培优辅差总结

时间:2019-05-15 14:01:33下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《培优辅差总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《培优辅差总结》。

第一篇:培优辅差总结

培优辅差总结

曾向峰

本学期,我担任六年级3班的数学科教学工作。通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。

(一)思想方面的培优补差。.1.随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况,做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。

2.激发学生分析社会现状,让学生明白“打铁还需自身硬”,只有学好文化知识、练好本领才具有竞争的实力;利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例,让学生珍惜来之不易的学习机会,坚定学习信念。

(二)有效培优补差措施初步得到成效。

1.“有了目标就有了动力”,期初,师生一起为每一位同学制定学习目标,根据情况适当加以调整,在以后的学习过程中时刻加以验证,并不断努力。

2.充分利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。

3.新授课优生多发言,练习课差生多板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高,树立起学好数学但信心。

4.坚持“手拉手、同进步”,也取得比较好的效果。

5.练习形式多样,新授课一般采取个人挑战赛,练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然,效果显著。

6.培养“教学小助手”,不仅负责作业的收发,还负责学生的答疑解惑,起到了较好的带头作用,极大地分解了教师的工作强度。

7.培优补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后。

8作业当天批改后,下午交给学生先自己订正,第二天课上在针对存在困难讨论,效果比直接讲解要好。

9.每月进行一次“月考”,及时引导学生进行反思,找到自己的薄弱环节,加以改进。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力,不断探索总结经验和实践,更新进取,争取更好的成绩。

第二篇:培优辅差总结

2010—2011学第一学期三年级

数学科培优扶差工作总结

清新三小 钟小玲

一、基本情况

一学期以来,在学校领导的关心与支持和老师们的密切配合下,我们在“培优扶差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶差”的工作内容,计划中要求达到的目标基本能实现。本年级的学风比较好,大部分学生的学习目的明确,能尊师守纪,团结同学,上课能专心听讲、积极思考、大胆发言,能按时认真完成作业。通过一个学期以来的培优扶差工作,学生的思想觉悟、学习成绩不断提高,基础知识逐步巩固,思维能力得到发展。从各单元检测成绩来看,优生成绩稳定,差生逐步提高。

二、具体措施和效果

1.帮助他们端正学习态度,增强学习信心,树立良好的学习风气。据了解,大多数中下生在学习上都是缺乏学习自觉性,怕动脑筋去想问题,遇到不懂的问题,有畏难情绪,产生厌恶思想,结果造成不完成作业或缺交作业的现象。针对这种情况,我在上课时都重点注意了这方面,注意培养他们的自信心。平时多接触他们,找他们谈心,让他们说出自己的心里话。上课时要多提问他们,及时发现他们的长处,好的方面要多表扬,鼓励,激发他们的学习兴趣,发现不足的地方,不要另眼双看,使之感到在学校这个大家庭里的温暖。这样才能激发他们的学习兴趣,调动其学习积极性。通过做这些工作,不少中下生的学习成绩有所提高,而且提高得较快。

2.在教学上有的放矢,因材施教。辅导中下生,一定要对症下 1 药,因人而教。如:对口算能力比较差的同学,要有耐性去引导他们,帮助他们找出口算规律,使之尽快提高口算能力。对计算能力比较差的同学,要帮助他们理解概念、法则,做到融会贯通。对应用题审题能力比较差的同学,要帮助他们从应用题的条件中找出数量关系。这样,才能使他们把知识逐一过关,才能激发他们对学习产生浓厚的兴趣。

3.每单元测验后,或每次做完作业后,成绩比较差的学生,都要让他们找出错误的原因,并且要及时订正。因此,部分中下生的作业或测验成绩都有所提高。

4.发挥“手拉手,一帮一 ”的作用,实行同桌负责制,个人负责制,基本上是每个成绩好的学生都要负责一个成绩比较差的学生。尽量缩短差距,使之平衡发展。

5.通过家访,与家长取得联系,要求家长密切配合,共同把学生的学业成绩搞好。

三、今后努力方向

本学期,虽然做了大量工作,取得了小小成绩。但还存在不足之处,对怎样提高中下生的学习成绩的方法还想得不够。待今后在教学中,加强对新课标的学习、理解,运用。继续抓好对优生、中下生的辅导工作,认真贯彻落实新课标要求,进一步提高教育教学质量,使学生全面发展。

第三篇:培优辅差总结

小学二年级数学培优辅差工作总结

本学期我担任的是二年级的数学教学工作。通过一学期的教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来,不管是优等生还是学困生,基本上都能理解自己学习的目的,不是为了别人,而是为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现,现将“培优转差”的工作总结如下:

一、思想方面

1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。

二、采取的措施

1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

2、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。

4、实行了一帮一

摸清学生相关准备知识基础,根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,采用一帮一把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。如:我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力和工作效率,不断探索总结经验和实践,争取更好的成绩。

第四篇:培优辅差总结

八年级物理上册培优辅差工作总结

一学期以来,在学校校长室和教导处的号召下,在本班任课老师的配合下,才使我的“培优辅差”工作能依照计划,根据实际情况,有步骤、有计划地落实“培优辅差”的内容,才达成计划中的目标。

通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生还是学困生,现已能明确自己的学习目的:不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断地加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力就得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

(一)思想方面的培优辅差

1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的热情。

2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,起到了共同促进学生的作用,培养其学习兴趣,树立对学习的信心。

(二)有效培优辅差措施初步得到成效

本学期,利用课余时间和第二节下课时间,对各种情况的同学进行辅导“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。

(三)对于优生学习的目标主要放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

(四)对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做②不敢向同学或老师请教③不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。

(五)不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要有学校的支持、老师的配合,我的“培优辅差”工作一定能越做越好。

潭市中学 阳华辉

2017年1月

第五篇:培优辅差总结

八年级物理下册培优辅差工作总结

一学期来,在学校领导的关心与支持下,在相关老师的密切配合下,我在培优辅差过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤地实施并完成预期的目标。现将一期来的工作总结如下:

一、学校领导的重视与支持

学校领导能充分相信老师,鼓励老师大胆探索各种教育方法、教学手段,使得大家有一个较为宽松的环境,能潜心于研究、实验;学校领导不唯成绩论成败,也使得我能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己,不犯急功近利的错误。

二、采取具体的转化措施,提高学困生的学习成绩。

1、对学生采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生,利用课余时间给予适当的学习指导与帮助。

2、利用课余时间对学困生进行辅导。除平时课堂多关注外,课后及时辅导,并及时总结学困生转化的成功经验,在班级中树立典型,相信榜样的力量是无穷的,以典型来诱导学生的学习动机。

3、取得家长的配合,及时与家长沟通,给家长提供必要的教育方法的建议和意见。

三、改进教学方法,指导学法切实提高学困生的学习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过,培养学生的学习兴趣,就要使学生认为这个学科值得学习。那么,教师就该做的就是激发学生学习兴趣,引导学生自悟明理,感受学习的兴趣和学习的重要性,从而使学生自觉的投入到学习中去。在教学中我采用了以下一些措施来提高教育教学成绩。

1、认真备课,认真上好每一节课。只有自己做好充分的准备,在课堂上才能挥洒自如,才能激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师,有了学习的兴趣,才可能谈到提高学习成绩。

2、课堂教学注意联系生活实际,新课堂改革提倡在生活中学习,特别是物理和生活联系较为密切。借用生活事例更容易吸引学生的注意,学生学习起来更感兴趣。

3、应用多媒体辅助教学,充分吸引需要帮助的学生的注意力,注意运用艺术性的教学语言,运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态。

4、教学中注意贯彻因材施教的原则。平时作业和月考依据本班情况采取分层考测的办法,帮助学困生找到学习的自信。

四、取得的成绩

通过这个学期的努力,班级优等生的比例有了较大幅的提高,不及格人数大大减少,在期末考试中,取得了良好的成绩。

潭市中学 阳华辉

2017年7月

下载培优辅差总结word格式文档
下载培优辅差总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    培优辅差总结

    2014—2015学年度第一学期六(1)班培优辅差总结 百兴镇中心学校 何雪 在教育教学工作中,我认识到培优辅差是教学工作的重头戏之一。本年度在“培优扶差”工作过程中,我根据班级......

    培优辅差总结

    贵阳市花溪区阳光小学2014-2015学年度第一学期 三年级数学培优辅差工作总结 ——陆玉爽 在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数学知识、基本例子为主进......

    培优辅差总结

    最近几年学生的英语程度都不是很理想,每个班及格的都只有三到五个,其余的大部分也只是30到50。针对这种情况,我在培优补差方面进行了很多尝试,花费了不少精力,当然也有不少收获。......

    培优辅差总结

    1.不悔梦归处,只恨太匆匆。 2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个......

    培优辅差总结

    五年级培优辅差工作总结 甲浦小学李丽 时间过得真快,本学期又要结束了。认真回顾一下本期的工作情况,现将本学期的培优辅差工作汇报如下: 本学期,学校把学前班的教学任务交给了......

    培优辅差总结

    培优辅差工作总结 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高......

    培优辅差总结

    昆寨小学2017年秋季学期四(1)班数学 培优辅差教学工作总结 在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小......

    培优辅差总结

    龙潭小学四(2)班数学培优辅差总结 教师孙浩涛 在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小能在好的方......