第一篇：2013秋季半期八年级物理教学总结
2013——2014学年度第一学期八年级（1）（2）班物理
半期考试总结
经过半个学期的努力和尝试，本人所任八（1）（2）两班物理半期考试成绩己出来。八（1）班及格21人，八（2）班及格21人，及格人数相等，两班最高分96分，最低分6分，从总体看，没有达到本人的要求，原因有以下几点：
一、本学期尝试着用杜郎口中学的教学模式进行教学，但由于学校经费紧张，在推进过程中阻力很大，切入的深度不够。学生互评、自评、统计等环节没法实施，基本上还是以教师的评价为主，使得教学进度缓慢、效率低，所以教学模式还是以传统的教学模式为主，杜郎口模式尝试不能全部到位。尽管如此，还是取得了一定的效果，说明杜郎口中学的教学模式还是其生命力的。
二、学生的训练力度不够，学校提供的试卷有限，大多数只能靠教师自己出题对学生进行训练，使得教学效率很低，让学生抄写花去了相当的时间，很不值。
三、教师教学过程也存在问题：对学生的课后辅导显得不够，对差生的辅导形式单调，还缺乏立体式对学生管理和引导。
四、由于知识点多，要让学生掌握所学内容，只一两次的训练是不够的，而在这个环节上，也正是本人所没有做到的，学生课后的巩固组织工作没有做到位，让学生学过后，一段时间就忘了，知识的串联、迁移工作作为教师没有给学生组织好。
下一步在总结以上问题的基础上，本人将加大力度，努力克服一切困难，尽可能的完善教学的各个环节，把教学质量提高。
平浪中学物理教师：潘家鸿2013年11月12日
第二篇：八年级物理备课组半期总结
八年级物理备课组半期总结
半学期来，八年物理备课组在各领导和各位老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学常规，大面积提高教学质量。以培养学生创新精神和实践能力为重点，物理备课组各位老师工作认真负责，团结合作，取得了一定的成绩。现将备课组半学期来的工作汇报如下。
深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握重难点并注重参阅各种杂志，制定符合我们学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，特别是在评课过程中对我们的教学促进很大。在积极参与听课、评课的同时，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
在每一章和每单元的开始，都安排老师做专题的发言，就本章书新课标的理解发表看法，备课组成员充分交流意见，统一思想，尤其注重对新课标和原教学大纲的对比，做到每一章的教学在全局上的一个把握。在日常教学中，我们备课组还经常性的不定时对教学中的一些个人心得进行沟通交流，尤其是对新课程标准的不同理解，以及在实际操作过程中遇到的不同情况，我们都能及时沟通并加以总结，如何在课时紧张的情况下将这些涉及学生基本技能知识渗透到日常教学中这些问题，我们都作了及时的沟通和研讨，加深了备课组对新课程标准的理解。注重日常练习、日常测试以及期中测试的导向作用。在教学中，我们统一思想，做到作业分层，针对不同层次的学生，灵活布置不同要求的作业，做到精讲精练，备课组的老师克服了班多、任务重等困难，每次作业都精心批改，在课时非常紧张的情况下，我们对每次的作业暴露的问题都及时加以评讲，及时对学生的学习情况加以反馈；在测试方面，我们都坚持面对大多数学生，控制好每次测试的平均分，较好的保护了学生的学习热情的学习的兴趣、动力。
教学中的不足和今后的措施。回想这半学期以来，备课组工作也有不足的地方，主要有以下几点：在日常教学过程中，由于时间和课时紧张，每位老师工作任务重，很难抽出时间针对部分学生在学习过程中遇到的问题及时加以反馈，表现在平时发的练习只能以部分批改，全部讲解的行式，靠学生自觉自觉订正，平时根本没有时间检查订正。在学生自主学习和探究学习方面上，还值得进一步提高，在这一个学期的教学中，备课组内非常注重学生的自主学习，把自主、合作、探究这条主线一直贯穿于整个学期，但课堂学习的组织形式上变化不多，受到时间、器材等诸多客观及主观因素的影响，如何把课堂探究学习组织得更合理、更紧凑，我们备课组还会在这方面下功夫。
回顾工作，是我们组不断总结提高，基本上完成的学期初备课组制定的任务，也基本达到学校的要求，今后我们将不断总结，继续提高。
八年级物理备课组
第三篇：初三物理教学工作半期总结
初三物理教学工作半期总结
本学期开学以来，我以学校工作计划和教科室教研计划为指导，以培养学生的自我教育能力重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教学方式。现工作总结如下：
1、认真学习《基础教育新课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。
2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。在作业的布置上，不只局限于重复性问题, 布置作业及时检查。
3、积极参加听课评课活动。通过听课评课活动，对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点。加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、在学校教科室的带领下，积极参与自我教育课题研究，收集总结经验，在座谈会上发表自己的意见，吸取别人好的方法和先进思想，为我所用。
存在不足：
1、在教学中培养学生的自我教育能力还做得不够，总是不能大胆地放手让学生去学。
2、对新进的教学模式学得不够。
3、在工作中还不够积极、主动。
下半期打算：
1、深入研究并在教学实践中应用自我教育。
2、看完课堂教学模式选编，并尝试一两种进行应用。
第四篇：高一物理半期教学工作总结
高一第一学期物理半期教学工作总结
从江第二民族高级中学2013-2014第一学期
杨春凯
本本人担任高一物理教学工作。在这一年中，本人针对所教班级的实际情况,取了一系列措施，使高中的物理成绩有了较大的进步，具体做法如下： 具体做法
1、针对高中的具体情况，制定了一系列的补差方案：物理成绩不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究考纲，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。
4、查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让学生及时了解高考的新动向，有针对性的复习。
5、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。
6、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。具体做法:
1、针对学生的特点。该班原先物理成绩较差，基础博弱，差生较多。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，让他们在以后的竟赛中有所收获。对学习比较困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。
2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。
3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。
经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，两个班的物理成绩有了较大的提高。
第五篇：八年级半期工作总结
2015—2016学第二学期八年级组半期工作总结
尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！
半学期以来，在学校的正确领导下，八年级组全体教师都能做到教书育人，工作上相互配合，积极进取，突出教学质量这一宗旨，以安全为保证，构建和谐年级为着力点，顺利完成了学校布置的各项任务，现将半学期工作做具体总结，不妥之处，敬请指正。
一、同心协力、和谐相处，加强集体凝聚力
本年级组有23位在岗教师，在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地交流，寻求共识，认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、解决问题，是一个团结向上、有凝聚力、有责任心的团队。
二、以德为首、齐抓共管，加强班级管理
德育工作是搞好其它工作的重要基础,年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育教学工作的全面开展。
1.开学初，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。
2.三月份，整顿学风、立规矩，调整学生的言行。根据八年级学生的年龄特征和实际情况，开学第一周：各班组织学生重温了“中学生日常行为规范”，“海晏县寄宿制民族中学学生一日常规”、“海晏县寄宿制民族中学寄宿生守则”，加强了学生遵守校纪校规的教育，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为，班主任和科任教师平时从细节入手，规范学生的行为，例如：上课预备铃向后，督促学生马上进教室准备或者预读，并且老师也做到了及时进教室的习惯，慢慢地学生在楼道和教室吵闹的习惯有所减轻，有效地促进了行为习惯的养成。同时，为了让学生积极行动起来,满怀信心地投入关键阶段的学习，开学第二周：年级组组织全体学生开了动员大会及励志教育大会，大会主要从学生的思想、纪律、行为三个方面对学生进行疏导，督促学生珍惜时间，树立目标意识，并对此提出了具体要求，使学生在本学期明确了努力的方向。
3.以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本学期各班按年级组的安排，有选择性地开展了“做文明的民中人”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长，培养学生爱校情怀;还开展了 “为班集体增光添彩”主题活动，让学生感受到班级、学校如家的温暖，从而让学生体会到保护班级和学校环境的重要性，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起的良好习惯。
4.八年级学生正处“身心聚变”的叛逆期，为了提高全体学生的心理素质，普及青春期及心理健康知识。5月26日下午，学校还特邀请了西宁市南川西路中学专职心理学教师曹燕英以“我的青春宣言”为主题的心理健康教育讲座，讲座中曹老师用了大量的生动鲜活的案例，从“我是从哪里来的？”、“青春期的特征”、“励志教育”等几个环节给同学们上了一堂生动的心理健康教育课。尤其是对青春期出现的如：叛逆、情绪情感偏激﹑易激动暴躁、易走极端”等中学生常见的心理问题进行剖析并进行了疏导，告诉学生如何正确的面对压力并解决它。使学生对“青春期”这个特殊阶段有所了解，有所把控，同时，也使我们老师清楚地认识到，学生学习是本职，但心理健康更不容忽视，抓好心理健康教育刻不容缓。
三、家校携手，同心协力，促进学生学习
第一次月考之后，为了能让家长及时了解学生的学习、思想动态,早点做到有的放矢,我们八年级组进行了一次大规模家长会,班主任和各科任教师都参加了本次家长会，教师们从学生的思想、生活、学习上给家长做了反馈,尤其是身上毛病较多的学生教师一对一进行分析,和家长近距离的聊天沟通，使家长清楚了解到孩子在校的表现和成绩情况。同时，给家长也提了一些合理化的建议，给他们说明了孩子的教育一定要有家长的积极配合，家长也纷纷表示要和科任教师积极配合，共同教育孩子。为了让家长随时了解到了孩子在校的具体表现，对出现的问题能够及时纠正并督促认真学习，会后，各班都及时建立了家长教师微信群，老师们把学习上有问题的或在习惯为习惯上有问题的学生通过微信群及时反馈给家长，并和家长一起进行教育。家校共同携手、齐抓共管，学生的作业比以前整齐、认真了好多，学习的自觉性比以前有所好转，得到了家长的认可及好评。
四、正视问题，改进工作，更上一层楼
半学期来，经过八年级老师的共同努力，目前整体上学生思想较稳定，纪律秩序较好，各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，但也存在不足：
1.经过半学期的努力，学生的思想品德、行为习惯都有所提高，但学生学习习惯、自学能力差，学习风气不浓厚，导致学习成绩不理想。因此，我们今后还要加强班级管理，注重整体学习风气的培养。
2.学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，父母离异等问题，导致情绪、心理状况不稳定，无心学习，混日子。
3.少数学生行为习惯差，而有些家长与学校不配合，使得教育合力不足，导致学习成绩提高不明显。
4.我们教育的方式方法有时还比较简单急躁，有待改进，还需我们用心去与学生、与家长的沟通。
5.各班后进生比较多，今后转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化，而且要培养尖子生，带动班级的学习风气。
我们相信，有学校的正确领导，年级组教师的共同努力下，八年级组会在今后的工作中成长得更快,工作一定能迈向更高的台阶！
谢谢大家！
2016年5月26日
点击咨询 