信息技术教师第二学期工作总结[五篇]

第一篇：信息技术教师第二学期工作总结

本学期，我仍旧担任三年级、五年级的信息技术和三（1）班、三（4）班科学的教学工作。回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，顺利完成了教学和管理工作。在工作中我享受到收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。

以下我分学科对自己的教学工作作出总结。

一、信息技术学科。

1、教学方面。

认真备课。拿到教材后进行了认真的钻研，找出重点、难点。上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀作品展示给学生。

努力上好每节课。做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，开学初我就把所有电脑重新安装了系统，并按教学需求安装了必须的应用软件，还特别想办法给每台电脑安装了硬盘保护系统，保证每台电脑在不出硬件故障的情况下正常运行。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做反思，找出不足。

2、业务方面。

我自知自己是半路出家，业务知识不够扎实，不够精深。因此课外自觉学习业务知识，努力提高自己的业务水平。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习专业知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

3、不足之处。

在工作中，我时常会碰到一些问题，有些经过思考改进已经解决。有些还需要一段时间来提高和改进。以下几方面是我的努力方向：

（1）加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

（2）在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

（3）对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

（4）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

二、科学学科。

这门课知识面非常广，实验非常多，不仅要让学生掌握很多的知识，更要培养学生动手和研究的能力，因此，对于这门学科，我丝毫不敢怠慢。

拿到科学教材后，我整体浏览了一遍，初步了解了一下本学期的教学内容。然后，我又仔细研读了教师用书，对教学目标和教学方法有了大致的认识。

上课前，我认真研读教材和教师用书，上网查阅资料，先理清整个单元的教学思路，找出重点难点，然后根据本地环境和学校实际开始教学设计。在做教学设计时，我尽量体现学生的主体地位，让学生去自主探究，产生对科学的兴趣，掌握自主学习的方法，锻炼自主研究的能力。

科学课有很多的实验，这些实验能帮助学生更好地进行探究活动。但由于学校场地有限，实验室不够，我和余武来老师的又有很多时候是冲突的，所以实验很难进行。因此，我在课前就精心准备，尽量每个实验都做，虽然只是演示实验，但也能给学生以直观的感受，引起他们的好奇心，吸引他们的注意，引导他们进行观察和思考。有时候，我又在课堂上引导学生设计实验，强调注意的要点，在有条件的情况下，布置学生回家去进行实验，填写好实验记录，回校后再与同学们一起交流。

课堂上，我尽量做到精讲，注重引导学生去观察、回忆和思考。认真作好板书，对知识点进行有条理的梳理。并尽量在课堂上空出一定的时间让学生进行作业，对整堂课学习的内容进行总结和回顾，及时查找出不足之处。

课后及时反思课堂上遇到的问题，有不懂的时候就跑去请教有经验的余武来老师，在他的指导下使我又有了新的认识，教学能力又得到了提高。

总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

第二篇：四2班 信息技术 第二学期工作总结

武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室

2015——2016学第二学期

四年级2班信息技术教学工作总结

我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：

（一）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质

信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。

（二）在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果 在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。

（三）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。

让学生在实践操作中，进行大胆创新，设计了任务驱动和探究为核心的活动。让学生自主学习。每课（单元）都是根据主题探究的任务需要，提供材料、工具和环境。,为学生提供了积极思考、自主探索和合作学习的空间，增强学生学习的主动性和自主性，让学生将所学的信息技术积极地应用到生产、生活等各项实践活动中去，如：我来做

是学生基于“设计”需要进一步操作和创造的内容，栏目没有给出具体的创作要求，学生可以自主设计制作而创造出形式不同的作品。想一想，主要用于活动中需要思考的问题，鼓励学生去联想思考和探索，贯穿于活动始终。试一试，每一个新接触的工具、每一个解决问题的新方法，都出现在“试一试”栏目中。让学生通过自己的尝试和探索了解工具特点，掌握相应的信息技术知识和技能。提个醒

是对同学们的提示，帮助学生巧妙地运用技巧或者逾越思维设计的难点。交流主要用于对与活动相关问题的整理、比较、讨论。出现在每课末。“设计”、“我来做”这两个栏目是活动的核心栏目，其他栏目都是围绕这两个栏目进行的。在活动过程中要突显这两者的重要性。在实践中创新，在创新中实践，有助于培养学生创新精神和实践能力。

（四）重视“交流”活动在促进学生发展中的作用

在每课完成作品后，设计了“交流”活动，引导学生对作品制作的思维过程、遇到的问题和完成的作品等进行讨论。通过交流可加深对知识的理解，暴露思维过程，发现认识差异，调整、理顺、激活思维，使学生之间思维差异互补，达到完善认知结构，养成良好思维习惯的目的。交流活动有利于学生主动积极地参与学习，展现才能，发现自身差距，相互取长补短，相互启迪和感染，从而实现共同进步和提高。

（五）提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评

提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，第 1 页

武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室

指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。

2016年6月14日

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第三篇：教师进修学院教育信息技术中心2012年第二学期工作总结

教师进修学院教育信息技术中心2012年第二学期工作总结

本学期教育信息技术中心继续以“服务教育、服务基层”为宗旨，认真贯彻执行《奉贤区教育信息化“十二五”建设发展规划》，完善区域信息化服务、指导、管理机制，积极开展信息技术和课程教学有机整合的研究与实践，积极推进区域数字化校园和优质教育资源库建设。

一、拓展信息中心功能，提升信息中心指导力和执行力

1、积极开展组室文化建设，形成了积极向上、和谐团结的组室氛围；教育技术教研员和图书教研员结合本职工作，积极实施个人三年发展规划，提升服务、指导与管理水平。

2、建立工作通报制度。外出开会、培训回来需在组室学习时传达会议精神、介绍培训内容；每月交流各小组工作情况；每半学期交流个人负责的信息化专项工作推进情况等等。

3、加强专业团队建设，积极开展各中心组活动，在区域信息化建设中发挥了积极作用。本学期，各中心组共开展了10多次专题研讨活动，如教育信息化管理中心组对区级教育信息化项目进行了审议；电教中心组组织上海电视节新设备观摩活动，开展全国中小学影视节目的评比征集与研讨活动；媒体创作中心完成奉贤中学教师信息技术应用的区级项目培训和奉贤区中小幼教师PPT课件评比工作；网络管理中心组继续开展“FTP搜索平台展示和资源库建设探讨”的研究，完成区网络管理员培训内容的制定和培训工作；图书中心组举行了书香校园建设研讨和利用学校图书资源充分发挥最佳效能研讨活动等。

4、积极实施学段信息化常态调研工作制度。本学期先后调研了奉城高级中学等17所中小幼学校并完成了相关调研报告，通过听取信息化分管领导工作汇报，进入课堂观课，与校（园）长和教师们座谈，查看信息化设施设备及使用、管理情况等形式，了解基层学校信息化常态工作情况和教师信息技术应用需求，帮助基层学校提炼经验，发现不足，指导学校开展信息化工作。

每个学段完成本月的常态调研后，信息中心会组织开展专题研讨，针对在常态调研中发现的问题、获得的思考及启发展开研讨，也会将所调研学校在信息化应用中的亮点和值得推广的经验与大家分享。

5、鼓励教育技术教研员和图书教研员积极参加外出进修培训，通过开展课题研究、专业实践，提升教育技术教研员专业能力水平。本学期有4人次参加了微电影高级编导等短期培训；有3项区级教育信息化项目和4项区级课题正在开展实践与研究，有2项区级课题已经通过成果鉴定。

6、协助教育局做好上海市第十届教育博览会（上海教育信息化展）的布展工作。策划了布展方案，并积极组织文字、图片材料，完成了教育局专题片、基层各展示学校的专题片制作和《奉贤教育》信息化特刊的策划、组稿工作，为参展成功做出了重要贡献。完成市义务教育阶段督政专题片编辑和汇报演示文稿制作；完成上海市校本课程展示11个专题片制作。

二、以教育信息化项目为抓手，推进学校信息化深层次应用

1、继续实施《奉贤区教育信息化项目管理工作意见》，组织我区各基层学校开展教育信息化项目的申报、立项、实施、成果鉴定和推广工作。

2013年基层学校申报信息化项目26项，经过认真评审，立项教育信息化重点项目5项，一般项目17项，4项未予立项。筛选出已经取得初步成果的项目申报上海市教育信息技术应用研究项目（申报一般项目7项，正在评审之中）。

2013年5月开展了教育信息化项目实施情况中期检查研讨活动，对34项信息化项目组织了分片组的中期检查工作。

2012年12月和2013年3月，完成了5项区级信息化项目的成果鉴定。

2、信息化项目团队积极开展各项活动，高效推进基层学校项目建设与应用。根据区域基层学校信息化项目推进的需求，我们组建了电子白板应用、数字校园建设与应用、“奉贤教师博客”应用、纵横信息数字化学习等多个信息化项目团队，确定项目推进负责人，开展研究、实践和培训工作。组织了“数字校园建设与应用”、“学校图书馆向家长开放”、“电子白板应用培训”、“奉贤教师博客应用”等多个现场展示活动或主题研讨会议。

3、开展信息化项目负责人培训活动。为更好地做好信息化项目建设与应用工作，提升基层学校信息化分管领导的管理与指导能力，我们成立了区级信息化项目负责人培训班，将学员们按项目类型分为“信息技术与学科整合”、“教师专业发展”、“校本教研”和“资源建设与应用”等5个小组，由信息中心教研员担任小组活动主持人，聘请教研中心、发展中心和培训中心的专家进行指导。培训活动中，学员们积极参与，共同探讨信息化项目实施中的成功经验和失败教训，取长补短。

三、进一步提升了教育信息技术专业人员和教师信息化研究与应用能力

1、与教育研究中心合作，合作推进信息技术与课程教学整合、网络教研和学科资源库建设等研究实践工作，提升信息化在课堂教学中应用指导能力与学科教学研究组织能力。

2、与培训管理中心合作，组织实施了“区级教育信息化项目负责人培训班”、“摄影”、“网络管理”、“中小幼教师信息技术应用”和“电子图书制作”等

培训项目，从不同层面提升了参与培训学员的信息技术应用能力。指导江海第一小学、江海幼儿园开设了电子白板区级培训课程。为基层学校提供了信息化专题讲座菜单，开展上门服务，已有多人次应邀去基层学校开展培训工作。

3、与教育发展研究中心合作，对基层学校区、市和国家级教育技术研究课题进行指导，积极开展《资源包支持下初中英语初效、优化、创新整合的策略研究》等区、校级科研项目的研究实践工作。组织指导实验中学等五校进行“十二五”全国教育技术研究规划课题的研究工作，2013年5月完成课题中期交流。

4、与社区、基层学校合作，以区级课题《指导中小学生图书馆向社会开放的实践研究》为抓手，在实验基地学校积极开展系列读书活动。2013年5月30日，举行了由奉贤区教育局图书工作委员会、教师进修学院主办，西渡学校承办的主题为“与孩子一起恋上阅读”的学校图书馆向社区开放启动仪式。

5、以各级各类评比活动为抓手，促进教师专业水平的不断提升。组织开展了区教育信息化先进个人、区优秀网络管理员、区中小学图书馆先进集体和区图书工作先进个人评选，指导中小学教师参加上海市区中小学图书馆工作研究论文评选与交流活动。

在第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛中，获得全国一等奖3项，二等奖6项，三等奖7项。组织我区中小幼教师参加第十七届全国教育教学信息化大奖赛；组织开展了首届奉贤区教师PPT课件评比活动，共收到作品328件，目前已完成初评工作。

在第九届中国中小学校园影视节评选中，电视专题片《守望星空》和论文《校园DV创作中促进特殊教育学校青年教师成长之初探》分获金奖2项，其余选送作品获银奖4项。

组织开展全国纵横信息数字化学习实验研究奉贤区的实地调研、公开课展示、成果评优的工作。在2013年纵横信息数字化学习（“十二五”国家课题）中期表彰分享交流现场活动中，奉贤区教师进修学院被评为优秀组织奖，江海幼儿园和四团幼儿园获“实验先行示范点校”，金豆豆幼儿园等4所幼儿园的园长获“优秀实验校长”奖。2位教研员获“优秀教研员”奖，4位实验教师获“优秀实验教师”奖，4位老师的论文与课件荣获一等奖。

四、组织开展学生信息化活动

1、组织我区中小学学生参加第十四届全国中小学电脑制作活动，信息中心获市优秀组织奖。共征集各类学生多媒体作品60件，通过精心筛选，选送18件作品报送市电教馆，奉贤中学袁冲的《未来概念汽车》获上海赛区高中组创新未来设计一等奖，另有二等奖 5项，三等奖8项。其中实验中学、解放路小学

等学校的九件作品被市电教馆推荐报送全国参赛。

2、继续做好“师生书苑”专栏工作，推荐优秀读物、名著导读、读书心得等文章103篇，为中小学学生提供优质的阅读资源。

3、组织我区中小学生参加第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读系列活动，获一等奖3个，二等奖7个，三等奖13个，进修学院唐林章等获优秀指导教师奖。

4、在参加市教委图工委、中小幼教师奖励基金会等7家单位组织的2012年上海市区中小学生暑期系列读书活动中，获市一等奖4个，二等奖15个，三等奖24个，优秀组织奖3个，优秀指导教师5个。教师进修学院唐林章、顾渊娟获优秀指导教师奖，教师进修学院连续4年获优秀组织奖。

五、加强优质教育资源库建设、应用与共享

1、逐步完善教师学习和资源中心，继续完善与充实优质教育资源。本学期制作教育专题片15部，新增视频课例33节，奉贤教育图片库新增照片1440张，文献情报新增专辑4期，共172篇文章。

2、建立基层学校门户网站服务、指导、管理机制，加强信息公开栏目规范化建设。每月对基层学校门户网站进行检查，发现问题及时与学校信息化分管领导联系，加强指导，督促整改。

3、推广精品期刊库，为学校提供最新最优的文献资料。

六、积极推进学院信息化工作

1、保障学院门户网站的日常运维工作；完成学院上海市文明单位和谐校园网站和风采展示网站内容的日常更新工作。

2、完成了学院录播系统的安装、调试，初步构建内容丰富的奉贤教育视频网站框架。

3、完成了对学院全体教师的电子白板使用培训，提升了学院教师的信息技术应用能力。

4、做好中心机房设施设备的日常安全管理及维护，迎接上海市教委的万兆网改造，做好服务器签收和上架、安装。全面提升机房服务器的安全防护等级，继续完善基层单位网络核心设备的日检工作。

5、图书馆教师在学院“教育学习和资源中心”开展优质服务，共接待70多场次会议或活动，得到区内兄弟学校教师的一致好评。

教育信息技术中心

2013年6月

第四篇：信息技术教师的第一学期工作总结

信息技术教师的第一学期工作总结

本学期，我担任三年级、五年级的信息技术和三班、三班科学的教学工作。回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，顺利完成了教学和管理工作。在工作中我享受到收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。

以下我分学科对自己的教学工作作出总结。

认真备课。虽然没有把所有的教案都写在备课本上，但我重温了一遍《中学信息技术课程指导纲要》，拿到教材后进行了认真的钻研，找出重点、难点。上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀作品展示给学生。

努力上好每节课。做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，开学初我就把所有电脑重新安装了系统，并按教学需求安装了必须的应用软件，还特别想办法给每台电脑安装了硬盘保护系统，保证每台电脑在不出硬件故障的情况下正常运行。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做反思，找出不足。

我自知自己是半路出家，业务知识不够扎实，不够精深。因此课外自觉学习业务知识，努力提高自己的业务水平。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习专业知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

在工作中，我时常会碰到一些问题，有些经过思考改进已经解决。有些还需要一段时间来提高和改进。以下几方面是我的努力方向：

加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

科学学科是我今年新任教的学科，以前只任过一年的六年级常识。但我知道这门课知识面非常广，实验非常多，不仅要让学生掌握很多的知识，更要培养学生动手和研究的能

力，因此，对于这门学科，我丝毫不敢怠慢。

拿到科学教材后，我整体浏览了遍，初步了解了一下本学期的教学内容。然后，我又仔细研读了教师用书，对教学目标和教学方法有了大致的认识。

上课前，我认真研读教材和教师用书，上网查阅资料，先理清整个单元的教学思路，找出重点难点，然后根据本地环境和学校实际开始教学设计。在做教学设计时，我尽量体现学生的主体地位，让学生去自主探究，产生对科学的兴趣，掌握自主学习的方法，锻炼自主研究的能力。

科学课有很多的实验，这些实验能帮助学生更好地进行探究活动。但由于学校场地有限，实验室不够，我和余武来老师的又有很多时候是冲突的，所以实验很难进行。因此，我在课前就精心准备，尽量每个实验都做，虽然只是演示实验，但也能给学生以直观的感受，引起他们的好奇心，吸引他们的注意，引导他们进行观察和思考。有时候，我又在课堂上引导学生设计实验，强调注意的要点，在有条件的情况下，布置学生回家去进行实验，填写好实验记录，回校后再与同学们一起交流。

课堂上，我尽量做到精讲，注重引导学生去观察、回忆和思考。认真作好板书，对知识点进行有条理的梳理。并尽量在课堂上空出一定的时间让学生进行作业，对整堂课学习的内容进行总结和回顾，及时查找出不足之处。

课后及时反思课堂上遇到的问题，有不懂的时候就跑去请教有经验的余武来老师，在他的指导下使我又有了新的认识，教学能力又得到了提高。

对于学生在课堂上完成的每次作业，我都认真批改。尤其是第一单元，我详细作了记录，了解了学生对知识的掌握情况，知道了哪些学生在学习上是有困难的。在以后教学中，我就特别注意照顾到他们。

在期末复习期间，我带领学生先全面复习了四个单元的内容，把所有知识点进行了罗列。然后我又有针对性地对一些学生比较有困难的和未曾见到过的内容进行了重点指导，帮助他们克服难题。

总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

第五篇：信息技术组2015学年第二学期工作总结

本学期，我校学校教育信息化工作在领导班子，学校领导关怀下，坚持以信息为导向的教育现代化为指导思想，服务教师和学生，服务教育为宗旨，结合实际学校，教学和管理信息环境，加强信息技术和教育管理，有机整合课题教学。教学团队教师基于实际，扎实的定期教学，良好的教学和研究团队工作，网络维护等。并不断更新知识，提高自身素质，现在这个学期的教学和研究小组工作总结如下：

一，定期工作

加强培训，提高个人素质：本课程的这批老师加强理论学习，提高个人成就，仔细阅读教育杰作，并做了笔记，写了一种阅读感。并参加省，市，县培训活动，认真讲课，做讲义笔记，写作反思，让他们学习最新的教学理论，了解最新的教学趋势。杨千阳参加了县域机器人培训活动;杨先杰老师参加了温州市虚拟机器人训练，拍摄视频数学录音课;杨先杰老师参加了县arduino机器人训练活动;;本学期在市县信息中心大力推进客运空间建设方面 面对我们学校的信息技术小组成员也认真对待，努力推动学校先锋空间建设工作。

积极开展教学研究活动：在教学与教学研究室的指导和指导下，对教学和研究小组的工作进行适当的，每周的教学和研究活动，每个月都有教学和研究小组的工作总结，重点学习时间，地点，还有记录，至少每月一次的主题学习理论，内容强烈，并积极参与教学和研究小组的课堂教学专题研究。每组内一组班的准备活动和讲座，提高老师的教学水平。杨千阳，杨先杰教师参加学校班级活动开放式完美机器人，案例信函和智能输入;杨倩杨老师对县级开放式键盘触发器;同时，我也作为一个集团学校开展设备管理和支持工作，如学校三个独立竞争活动，城市，县级培训学校和教学研究部门在我们的活动等。

二，本学期信息技术与成果的主要活动

本学期，经过一个学期的努力，学校的信息工作取得了一些成功：我的一组杨千阳老师的科目微型课堂在温州市的教学应用 在县里准备一等奖;培训学生在温州市电脑工程一等奖一等奖，三等奖2名;荣获县一等奖2人，二等奖3人。

三，存在的问题和缺点

这个学期，由于忙于训练和整理，有很多学校工作，视听工作没有到位，如学校的硬件设施没有更新，修复，导致教师教学延误，学校网站更新不及时，老师培训工作没有举行很长时间，开展教学和研究活动都没有安排项目，学校的活动没有及时记录，报告等。今后工作中存在的问题和不足的工作将继续改进和完善。