体育教研组活动总结

第一篇：体育教研组活动总结

2013年邯山区“魅力课堂，学生素养展示月”

兴华小学体育教研组活动总结

“ 体育与健康”课程是一门以身体锻炼为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，从这定位来看，“体育与健康”课教学离不开身体锻炼这一形式，而运动技能的学习是身体锻炼的载体，只有通过运动技能的实践与实用，才能达到体能的增强，技能的掌握和行为态度改变的目的，而丢掉运动技能教学的体育课将失去体育的根本，将丢掉学生的健康。目前，许多体育教师在上体育课时，一是搞花架子是成了活动课；二是不知道如何从学生的身心特点出发，去帮助、引导学生解决学习运动技能方法，也就是我做，你模仿。不能很好的发挥游戏活动的作用。针对“利用体育游戏活动，提高学生身体协调性”这一主题，我们教研组开展了主题做课，案例分析会等形式的教研活动，现总结如下；

首先要让学生对运动技能的学习过程感兴趣，并逐步形成意识，养成习惯，掌握学习的方法，这就要求教师要了解学生，了解教材，精心设计，科学引导。开学以来，本组老师们通过集体备课、说课、讨论给每人上了一节试教课，有效益，也有许多的问题。户老师的课内容是《花样跳绳》（第三次课），教学过程清晰、有层次，能够一物多用、巧用、所要解决的技术难点是：学生创编跳绳花样和学生协调性的要求。根据目前新课改的主流就是在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，培养了学生的身体协调能力。在学习方法的引导上，由教师教给学生学习的方法转变到“引导学生探索学习方法 ”，调动学生学习的积极性。我们教师应该为学生创设了一个良好的学习氛围，给学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，教师采取行之有效的方法，真正做到“ 善导”，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。而要解决这一原理，关键还是要通过教师的“导”和教师的“擅变”，何为“擅变”，也就是教师的应变能力。

这堂课充分体现了新课程的教学理念，以学生喜闻乐见的项目作为教育内容，创设师生共同学习、交流的氛围，调动了学生的学习积极性，培养了学生的身体协调能力。让学生感受到课堂教学的轻松、愉悦，促进了学生体能、智能、情感的全面发展。

本次活动主题突出：把学校平时开展得比较扎实的体育项目，通过课堂教学展示给大家，常态化的教学，给大家提供了一次很好的学习与交流机会，进一步深化了《体育新课程标准》，确立了我校小学体育课程教学的改革方向，有效地促进了体育教学在《新课程标准》引领下进一步探索、创新、突破的新路子。为实施素质教育奠定了基础。

第二篇：体育教研组活动总结

体育教研组活动总结

为提高新教师课堂驾驭能力，反思自己的教学实践，以及在课堂上落实教学目标的探讨与克服重难点的方法，通过研讨交流，促进新教师专业发展，推动新教师在教学实践中积极开展自我反思，以及促进老教师对新教师的帮带作用，体育教研组在2016年4月13日上午8点30分举办了体育教研组新教师说课大赛，参赛人员为冯永强，刘昊承，丁敏，窦泽彦，李红，本次活动经过酝酿阶段，通过体育组集体备课研讨确定说课的内容：足球脚内侧踢地滚球，通过专业引领，提升理论，提供案例，撰写设计。第二阶段为准备阶段，全体体育教研组教师再次集体备课，研讨新教师说课材料的准确性，帮带教师对课堂设计提出修改意见，参赛教师对说课材料进行整理定稿。最终在计划的时间准时在物理实验室进行了本次说课大赛。

从上课可以看出教师怎么在教，备课可以看出教师准备怎么教，评课是他人对这节课的评价，而说课则要求教师从自身的角度说明为什么要这样教，理论根据是什么。这就要求透彻分析教材，结合学生实际，根据不同的教学内容，从理论和实际的结合上阐述教学方案，展示处理和解决问题的办法。过去我们组织教研活动，主要形式是公开课，研究课，观摩课以及评课，这些课的积极作用是毋庸置疑的，但是这些形式的研究还有待于进一步深化和发展，上公开课的教师被动地等待别人给出说法，上观摩课的教师缺乏一个更明确，透彻展示自己的匠心的机会，研究课中的执教者究竟是为研究者提供案例，还是主动参与研究，有的青年教师也不一定完全明确，现在有了说课这一形式就较好的解决了上述问题。在说课研究中，执教者本身说课，大家也站在执教者的角度说课，同一备课组大家说同一课题，仁者见仁，智者见智，集思广益，博采众长，必将活跃教学研究的气氛，促进教研活动的蓬勃开展，随着教研活动的深入，教师素质的提高，教学质量必将提高达到一个新的水平。

教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法，说课有利于提高教研活动的实效，有利于提高教师备课的质量，有利于提高课堂教学效率，体育教研组将以本次教研活动为契机，深化课堂教学改革，坚持分组教学这种授课形式，上好每一节课，真正让学生掌握一到两项运动技能，培养学生终身体育锻炼的意识，为抚松一中体育事业的发展尽最大的努力。

本次活动我们进行了精心的准备，从一开始的选材，到后来的组内试讲，从认真的布置说课场地，到说课最后在揭示板上的展示，都进行了精心的准备，我们请到了宋贵军校长，于晓明主席和张善梅主任，他们的到来提升了我们说课比赛的整体水平，并给予了积极的评价和建议，特别的感谢，在这里还要感谢现代教育技术中心的大力协助，感谢政教处杜祥军老师，感谢美术老师赵新艳，各部门通力合作为这次活动的顺利举行提供了良好的保障。感谢学校举办此次教研活动，真正让我们所有的体育教师都在认真的学习和提高自己的教学水平，希望以后学校多搞此类的教研活动，我们体育教研组定会积极的参与，认真的准备，做抚松一中最团结，最有活力，最上进的教研组。

抚松一中体育教研组 2016年4月26日

第三篇：体育教研组总结

2010～2011学平舒中学体育教研组工作总结

2010年，我校经过校领导、班主任、体育教师和学生的积极配合、共同努力下，顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下：

一、加强领导，认真组织学习：

首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入学习，按照科学发展观的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以小为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。

二、教育教学工作：

1、学期初，教师能制订好学科教学计划、教学进度。平时能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课。

2、全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。全组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

3、能认真带好兼职体育老师上好课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，既使测评工具得到合理有效的使用，也使测评工作落入实处，形成贯例。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成，三、积极开展课外活动，落实两操，组织好各项比赛：

加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。广播操、眼保健操平时由校领导、班主任和体育教师督促、检查。

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合学校工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量。督促学生不断改进动作规范性，提高做操质量。根据市教育局的工作部署要求，在十二份，我校开始组织学生参加阳光体育冬季万米长跑活动，有效的提高了学生的身体耐力素质，锻炼了学生克服困难的意志品质。

根据上级要求和学校的实际情况，制订好每学期的竞赛计划，并且能使计划落实到实处。今年十一月份举行全校的广播操和自编素质操的比赛，十二月份举行了校跳绳、踢毽子比赛。每次比赛前都有通知、秩序册等，比赛结束后能及时总结，归纳材料。

四、继续加大课余体育训练力度，积极备战各级各类体育竞赛： 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，具有积极意义。

五、重视场地器材建设：

根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

转眼之间，一学期就接近了尾声，希望在新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。学校体育工作还有很多的事有待于我们去摸索、提高，我想在不久的将来，不管是学校的体育教学工作、运动竞赛等各方面都将会有更大的提高。

体育教研组 2011年1月15日

第四篇：体育教研组总结

体育教研组总结

本学期教研组的人员协同好组内关系，统一认识，统一思想，明确目标，做好了本职工作。每周三定期举行教研活动，增强学习气氛，每一次的教研活动做到有主题，有中心发言人，对教育教学改革进行探究，并展开热烈的研讨，教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施，成绩有记录，资料有积累，努力寻找我校体育课程改革前进的方向。本学期工作主要有以下方面：

一、教学方面：

1、针对过去学生上课不穿运动服以及懒散、迟到、无故请假等情况，今年我们重新制定了体育课课堂管理规定，将学生的课堂表现纳入班级考核，杜绝了不穿运动服等现象，并且课堂教学纪律比以前有很大提高。

2、教学内容上分四个教学项目轮换教学，冬季体育课增加了长跑活动。学生上课的积极性有很大提高，增强了学生的身体素质。

3、采用军事化训练方法提高学生队列质量。严格训练，跑步时做到纵横有序，步伐整齐。

二、体育比赛方面：

今年成功组织了春季田径运动会、全校学生排球比赛、2013级新生广播体操比赛、学生踢毽、跳绳比赛、教职工排球比赛、教职工拔河比赛等。丰富了教师和学生的校园生活，提高了学生参与体育活动的积极性。

三、早操、课间操方面：

加强管理，提高跑操质量。跑操时教师及时到位组织管理。我们利用体育课准备活动时间，加强训练。使跑操质量有很大提高。

四、体育部督察方面：

我们定期组织体育部督察培训，提高督察素质，确实起到监督检查的作用，更好的为学校工作服务。

五、校本教材

本学期我教研组按照领导要求积极编写适合我校实际情况的体育教材，在教材编写过程中，通过集体讨论和集体备课，达成了统一的编写思路和模式，更好的编写教材，为以后体育教学打好了坚实的基础。

2014-01-03

第五篇：体育教研组活动记录

体育教研组活动记录

活动内容

体育课堂教学中提问策略的研究 活动时间 2012．4．25 活动地点

体育办公室

参加人员

体育组全体教师

主持人

记录员

活动过程记录：

一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。

二、主题研究

《体育课堂教学中提问策略的研究》

1.理论学习（体育教学中提问的目的）对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。

2.结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。3.通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑）

三、项目活动

1.明确队列操练的具体任务和职责；

2.与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显；

3.针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。

体育教研组活动记录

活动内容

关注课堂教学 活动时间 2012．10.17 活动地点

体育办公室 参加人员

体育组全体教师 主持人 记录员

活动过程记录：

一、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。

二、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。

三、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法；在课堂问题创设方面有何好的案例。（大家踊跃发言）刘振宇老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果；刘建军老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率。

体育教研组活动记录 活动内容

传达教育局教研组长会议内容与精神 活动时间 2013.3.22 活动地点

体育办公室 参加人员

主持人

记录员

活动内容：

一、3年来工作总结

1.各项竞赛完满结束，奖项发放到位 2.贯彻学校体育工作条例 3.校级评优课

二、本学期工作布置、安排

1.教师做好课前各项准备工作、教案、器材等。2.严格规范学生运动服装，休闲裤不属于运动服装要求不带与课堂无关的物件（手机、钥匙、钱包等）妥善处理销毁佩戴等。

3.每位教师要在课堂教学中研究思路、方法、要量小密度大。

4.规范教案书写，目的明确、目标细化、教案检查着重检查教学目标设计及达成。

5.体育教师人人参加队列、口令技能培训。6.6月份XX老师公开课。

体育教研组活动记录

活动内容 落实本学期教研工作内容 活动时间 2013.5.22 活动地点

体育办公室 参加人员

主持人

记录员

活动过程记录：

一、上学期工作的回顾

1.组长对目前教研工作成果的大概回顾。

2.再次明确本学期教研工作的内容。

（1）加强理论培训，梳理单元计划使用情况。

（2）结合教材教法分析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析）进行校本培训。提升教师教学能力，钻研教材的能力。

（3）通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。验证单元计划的有效性、实用性。

（4）完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。3.组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。

4.分组讨论：如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。

二、随堂听课和备课检查反馈

1.通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。

2.随堂听课后续跟进：发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。根据体育组制定的课堂教学要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教学，把关其备课。3.请备课质量较高的教师作经验交流。

体育教研组活动记录

活动内容

关于专题活动的设想 活动时间 2013.5.22 活动地点

体育办公室 参加人员

体育组全体教师 主持人 记录员

活动过程记录：

一、组长谈本学期专题活动的设想。

1.专题活动由理论学习、实践活动――专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。2.对体育学科中进行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在日常教学中。

3.认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。

4.实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。

二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。

三、讨论器材室设计和使用。

从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。

活动内容

评课：杨民老师主讲《排球技巧》体育教研组活动记录

活动时间

活动地点

艺体办公室

参加人员

体育组全体教师

主持人 记录员

活动过程记录：

各位教师针对杨教师的一堂组内公开课（排球）进行点评：

陈老师：准备活动加步伐。重点不突出（手形），可对墙传强化手形。对传时可以自抛再传降低难度。

王老师：内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。口令不规范等小问题。

潘校长：重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。

陈老师：准备课较充分。课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几个字突出重点。

时间

11.9 地点 体育教研组活动记录 体育组办公室 主讲人 参加人员

主要内容

优秀体育教师邵波参会的主题

上周情况 总结

执行情况良好！本周研讨 主题

1、铅球：侧向垫步推铅球 身体素质练习主要内容记录 知识目标：

学生能说出侧向垫步推铅球的方法和动作要领，知道素质练习的方法。

能力目标：

学生能正确完成侧向垫步推铅球动作，认真完成素质练习任务。

情感目标： 培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质。讨论情况 记录重点：

上下肢协调用力，无停顿动作，自然做出换步缓冲。

体育教研组活动记录

时间

11.9 地点 体育组办公室 主讲人 参加人员

主要内容

复习侧向垫步推铅球技术

1、教师讲解动作要领

重点：垫步与最后用力的衔接

2、教师示范侧向垫步推铅球完事技术动作

3、组织学生练习，强调练习安全

4、个别学生辅导，重点辅导较差学生

5、集体纠正错误动作，提出纠错方法

二、教师组织学生进行素质练习

1、游戏名称：跳障碍

2、目的：提高快速跳动中的灵敏性。

3、方法：在场地上划出若干间隔为50CM的格线，和直径40CM的圆

一、学生分成八组进行推铅球练习

1、学生记住侧向垫步推铅球技术要领

2、学生结组进行徒手模仿练习，相互评价动作质量

3、分成八组进行推铅球练习，相互观察。

4、接受教师指导，纠正错误动作。

二、学生在教师的组织下进行素质练习研讨结果

掌握基本的技术技能，学会保护帮助，增强安全意识。让学生学会理解性的掌握。在设计课程中，多突出学生的活动。同时调动学生的创新思维。

体育教研组活动记录

时间

11.9 地点 体育组办公室 主讲人 参加人员

体育组全体教师 主要内容

领悟其他学科教师课堂中的前瞻理念 上周情况总结

上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好！

本周研讨主题 篮球耐久跑 主要内容记录 知识目标：

学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。能力目标：

学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。

情感目标：

培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质。难点： 上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。记录重点：

动作连贯、重心平稳、跳起有力 主要内容记录

一、教师组织学生学习行进间单手肩上投篮

1、教师讲解单手肩上投篮的动作要领，并示范。要领：一跨二蹬三高跳，指腕用力把球拨

2、组织学生进行肩上投篮技术的学习

3、教师观察学生练习、单个辅导

4、集体讲评，纠正错误动作

二、复习耐久跑技术

1、教师重申技术动作要领

要领：步幅均匀、掌握好跑的节奏、2、组织学生进行耐久跑的练习

3、鼓励学生积极参与锻炼

4、及时提出存在的问题和纠正方法

一、学习练习行进间单手肩上投篮

1、学生认真听讲，记住动作要领

2、尽量模仿教师动作

3、练习步骤

①慢跑中集体徒手做“三步”起跳摸高的模仿练习要求：学生练习中心中喊“大、中、小”三个字 ②二人一组，一人单手托球，另一人跨右脚，按“跨步接球、上步起跳、腾空投篮”的顺序做三步上篮模仿练习

③从球篮两侧运一下球跨步接球起跳投篮练习

4、学生相互学习、互相配合

5、接受教师指导，纠正错误

二、学生进行耐久跑练习

1、记住耐久跑的技术要领

2、学生练习匀速跑接加速跑以提高最后冲刺能力 60米匀速跑+30米冲刺跑

3、男生1000米、女生800米

4、学生能刻苦的投入耐久跑练习

5、纠正错误动作，提高奔跑能力 研讨结果

从球性方面入手，激起学生的学习积极性，在教学中吧相关的动作技术，变成口诀，方便学生的记忆和理解。