稻地中学2013-2014学年第一学期德育工作计划

第一篇：稻地中学2013-2014学年第一学期德育工作计划

稻地中学2013—2014学年第一学期工作计划

本学期我校教育教学工作继续坚持“以人为本”的办学思想，紧紧围绕教育局新学期指示精神，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，以创设和谐平安校园为契机，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育。教学教研工作结合我校实际，以促进教师专业发展为措施，以快速提高教学成绩为目的，狠抓几项重点工作，促进我校教学教研工作再上新台阶，培养德智体美全面发展的合格中学生。

一、德育管理

（一）加强德育工作精细化管理，齐抓共管。

为使我校德育管理更加“制度化、规范化、精细化”，进一步细化各种规章制度。管理制度的健全与完善，细化了学校各项工作与评价机制，使权力层层有，任务个个担，责任人人负。立在实现我校德育工作的精细化管理。

1、严抓细节，改善校园卫生环境

本学期卫生管理工作将实行网格式管理、责任分包制，德育处将学校现有专用教室、公共教室、卫生区、办公室、橱窗展牌等67处责任岗位卫生的清洁工作分包给16个教学班，每一处卫生的清洁都由一位责任教师牵头，并安排有相对应班级的学生予以清扫，整合现有师资资源，让每一位教师都承担起维护校园卫生的责任。责任教师时时监督，每周五下午第四节卫生大扫除，要求干净彻底，不留卫生死角，德育处负责检查评比，结果与教师考核挂钩。

2、防微杜渐，打造绿色平安校园

严抓细防，把校园安全当成头等大事来抓。学校施行24小时无缝隙管理制度，要求带班领导、值班教师24小时不得离岗，值班期间负责早起床、晨读、打饭吃饭、打水、午休、晚自习、学生就寝、课间操及每个课间学生的安全问题，有特殊事情时必须找其他教师代替并上报带班领导。值班教师提前用餐，保证按时到岗。值班教师每天学生就寝后与夜间值班教师进行值班交接，并向下一班写出自己值班时所出现的情况。下一班值班教师确认没问题后进行值班交接。

组织校园、路口教师值班“巡逻”。教师在校园、学校路口进行值班巡视，确保突发性危险事件早发现、早消除。共分为校内巡视组、校门外巡视组、校外巡视组三组，负责学生进校到离校期间的安全监督工作。校内巡视佟国良、张连胜、王硕，校门口孟晓鹏、郑连守，校外巡视刘志民、秦思。

（二）继续落实星级班、星级学生的评价体系，促进学

生个性化发展。

我校将继续实行星级班量化评比制度，内容包括：文明守纪星、环境保护星、学习成绩星、主题活动星、住宿管理星等五项班集体荣誉。根据学校实际，进一步健全星级班量化评比制度，将“两操”、“卫生”、“纪律”、“宿舍管理”、“学习成绩”“主题活动”与星级班评比结合，将学校的常规管理落到实处。

继续完善 “星级学生”和“枫叶少年”评价体系，设有纪律星、学习星、礼貌星、诚信星、仪表星、团结星、劳动星、创新星、助人星、特长星等十项评价内容，从而提高学生的综合素质，帮助每一位学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得全面的发展。

坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。将评比结果与班主任考核挂钩，形成学生管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好学生管理工作，促进良性循环。

（三）抓好行为规范，创建文明校园。

1、落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，开学初全校集中学习德育手册，从排队、坐姿抓起，让每一名学生清楚学校各项规章制度，什么事情要做好，什么事情不能做。

2、利用班队活动、节假前等机会开展经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

3、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。

4、组织开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪普及教育活动。

以学生文明行为习惯养成为基本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原则，在全体学生中大力提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范，用礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，提高全校学生的道德发展水平，进而影响带动每一个家庭和社区，构建和谐校园、礼仪校园，促进社会主义精神文明建设。

（四）抓好安全教育，确保师生平安。

1、利用每周主题班会、国旗下讲话，进行安全教育。

2、定期组织开展逃生演练，争创消防安全示范校。

3、坚持晨午检，未按时到校的学生第一时间与家长联系。

4、开学初做好学生体质检测，对特异体质学生单独建立健康档案。

5、体育训练、体育课做好充分准备活动以及保护措施。

6、加强门禁制度，外来人员必须由被访者接送进出校门。

7、加强警校共育建设。继续加强与派出所的联系，加强警校共育建设。公安与教育携手，学校与社会联动，以育人和防范为主，将公安部门的治安管理优势和教育部门的教书育人优势有机结合，形成防范合力，确保我校师生安全，共同维护校园及周边环境的良好秩序，努力构建平安和谐校园。

（五）加强学风建设，提升教学质量。

1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。

2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，积极思考，大胆发言，认真记笔记。

3、开展“一帮一”、“多帮一”等重点关爱生的帮扶活动，做好学困生的转化工作。

（六）继续实施主题教育月活动，拓展德育阵地，营造校园文化。

1、突出主题教育月的教育作用，以活动为载体，每个月组织一次校级文体活动，以竞赛、汇报演出为主要形式，通过活动促进主题教育，通过主题教育提升学生素质。

2、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗，及时更新教室布臵。通过这些平台发挥德育宣传功能。

3、继续做好校园文明监督员的检查反馈，发挥星级流动红旗班级评比对学生德育的促进作用。

4、关注节日教育，积极开展主题教育，增强学生的主体意识。

（七）强化艺体工作，培养合格加特长的学生。

1、科学安排体育特长生的训练，争取区运会取得理想成绩

2、扩大音美特长生容量，并形成长期活动机制。让校园充满生机与活力。

3、开齐开全音体美课，确保学生德智体美全面发展。

（八）继续办好家长学校。

加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，建立家长委员会，完善校、家、社联系制度，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要分层次有重点地主动走进学生家里进行家庭访问，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，和家长一道做好学生深入

细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。在条件成熟的情况下举办家长开放日活动，届时邀请学生家长到校，监督、检查我们的管理、我们的课堂，增进沟通，听取家长的意见，从而得到广大家长的支持和认可。

二、教学教研工作

(一)抓实集体备课

集体备课每周一次，要求做到定时间、定地点、定内容，学校安排富有经验、年富力强的教师担任备课组长，备课组长提前一周准备好下一周所需的所有学案（如有课件，须与学案“配套”），并将学案、课件电子稿上传学校FTP中初始稿的相应文件夹内；

集体备课时，备课组成员人手一份纸质学案，共同、逐个审阅所有学案，提出建设性意见，并在原稿上留下手写修改痕迹，时间为1课时；

集体备课结束后，由备课组长上交一份纸质手写修改稿到教科研中心，并按修改意见修改初始稿，之后将修改后的电子稿再次上传到学校FTP中修改稿的相应文件夹内。（地址为：ftp://192.168.0.123）

学校安排教学检查时，学案项就以两次上传的电子稿为依据。

（二）抓实教研组活动

教研组活动每两周一次。本学期，我校教研组活动共分两个阶段——

前半学期以“外出听课，回后教研”为形式，学校每次安排部分学科到经安中学等学校听课，回来之后本组交流收获，并安排教师讲课进行课例研讨；

后半学期以“教师基本功大赛”为抓手，开展教研活动。基本功大赛的项目主要为：课标考试、学科考试、同组赛课等内容。其中学科考试的范围为整个初中学段的内容。

（三）抓实听课活动

本学期，我校实行“开放课堂、全员听课”活动。具体要求：

1、任课教师每周至少听1节同学科的课，每位教研组长每周至少听2节同学科的课，每位年级主任每周至少听3节同学科的课，主抓教育教学的主任、副校长每周听课要在4节以上；

2、各年级发放《开放课堂听课活动记录表》，听课教师听课前要和年级主任沟通，按要求填好表格，年级主任把关落实；

3、任何教师都不许“推辞”听课教师，听课活动旨在互相学习，促进提高，听课后交不交流均可；

4、学校将不定期统计每位教师的听课次数与被听次数，并以此

为教学检查赋分的依据。

（四）抓实各项考试

共有五个层面的考试：一是教师自己随机进行的课堂小测；二是备课组长组织的学科单元过关（周周清）；三是年级组长每周组织的学科竞赛；四是教研中心组织的阶段考试；五是教育局教研室组织的期中、期末考试。期中前三项考试由教师、备课组长、年级主任分别组织实施，每次考试要积累好相应的资料，学校教研中心将不定期抽查考试实施情况；阶段考试和期中期末考试将采用联考形式——之所以把阶段考试也采用联考形式，目的就是及早发现问题，而不是去接受期中期末的“无奈”结果。

（五）抓实教学检查

本学期的教学检查项目包括集体备课、导学案、听课记录、作业批改、教学反思、单元把关、教研组手册、班主任手册、学生成长档案、学习笔记等项目。其中集体备课以上传ＦＴＰ的原始稿和修改稿为依据，同组捆绑赋分；导学案的检查是检查学生导学案的使用情况；听课记录的检查将以年级组《稻地中学开放课堂听课活动记录表》和听课记录本为依据；教学反思一律采用纸质手写形式上交，要求要有题目、周次日期、反思人，每周一次，每篇反思150字以上。

（六）抓实学生活动

本学期，学校将进行单科知识竞赛、优秀作业展览、优秀试卷展览、书法比赛、作文竞赛、语文英语的背诵朗读比赛、演讲比赛等一系列比赛，调动学生的学习积极性，重奖优秀学生，带动全体学生的共同提升。

（七）抓实晚自习

晚自习各年级必须安排老师上课，讲有价值、有效果的课。内容上，七八年级以日授课知识的复习、加深、拓宽为主，九年级可以考虑安排新授，组织上，由于住宿人数有限，可以考虑两班和上。各年级主任要确保把本班的前15名学生安排住宿，并对晚自习的学案、授课情况进行检查、监督，确保晚自习的质量。

新的学期已经开始，目标任务已经明确，让我们以科学的发展理念统领学校发展全局，团结协作，奋发有为，开拓创新，以务实的作风，做扎实的工作，共同为学校教育教学质量的提高、学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己的努力！

丰南区稻地中学

2013年8月

第二篇：丰南区稻地中学2012-2013学第二学期德育工作计划

稻地中学2012-2013学第二学期德育工作计划

一、指导思想

以“十八大”报告重要思想为指导，认真贯彻落实段局长在教育系统会上的讲话精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，抓好行为规范、仪容仪表养成教育这一重点工作，以各种类型的德育活动为载体，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争形成我校德育工作特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、以各种教育活动为载体，注重实效健全学生人格。

三、工作重点

1、常规管理工作常抓不懈。

通过主题教育月和十星级班级集体评比促进班级建设。利用班会课时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将继续跟踪检评。

2、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。逐步建立班主任工作量化考评机制，对德育处或学校其他处室布置的相关工作德育处将采取量化和抽查的方式对工作落实情况及时进行通报反馈。

3、巩固创卫成果，继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、橱窗宣传及各种文体竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。定期召开家长座谈会，进一步探索家长学校的教育作用，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。通过德育橱窗，以主题教育月活动为载体，展现我校阳光教师、阳光学子的精神面貌。通过广播站，将全校师生的典型事迹予以表彰。学校要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行学校值周、年级组值周和学生会检评的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强德育队伍建设。

树立责任意识，逐步建立“班级管理责任制”，明确班主任是班级工作的第一责任人，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将定期开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，结合主题教育月活动，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《稻地中学学生违纪处理办法》，德育处处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。明确值班领导、值班教师及值班学生会成员的职责和义务，使常规管理达到精细化。以德育处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园文化建设为重点，加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）加强班级建设。

1、要求班主任根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处将对各班级的主题教育月的开展过程及效果进行检查评比，评比结果将作为考核班主任工作的重要依据。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，利用好班级管理日志，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（五）继续完善“星级班”和“星级中学生”的评价制度

1、评价方案进一步完善整理，根据实际情况进行调整，对学生的表现建立有关学习、和纪律的相关档案，实施对学生的激励性评价，做到星际中学生有据可查。

2、学生会改选工作的落实，本着为全体学生“负责任”、“做表率”的标准选择成员。并实行学生会执勤制度，本学期开始，采取分班轮流执勤的方法进行学生日常管理工作。

（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视社会、家庭与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。扎实做好重点关爱生相关工作，利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，本学期要开通班主任、年级组、校长电子邮箱，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展爱我家乡稻地活动，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。

（七）加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要建立问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头

话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队，对违纪学生通过发放违纪通知单、参加行为规范培训班、行为规范小论文等多种形式进行教育。

（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十）加强体艺教育，使学生人人有特长。

做好体艺特长生的选拔工作，强化特长生规范管理，巩固创卫成果，坚持乡村少年宫活动形式，每名学生选修一种活动，并以小型文体竞赛的形式进行评比，评比结果作为十星级中学生和星级班集体的重要依据。开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。

加强体育锻炼，切实保障学生每天锻炼一小时，进一步强化学生的身体素质，对一校一品展示活动进一步改进。

（十一）加强住宿生管理工作，深化宿舍“三比”（纪律、安全、卫生）评比制度。宿舍三比做到坚持“四个一”和“一挂钩”。“四个一”即宿舍三比坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改；“一挂钩”即将宿舍三比与班主任考核挂钩，形成宿舍管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。

每周评选出文明宿舍,通报给班主任,并给予公示,前二名的宿舍颁发流动红旗,悬挂旗帜，表彰先进。

继续完善《值班教师管理制度》，实施24小时值日值班制度。按照学生数、班级数的不同，安排教师晚间查宿、早自习两个时间段指导、督促、加强宿舍管理，及时处理突发事件、排查安全隐患、协调管理工作、评价卫生工作和宿舍文化建设工作等，并做好相应记录。

（十二）安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，加强防震防火、交通、溺水、饮食安全、校园伤害的教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

稻地中学

2012年2月

稻地中学2012-2013学第二学期

德育工作计划

稻地中学德育处

第三篇：第一学期中学德育工作计划

指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据我校《三年发展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合”，严格管理，内强素质，外树形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国主义和集体主义教育。在活动上，抓好常规纪律教育，细节教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区最好的学校”。

主要工作：

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。

二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导，切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成xx区乃至xx市最好的学校”这一目标。

无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）

1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。

2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。

四、团队工作。

以团校为阵地，加强团的知识学习、邓小平理论学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班团支部主动参与学校、班的管理工作，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。

完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

五、常规教育

1、实施文明班、标兵班评比，抓好行为规范教育。（重点工作）

分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明班、标兵班评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌等方面。

2、实行学生自主管理及值周班制度。

了加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理，特别开展学生会干部自主管理及值周班制度，学生会干部自主管理要公平，公正，公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。

值周班职责：值周班学生是该周行为规范的标杆，是文明礼貌、礼仪的标兵和榜样。参与学校一周的管理，包括日常六项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、午休、考勤），积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。

3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。聘请校外辅导员来校作青春期知识讲座，充分发挥学校心理咨询室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作。学会调节自身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我认识的能力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法与他人合作。

5、组织学生参加社会实践活动。每学期各级组织学生到校外教育基地开展参观实践活动。各年级要上报教导处登记，各班根据学生具体情况，做好组织、安全等教育工作，要让每一次活动都使学生有所收获。

六、开展多项专题活动

1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别起始年级要深入开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪律后的处罚细则。

2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣，运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

3、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各类矛盾纠纷。

4、利用“9?10”教师节、“10?1”国庆、“1?1”元旦等重要纪念日开展尊师重道和爱国主义教育，弘扬与培育民族精神为重点，开展多种形式的活动，培养学生的爱国情感和民族自尊心、自信心，利用各种世界日教育，提高学生对社会的关注度，拓宽学生知识面，形成一系列传统活动。

5、开展校运会、艺术节等活动，以活动促进集体建设，通过活动建设良好的班集体。

第四篇：稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结

塘湖中学2012-2013学第二学期

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕以人为本，开拓创新的德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高了学校德育整体效果。本学期我校德育工作坚持以“彰显个性、体验成功、全面发展”为核心理念，以培养 “品正、身健、学博、神美”的“稻中人”为目标，促进学生彰显个性，让每一个学生都能体味成功。我校德育工作总的做法是以活动为载体，注重活动的针对性和时效性，动中求效，让德育工作有声有色、扎实高效的开展，圆满的完成了本的各项工作，现将我校2012-2013学第二学期德育工作情况总结如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织优秀教师参加了国家基础教育实验中心十二五重点课题《学校教育教学工作中的学生良好性格品质的培养研究》的申报与撰写；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、扎实推进、常抓不懈——注重开展主题教育月活动。

学校确立了“创新性地开展主题教育月活动，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为

主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受；全面地开展了以主题教育月活动为主的学校德育教育工作。以下就是最近半学期我校每月的主题及一些主要活动。

三月份主题：文明礼仪主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“文明礼仪我先行”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “倡导文明新风，共建美好校园”主题班会。

3、各班完成“文明礼仪我先行”主题板报。

4、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，写下一份感想，字数不得少于500字。

5、开展以“做有志青年 当文明学生”为主题的征文活动。

6、开展“文明格言我来秀”活动。各年级在学生中广泛开展校园文明格言征集活动，以引导中学生追求健康、向上的时代精神。

四月份主题：革命传统主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “忆先烈事迹，明荣辱新观”主题班会。

3、各班完成“缅怀先烈，铭记历史”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、学生完成以“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的手抄报。

5、各班级要组织学生利用班里的多媒体工具自行组织看一场有教育意义的电影，如《建国大业》、《平原游击队》，写下自己的感想。

6、开展“振兴中华，报效祖国”的读书征文活动。

7、开展“忆英雄红色故事会”活动。以学生的视角追忆英雄人物的光辉事迹，了解革命历史，同时领悟今日幸福生活来之不易，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、“助人星、纪律星”学生的评选。

五月份主题：“洒扫应对”主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“洒扫成习惯，应对知礼节”主题教育月启动仪式。

2、召开一次“洒扫成习惯，应对知礼节”主题班会。引导未成年人学习勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来。

3、各班完成“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、出版一期以“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”为主题教育内容的手抄报，让学生在潜移默化中逐渐懂得怎样做

人，怎样感恩，怎样向善。

5、开展一次“洒扫我积极”劳动体验活动。各班组织开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境，培养未成年人养成良好的生活习惯。

6、开展一次“应对讲文明”礼仪展示评比活动。倡导校园文明，通过开展文明宿舍、文明用餐、上下楼排队、有序大课间等文明礼仪展示活动，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。

7、组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育的体会日记，加深活动的教育意义。

8、“劳动星、诚信星”学生的评选。

六月份主题：励志践行主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“励志成才，放飞梦想”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “有志者事竟成”主题班会。通过主题班会以不同形式创设励志氛围。

3、各班完成“善思笃行，励志成才”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、学生完成以“点燃激情，励志勤学”为主题的手抄报。

5、组织观看一场感恩励志电影。充分利用学校的多媒体功能组织学生开展感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力让学生接受心灵的洗礼并组织学生结合自己的实际写出自己的心得体会。

6、开展以“自强不息，励志人生”为主题的征文活动。

7、班级内开展“我身边的榜样”研讨活动。通过树立典型，弘扬励志典型，使励志内化成学生的行为，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、完成 “学习星、特长星”学生的评选。

七月份主题：“珍爱生命，预防雷电”主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“珍爱生命，预防雷电”主题教育月启动仪式。

2、学校举办一期以雷电安全主题橱窗。

3、各班组织开展 “关注生命安全，科学预防雷电”主题班会。

4、各班完成“珍爱生命，预防雷电”黑板报，营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护学校安全的良好氛围。

5、学生完成以“珍爱生命，预防雷电”为主题的手抄报。提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

6、围绕防雷电安全主题下发致家长的一封信。

7、组织一次校级预防雷电安全讲座。定期召开学校安全工作会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。

8、全校开展一次应急疏

散演练。组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动，提高学生在各种危险情况下的实际应对能力。

9、各班召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会。要组织师生认真学习有关学校安全的法律法规和安全知识，座谈形式要灵活多样，注重实效。

10、各班开展一次“安全隐患集中大排查”活动。本着“检查不留死角，绝不放过隐患”的原则要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，特别认真做好防雷电、防恶劣天气、防积水等安全工作。发现安全隐患及时进行整改。

学校的主题教育月活动能充分结合实际确定活动内容，有明确的目的性，德育教育导向确切，较大地增强了实效性和针对性。学校开展的各种教育月活动能较好地贴近生活，贴近学生，使学生乐于接受，乐于参与，取得了很好的效果。

三、完善“问题生”的教育管理和转化工作制度。

以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量为目标，牢固树立“转化一个学生比培养一个优秀学生更重要”以及“因人施教，创造适合于不同学生的教育方法”的教育理念。坚持以人为本，面向全体，因材施教，积极转化“重点关爱生”，使素质教育落到实处，让学生生动、活泼、健康的发展。

1.完善“重点关爱生”家访制度。分包教师对其进行重点家访，跟踪“重点关爱生”在家的学习和生活情况，以及身心发展情况，与家长形成育人合力，及时矫正其不良言行和心理，引导学生克服缺点，发扬优点。

2.完善与“重点关爱生”谈心工作制度。准确把握这部分学生的思想动态，坚持正面引导，通过与“重点关爱生”谈心，交流思想，引导学生以积极的心态对待学习，对待各项活动，促其健康成长。

3.完善“重点关爱生”教育转化交流工作制度。学校将定期组织班主任、任课教师对“重点关爱生”心理和行为变化情况进行跟踪分析,研讨和交流教育转化的方法及措施。

4.健全“重点关爱生”案例分析体系。针对其存在的行为偏差和心理问题，通过分析、研究、交流，提出解决问题的方法，形成工作案例分析体系，积极引导“重点关爱生”的转化。

四、精心打造育人环境，防止学生过早分化，尊重每一个孩子的全面发展。

1、扎实推进安全教育活动进学校、进课堂、进心灵。我校将安全教育作为一切德育活动开展的大前提，并结合时令及学生实际，形成一系列教育点，分配到十二个月中，形成系列教育活动。每月突出一个安全教育主题，并兼顾其它安全教育内容。总之，必须从一个点切入，一个点带动一项重要内容，使其成为系统化、体系化。开展相应的主题教育，从学校——班级——小组——学生，分层实施，形成活动系列。

围绕教育主题，以“十个一”为主要内容，丰富安全教育活动。“十个一”：每月组织一次校级安全讲座、每月每班召开一次安全主题班会、每月必须至少开展一次国旗下安全教育主题讲话、每月至少开展一次应急演练、每月学校围绕安全主题完成致家长的一封信、每月召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会、每月开展一次安全隐患集中大排查、每月学校办一期安全主题橱窗、每月每班办一次安全板报、每月学校组织学生办一次安全手抄报。

2、开展丰富多彩的德育活动，磨练意志、锻炼品质，激发学生学习兴趣，树立信心，体验成功。我校的乡村少年宫开设各种兴趣活动小组，如文学社、英语沙龙、理化生实验，通过专任教师的指导，学生才艺得到了展示，同时激发了学生的学习兴趣。校园文化建设，以彰显个性、体验成功为主旨，通过身边的榜样作用，带动全体学生积极向上。

3、依托心理咨询室，对学生的前途理想、意志品质进行教育。七八年级开设心理健康课，对青春期学生易出现的浮躁、逆反心理做正确的疏导，对情感脆弱，意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心的个别问题学生单独做心理辅导，使其克服心理障碍，逐渐树立信心。

4、家校结合，共同育人。学生的分化与家庭因素也有直接关系。家庭矛盾，家庭分歧，家庭氛围直接影响了孩子们的读书心灵。我校定期召开家长座谈会，家长会上，学校精心准备了心香一瓣活动，学生对自己进行了阶段总结，班主任通过文字给予激励性评价，家长也

对学生提出自己对孩子的希望，使多数学困生深受感动。每学期班主任做到全班学生普访一次，尤其对后进生，了解其家庭状况，帮其分析原因，使单亲家庭、留守学生、打工子弟更加受到老师的关注和关爱。

5、多元化评价机制，引领学生全面发展。通过建立学生成长记录袋，科学、客观地评价学生的发展过程，实现对学生评价的人性化，真实、全面的记录学生的发展历程，使学生在温馨、和谐的氛围中健康地发展，对自己的成长有美好的回忆。让学生乐于接受评价，亲自参与其中，体会到不断成长的快乐，从而达到学生综合素质评价的目标。教师在评价过程中注重学生的个性化反应，以激励评价为主，鼓励学生进步，以关怀的态度提出缺点和不足。

四、创特色德育文化、育新人润物无声。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。针对新时期的特点和本校学生的思想实际,不断探索德育工作的新途径,经过不断探索、积极实践、勇于创新,初步形成了我校“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的新局面。

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。

五、丰富学生生活，培养学生能力，彰显学生个性。

1、我校结合学科教学进行拓展，成立了各种活动小组，使全校所有学生在习练长拳的基础上，又能在各种活动小组中培养另一种属于自己的兴趣，发展特长。学校的兴趣小组共分五大类、二十四小项，分别是：体育类——包括篮球、排球、乒乓球、棋类等；艺术类——包括书法、绘画、剪纸、泥塑、合唱、舞蹈、民乐；科技类——包括电脑制作；语言类——包括语文阅读写作、朗读、英语阅读、配音；心理健康类——包括心理健康辅导。学校对各种活动小组配备了专职教师，设置了固定场地，在活动形势上，坚持“教师专业辅导，学生以老带新”形式，力求使每一位学生都在活动中取得收益。通过两年

乡村少年宫活动的扎实开展，使我校学生形成了人人有特色，生生有特长的新局面；很多学生在乡村少年宫活动中找到了自信，收获了快乐和成功。学生的课余生活变得丰富多彩，学生们也更加热爱我们的校园，生生关系、师生关系也变得更加和谐，乡村少年宫活动也成为我校打造和谐校园的一个绿色通道。

2、关注学生的心理健康，培养“阳光、自信、快乐”的稻中学子，我校在七八年级开设了心理健康课，同时，建立了心理咨询室，由专职心理教师任教，在上好心理课的基础上，面向全体同学开放，坚持开展个案心理咨询、团体心理辅导等活动，解决学生个性的心理问题，并结合一些共性的问题，开展针对性的活动和心理讲座；对突出问题，采取确立课题进行专题研究的形式，搞好深入研究，帮助学生走出阴影，回归快乐。

3、为深入落实通城县教育局关于“组织开展阳光体育”运动的实施意见，塘湖中学结合学校实际情况，强化“健康第一，全面发展”的育人观念，利用每天上下午课时间组织全校师生开展大课间活动，并在努力实现“零距离跑步”，让很多所谓的差生、后进生学生重新找到了久违的自信，找到了曾经丢失的成功与快乐，也使我校的稳固率居于全县前列。

六、实施星级班集体评价，促进学生个性化发展。

为增强班级竞争意识，提高教师和学生的办集体荣誉感，强化班级管理培养学生集体主义观念，创造良好的校风校貌，我校实行星级班量化评比制度，内容包括：文明守纪星、维护环境星、学习成绩星、主题活动星、公务管理星、体育艺术星、安全自护星、住宿管理星、综合治理星、控辍保学星等十项班集体荣誉。根据学校实际要求，进一步健全星级班量化评比制度，将“两操”、“卫生”、“纪律”、“宿舍管理”、“学习成绩”“主题活动”与星级班评比结合，将学校的常规管理落到实处。每月星级班班评比中，分别根据获得星数的实际情况评选出八星、九星、十星级班集体，颁发“班级流动红旗”，并通过升旗仪式及时对每月评比进行总结颁奖，强烈的荣辱感激励着全体班主任和广大学生为争取成为“十星级班集体”而你追我赶，争先恐后，促使养成教育落到实处，促进良好行为的形成，开创学校德育工作的新局面。

继续完善 “星级学生”评价体系，设有纪律星、学习星、礼貌星、诚信星、仪表星、团结星、劳动星、创新星、助人星、特长星等十项评价内容，学期末将对学生获星情况进行汇总表彰，八星及其以上的学生将被评选为本学期的“优秀少年”。从而提高学生的综合素质，帮助每一位学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得全面的发展，让每个学生找准奋斗的目标，体验成功，做到“努力争当优秀少年，每人都是星级学生”。

坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。将评比结果与班主任考核挂钩，形成宿舍管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。每周评选出文明宿舍,通报给班主任,并给予公示,前二名的宿舍颁发流动红旗,悬挂旗帜，表彰先进。

自从我校推行星级管理以来，我校十分注重德育工作的实效性，注重班集体对学生发展的重要作用，对班集体建设实行了星级管理，并以次为载体向着德育自治，向着培养学生自主能力的目标不懈追求。几年来，取得了较好的效果。

通过实践，我们欣喜地看到，开始“星级班级自主管理”后，班级推行了班干部轮流制，让每一位同学都能体验到当家作主的滋味，努力做到了把班级还给学生，让学生成为班级的主人，让班级成了他们自主发展的摇篮。每天走进班级，见到的不再是老师的严词喝令，而是班级小干部们在认真地组织同学们进行各种活动。同学和同学之间也能够互相督促，互相指正，互相帮助，体现在他们身上的是主人翁的责任感。在各类活动中，每一个孩子都有表现自己，获得成功的机会，让那些后进生，那些平时易处于被人忽视的中间状态的学生都能发挥自己的作用，表现自己的才能。难怪许多班主任欣慰地说：“我们班级没有差生了”。这是一种尊重生命的深刻认识，更是星级班级自主管理带给教师的一种深刻的情感体验。如今，星级班集体建设的推行，使全校上下形成了“班班争优秀、人人争优秀”的良好局面，德育焕发了它应有的生命活力。

我校的德育工作，紧扣学校的内涵和特色，以活动为载体，在活

动中教育、激励、感化学生，让每一个学生在活动中彰显个性、体验成功、收获快乐。

塘湖中学 2013.07

第五篇：中学学年第一学期德育工作计划

中学学年第一学期德育工作计划

本学期学校德育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育“两个率先”为目标，全面贯彻党的教育方针和中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。

一、工作重点

㈠

加强队伍建设，提高整体素质

1．加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情；相互配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学生权益；牢固确立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创造性地开展各项工作。

2．锤炼一支班主任队伍。进一步完善班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，评选和命名一批优秀班主任，让经验丰富、学生满意、实绩显著的班主任脱颖而出。利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。

3．培养一支学生干部队伍。班主任认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理。以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力。加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。组织学生提案评比，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。

㈡

强化目标管理，加快内涵发展

1．继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，致力培养合格的高中生。高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，致力培养成熟的高中生。高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力培养优秀的高中生。

2．全面完善学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素质。充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

3．严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，在此基础上，形成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重小事、重细节，细化班级管理，严格执行各项制度，真正把每一项制度落实到实处。

㈢

做好基础工作，增强综合绩效2．加强德育常规工作。扎实有效地开展扶贫帮困活动，更好地解决本校贫困学生的后顾之忧。把爱心教育作为人格培养的重要部分，继续做好与革命老区贫困生的手拉手活动。拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项社会实践活动。加强校园文化建设，营造良好育人氛围。在全校上下积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一张纸、一度电、一吨水。教育学生养成健康良好的生活习惯、形成勤俭节约的优良品格。

3．关注德育效果。德育工作重在实效，全体德育工作者要站在为祖国培养合格建设者的高度精心设计每一个教育细节，勇于创新，争先创优，以优异的成绩迎接建校六十周年的到来。

二、成员分工

徐永琴：全面主持德育处工作。协调处室内外关系；对外联络与宣传；处室工作安排；班主任考核与培训；学生行为规范管理；家校联系；德育科研。

何培中：宿舍管理；红十字工作；法制教育；社区教育；高二年级常规管理。

徐薇薇：学校卫生工作和自行车管理；高一年级常规管理。

王

阳：主持学校团委工作；指导学生会工作；学生活动；校园文化建设；扶贫帮困；高三年级常规管理。

刘增兰（工作人员）：心理健康教育；常规考核汇总、反馈表分发以及处室其它工作。共2页,当前第1页12