都有一个不同的故事，可以想象我这半年经历了多少，收获了多少。我一定会把这段日子作为我人生中最美丽的回忆而珍藏起来的。

这就是我顶岗实习半年的心得体会，它为我以后成为一名合格教师打下了牢固的基础。我很感谢河北师范大学和河西中学能够给我这次机会，让我历练自己。

第五篇：顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结1

时光飞逝，大学的三年已经过去，我从一名学校的学生变成了一名工程的技术人员。想想自己的大学生活仿佛做梦一样，就那样的淡淡的逝去，自己不是没有珍惜，但是感觉自己没有好好的包握住那段时光。

当你参加工作后你就会想起老师们的教导，老师对我的关怀是我这辈子最深刻的记忆，学校里是没有勾心斗角、利益纷争，老师们对你的教导也是出自内心的。所以我只能写在报告里告诉我的学弟学妹们，好好的珍惜大学的时光。在此，我也要感谢我的老师们对我的教导，没有你们的教导就没有我今天的成长。

我出了校门就步入了房地产开发有限公司，我的第一堂课是学习了华中的企业文化，使我深刻的了解到我们公司的对工程质量的严格要求，也让我深刻的认识到作为一名工程上的人员，要想把握好质量，最重要的就是提高自己的专业素质，只有专业能力的提高才能发现问题，解决问题，防患工程质量事故的发生。而对于我，要想成为一名合格地工程人员，首先要端正自己的态度，从学生步入到一名技术人员，在学校中你的任务就是认真学习，而在工作中你的任务就是要认真对待自己的本职工作，认真的完成好每天的任务。其次就是要认真的学习，在现场和学校有着很大的不同，学校所学的是一些基础理论，而在现场所学的是一些技术经验，要想自己的技术水平有所提高，只有勤而好学、虚心请教才行，而我在现场有着得天独厚的优势，国宅的刚刚起建使我能学习到每一个施工阶段，让我对一栋楼的建设有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，对于我现在就是要勤跑现场，学习每一个分项工程的施工技术和施工工艺，这样才能使我对知识的理解和运用有所提高。

我们报道的时候，工程还没有开工，所以说应该是赶上了一个好的工程，能够让我从头开始学习。一期有五栋楼还有车库的建设，我们头一个月工程没

有动工所以我的主要任务就是看图纸、学习图集、规范，从学校学习的这些知识也正好派上用场，虽然在学校学习的比较浅，但是对于我们的帮助是巨大的。刚刚来的时候看图纸真的很肤浅，我只能看明白一些表面的东西，对于一些复杂的细部的结构自己很难看的透彻。不过在通过自己慢慢的努力自己已经从一个大概的框架慢慢的渗透进去。

工程的动工是在三月十五号，分给了我11#、12#两栋楼，我首先经历了清理桩间土。虽然清理桩间土比较简单，但其中的注意事项也非常重要。通过现场的清理桩间土，我明白到表面要做到刮平，没有虚土。有回填土的地方要挖出来用灰土或者混凝土进行处理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要尽量避免碰桩、挖桩。如果桩发生了断裂要要把有问题的部分刨出来切割后扩大桩的直径用混凝土进行修补。

而后就是禄石垫层的铺设。褥垫层是在承台下设置的粒径为10～20mm的碎石，是桩体复合地基形成的必要条件，没有褥垫层，桩间土不能充分发挥其承载能力，因而也就不能形成桩体复合地基；铺好褥垫层要进行夯实，夯填度（夯填后的褥垫层厚度与虚铺厚度的比值）不得大于0.9。

铺完禄石垫层又做了10mm厚的混凝土垫层。垫层是设于基层以下的结构层。其主要作用是隔水、排水、防冻以改善基层和土基的工作条件。

垫层上应该做找平层，但我们为了方便直接把垫层做平后直接做防水层，我们工程上用的是K11水泥基渗透结晶，它是由特种水泥、石英砂及多种化学物质合成的防水涂料，通过遇水渗透混凝土中形成不溶于水的结晶体，堵塞毛细孔道，从而使混凝土达到密实提高防水效果。施工前应充分打扫湿润混凝土基层，然后开始涂刷，每涂刷一遍进行养护，等固化上强度后可在涂刷第二遍。水泥结晶的难点就是在于养护，养护少了不足以上强度，而如果用水泡了又不起作用。所以把握好养护是关键。

做完防水就要做保护层，做完保护层就开始做整栋楼的基础。做基础就涉及到基础的精确定位、钢筋的绑扎和混凝土的浇筑。而最重要的就是基础的精确定位---防线

一栋楼的根基就在于基础，而把线控制的精确则为重中之重。我跟着这两栋楼防线也使我对防线的工作有了更深刻的认识，他要求的是人的细心，不能有一点误差，否则对以后的楼的建设危害很大。水准仪和经纬仪也经常应用在防线当中，让我又进一步的熟悉了他们的应用。

主楼上的钢筋绑扎和混凝土的浇筑是整个工程的重点，所以我把重点放在钢筋上，我在现场的主要任务就是核实他们钢筋的型号、数量、尺寸。施工主要控制依据是图纸和图集规范，虽然不可能把所有图集背过，但也要把经常经常用到的数据要熟记于心。钢筋的下料和制作也是一个重要的环节，有许多细部构造要计算清楚，对一些变更要牢记，否则会使工程产生质量上的问题。

模板支护和混凝土的浇筑也是整个工程的重点。只有保证模板的垂直、平整、支撑牢固才能使混凝土打的符合质量要求。混凝土的注意事项比较多，但最主要的就是要振捣密实，及时浇筑避免产生冷缝。而后就是混凝土的养护。在混凝土浇筑完毕后应及时养护，避免混凝土硬化时缺水产生的裂缝。

工作的这四个多月里使我最大的收获就是自己的成长，不在像以前那学生样，虽然现在还是学生，但自己在对与人的相处和处理事情上已经有所改变。我不敢说自己的进步有多大，但我自己在一天天的锐变。时间增加的是人的年龄，而人的成长是依靠的人的阅历。在这工作的四个多月中，自己从一个旁观者，慢慢的变成一个参与者，这和我的积极主动是离不开的。就像一棵小树，要想成才，不仅仅依靠的自己吸收的那点养分，而更多的是经受住了风雨的锤炼。我在项目部有各位老师的教导；在现场有处理一些小问题、检查他们工程质量的锻炼。使自己在独自面对问题上能够很好的处理掉。虽然自己的成长在

各位的领导和老师们的眼中有点慢，但自己一步一个脚印的努力向着目标前进。

现场是一个大舞台，形形色色的人都有。作为一个甲方，工作上就要软硬兼施，做事要圆滑，处理事情就要对事不对人，只有这样才是做好工作的基础。这也是一个管理的方法。但对于我一个刚刚步入社会的青年，就应该虚心请教他人，态度诚恳，这样别人才会愿意给你讲解。就像我负责的11#12#楼的钢筋扒料的王工、管质量的刘工、技术负责人的吕工，通过和他们的交谈让我学到了许多知识，使我受益匪浅。两个楼打筏板基础的混凝土更让我学到的了一些知识，大到混凝土的顺浇就能使整个楼偏移至少4公分，小到拉毛的注意事项、冷缝形成的原因。这些对我来说是一些宝贵的知识和经验。所以我想告诫我的学弟学妹们，在外不是那么的随心所欲，你只有低头做事，抬头做人才能对你的成长有所帮助。

在现场我学的是施工工艺，而我的师父教导我的就是技术和经验。他就像我的行路灯和垫脚石，我的成长有多高和他给予我的教导是分不开的，他们一点点的让我认识到了图纸与现场相结合的重要性。面对着钢筋的错综复杂，我们只有不厌其烦的认真观摩，才能清楚地明白其构造。对于图集上的不解、图纸上的困惑，我们只有虚心地请教他人，才能使我们对于一些不懂的知识了解的不再那么的片面，最重要的是学会了方法使自己受益无穷。

通过这次一个多月的工地实习，我不但掌握了一些不懂的施工技术问题，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在实习中我们发现理论与实际相差较大，但主体的还是按要求和规范进行。我们所学理论知识虽然不少，但在工作时还是力不从心。我觉得老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些基础，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过现场实践，才能跟好的去理解记忆。

在这工作的这些日子里使我改变最大的就是角色的转换，不在是一名学生，而是一名工程上的技术人员。从工作中不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但是通过工作，我已近基本掌握了这段时间所看到的.施工技术和具体环节及详细步骤，这样不仅提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。

通过工作使我认识到了沟通交际的重要性。建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多宝贵的经验，提高自己的能力，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强！我即将毕业了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己通过努力会使自己的以后的工作做的更好。我坚信通过这一段时间工作学习使我所获得的经验对我终身受益，我会不断的理解和体会工作中所学到的经验和知识，以便于在未来的工作能够熟练的运用，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力！

顶岗实习个人总结2

“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，校园的银杏叶又开始泛黄，展现着生命中最灿烂的日子，仿佛一只只美丽的蝴蝶，在空中展现着一生中最绚烂的舞姿，又仿佛在欢送着我们…在这样秋高气爽的日子里，我们满载着希望和好奇踏上了旅途，奔向每一个需要我们的角落。

经历了千山万水、奔波旅途终于来到宁蒗县红桥中学，有幸能在这个美丽的校园进行为期三个月的顶岗实习。红桥中学位于宁蒗县城和美丽的泸沽湖之间，学校秉承优良传统，形成独特的目标体系，强调以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的办学宗旨，切实要求全校师生砥砺进取、开拓创新，是云南省一所“一级三等”农村初级中学。能哉这样一所历史悠久，治学严谨的学校实习，我倍感荣幸。

时间就像笔尖下痕迹，一划就稍纵即逝。回首三个月的顶岗实习生活，时光在每一个细水流长的日子里悄悄流逝，最后走到了尽头。与学生相处的日子，虽然有过伤痛，有过快乐，有过彷徨，有过收获，最后记忆里只剩孩子们那一张张纯真的笑脸。语文教学

在三个月的实习生涯中，我主要从事正常的语文教学工作，其次，也尝试了班主任工作，在这个过程中，颇有成就也颇多感慨，受益匪浅。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，无法言表。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

一、生活篇

时针在不停地转动，留下的就是美好的回忆，细细品读，很充实也很快乐，也让我感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我们四个人来自不同的学院，在三个月的相处中，由陌生到熟悉，对各自的了解也逐渐加深。我们每天一起做饭，享受着在其中的乐趣；每天过着简单而匆忙的生活，有几次累倒了，但在这条路上一直有他们，并不孤单。

我们生活上互相照顾，教学上互相讨论互相鼓励，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟，我们四个人是一个温馨团结的集体！我们四个人建立起深厚的友谊，这一切将永远都会尘封在我的记忆深处，很感谢你们陪伴的三个多月，一起度过的时光，点点滴滴铭记于心。

实习结束将意味着我们要接受一番现实的考验，希望每一位朋友都能坦然面对，找到一份满意的工作，有一个光明的前途！

二、教学篇

（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以以讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

（二）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

针对这一地区的学生都是少数民族、普通话基础薄弱这个情况，我努力纠正学生的发音问题，提高他们的朗诵水平。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如：平时多开展一些朗诵和演讲比赛，提高学生的口语交际能力。

（三）、注重课内外结合

课堂的外延与课外的外延是相等的。在新课改的背景下，学生是学习活动的主体，在具体实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。如：在学习课本知识以外，还要求学生多阅读一些中外的古今名著，了解一些文学常识，提高学生的文学素养。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习完《湖心亭看雪后》后，组织学生出去走走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘，感受诗人超凡脱俗的品性。

三、德育篇：

德育工作是学校工作的重中之重，所以要想做好一名优秀的班主任是很不容易的。在正常的语文教学外，我还尝试一些班主任工作。在实习期间，也获得很多经验，这使我熟悉了班主任的日常工作，也体会到了当好班主任所要付出的巨大艰辛。

虽然班主任的实习只有一个星期，但我始终坚持“以慈心见严，以爱心见真，以耐心见细，以童心见真，以尽心见责”的理想来对待每一位学生，我严格要求自己，充分利用班主任十五分钟时间，按时查考勤，对每一个学生负责，关爱每一个学生，特别是后进生。此外，还经常开一些主题班会，比如说“感恩教育”，布置学生回家后认真给父母洗一次脚，教会他们学会做人。

面对新的工作新的挑战，我也做了个人计划，还有班主任的工作总结，我努力做到了最好，付出了实际的行动，没有把一个星期仅仅当做形式，走马观花的走过，如果以后，真的当了教师，真的有一个班级让我管理，我想我不会那么束手无策的生疏了，我想我会管理的更好，因为有了人生中这为期7天的班主任实习，这是短暂的只属于我的舞台，我在上面尽情地展示。

四、反思总结篇

回想刚到学校时内心的那份欢喜、激动，第一次备课时的仔细、认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次那么多的第一次都是在实习中经历。在每一份感动中，我学会了坚强，学会了成长。

首先，我深感知识、学问浩如烟海，我不得不刻苦专研。上好一堂课不仅要求我们要旁征引博，而且还要丰富学生的视野。在传授知识的同时，我也在学生身上学到很多，和学生一起成长。其次，我深刻体会到，要想成为一个成功的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态都是有讲究的。一个学生就是一个世界，教师面对的不仅是一个世界，而是五十多个多姿多彩、各不相同的世界。每个学生都有自己的个性，在他们身上，我们需要用心去关爱他们，拉近与他们的距离，感受他们的心灵世界。再次，孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学生最好的老师，在具体的教学活动中，我努力挖掘学生的兴趣，把自己当成活动中的一员，做好活动的组织者、参与者、引导者，是学生的伙伴和朋友。

三个月的实习生涯就在岁月中不知不觉的流逝，在这个过程中，我无时无刻不用“学高为师，身正为范”这句箴言来要求自己。我始终相信“一份耕耘，一份收获”，无论是自己的钻研思考还是其他老师的热心指点，无论是自己的开拓进取还是学生的成长提高，都让我感到无比的幸福！

感谢在这里的每一个老师，感谢我的每一个学生，谢谢你们给我的每一份感动。怀着这一份感动，回忆记忆中定格在方格之间的每一纯真张笑脸，我相信在以后的人生道路中我会走得更远！