竞职学校班主任演讲

第一篇：竞职学校班主任演讲

尊敬的各位评委、各位老师：

大家上午好!伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍旧十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。

第二、我在xxx附中任教时，担任过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积极努力地攻读本科学历。各位评委，如果此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制

随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系

班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得着名家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者

一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质

在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”

现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

五、做学校教育与家庭教育的桥梁

果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。---

六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育

现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好!

十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛;

“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。

我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧!

谢谢大家!

第二篇：班主任竞职演讲

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！我是XX，很高兴参加学校组织的这次竟聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。

面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。

班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说到底方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。

假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：

一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。

二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。

班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。

三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教育。

一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。

二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之

间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不易，教育学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。

三是抓好高年级的理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最后的胜利。

四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。班级教育需要各科教师共同配合，所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一职责。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。

五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育，让“学校、家庭、社会形成教育合力”不只是一句空话。

当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。你努力了，不管结果如何，也就没有遗憾了。如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体

第二篇

（1）我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，喜欢活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。

（2）我在民族中学担任过三年班主任，三年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。

（3）我性格开朗，乐观积极向上，勤学善思，遇到困难敢于积极面对，想办法解决，知难而进。

班主任的工作关于明确班集体目标，形成良好的班风，培养得力的班干部及开展丰富多彩的班队活动，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多谈。我想讲几点今后工作会努力实践的经验。

1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班级管理一要民主，二要科学。我认为班级管理的对象是学生，他们有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他们的意愿与人格。民主能让学生最大限度与班级管理，能够充分发挥每一位学生聪明才智，发挥最大的潜能，这样班级就有活力，同时也要科学的法制，没有制度谈不到管理，我认为科学制度是学生愿意，接受且愿意服从的制度，所以，我会在了解学生和尊重学生的基础上制定科学合理的班

规，科学的管理班级。

2、培养学生的学习习惯与劳动习惯，学生爱学习善于学习，知书达理，自我约束力强，就会自学守纪，不断进步。爱劳动，就会珍惜自己劳动成果，珍惜别人的劳动成果。培养良好的学风，我认为良好的学风应是：学习认真，刻苦勤奋，敢想敢问，独立思考；求知欲高，不骄不躁，相互学习，共同提高。

3、多与学生理解与沟通，学会激励教育，“多激励少批评”，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。

4、全面培养和发展学生的综合素质

在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。”

5、努力协调学生与科任老师之间的关系，减少矛盾与摩擦。我认为只有班级的老师相互理解，相互沟通，齐心协力，团结一致，才能使班级学生能够有更大的进步。在这方面我以前做得很好！今后我将会做得更好。

“十年树木，百年树人„„春蚕至死，蜡炬成灰”班主任工作是艰辛与无私的，如果竞聘成功我一定会一如既往，追求卓越，努力成为“把信送给加西亚的人”。请各位领导、评委、老师们相信我，支持我。

第三篇：竞职班主任演讲演说稿

此时此刻，我之所以勇敢地站在这里，是由于我来自班主任任务的第一线，对班主任任务的悲欢离合有切身感受；伴随着大榆树中学由根底薄弱校到县级一类校的发展，我在这里任务了整整十年，明晰地看到了我校过来德育任务的成功与不足。我愿为班主任呼吁，喊出他们的心声，我愿为我校的德育任务建议，充任一名马前卒。

首先我以为德育群众应正确认识班主任任务。在我们这类普通中学，班主任是兼职而不是专职，兼职之外有一个完好的任务量，假如把班主任从教学中独立出来对待，眉毛胡子一把抓，势必招致班主任整天疲于奔命、顾此失彼，得到育野生作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育任务必定会断送在麻痹不仁的形态之中，这是每个人都不愿意看到和禁受的，这就请求德育群众对班主任任务的分配要有重点，讲艺术。

二、德育群众是一个效劳者，是一个动脉栓塞通。俗话说，众人拾柴火焰高，在一个为单独目标斗争的进程中，班主任之间防止不了小小的磨擦，这是我晓得他们最需求的是语重心长（恰如其分）的喋喋不休的“及时雨”，而不是劈头盖脸地怒斥、漠不关心的木讷，更不是敌我冲突上报。当一个教师和先生偶尔冲突起火时，我有能力做到几分钟后让

先生昂首帖耳地去找班主任承认错误，这里，表现的是一种艺术魅力，得到艺术的任务是枯燥乏味的。

三、保护班主任资源，暴政无敌。德育群众是班主任任务的传达者，更应是班主任最知心的后防。当一个班主任任务偏离轨道时，你该当拉他一把，当某个班主任满腹怨言时，你应有一副兼听则明的耳朵，一颗善解人意的心灵，一个包容百川的襟怀。当班主任得到决心时，你该当让她感到整个队伍和他同舟共济。假如在他最疲惫的时分给他加两块砖，就不如让他稍事歇息后让他推一车砖。人非草木，孰能无情。假如德育任务不得人心，我们的班主任队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的铁军。

四、扮好角色，勇于当枪。德育群众应视学校大业为己任，视教师利益为己利，不算计个人得失，正视本身地位，不孤芳自赏，不我行我素，要甘愿做一杆枪。当教师利益遭到损害时，要勇于仗义执言，当上级任务降临时，要谦虚纳谏，博采众议，集全体班主任的聪慧为靶子，弹无虚发，为大榆树中学射出一个个光辉灿烂的德育硕果。

第四篇：学校团委书记竞职演讲

尊敬的各位领导、尊敬的各位老师：

上午好!

鼓足勇气走上今天的竟骋席，内心格外格外的激动。感谢我校人事制度改革给更多人带来了更多的机遇和挑战，同时特别感谢给予我勇气和支持的各位领导和老师，谢谢你们，我会用最大的热情和百倍的信心面对这一不平凡的机会，进而为我校提供更多、更好的服务。

在一中工作的三年，是最充实的三年，是最富有挑战意义的三年，更是我体会最深的三年，我最深的体会到：没有领导的关心，没有各位老师的指导和帮助，我不可能发展的更好，我会永远记住曾经给予我关心和帮助的所有领导和老师，并决心用一腔热血为一中的发展做出更多的贡献。出于大学四年担任团委工作(三年宣传部长)积累的经验，以及在我们**一中工作三年积累的现实工作经验，我竟骋团委书记一职。渴望尊敬的各位领导和尊敬的各位老师能够给予我一个锻炼、奋进的机会。

中国共产主义青年团是先进团员的集体组织，是党的助手和后备军，是党团结广大青年的纽带。**一中的团委是我校先进青年的群众性组织，作为党的助手和后备军，担负着团结和教育我校广大青年学生，执行党的青年工作方针，创造性地开展工作的职能。虽然我的工作经验屈指可数，但有各位领导的关心和各位老师的帮助、支持，我有信心和决心干好这项工作。

我很欣赏这句话：做为年青人，不干则已，要干就一定要争第一。如果有机会，我将满怀热情、精神饱满的开展团内的各项工作，使**一中的团委紧密结合共青团的性质，把握共青团的任务，并紧紧围绕学校育人这一工作重心，抓重点，创特色，团结实干，负重拼搏，争创辉煌业绩，在学校两个文明建设中尽力发挥生力军的作用。我的工作方针为“以育人为中心，宣传为主线，活动为载体”，通过团课，利用我校先进的电教设备定期放映教育片等对学生进行思想政治教育;组建新闻宣传体系，如组办团刊、组建校园学生广播站等;开展实而多样的组织活动，在服务社会、服务大局和服务青年的最佳结合点上，争取实现工作的新突破，在教育工作的开展上，涉及文化育人，实践育人和服务育人等方面。同时计划将“文艺汇演”、“演讲比赛”、“征文比赛”、“歌手大奖赛”、“知识竞赛”并结合体育组将 “各类球赛”作为我校团委组织的固定文体项目，从而锻炼我校团员青年的体质，陶冶他们的情操，使我校团委充分发挥他的职能，培养思想先进、行动实的进步青年人。每个人都相信事实，如果有机会，我一定会用“实际行动”将团委的工作开展的更实、更细、更有活力!

谢谢大家！

第五篇：学校主任竞职演讲

述职报告

尊敬的各位领导、各位老师：

感谢你们为我提供此次述职的机会，下面将我近年来的工作情况汇报如下：

我于2003年7月调入**中学，成为一名光荣的**中人，近十年来，我始终坚持奋斗在教学一线，从初一到初三，从数学到化学，历任毕业年级班主任工作，自2010年9月开始连续两年担任三（1）班班主任工作，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的精神，在神圣的三尺讲台上，耕耘出一片乐土一片绿洲，同时也收获着成功和喜悦。

在班主任工作中我紧紧围绕育人为中心，扎扎实实一步一个脚印的开展教育教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上，要求学生做到的自己先做到，要求学生不做的自己坚决不做。树立自身良好的形象，力争做到忠于职守，以身作则，从不敢放松自己，总是处处争上游，事事争先锋，其实我得到的回报并不大，我只是想用我的行为来感染学生，来促进学生，同时在家长心中树立一个好老师的形象，因为我深信：一群好老师从某种层面上就代表着一所好学校。由于我和我的教师团队的努力，所带班级总能取得较好的成绩，多次被评为学校“优胜班级”，在运动会、广播操比赛中也多次夺冠，特别是在2011和2012两年的中考中让我校连续书写辉煌！

在课改教研实践中，我不断更新课改理念，积极学习新的教学方法，在实际教学中积累经验，形成自己独特的教育教学方法，主动承担各级各类教研活动，凭借着自己的努力，使自己成为学校的“骨干

教师”，“镇级学科带头人”，撰写的论文及家访手记、制作的多媒体课件多次获的省级、市级奖，上学年执教的《二氧化碳制取的研究》获市级多媒体展示课一等奖。

在不断学习中进步，在不断进步中积累。在近年来的考核中我四次被评为市级“优秀教师”，多次被评为“镇优秀教育工作者”。我知道，我的每一点进步与成绩，都与校领导的正确指导和全体教师的帮助是分不开的，各项成绩的取得使我更加坚定了自己的教育理念，那就是“决不辜负可爱的孩子们，要尽我一切所能擦亮每一个学生的眼睛，用爱浇灌孩子们的心灵，使他们健康茁壮的成长”

如果我的工作能得到上级领导和全体教师的认可，我将继续加倍努力，用我的热情和智慧来推动学校教育教学的有效提高，为****中学的可持续发展做出自己更大的贡献。

谢谢大家！