2010年度学生资助工作总结

第一篇：2010年度学生资助工作总结

学生资助工作总结

王星蓉

当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，孩子的生活环境大多比较优越。但是随着城市的发展，我们身边的世界所存在的贫富差距也越来越大，很多贫困学生也突显出来，这些贫困学生的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为保证每一位贫困生不因贫困而挨饿，不因贫困而辍学，同时都能以健康的心态度过五彩缤纷的大学生活，保证切实解决好贫困生问题，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个学生都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。作为一名辅导员，我的责任重大，为了让这些学生能生活的更好，我做了如下工作：

1、完善机构，明确责任。为了更好的确定贫困名单，我在班上成立一个调查小组，从各方面了解到了我们班学生生活的具体情况，这就避免了遗漏现象的发生。我一直认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党的十七大重要思想的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政 1

治工作的重要手段。做好这个工作能使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，快乐成长。

2、完善制度，规范管理。我对班上能拿助学金的同学首先进行了调查，再然后，在班上我们统一进行了投票，助学金的最终名额都是由大家投票所得。这样就把助学金公开化，公平化了。这样也使得那些家庭贫困的同学不会因为内敛而拿不到助学金，毕竟群众的眼睛是雪亮的，同学之间大家都是有着一种纯洁有好的关系，所以大家的出来的结果也不会存在弄虚作假的情况。

3、结对帮扶，救困暖心。根据调查，目前在校的贫困学生很多是农村学生，或者是家庭离异学生。这部分学生内心缺泛安全感，自卑自闭，外在表现或者是沉默内向，或者是纪律差、学习差、卫生差的问题学生，对于这样的学生，仅仅给予物质上的帮助是远远不够的，还必须给予精神上的援助。对于这部分学生，我们主要采取一对一结对帮扶的方法，在救困的同时，给学生精神上的帮助和心灵上的关爱。对于我们老师来讲，爱学生是一种责任，更是一种不计回报的本能。我们深切的体验到爱是点金石，在贫困学生的资助进程中，物质和精神是两根重要支柱，缺其一，将前功尽弃。

2、多组织集体活动，调节大家内心的情绪。进入大学，学生们的思想会慢慢的成熟起来，也会慢慢的惧怕这个社会，所以我们要

做到让学生们对于身边的一切都要开朗的面对，所以塑造内心世界也是很重要的。对于贫困家庭成长的孩子来说，内心的不安全感会更大，所以我决定通过集体活动塑造大家的内心世界。今年我们在南郊公园组织了烧烤，在烧烤中大家都挺乐活的。事后大家情绪也挺高涨的。也许内心世界并不是很好塑造的，但是所有的事情要去做了才知道能不能做到，我相信一步步来总会让我的学生们内心强大，能很好的面对他们以后的人生。

在这一年来我一直都以一个负责的辅导员来做事，把学生的事当成我自己的事来做，在资助工作上，虽然都是学生在下面做调查，但是每个细节我都跟紧了，我觉得这是一个很重要的工作，或者可以说是一个良心工作，我希望在我的班上，那些本来就比别人少了金钱的人，能拥有更多的比金钱更为上乘的内心建筑。我希望，每一个从我班上走出去的人都能拥有比金钱更为值钱的内涵、道德、素质、以及对待身边大小事务正确认知的一种能力。我希望我能陪同我的学生将我该做的资助工作做到更好。

第二篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

篇一：2013—2014资助工作总结

无二字【2014】31号

2013/2014学年

无为二中学生资助工作总结

2013—2014学年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力做好这项惠民工程，办人民满意的教育。现将我校学生资助情况报告如下：

一、基本情况

我校是城内一所省示范高中，本学年在校生人数近5000人，共有78个教学班。是全县在校生最多的学校。学生大多为农村学生，生活较为困难。我们这一片是老城区，困难家庭较多，这使得学校的学生资助工作较区内其他高中学校繁重。

（一）国家助学金

2013/2014学年的学生资助工作已圆满完成。全年共发放国家资助金额107.2万元，共有675名学生享受资助。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年、生均2000元/年、生均3000元/年三个标准。按照上级文件要求，先由困难学生提交困难申请，严格执行班级、资助办公室、学校三级评审。并及时进行班级和校内公示，无异议。再上报教育局资助中心审批。资助金以银行卡的形式发放，学生领卡、领取资助金后后签字，并要求班主任对所有受助学生家庭进行电话回访，有回访记录。同时我们资助办公室也不定期随机抽访。在学校公布举报电话，同时积极处理学生资助中学生遇到的各种问题，对学生遇到的银行卡丢失、卡号密码错误、以及取款时遇到的各种问题等，总是在第一时间处理。我们开设了咨询、举报电话，及时解答学生、学生家长的咨询和疑惑。对于家庭情况特殊的学生，还进行实地走访。家庭特别困难的学生，我们还在校内资助和社会资助中再给予解决。将资助工作落到实处，将这一民生工程做成人民满意的工作。

（二）学校资助

按照上级有关文件要求，公办高中学校用于学生校内资助的资金应占单位事业收入之5%。我校2013/2014学年共拿出了近八万元用于校内学生资助。校内资助采取了多种形式，有困难学生学费减免；困难学生校内勤工俭学；学生的奖学金；以及孤儿、残疾学生的学费免除。

（三）社会资助

2014年8月间，按照上级《关于做好2014年普通高校家庭经济困难新生入学项目的通知》文件精神，我校组织了家庭经济困难大学新生入学资助的工作，经过严格评审，我校符合文件标准的共计25名同学，共计获得资助1.7万元；10名学生获芜湖市爱心助学金1万元；自强教育高校入学资助5000元；2名学生获民进助学金共计1600元。1名学生获马鞍山商会助学金1000元；4人获徐庭瑶奖学金1万元。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好责任落实

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到 “专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

学生资助工作领导小组名单如下： 组

长：伍辉（校长）

副组长：潘家辉（分管校长）

曹玉兰

周世清

成员：鲁志苏

伍晓卫陈修明

叶晓虎

韦正学 朱晓明邢涌蒋杰

联络员：吴刚（信息员）

曹正芳（学籍管理员）

第二，制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生申请表、困难证明、资助汇总表等各种材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、详实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交教育局资助中心复核通过。按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

三、存在的问题和今后的打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主

任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，必须严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。

2014

无为二中资助办公室 年08月30日 篇二：学生资助政策宣传工作总结

“学生资助政策宣传月”活动总结

根据教育厅《关于开展2012 年全区“学生资助政策宣传月”活

动的通知》（桂教资助[2012]6号）

文件的精神，为加大对学生资助政

策的宣传力度，使国家学生资助政 策和在校内得到充分宣传，深入人

心，确保国家对大学生的各项资助

政策得到更好的贯彻和落实，进一

步维护教育的公正、公平，顺利推

进我校学生资助工作的开展，促进和谐校园建设。按照上级文件要求，结合我院的实际情况，开展了一系列的资助活动宣传，真正让交通学院的每一个学子都能了解和认识国家对贫困大学生一系列的资助宣传政策，以及促使我院的学子在以后的学习生活中真正的以自己的行动来报效祖国，回报社会的关怀。以下是我院在开展本次活动相关总结：

一、认真学习文件精神、制定学院的相关资助宣传工作安排

本次活动主要学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合学校今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大学生诚信、感恩教育为中心，引导全体师生深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才。学院分团委在接到学校的相关资助宣传文件精神之后，认真研究，制定学院资助宣传月的活动方案，召开专题会议，对学生

干部和学生进行系统的培训，部署

我院资助宣传各项工作安排，制定

了针对“学生资助政策宣传月”工

作的方案，统一部署工作安排；各

个辅导员、学生干部分工开展，在所在专业班级中召开主题教育系列的宣传方案，认真学习和宣传相关

资助宣传内容，让学生深入了解，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，让资助政策深入到我院的每一个师生心中。

二、层层落实，升华主题教育，开展板报宣传

学院各个辅导员、学生干部在系统学习相关文件精神和学院的工作安排以后，认真对待此次资助宣传活动，结合自己班级的实际情况，认真开展了一系列的主题班会策划活动，让资助政策在学生心中真正生根发芽，让学生真正感受到国家资助政策的温暖之手。

为了让更多的学生了解国家资助政策，结合我院的实际情况开展了资助政策板报设计比赛，以此来达到广泛宣传的目的。首先学院各个班级在本班做好宣传板报，然后各班级之间进行评比，对优秀的班级板报给相应的奖励。最后由本学院以大学生诚信教育、感恩教育和励志教育内容出一版宣传板报参与各二级学院的比赛，由校里的领导进行评比。此次我院出的板报贴在本学院的指定宣传栏，板报主题鲜明，内容丰富多彩、版面构思新颖、布局合理、美观大方，得到了我院相关领导的赞赏。

三、活动的成果

通过此次资助宣传活动的开

展，我院全体师生师对国家的资助

政策都有了更深刻的认识，形成了

全院老师共同关注家庭经济困难学

生，把国家对大学生的资助政策真

正用到了学院的贫困生，帮助他们

顺利完成学业。同时引导同学们如

何用自己的行动回报祖国、回报社 会？取得了非常好的效果，得到了

全院师生一致的好评，教师们都表示要努力工作，做好教书育人的工作，学生更好的用心学习，努力奋斗，将来为祖国贡献自己的力量。

四、活动还存在的不足与改进

1、我院在此次资助活动月的宣传，在工作方法还有待进一步的提高，提别是在后续工作的开展，如在个班级开展活动中，未能真正在基层班级起到立竿见影的效果，还有少数同学认为这是在开展形式主义的教育，应该在宣传方法、技巧上多加改进。达到更好的宣传教育效果。

2、在宣传效果上要再次提高，通过此次教育班会的召开，不仅让同学们了解了资助政策方面的知识，更让同学们学会诚信、懂得感恩和践行励志，把贫困的压力化为奋斗的动力，在成长的道路上自强不息。

篇三：学校学生资助情况工作汇报-个人工作总结

学校学生资助情况工作汇报-个人工作总结

2012年总结、计划类 学校学生资助情况工作汇报 下午好感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况并与大家分亨工作中一些心得体会。资助办成立后得到上级领导大力支持和帮助县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作并加强对学生资助工作业务方面的培训使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视校长亲自检查工作进展状况。在这我借此机会对各位领导说一声“谢谢”谢谢你们对我们工作支持和帮助我们会以此为契机进一步树立以学生为本的理念以健全学生资助体系为重点努力构造全方位全过程的服务型资助与育人模式着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。

一、及时成立学生资助专门机构不断完善工作机制 长期以来我们学生资助工作都是以年级为单位进行由年级负责把关后汇总到学校由于各年级标准做法无法统一所以资助对象随意性大透明度低。随着新的资助政策的出台及县教育局学生资助管理中心的要求我校及时成立专门资助机构副校长主管设主任1人副主任2人并配备我校精通电脑操作曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况挤出资金保障资助办公条件确保各项资助政策顺利实施。

二、规范贫困生申报认定工作确保资助工作公正、公平、公开。

1、加强政策宣传力度确保资助

工作透明度。每项资助项目开展前我们都在学校内张贴资助政策及资助项目公布资助对象、条件。

2、个人申报由学生本人根据有关政策条件提出申请汇报家庭基本情况造成贫困的原因等。

3、班级评议由全班同学根据申报人的日常生活消费情况进行评议。

4、班主任审核班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现及家庭基本情况进行初次审核。

5、年级领导复核年级办根据各班申报材料进行复核把符合政策要求的学生提交到资助办。

6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进行研究分析学校贫困生总体情况把全校

贫困学生按困难类型区分为特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种分类分级统筹考虑。

7、进行公示。确定资助名单后在全校进行公示5天如公示期有导议经调查属实及时更换并再进行公示。

8、把确认为贫困生的给予建立档案建档后的学生还要进行一次建档资料的确认并签字。

三、不断完善贫困生档案创建工作。

1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息实行动态管理。如xx2008年父母健在家庭收入稳定我们不予建档2009年初他爷爷病逝3个月后父亲急病离他而去母亲经受不了打击xx天后脑病瘫痪在床他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后及时为其建立贫困档案学校免其学费并发动学生为其捐款解决其生活问题让他安心备战xx年高考

2、加强

对资助材料保管。纸质材料分类归档电子材料备份保管。

四、提高工作责任心确保资助工作和谐。

1、平时认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣传到位工作落实到位。

2、重视与暂未获资助学生沟通稳定其情绪。

3、加强与学生家长沟通争取家长理解支持配合资助工作。如XXX同学父亲是银行退休人员母亲是银行工作人员初评时我们列为不贫困不予建档可其家长强烈要求我们给予建档并声称这是国家的钱他们只要求建档盖章钱由他们自己找有关部门要不关我们事。我们通过耐心细致工作有关领导出面协调让他放弃要求把机会给别人。

五、拓展资助渠道加大资助力度。

1、学校自筹资金扩大帮扶对象。本校学生人数较多大多数来自贫困家庭资助面广有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限而我们学校又是一所年轻的学校政府投资有限学校负债累累。社会曾戏言苦不苦看看二高。每年年底校长室坐满债主连家门口都有债主轮流值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念每年都从紧巴巴的经费中挤出资金对贫困生进行资助远的不说就近三年达..万.2007年..万、2008年..万、2009年..万其中2008年就达..万而我们学校07到09年高考奖还没着落阿

2、争取社会救助学校牵头联系企业经济能人进行一对一帮扶。

3、学生互动。每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危病同学捐款特别是2009年对高0716班学生xx 骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。

六、重视对贫困生感恩励志教育提高育人效果。学校在实施资助工作同时更加重视学生诚信励志、感恩、勤俭教育通过举行班会学校活动学生急病捐款灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心培养他们大爱精神。各位领导、老师通过几年学生资助工作我们深知学生资助工作十分重要功在当代利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨越艰巨越繁重越能检验我们工作能力。在以后工作中我们会全力以赴开拓创新扎实工作。把中央各项学生资助政策贯彻好落实好为促进教育公平和社会公平促进和谐社会建设而不懈努力。

第三篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

我们天桃实验学校（中学部）地处南宁市中心地带，虽然近几年经济得到了较快发展，大部分的家庭已经走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，一直以来，我校非常重视对困难家庭学生的资助工作，不断加强与社会各界的联系，争取资助基金，强化工作措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。我们的主要做法是：

一、加强领导，建立健全组织

我校对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由副校长任组长，政教处主任任副组长，各年级组长为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由政教处主任任办公室主任，具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

二、调查摸底，确立工作目标

为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我校每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底；二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。

三、拓宽途径，筹措资助资金

筹措资助资金，我校主要通过以下两条途径：一是通过本校同学的捐款，每年艺术节大会都要为贫困学生捐款；二是通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我校共有25名贫困学生得到资助，资助金达到16000多元。

除了对困难家庭学生经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。学校安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。

回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好爱助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作顺利、健康、有序发展，“坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代”真，正为“贫困家庭学生”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。======= 年以来，我院在安徽省学生资助管理中心的正确领导下，认真贯彻家庭经济困难学生资助政策，积极有序地组织开展了奖、勤、助、补、缓、免等各项工作，学生资助工作取得了较好的成绩。我院现有全日制在校生5434人，其中经济困难学生1467余人，占学生总数的26.9%；其中特困生475余人，占学生总数的8.7%，这部分学生面临着极大心理和经济压力。根据《国务院关于建立健全全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）文件精神，按照国家教育部、财政部、安徽省教育厅、财政厅对资助家庭经济困难学生工作的相关要求，结合我院实际，我们进一步健全了奖、贷、助、减、缓、免等措施在内的一整套经济困难学生资助体系：一是实行奖学金评选制度，获奖面一般在15%左右；二是帮助学生申请办理国家助学贷款；三是采取多种措施给予资助，包括发放助学金、设立勤工助学岗位、寻求企业和社会资助等；四是完善新生“绿色通道”制度，对经济特困学生给予减缴、缓缴、免缴学费，允许来自灾区以及家庭发生重大变故的经济困难新生无条件入住公寓。接到安徽省教育厅《关于做好xxxx安徽省民生工程高校学生资助工作考核的通知》（教秘[xxxx]603号）文件后，我们立即成立了迎接xxxx安徽省民生工程高校学生资助工作考核领导小组，对我院家庭经济困难学生资助工作进行了全面自查，现报告如下：

（一）认真学习，领会精神，提高认识，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的自觉性 认真学习国家关于家庭经济困难学生资助的各种文件，是我们做好家庭经济困难学生资助工作的前提和基础。xxxx年以来，我们将《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省高等学校家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《安徽省国家励志奖学金评审办法》、《安徽省民生工程高校和中职学校学生资助工作考核办法》、《省教育厅关于xxxx年我省国家开发银行生源地信用助学贷款有关工作的通知》（教秘〔xxxx〕349号）、《转发教育部关于切实做好xxxx年普通高等学校新生入学“绿色通道”和贯彻落实国家资助政策有关工作的通知》（教秘学〔xxxx〕52号）、《省教育厅关于做好xxxx-2010学年普通高校国家奖助学金评审和材料报送工作的通知》（教秘〔xxxx〕531号）等文件汇编成册，同时为进一步贯彻国家新资助政策，学院组织专人对原有资助制度进行重新修订，形成《宿州职业技术学院学生资助制度汇编》，和国家、省有关文件一起印发到各处、室、系、部以及各个班级，组织大家认真学习，帮助大家深刻理解和领会文件精神，不断增强做好家庭经济困难学生资助工作的紧迫感和责任感；同时通过层层召开会议、网络、广播、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传全国、全省关于家庭经济困难学生资助工作文件精神。通过学习宣传，使大家统一了思想，增强了做好家庭经济困难学生资助工作的信心和决心，同时掌握了家庭经济困难学生资助工作的各项内容和工作程序，为做好家庭经济困难学生资助工作奠定了基础。

（二）加强领导，建设队伍，健全机制，不断完善家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制

根据学院干部调整工作，为切实加强对家庭经济困难学生资助工作的领导，xxxx年学院进一步调整充实了学生资助管理中心人员，增添了部分办公设备。学生资助管理中心主任由院长王心建同志亲自担任，分管学生工作的纪委书记石洋同志任副主任，成员由有关职能部门和系部主要负责人组成。学生资助管理中心下设办公室，主任由分管院领导石洋书记任主任，财务处处长吕永平、学生处处长陈东旭同志任办公室副主任，成员有2名专职人员和4名兼职人员组成。基本建立了管理中心、工作小组、辅导员（班主任）、学生干部等家庭经济困难学生资助工作队伍。管理中心、工作小组以及各系部经常召开不同层次和范围的家庭经济困难学生资助工作座谈会和经验交流会，探讨、总结和推广家庭经济困难学生资助工作的先进经验或好的做法，通过努力，目前我院已建立了党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合的家庭经济困难学生资助工作的领导体制和工作机制。

（三）深入实际，调查研究，有的放矢，有针对性地做好家庭经济困难学生资助工作

1、深入实际，调查研究，制定实施细则和工作办法。为切实把家庭经济困难学生资助工作落到实处，我院根据国家新资助政策，采取座谈、访谈、问卷调查等多种形式，深入了解、分析和掌握家庭经济困难学生实际状况和学院学生资助工作中存在的问题，有针对性地对原有的一些制度进行修订和完善，相继修订完善了《宿州职业技术学院家庭经济困难学生资助办法》、《宿州职业技术学院家庭经济困难学生认定工作实施细则》、《宿州职业技术学院国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金评审细则》、《宿州职业技术学院学生勤工助学实施办法》《宿州职业技术学院新生入学绿色通道实施办法》、《、宿州职业技术学院国家助学贷款实施办法》、《宿州职业技术学院学生参加城镇居民基本医疗保险实施办法》、《宿州职业技术学院校内资助经费提取使用管理办法》、《关于从事业收入中提取4-6%经费用于资助家庭经济困难学生的工作细则》等，这些文件从领导体制、工作机制、方法程序、具体要求等方面为切实做好家庭经济困难学生资助工作指明了方向，提供了依据，奠定了基础。

2、积极准备，认真部署，继续为新生开辟“绿色通道”。

xxxx年，我院认真贯彻安徽省教育厅《转发教育部关于切实做好xxxx年普通高等学校新生入学“绿色通道”和贯彻落实国家资助政策有关工作的通知》（教秘学〔xxxx〕52号）文件精神，切实做好新生入学“绿色通道”工作，在新生入学报到期间，学院要求辅导员、班主任要详细了解家庭经济困难学生的家庭经济情况，向他们宣传国家新资助政策，介绍我院经济困难学生资助工作的具体措施。新生报到结束后，我院统一将经由“绿色通道”进校的困难学生建立档案，同时积极采取措施，为部分特困学生免费提供了公寓用品，办理了缓缴（减免）学费手续，允许他们无条件入住学生公寓。xxxx，我院通过“绿色通道”共接待了356名特困新生，缓（减）免费用到142万余元，切实保障了家庭经济困难学生顺利入学。

3、建章立制，规范管理，扎实做好国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金评审工作。根据安徽省教育厅有关文件精神，结合学院2008年工作中出现的一些实际情况，我院及时修订完善了《宿州职业技术学院国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金管理评选实施细则》，并严格按照《实施细则》进行国家有关国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金推荐评选工作。各班级、各系部、学院资助管理中心各司其职，严格各项评审程序，最终经过院长办公会议集体审批，并进行公示无异议后，确定享受国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金同学名单，xxxx年，我院共评审产生国家助学金1246人，发放金额124.6万元；国家奖学金6人，发放金额4.8万元；国家励志奖学金150人，发放金额75万元，可以说经过层层把关，真正做到了客观、公正、公平。

4、深入发动，精心组织，扎实做好奖学金评审工作。

为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，鼓励学生刻苦学习，营造良好的学风、校风，我院在公开、公正、公平的原则下开展了学院奖学金的评选工作。xxxx年我院共评选出一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金和单项奖学金共计608人，金额17.785万元。同时，学院充分利用评定奖学金这一契机，加强对大学生的思想政治教育。我们通过召开全院学生表彰大会、专题班会、专题宣传等形式，加强对大学生的诚信和感恩教育，让广大获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们充分认识到饮水思源，激发他们勤奋学习，积极向上。

5、大力宣传，扎实工作，倾心推动生源地国家助学贷款工作。

应该说国家助学贷款是对家庭经济困难学生资助力度最大的一项工作，关系到党和政府的承诺能否兑现，学校的教育经费能否正常运行，家庭经济困难学生的学习、生活能否得到基本保证。国家助学贷款是家庭经济困难资助工作中的重中之重。安徽省教育厅《关于xxxx年我省国家开发银行生源地信用助学贷款有关工作的通知 》（教秘〔xxxx〕349）文件下发以来，我院组织有关人员认真学习，并出台相关文件发到各个班级，在校园公告栏显著位置张贴《xxxx年国家开发银行生源地信用助学贷款政策简介》，加强了对国家开发银行生源地信用助学贷款政策的宣传工作，同时召开专题辅导班，组织符合条件的同学认真准备各项材料。xxxx年，我院共有156名同学办理了生源地国家助学贷款，金额为93.6万元。

6、进一步完善特困补助与临时困难补助相结合的补助制度，积极开展形式多样的勤工助学活动。xxxx年暑假开学后，我院对全院家庭经济困难学生进行普查，要求各系部务必通过深入细致的工作，进一步规范完善贫困生的建档工作，准确把握贫困生情况，科学地确定资助对象，落实贫困生档案的动态管理工作。根据困难学生实际情况，适时发放特困补助金，这样保证了在校困难学生都能够得到有效的资助，满足他们的基本生活需要，实现了学院“不让一名积极上进的因为家庭经济困难辍学”的承诺。除此外，我院还积极开展形式多样的勤工助学活动，通过勤工俭学途径解决部分学生生活费来源，勤工助学除固定岗位外，还设置一些突击性工作，适时招募困难学生，勤工助学学生每人每月收入160元。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

7、下大力气，做好大学生参加城镇居民基本医疗保险工作。

将大学生纳入城镇居民基本医疗保险范围充分体现了党和国家对大学生医疗保障问题的关心和重视，是政府组织实施的一项重要民生工程，有利于保障大学生身体健康，也有利于完善社会保障制度体系和促进社会的和谐公正。在2008年工作的基础上，我院严格按照安徽省教育厅《关于做好xxxx-2010学年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险工作的通知》（教秘〔xxxx〕405号）文件精神，广泛宣传，精心组织，积极配合劳动保障部门，顺利完成了xxxx年在校大学生参加城镇居民基本医疗保险各项工作，实现了所有在校大学生应保尽保。

（四）查找不足，开拓进取，开创我院家庭经济困难学生资助工作新局面

家庭经济困难学生资助工作涉及面广，新资助政策体系相对比较完善。从自查情况看，我院学生资助工作虽然取得了一定成效，但也存在不少缺点和不足。一是经费投入有待增加。我院隶属宿州市人民政府管理，由于宿州市是经济欠发达城市，对我院的财政投入极其有限，属于定额拨款单位，很难拿出较多经费用于学生资助工作。尽管如此，xxxx年我院依然按照规定提取了校内资助经费76万元，分别用于学生助学贷款风险补偿、勤工助学、减免学费、奖助学金、特困补助等，但从实际支出看，资助经费远远不能满足学生资助工作需要。二是队伍建设有待加强。在工作中发现有个别班级班主任对家庭经济困难学生资助工作重视程度不够，对开展学生资助工作的深远意义认识不足，没有认真研究学习家庭经济困难学生资助工作的相关政策等。三是服务有待改善。一方面由于经费紧缺造成了学生资助工作条件不够优化，另一方面由于编制有限导致了学生资助工作人员紧缺，也因而使得本来应该为学生提供的服务而没有提供，本来应该提供优质服务的却提供了一般性服务。

针对上述存在问题，我们决心以迎接xxxx年安徽省民生工程高校学生资助工作考核为契机，正视不足，克服困难，树立信心，创造条件，促进工作。具体措施是：

一是进一步提高认识，充实力量，切实加强学生资助工作队伍建设。认识水平和重视程度是决定工作好坏的关键因素。我们将进一步加强学习，不断提高对做好学生资助工作重要性的认识，增强做好学生资助工作的责任感和自觉性；按照政治可靠、业务精通、作风优良的要求配齐配强学生资助工作队伍。

二是加强对贷款学生的动态管理，加强贷款学生的诚信教育，贷款学生还贷教育要早入手、早教育、早动员，在贷款毕业生离校前邀请银行信贷工作专家做专场诚信教育活动，介绍国家个人诚信管理系统，加强贷款毕业生的还款意识，努力通过我们深入细致的工作，提高学院贷款毕业生的总体还贷率。

三是加强对家庭经济困难学生的动态信息管理，完善班级信息员工作制度，及时更新学院经济困难学生信息档案，对经济困难学生进行跟踪管理，并在此基础之上，大力开展激励教育工作，积极引导经济困难学生树立正确的人生观与价值观，要求受资助学生谦虚谨慎，勤奋学习，以更加优异的成绩报效祖国，回报社会，要求广大同学积极进取，立志成才，为实施科教兴国和人才强国战略而努力学习。

四是真诚关怀，加强引导，进一步完善“心理扶贫”机制。不仅从经济上帮助贫困生，更从心理上予以关注，即“心理扶贫”，让他们身心健康地度过大学生活。为特困生制定心理资助预案，帮助他们克服可能出现的心理问题。要全面掌握贫困生的心理状况，通过校内的心理普查建立贫困生心理档案。要通过传统的道德教育、心理知识教育、典型个案教育等途径有针对性地对贫困生进行教育引导，培养良好心理品质。要组织学生社团，指导家庭经济困难学生开展各项活动。

建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，是历史赋予我们的重要责任。我们愿以这次考核为新的起点和新的动力，进一步总结经验，汲取教训，弥补不足，与时俱进，乘势而上，进一步完善以国家助学贷款为主体，“奖、助、贷、减、免”有机结合、多元化的贫困生资助体系，使我院学生资助工作再上一个新台阶。

第四篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

一、领导重视，制定助学方案

我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上，让学生随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生如有情况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每天查看2次邮箱，把情况直接提供给校长。

二、调查摸底，确定受助对象

为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不不徇私情。

三、张榜公示，公开评选结果。

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。

四、建立档案，跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思想；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

六、学校减免，资助群体扩大

学校为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达60万元。

第五篇：学生资助工作总结

学生资助工作总结

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

一、领导重视，制定助学方案

我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了枣庄市第三十二中学资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案传播到每个班级群上，让学生随时查询。

二、调查摸底，确定受助对象

为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，切实做到不看人情，不不徇私情。

三、张榜公示，公开评选结果。

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。

四、建立档案，跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济困难学生>挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思想；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质；教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

六、学校减免，资助群体扩大

学校为了切实解决贫困学生学习问题，不让因家庭经济困难问题影响学生求学，每年从学杂费、书本费、住宿费等方面对贫困学生进行减免，每年减免各种费用多达20万元。

枣庄市第三十二中学 2017年12月31日