英语教学经验交流 大峪沟镇二中 白爱花

第一篇：英语教学经验交流 大峪沟镇二中 白爱花

英语教学经验交流大峪沟镇二中 白爱花

英语教学经验交流——让英语课堂成为学生的乐园

大峪沟镇二中

白爱花

2009.2.20

英语教学经验交流——

让英语课堂成为学生的乐园

有幸和大家交流教学的经验，那么我就从我对英语课堂的感触方面谈谈我的看法。

课堂是学生和老师共同的活动场所，是教育活动的重要空间，也是现代学校教学的重要组织形式，教学效果的好坏就是在这个氛围中产生的，在从事英语教学活动中，我一直非常重视英语课堂的效果，也努力从以下几个方面来让英语课堂成为学生乐园。

一 让课堂充满趣味性

兴趣是最好的老师，兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦喜欢上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。所以，在从事英语教学活动中，我总把激励学生的兴趣放在教学的首位，贯穿教学的始终。让英语课充满趣味性。比如在每个学期的第一节课，我总是不忙着教授学生学习的内容，而是给他们讲一些其他人学习英语的逸闻趣事，或者是英语的小幽默，他们听的津津有味，所以不知不觉的就喜欢上了英语课堂。

接着在以后的教学活动中，注意用多种教学模式来激发学生学习英

语的兴趣，比如利用多媒体、简笔画、录音机、实物、模型、动作、表情、小表演、歌曲等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。比如在讲relaxing,difficult,interesting,boring这些形容词时，我就在课堂上来个小插曲，让学生做些表情或动作，其他同学猜他的感觉对应的是哪些词，学生马上就来了劲儿，而且表现的非常好。又比如在一个阶段性的学习结束之后，就给学生来个生动活泼的活动课，组织一个类似幸运52一样的竞猜，学生兴致就特别高。此外还用多媒体做一些小视频，让学生给视频用英语配音，锻炼口语；或者画一组简笔画，让学生编个小故事，锻炼语言组织能力等等，让学生对英语学习保持持续的兴趣。

在课外活动中，有意识、有目的地开展一些有趣味的活动，也是增强学生兴趣、巩固课堂知识的好方法。比如：留课外作业时，留给他们一个英语谜语、故事收集等形式的作业，留一首简单的英语小诗让他们翻译；每天课前五分钟的值日生报告要求学生必须在课余时间准备一些小故事、小对话、名人名言；举办英文口语比赛；自由兴趣小组办手抄报等，使学生们既有准备时的紧张，又领略到成功时的快乐。这样，在不断潜移默化中，学生们不知不觉就爱上了英语。

二 让课堂具有幽默感

没有一个学生愿意每天看到一个严肃的面孔，听到简单乏味的说教，所以，作为教学的主持者——老师如果每天都是一样的腔调，一样的表情，再努力再听话的学生也会感觉课堂的无聊，所以一个英语老师，应该具有幽默感。幽默教学即是将幽默运用于教学并以独特的艺术魅力

在学生的笑声中提高教学艺术效果和水平的活动，他具有幽默的一般特点——机智性和娱乐性，又有其特殊规定性——教学中的教育性。使用幽默风趣的教学语言，不仅使优秀学生因为成功而发出笑声，也能使后进生在愉快和谐的气氛中受到触动。它在提高教学效果,培养学生人格素质方面能起到非常积极的作用。因此，在英语课堂中，小幽默的运用是我所非常喜欢的风格。

例如一次讲Do you like bananas?一单元，我告诉学生：‚like‛这个单词用作动词时有‘喜欢’的意思，用作介词有‘像’的意思。然后课堂中操练Do you like…?有同学就随意的回答Yes , I do.或者是No, I don’t。然后我把问题一变，问其中一个同学：‚Are you like an apple﹖‛（你长得像一个苹果吗？）他以为我问他‚你喜欢一个苹果吗？‛他回答到：‚Yes,I am．‛（是的，我长得像。）我知道，他本来的意思是‚是的，我喜欢。‛于是，全班学生哄堂大笑。这样，课堂气氛活跃起来，学生的注意力也更集中了。

又比如一次讲giraff这个单词时，我给了学生一个问题，‛who are the tallest animals in the world?‛学生回答 ‚Giraffs.‛然后我接着问‚who are the second tallest animals in the world?‛学生在下面窃窃讨论，然后我说‚It’s very easy, baby giraffs.‛学生又是会心一笑。有时候下午上英语课学生昏昏欲睡，然后适当的增加一些小幽默将会是学生学习的很好的催化剂，例如有一次在学生萎靡不振时，我讲了这样一个小幽默：有一个很喜欢学英语的学生，不分日夜都争取说英语的机会。有一天他不小心走路撞到一个外国人，就不好意思的说：‚I am sorry‛。‚I am sorry，too‛ 外国人回答。‚I am sorry

three‛ 学生道。‚What are you sorry for?‛ 外国人问。‚I am sorry five‛ 学生说…… 学生听后马上来了兴致。

因此，教师恰当地运用幽默，可以活跃课堂气氛，有助于学生产生愉悦的情绪，较容易地接受知识，也有利于增进师生间的感情。当幽默营造出一种热烈的气氛时，不但学生乐于听课，而且会发生‚共振‛效应，老师的水平也能超常发挥，取得极好的效果。

三 让学生成为课堂的主人

学生是教学活动的主体，因此，在课堂中要让学生成为主人，发挥学生的主体作用。学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。

只有让每个学生体会到了他们在教学活动中的主体地位，他们才能极大的发挥自己的能动性，从来带动教学活动的开展。否则，老师设计的再完美的课堂也只是自己的独角戏。所以，在教学活动中我一直鼓励学生多发挥自己的想象，设计他们希望的英语课堂，然后我再帮他们来实现自己的想象。因此，学生能体会到英语课堂就是他们学习的乐园，所以他们也会在这个乐园中汲取养分，丰盈自己。久而久之，学习成绩自然就会好起来。

总之，在教学活动中，抓住了课堂，学生喜欢上了它，一切都变的自然而然，水到渠成了。

第二篇：大峪沟镇新型城镇化发展情况调研报告

大峪沟镇新型城镇化发展情况调研报告

一、基本情况

大峪沟镇位于巩义市东部山区，面积95平方公里，辖22个行政村、1个居委会，人口3.9万。自然条件较差，基础设施也相对薄弱。近年来，镇党委、政府加大城镇建设力度，大力推进城乡一体化进程，努力改善人居环境，取得了较好成效。先后创成了国家级卫生镇，中国旅游文化名镇。城镇形象的变化也有力地促进了经济的健康快速发展，全镇财政收入连续11年位居巩义市第一位。

二、主要做法

（一）抓先导，切实把城镇建设摆上重要议事日程 大峪沟地处山区，沟壑纵横，地形复杂，不足1平方公里的镇区面积居住着1万多人的高密度人群；依山而建的房屋年久失修；穿境而过的310国道两侧拥挤着上百家商户门市；年产150万吨的大峪沟矿务局紧临镇区，煤尘污染严重。“街上是煤灰、沟底是垃圾”就是以前大峪沟街景的形象写照。随着新一轮经济浪潮的兴起，环境的恶劣严重影响到经济社会的发展步伐，虽然我们有着相对雄厚的工业基础和得天独厚的资源优势，但由于环境恶劣，我们丧失了许多结构调整、资产重组的良好机遇，带着抱怨和无奈，本地一些企业家也把厂子搬到了外地。同时，因煤矿污染引发的矿群矛盾问题日益尖锐，堵填井口、上访告状、口角械斗、冲击机关事件时有发生，每逢大风和雨雪天气，过往司机和群众骂声不绝、怨声载道，特别是周边兄弟乡镇的小城镇建设成果日益显现，群众对美好生活的向往和对政府改善环境的期望越来越强烈，每年的人大会上，关于改善环境的呼声越来越高。鉴于此，党委、政府审时度势，果断决策，决定要顺应时势，迎难而上，迅速把全镇上下的思想统一到小城镇建设工作上来，引导和组织群众致力于“大搞城镇建设，共建美好家园”的行动上来。

（二）抓龙头，全方位编制城镇发展规划

规划是城镇建设和发展的龙头。一方面，我们按照科学性、综合性、系统性和超前性统一的要求，做好规划编制工作。按照一镇四区的总体思路，聘请市建筑设计院为我镇制定了《大峪沟镇城镇建设总体规划》，完成了大峪沟镇总体规划修编，以及镇区2平方公里详规和4平方公里镇区规划，并通过了专家评审，对工业、旅游、商贸、住宅等功能区进行了合理定位。论证过程中，我们注意问计于民，多次听取人大代表、老干部、群众代表等社会各界意见，吸收公众合理化建议，科学决策，多方论证，一次性通过了有关部门组织的评审验收。另一方面，严格规划实施。我们始终坚持规划一张图，审批一支笔，建设一盘棋的思想，不管什么建设项目，建设单位是谁，都严格按规划审批，同时聘请市工程监理部门进行质量监督，并注重发挥城建执法队的作用，及时制止和拆除违规建筑，使镇区建筑始终按照规划依次有序推进。

（三）抓设施，全面加快城镇建设步伐

按照“先急后缓、分步实施、整体推进”的原则，扎实推进基础设施建设。一是化腐朽为神奇。就是从最差处着手，变不利为亮点、为特色，努力把最差的变成最亮的。首先，我们将镇区道路全部进行了升级改造，对街道两侧进行了绿化、美化。及时启动三年道路建设攻坚计划，投资1亿多元，对全镇辖区内180公里道路进行铺修改造，在全市率先实现“村村通、组组通”，21个村开通了城乡公交班车。其次我们以创建省级卫生镇为契机，将镇区的一座垃圾山搬走，拉新土，砌河道，建成了近万米的滨河游园。投资100万元将镇区中部原来坑洼不平的空地建成了6000平方米的文化广场，和600平方米的健身苑，使镇区垃圾遍地的现象得到改变，目前成了群众休闲的好去处。二是对镇区低矮破旧、有碍观瞻的建筑进行拆除，并按照“拆除一块，改造一块”的方式，改善城镇形象。以文明示范街的标准改造了政通西街。三是树立高标意识，宁可缓，不施滥。树立高标意识，超前意识，努力打造精品工程。聘请常州规划设计院规划设计并承建，引入南方水乡理念，建成了占地1.6万平方米、景致秀美、格调高雅的峪瀑苑。投资750万元建设了占地70亩、拥有标准化足球场、篮球场、400米塑胶跑道和6000平方米游园的镇文体中心。新建了计生服务

中心、派出所，改建了卫生院、敬老院，城镇服务功能更加完善。这些设施的投入使用，不仅完善了城镇功能，也大大提升了城镇品位。岳杨河万米河道综合治理，七大路拓宽改造以及玉皇庙中心村、镇中心社区建设，使我镇脏乱差的现象得到有效遏制，城镇形象大为改观。镇区建成面积达到1.5平方公里，常住人口1万人，城镇化水平达到27%，镇区人均绿地面积9.2平方米，绿化覆盖率38.87%。2006年创成国家卫生镇，2010年成功通过届满复验。

（四）抓保障，多渠道地为城镇建设提供资金支持

城镇建设需要较大的资金投入，没有投入上的保障就难以取得较快的发展。在资金筹措上，我们积极创新思路，按照政府引导、市场运作方式，引入经营城市的理念，初步实现了城镇建设投资主体的多元化。一是财政投入。镇财政每年都拿出不低于1/3的财力，主要用于道路、绿地、游园、路灯等一些公共服务设施的投入。二是启动法人及社会资金，盘活资产。通过制定土地出让金等方面的优惠政策，让利开发商，调动法人单位和社会资金参与小城镇建设的积极性。近年，我们将镇区的胡家沟村委、预制构件厂、影剧院、水泥厂、机械厂等拆迁后，对土地公开招标，建设了利民住宅区、河大园住宅区、胡家沟商住楼、锦绣花园、峪秀花园等综合商住及住宅楼，引导我镇山区居民入住。三是借助矿务局搬迁户搬迁及扶贫政策之机，在土地提供、三通一平等方面给予优惠，加大新农村建

设。目前，玉皇庙、岳寨、王河、柏林、杨里、杏花等已建成农民公寓楼数十栋，农户已入驻搬迁小区。四是鼓励受益商户出资出力。为使镇区街道两侧色调整齐划一，我们本着“商户出一点，财政补一点”的方法，将道路两侧门店的标牌、门窗、立面统一标准，统一色彩进行了改造，虽然商户出资不多，但有效提高了参与意识和共建家园的责任意识。投资主体的多元化，保证了我镇的城镇建设项目的顺利进行。

三、意见和建议

中原经济区建设已上升为国家战略，这是推动城镇化进程、提高城镇发展水平、实现进位赶超的大好时机，大峪沟如何依托良好的交通区位优势及城镇建设的基础条件，进一步加快新型城镇化建设，打造独具独具特色的魅力山城，实现走追赶型、跨越式的新型城镇化发展道路，我认为：

一要统筹规划，完善功能，加快城镇化建设步伐。做到“规划一张图，建设一盘棋”。按照“四镇战略”总体规划，加速休闲旅游区、商贸住宅区、工业集中区和生态农业区建设步伐，优化功能布局。搞好镇区改造和基础设施建设，塑造山城特色的城镇形象，提高城镇化水平。加大基础设施投入，加快城中村改造步伐，彻底改变镇区面貌和居住条件。抓住郑巩快速通道穿越我镇的机遇，促成其早日建成通车，解决镇域内交通畅通问题。坚持同步规划、配套建设，克服“重地上、轻地下”的思想，统筹安排供水、排水、供电、通信、有线电视、环卫等基础设施，改善城镇人居环境，促进可持续发展。

二要制定优惠政策，拓宽融资渠道，加大城镇建设投入力度。用好用足国家支持小城镇建设的各项政策，积极争取资金。制定优惠政策，加大招商引资力度，吸引外商以多种方式参与基础设施建设。以地生财，扩大土地经营规模，做好土地开发融资的文章，实现良好循环。激活民资，放宽民间资本准入领域，凡是国家没有明令禁止的都允许其参与与经营，吸引更多民间资本进入城镇设施建设。适度负债建设，“花明天的钱办今天的事”，加速城镇化进程。

三要创新管理机制，加大管理力度，不断提升城镇品位。坚持建管并重，把管理放在与规划、建设同等重要的位置，创新管理机制，改改管理手段，提高管理水平。消除管理死角，大搞农村环境卫生综合整治，抓好“门前三包”制度的落实。加强对城镇居民的社会公德教育，提高群众文明素质和自我管理能力。

第三篇：大峪沟镇中心小学反恐防暴演练活动总结

大峪沟镇中心小学反恐防暴演练活动总结

为了让全体师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，提高师生处置突发暴力事件的应急能力，加强师生防恐防暴工作，4月23日上午，我校举行了一场校园防恐防暴应急演练。

上午9时40分，演练准时开始。一名由教师扮演的恐暴分子，以领导检查工作的名义骗门卫准备进入校园，学校保安发现学生遭恐怖暴力袭击，立即拉响警报，学校反恐小组成员听到警报后，陆续手持器械一起极力阻止恐暴分子进入校园，同时对恐暴分子进行劝说、交涉，尽全力保护好学生的安全。

校长席景涛第一时间拨打报警电话，向大峪沟派出所报警。负责安全的领导张保德校长立即发出通知：“全体师生注意，学校发生了恐怖暴力袭击，请室外的同学尽快返回教室躲避。请各班班主任、任课老师快速到教室，关闭门窗，做好防护工作，切实保护好学生。”

得知险情后，所有防暴组成员持器械立刻赶到暴恐分子聚集点，与恐暴分子展开搏斗，与之周旋、交涉，争取适当机会制服暴恐分子，或尽量想办法拖延时间，等待警察救援。正在上体育课的学生迅速返回教室躲避。班主任和科任教师立即赶到教室，同上课教师一道，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。其他教师立即到就近楼道口，指挥室外学生有序回教室躲避。最后，派出所警察及时赶到，与学校保安、教师齐心协力，最终制服恐暴分子并带走。暴恐分子带走后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。” 学校高度重视此次演练活动,演练前，精心制定演练方案，召开了全体教师会，对各项应急措施进行了周密部署。此次演练活动也得到了大峪沟派出所的大力支持和全方位的指导。

此次演习考验了保安的警惕性，让师生对防暴事件的应急程序、逃生方法有了切身的体会。通过此次防恐防暴演练活动，提高了学生的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与处理突发事件的应变能力，检验了学校安全防范工作的实效性，进一步确保了校园环境的和谐稳定。

反恐防暴演练活动总结

大峪沟镇中心小学

2017.4.24

第四篇：花瓶子镇苏沟完全小学教育脱贫扶志扶智大讨论活动实施方案

花瓶子镇苏沟完全小学

教育脱贫“扶志扶智”大讨论活动实施方案

为了深入贯彻落实《县教育脱贫“扶志扶智”大讨论活动》精神，确保教育脱贫“扶志扶智”大讨论活动工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育脱贫“扶志扶智”大讨论活动工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、领导小组 组长：何淼 副组长：李丹花 宣传员：张育方

成员：全体教师

职责：组长为教育脱贫“扶志扶智”大讨论活动的总负责，然后以班级为单位，班主任主要负责本班教育脱贫“扶志扶智”大讨论活动，把相关活动过程及资料收集整理好，上交到组长处，由组长审阅，上报。

三、活动形式

1、可以采用黑板报宣传教育。

2、可以采用开展影视教育，通过影视让学生直观的感知教育脱贫重在扶志扶智。

3、可以利用班队会，开展以扶志扶智、我光荣为主题的主题班会。

四、活动要求

1、各班必须认真落实，全员参与。

2、各班要使形式多样化，体现丰富多彩的方式。