青年教师学习心得《新》40岁以下[大全]

第一篇：青年教师学习心得《新》40岁以下[大全]

2008年—2009年 学 年 度

学习心 得 体 会

呼兰八中朱 成 伟 又一次的洗礼，又一次的更新。感谢师训部精心组织的这次培训，回忆短短的几天的培训收获颇多，主要有以下几个方面。

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析，以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。

二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。

一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：

有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。

通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。

通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。

所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。

作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。可以说，我非常热爱化学教学，多年来，我一直研究化学教学，我以把化学教学当作自己的乐趣。每每上一节成功的课，我就非常欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的，我努力工作刻苦钻研，多次参加区级大赛，多次获奖。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。

五、通过这次培训，我感觉到，我觉得作为骨干教师要树立终身学习的理念。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。

六、作为骨干教师，要把教育当作一种事业、一种艺术、一种专业。

有这样一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学------”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。我准备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。

2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。

2009 年—2010年 学 年 度

学习心 得 体 会

呼兰八中朱 成 伟

“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教

学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

2010 年—2011年 学 年 度

学习心 得 体 会

呼兰八中朱 成 伟

新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广大教师注意：

1、教学过程的生成性

试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

2、教育目标的全面性

从听说读学入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。

3、学生角色的主动性

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

第二篇：青年教师学习心得

青年教师培训心得

一个学期很快就要结束了，在忙碌的一个学期中我参加了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生

的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当(转载于:青年教师学习心得)好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加

理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。篇二：青年教师学习总结

青年教师学习总结

黄流中学 英语组 卢河再 我是一名年轻的英语教师，当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平台——青年教师学校！我作为一名年轻英语教师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与不足。好在有青年教师学校给我们提供了有经验的老教师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很宝贵的经验。回望自己在青年教师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。

一、热爱本职，执着于英语教师梦

小时候，我的心里就藏着教师梦。当我大学毕业能够顺顺利利踏上讲台的那一天起，就默默地对自己说：要从心底里爱每一个学生，认真对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我经常会借助那些给我们授过课教师的理论知识，帮助自己提高专业技能，在这个学期中，吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完美的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参加了县培训学校组织的说课比赛，也是有这个机会接触了说课方面的专业知识。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有机会参加全省组织的说课比赛，不过也得到了观摩学习的机会，学到了好多有关英语方面的理论知识。

陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和欣赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金晶老师，说如果去听金老师的课后评课的话，那你就不应该老是评她

不足的地方，而是要评她的声音很甜美，作为她的学生，听到这么甜美的声音是一种享受！就我本人评课的经验，我也比较赞同陈老师的说法，所以平时我在课组里评课都是评优点，因为每个老师都有自己上课的模式以及个性，所以一些不必要的不足耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了“如何撰写论文”，这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有认真去思考怎么撰写论文，所以听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时，我都很认真地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻教师很有帮助，能让我们在教师成长道路上少走一些弯路。

二．备课的重要性

我还认识到备课对于我们青年教师而言，也非常重要。一堂课的效果如何跟我们的备课详细与否有很大的关系。在这个学年里，我也很想一直保持备教材备学生的习惯，坚持课前备课，课后总结。也很想一有空就去听其他教师的课，特别是我的指导老师——黎健蓉老师的课。可是计划有时会被其他工作而影响，黎老师也会时不时的给我提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。

三、听课要有准备地去听，效果会更佳

经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，因为老教师具有丰富的教学经验和多样的教学手段，而我只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我一有空就去别的老师那里吸取经验，也非常珍惜学校给我们的听课机会。除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，这些老师都非常热情的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能有机会提高自己的教学水平。篇三：新青年教师培训心得体会

新青年教师培训心得体会

刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有多次师德培训和课堂教学培训的机会，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！

从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。

教师应该有怎样的职业作风呢？“教育工作者的全部工作是为人师表”，“教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。按照孔子在《论语》里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断发展、永不停歇的演变过

程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要知道“变是永恒的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的发展空间。

加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思考学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对知识共同探讨、平等对话。同时，教师应该具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。

通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心发展。

教师要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上政治课和心理健康课,从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。

育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会继续向新老教师学习，总结教学经验，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作水平，给自己的教育事业交上一份满意的答卷。篇四：青年教师学习心得

青年教师座谈会心得体会 2015年5月27日，我校开展了“知规矩，讲规矩，守规矩”主题会议。会议起始，物理王子明王老师，英语李芳李老师，化学李海凤李老师，数学陈少东陈老师与邵欢邵老师作为青年教师的代表，就“知规矩，讲规矩，守规矩”这一主题讲述了自己这段时间来的反思与认识。我从中学到了很多。

之后，李校长给我们年轻教师提出了几点建议。

首先，希望我们要善于学习，抓紧学习，勤于学习，善于反思。时间的长河看似缓缓而流，但光阴一瞬即逝，眨眼几十年匆匆而过。所以我们要抓紧时间学习，更要善于学习。不要等到老了才发现时间的流逝。

其次，我们要研究教学，研究学生，研究学生的心理，研究学生的特点。我们要能看到学生的优点，挖掘学生的优点，不能只看到学生的不足。再教育教学中，更要吾日三省吾身。长反思，长思考，长研究。在和学生接触时，要把握与学生的距离，不可过近与过远。过近，学生会不把你当作老师。过远，学生会对面感到害怕。要首先教学生做人。

再次，要有高度的责任心与良好的心态。要多讲奉献。有奉献精神。

我们只要理解并真正从心里接受这些建议。对我们未来的发展是非常大的帮助。

金校长再之后也对我们提出了殷切希望。

作为教师，要给学生一碗水，自己要有一桶水，常流水。

作为一名青年教师，要有明确的发展目标，要努力做到，一年保合格，三年争优秀，五年做骨干，十年创名师。

作为一名青年教师要学会舍得，舍得吃苦，舍得奉献，舍得平淡。要进一步提高自己，做到敬业，吃苦，奉献，钻研。要敢于有梦想，不要只想当教书匠，要努力做一个教育家。

作为一名青年教师，要有增强自身的责任心，要用良心工作。不要只满足于成为一名普通教师，要有教高三的心，要有当班主任的心。要有主人翁意识，乐观向上，埋头苦干。

作为一名青年教师，要学会做人，学会做事，学会做学问。做规矩人，做踏实事，不浮躁，要稳心。要敢于担当，不图名，不图利。

作为一名青年教师，要做到四个模范：遵规守纪，教书育人，为人师表，爱岗敬业。

要谨记习主席的四个标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

在会议的最后张书记对我们青年教师也提出了几个倡议。

作为一名青年教师，要有奋斗感，要积极主动，没有什么是做不了的。要努力做骨干教师，不要抱怨。要把握教学环节，加强教学管理。要知讲守，符合教师的身份。在日常学习中，应多准备小测，让学生保持学习之心。

三位领导对我们都提出了自己的意见与建议。我们只要牢记领导的教诲，在未来的生活与学习中慢慢贯彻成自己的东西。就能成为一名合格的教师，一名优秀的教师，甚至成为一名名师。篇五：青年教师培训心得体会

青年教师培训心得体会

作为一名刚刚步入教师行列的新教师，经过参加青年教师培训，我懂得了很多在书本上没有的东西；当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求知识的眼眸，我终于明白了为什么说：教师是太阳底下最让人尊重的职业，教师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包括“对学生的爱心，耐心，以及责任心”当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开始。

我认为作一名合格的教师，应做到：

一、强化自身素质，做一名合格的老师

教师，这个职业神圣而光荣，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。作为高校教师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是即将踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要不断的强化自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

二、注重课堂效率

保证课堂效率要做到：

1、有效激发学生的学习需要。

2、有效突破学生的学习难点。

3、有效改善学生的学习方式。

使学生不只学会，更重要的是学会“学”。

三、总结教学经验，做好课堂开发向课程教程的转变

作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。

四、取众人之长、补己之短。

“ 老教师 ”们有着及其丰富的教学经验和对教材的整体把握能力，听完授课大赛和老教师的讲座后，都让我收益非浅。综合自己的教学，作出及时调整，力求对知识点不重，不漏。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。

第三篇：青年教师学习心得

青年教师座谈会心得体会

2015年5月27日，我校开展了“知规矩，讲规矩，守规矩”主题会议。会议起始，物理王子明王老师，英语李芳李老师，化学李海凤李老师，数学陈少东陈老师与邵欢邵老师作为青年教师的代表，就“知规矩，讲规矩，守规矩”这一主题讲述了自己这段时间来的反思与认识。我从中学到了很多。

之后，李校长给我们年轻教师提出了几点建议。首先，希望我们要善于学习，抓紧学习，勤于学习，善于反思。时间的长河看似缓缓而流，但光阴一瞬即逝，眨眼几十年匆匆而过。所以我们要抓紧时间学习，更要善于学习。不要等到老了才发现时间的流逝。

其次，我们要研究教学，研究学生，研究学生的心理，研究学生的特点。我们要能看到学生的优点，挖掘学生的优点，不能只看到学生的不足。再教育教学中，更要吾日三省吾身。长反思，长思考，长研究。在和学生接触时，要把握与学生的距离，不可过近与过远。过近，学生会不把你当作老师。过远，学生会对面感到害怕。要首先教学生做人。

再次，要有高度的责任心与良好的心态。要多讲奉献。有奉献精神。

我们只要理解并真正从心里接受这些建议。对我们未来的发展是非常大的帮助。

金校长再之后也对我们提出了殷切希望。

作为教师，要给学生一碗水，自己要有一桶水，常流水。作为一名青年教师，要有明确的发展目标，要努力做到，一年保合格，三年争优秀，五年做骨干，十年创名师。

作为一名青年教师要学会舍得，舍得吃苦，舍得奉献，舍得平淡。要进一步提高自己，做到敬业，吃苦，奉献，钻研。要敢于有梦想，不要只想当教书匠，要努力做一个教育家。

作为一名青年教师，要有增强自身的责任心，要用良心工作。不要只满足于成为一名普通教师，要有教高三的心，要有当班主任的心。要有主人翁意识，乐观向上，埋头苦干。

作为一名青年教师，要学会做人，学会做事，学会做学问。做规矩人，做踏实事，不浮躁，要稳心。要敢于担当，不图名，不图利。

作为一名青年教师，要做到四个模范：遵规守纪，教书育人，为人师表，爱岗敬业。

要谨记习主席的四个标准：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

在会议的最后张书记对我们青年教师也提出了几个倡议。

作为一名青年教师，要有奋斗感，要积极主动，没有什么是做不了的。要努力做骨干教师，不要抱怨。要把握教学环节，加强教学管理。要知讲守，符合教师的身份。在日常学习中，应多准备小测，让学生保持学习之心。

三位领导对我们都提出了自己的意见与建议。我们只要牢记领导的教诲，在未来的生活与学习中慢慢贯彻成自己的东西。就能成为一名合格的教师，一名优秀的教师，甚至成为一名名师。

第四篇：青年教师研讨会学习心得

青年教师研讨会学习心得

2017年5月22日我们参加了青年教师教学研讨交流学习，在交流会上，听了各位领导对我们的期望、两位老教师的工作经验和感受、青年教师王娇平的工作心得以及领导老师对我们工作中困惑的解答，我感受颇深，认识到了自己工作中的不足和以后工作的方向。

两位长年从事语文教学和班主任工作的老教师王琳老师和王老师，从自己多年的工作实际出发，把自己的经验告诉我们，给我们以启迪。在平时的教育教学工作中，我们缺少的正是他们身上那种踏踏实实的工作态度，对于一些好的方法和教学方法，重点是没有很好的长期坚持下去。此外，考虑问题始终不能站在学生的角度去考虑，去想，去思考。还有就是缺乏一双会发现的眼睛和一颗时时刻刻关注孩子的心。在平常的工作中，虽然我们很有激情也充满了雄心壮志，但有时会“心浮气躁、眼高手低”，这也是导致教学不是很好的重要原因。

陈老师从自己这几年的工作感受出发，谈论了她在教学中的一些经验，她的工作态度让我敬佩，给我印象最深的是她说的“课外时间弯下腰去倾听解答学生的问题”，我们在工作中往往忽视了与学生课下的互动，把自己摆在了高高在上的教师的位置，导致学生不主动的问问题。另外，我们功夫要用在平时，不仅考虑学生，还要考虑自身的发展，要多想、多做、多务实。

在青年教师与老教师的互动中，我了解到要重视师生情感交流与互动，善于利用学生学习过程发表的意见、提出的问题作为教学资源和启发引导的契机，使课堂教学具有生成性、开放性，营造舒缓和谐的教学氛围，让学生体验到学习成功的愉悦。

要重视通过激励性的评价，鼓励学生，帮助学生发现自己的发展和进步，看到学习的成效，看到自己的个性特长达到发展，体验到学习的愉悦，以提高学生学习的主动性，使学习逐步转变为自己内在的需要。

老师要热爱学生，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。全面公平的爱每一个学生，才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能取得良好的效果。最后刘校长总结了年轻教师目前存在问题：工作中有误区；缺乏踏踏实实、缺乏持之以恒的卓越追求。对我们年轻教师们提出了更高的期许，指导我们走好今后的路：从读书开始，在反思中成长，要互相交流。作为一名年轻的教师，需要学的很多，在学的过程中最重要的是思考，变他人的东西真正成为自己的财富，这样，才会有一天自己才能成为“大家”。

总之，这次会议让我学到很多，让我看到了自己的差距，让我对教学工作有了更深的认识，更新的思考。在以后的工作中，要加强业务学习，不断充实头脑，捧着一颗“心”做老师！

我的建议：我觉得自己对课堂的把握还是有欠缺，外出学习听优质课的机会也不多。能否给我们提供一些各省市优质课的网络视频资源？

第五篇：常青树青年教师学习心得

小事见精神，平凡见伟大

——向老教师学习的心得体会

汪家小学

XXX

一转眼我已经参加工作八年了，回想这八年，最让我印象深刻的是李老师。他是我们学校一名普通的数学教师，也是他手把手地教我如何做好一个班主任，如何做好一名教师。老师那亲切的笑容，温和的话语立于三尺讲台上的模样让我久久不忘怀。

与李老师接触得越多，越是能体会到一种父亲般慈祥的吸引力。李老师是平凡的，他也有着喜怒哀乐，会开怀大笑，也会厉言批评。但李老师又是不平凡的，因为他时时刻刻坚守着自己的岗位，就像一盏明灯，指引着我前进的方向，从他的身上我体会到了爱岗敬业、奉献的深刻含义。哪怕他身体不适总会坚持来给学生们上课，争取不落下一节课，不忘任何一个知识点，家里再有什么事他总想办法克服困难，按时按点来学校。

有种执着叫坚持。一个人做一件事并不难，难的是几十年如一日的坚持。李老师在教学的同时常年做班主任工作，班级管理特棒，所带的班风正,是学校班级评比流动红旗的常驻班级。李老师特别关心学生的学习和生活，尤其后进生。再顽皮的后进生们都打心眼里接受这位好老师，听从李老师的教育教学。望着老师不停忙来忙去的背影，我们的干劲特别足，再多的工作都不累，再苦的活都不怕。因为，我们的李老师就在前方，和我们在一起。把平凡的事情做好，并一直默默坚持下去，也就不平凡。有种情感叫难忘。这么多年来，李老师教导过多少学生，我不知道。但我见过李老师保存完好的学生给他的信，一封又一封，一叠又一叠，数也数不完。在信里，李老师的学生们，向他倾诉着他们各自毕业工作后遇到的苦与乐，喜与愁。每一次，李老师都会细细地读着，默默地看着，那是李老师和他的学生在交流，传递着老师对我们的关心和爱护。一年又一年，一届又一届的毕业生，这么多封信，那是一种难以忘怀的真情。

有种氛围叫同乐。我们都知道现在的人爱讲代沟，如果彼此年龄相差太大，那就是“对不起，你不是我的菜”了。李老师常说要做我们的朋友，他做到了。在办公室里和大家的谈话是那么的风趣幽默、平易近人，语到经典之处，迎来大家阵阵掌声。李老师也和我们一样有着常人的生活，他就在你与我的身边。

小事见精神，平凡见伟大。这就是我身边的老教师——李水生，他就和其他千千万万个优秀教师一样，实实在在地工作生活在我们的身边，没有惊天动地的事迹，有的是对教育事业的坚定信念，用自己的言行践对工作和生活，对事业和理想的庄严承诺。感谢您，李老师，是您给了我在以后不断追求进步的力量。