第一篇：标准化学校汇报材料
抓住机遇，加快发展
建设标准化的农村寄宿制中学
汤神庙寄宿制初级中学是一所历史悠久的学校，始建于1958年。随着当地学生人数的变化，学校从1988年分成一、二中到2008年9月再和并，历史见证着学校的发展，岁月记录着学校从弱到强、从普通中学到高标准农村寄宿制中学的沧桑巨变。古老的汤中，现在正以崭新的姿态站在农村中小学的前列。
一、学校基本情况和办学条件
学校占地24642平方米，建筑面积6691平方米。现有教师94人，18个教学班，学生749人。现有专任教师94人，大专以上学历94人，学历达标率100%，本科87人，专科7人。专任教师全部胜任教师工作，胜任率达到100%。100%教师拥有教师资格证书。有专职的音乐、美术、体育、计算机、外语、心理健康和综合实践课教师；教师年龄结构合理，35岁以下教师36人，占总数38.3%。高级教师30人、中级教师35人。教师所学专业与所教学科的一致的程度达到98%。教师能够胜任新课程改革要求。学校现有市级骨干教师8人、骨干班主任2人，县级骨干教师22人、骨干班主任5人，现有县级数学学科名师1人。
学校拥有3个理化生实验室，各种仪器设备基本齐全，功能完备，间数和面积达标。专用教室有：音乐教室、美术教室、5个多媒体教室、2个计算机教室、卫星接收室、电子备课室、心理咨询室、2个图书室、图书阅览室、校医室、文学社等，设备 1
基本齐全，场所和面积符合标准。学校教学楼、食宿楼、综合用房、厕所均为2007年后按照《农村普通中小学建设标准》新建，符合标准。办学条件在全县农村中学处于领先地位。
我校拥有一个团结、向上、富有凝聚力的领导集体。校长具有奉献精神、创新意识、合作意识、民主作风、廉洁自律。领导集体团结一致，民主氛围浓厚。校长积极参加岗位培训，并获得了“岗位培训合格证书”。学校实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制；班子成员每3年进行一次岗位培训，并获得了“岗位培训合格证书。
最近五年，结合提高普九和双高普九，省发改委为我校新建2970平方米的教学楼和2428平方米的师生食宿楼。县政府为我校投资320万元，学校自筹资金50余万元，新建576平方米的综合教学用房和260平方米的师生厕所，实现17800平方米的操场完全应覆盖，更新办公桌椅90套，添置微机84台、多媒体5套、电子白板1套、图书44094册、教学改革用小黑板126块、办公用橱90个，实现了教学设备的全部更新。
二、学校管理与质量
1、建立健全管理组织、强化教育教学管理。
建立健全由校长领导下的教务处、政教处、总务处、三个年级组等组成的教育教学管理系统，各部门职责分工明确，密切合作。
（1）、加强德育管理，建立健全德育领导机构
学校就成立了以校长为组长，党支部书记、政教主任、教务主任、团委书记和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、政教处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校五年规划中，做到年年有计划，期期有安排，月月见行动。并结合本校实际情况，制定了《班级量化考核制度》《教师工作制度》《班主任例会制度》《评星晋级制度》《升国旗制度》 《家长会制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
目前，学校已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展五年规划”提供了充实的内涵保障。
为了加强学生的管理，强化养成教育，我们实施了“评星晋级”管理模式，我们在学习、生活、纪律、做人、健体等方面，以量化评星的方式对学生的进行评价。规定10颗小星为一星级学生，25颗小星为二星级学生，45颗小星为三星级学生，75颗小星为四星级学生，100颗小星以上为五星级学生。学年初开学典礼上，我们借鉴“感动中国”颁奖模式，通过“走红地毯”、“致颁奖词”、“献花”、“发表获奖感言”等形式，让学生树立“星级学生”的神圣感，争星晋级蔚然成风。
（2）、多年来，我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，发展学生的个性特长，培养学生的创新能力，全
面提高学生的素质。
我校的三队建设，有声有色。经过多年的训练，我们学校的合唱队、器乐队、舞蹈队，功底深厚，训练有素。在片、县各级各类比赛中取得优异成绩。
为了开阔学生的视野，发展学生的特长，我们组织了各类兴趣小组，常年开展训练活动，成果显著。在县级学生特长比赛中，我校学生均获得好成绩。
我校积极开展“每天锻炼一小时”活动。眼保健操、师生长跑、太极操、健美操和广播体操„„使大课间成为一道亮丽的风景线。每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。
为了展示学生良好的精神风貌，体现拼搏、友谊、团结、竞争意识，我校举办一年一度的运动会、广播体操比赛、冬季越野长跑比赛。
（3）、定期召开家长会，加强家校联系，共同教育学生。
2008年至今，学校每学期都召开一次大型家长会，2011年9月，聘请著名教育家司元来校，召开“感恩教育”家长会。同时成立家长委员会。真正做到“家庭——学校——社会”三位一体，共同教育学生，收到显著的效果。
（4）、安全教育是学校工作中的重中之重，我校对安全教育工作十分重视，这几年，一直是校长亲自抓安全工作，并且有专职的安全副校长主管具体工作，各种安全教育讲座及时有效（交通、消防、用电、地震、雷雨、饮食等等）。紧急疏散演练、观看安全教育片等活动也是长期坚持。2010年12月，被葫芦岛市教育局评为“和谐校园”。
2、更新观念，打造高效课堂
近几年，我校加强校本培训，努力打造一支具有先进的教学理念、博深的专业知识、精湛的教学艺术的高素质教师队伍，大胆进行了课堂教学改革实验。
我校在借鉴杜郎口中学和凤城六中课改经验的基础上，确立了“自主学习，合作探究”的课堂教学模式。这种教学模式分为六个环节：
（1）、课前展示。这一环节与传统教学模式的“复习提问”相似，与之不同的是1.完全由学生主持，由主持人命题；2.题型多样，富于变化，可设必答题，抢答题，板演题。
（2）、创境激趣。简明导入，板书课题，明确学习目标及学习方法。
（3）、自主学习。教师在编写导学案的时候，把学生能自己解决的问题列出来，让学生自己学，然后检查自学情况，进而培养学生自学习惯，提高自学能力。
（4）、合作探究。将学生自学不易解决的问题预设出来以小组为单位，讨论、研究，达成共识，培养学生的协作精神、集体意识。
（5）、展示汇报。培养学生的集体荣誉感和责任感。
（6）、拓展升华。根据学科特点，可让学生谈收获（知识方面、情感方面等），也可让学生谈本课时的意见和建议。
这种教学模式的实施，使学生成为学习的真正主人，八学生
主体地位落到实处。课堂上，学生张扬个性，展示自我，综合素质有了很大提升，达到了课堂高效的目的，教学成绩逐年上升。在2012年中考中，我校成绩名列全县第六名。
3、取得成绩。
几年来，我校荣获“省级控辍保学先进单位”、“葫芦岛市和谐校园”、“市级未成年人道德建设先进单位”、“市级大课间先进单位”、“市级课程改革先进单位”、“县级教育教学管理先进单位”称号，取得建昌县教师专业素养竞赛团体总分第一名、县运动会甲组团体总分第七名、第六名、第四名的好成绩。
三、存在问题与改进措施：
1、应下力量实施学校的精细化管理，力争进一步发挥班主任、副班主任以及学生干部的作用，做到每个时段都有人管，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
2、添置文体器材，为师生娱乐健身创造良好的条件。
第二篇：标准化学校汇报
第四小学创建标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导：
我校创建于1958年，座落在明水县的西南域，是市级合格小学。校园占地面积17320平方米，有3011平方米的教学楼，楼内设有微机室、实验室、仪器室、图书室、多功能电教室。校园绿化面积平方米，活动用地平方米，校园生均面积平方米，建筑面积生均平方米，超过指标要求平方米，绿化面积生均平方米，超过指标平方米，活动用地生均平方米，超过指标平方米。学校拥有教育实践场所和体育教学场地。校园花坛平方米，操场平方米，设有符合标准的环形跑道，有标准的蓝球场和水泥排球场，学校整体布局科学合理。
现有18个教学班，每个教室面积平方米，符合指标要求，在校学生650人，教职工57人，其中专任教师 人，学历均达标，其中专科学历 人，占 %，本科学历 人，占 %，中级职称 人，占 %，有市级模范教师1人，有市级骨干教师和学科带头人 人。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到上级领导和社会各界的好评。下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：
一、明确办学方向，改善办学条件
几年来在县委、县政府的正确领导下，在教育局和有关部门的大力支持下，克服重重困难，在资金短缺的情况下，加大投资力度，年投资 万元，购置了 2009年又投入资金 万元，更换了窗户，对教学楼进行全面粉刷，对各学校进行全面的文化建设。校园内校风、校训、标语、挂图、宣传栏、名人名言、古诗长廊、孝亲长廊、礼仪长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。
年又投资 万元，购置了教师用机 台，打印复印机1台、速印机1台，录像机1台等现代教育技术设备，我校现藏书 册，生均图书达 册，教参资料、工具书、报刊配备齐全。
校园选址规范，设计布局合理，教学区、活动区、运动区环境良好，有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边环境良好。
我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，建立健全各种规章制度，始终把“以学生的发展为本，为学生未来奠基”作为我校办学宗旨，“以质量立校，科研强校，特色铸校，创新兴校”为办学理念，“以严字要求人，以情字凝聚人，以实字引导人，以勤字感召人，以创字塑造人”为管理理念。以“负责”二字为校训，以“小、实、爱”为校风，以“敬业、博学、严谨、拼搏”为教风，以“勤学、会学、乐学、优学”为学风，推进了教育教学工作的长足发展。学校先后多次受到了省、市、县的表彰奖励，连续多年被绥化市评为教育管理先进单位，被省教育厅评为教育科研先进单位，电化教育先进学校，改善办学条件先进单位。被县政府评为教育工作先进集体，赢得了上级部门的肯定及社会各界的好评。
二、加强队伍建设，促进专来发展
我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上，具有较强的凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质较好，是学校发展的坚实力量。我们的总体工作思路是：严格管理，求真务实，团结协作，敬业奉献。为学生的人生领好路，为学生的发展服好务。具体做法是：
1、要强化领导队伍建设。一是以加强行风建设和 党风廉政建设为依托，促进班子成员廉洁自律，提高依法治校的能力。二是以提高管理能力为宗旨，细化岗位责任制，目标考核制度，工资浮动制度，以此来促进班子成员在管理能力上的提高。三是以增强服务意识为目的，事事讲效率，事事讲奉献，一切为了学校着想，教育教学工作走在第一线，每学期领导班子每人出示范课一节，同时每周末领导班子成员都进行集中学习，从思想政治到业务能力，从先进经验到科学管理全方位立体化地将领导队伍武装起来，以利于更好地工作。
2、强化师资队伍建设
（1）加强师德建设。首先加强理论学习，提高认识。每学期的开学初，学校都要组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《七不准》等教育法律法规条文，提高老师们对师德师风建设的认识。其次开展活动，加深认识。每学期我校都要结合实际开展“爱岗敬业”，“正师风、树师魂”，“我为党旗增光辉”等演讲教育活动，通过研讨会，报告会，观看录像等多种形式营造师德建设的氛围。从而加深了对师德的认识。
（2）加强教师业务能力的提高。一是强化学习，提高理论水平。主要是通过选骨干教师外出学习，中青年教师重点学习，所有教师集中学习等形式来提高教师的文化素质。二是典型引路，提高备课能力。主要是通过看录像课，听示范课赏析优秀教学设计等形式来强化教师的备课水平。三是开展活动，提高实践能力。本学期，我校结合哈四十九中及哈市先锋小学和工农兵小学的先进管理经验，开展了“一评、二解、三出、四赛、五课”活动。一评，即本学期在全体教师中评选出四位名师，主要的评选办法是将每位教师从开学初所有的工作表现及参加各种活动和各种测试成绩累积排名，每月一公布，学期末总评，排在前四位的则是我校的名师。二解，一是教师每天要解本学科的一道典型题，要求解题后总结出该题的知识点、清晰的解题思路和解此题应该注意的事项。二是帮助同行解决教育教学中的难题。三出，一是教师每天为学校题库出三类题：即基础题、能力题、创新题；二是每位教师，每周出一次单项测试题；三是每位教师，每月结全教学内容和学生实际出一套综合题，印发给学生，以此来检测学生对知识的掌握情况和自己的教学情况，以利于及时调整下步教学。四赛：即备课赛、常用字赛、基本功赛、综合素质赛。五课：领导随机抽签课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、问题教师诊断课、一课多讲。除此之外，我们做到了每天一个工作重点，即每周一集体备课，每周二教师基本功训练，周三业务学习和政治学习，周四点将台，周五集中查日记。教师定期写教学随笔。通过这些手段和活动来提高教师的综合素质。
三、强化教育教学管理，努力提高教学质量
1、加强教学管理。
（1）课程开设。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美等课。
（2）明确要求。学期初，学校明确提出各年级、各学科要依据新课程标准制定教学计划、进度；并采用集体备课，做到超周备课。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。作业内容要有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。鼓励教师大胆创新，探索新模式，重教学过程的反思与教学经验的积累。每学期领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。
（3）考察办法。为了使教学工作扎实开展，我校的做法是：五查，三看，二总结，一评比。五查是，每天一查的课堂教学，重点查是否按课表授课，是否上满40分钟，是否有违返课堂常规现象，二查每天的备课，重点查是否保证备课时间，三查每天的五分钟英语，重点查各班的训练的密度和质量，四查每周的学生日记，重点查学生书写的次数，质量及教师批改的质量，五查，随机查学生文明礼貌的养成。三看是：一看每周的古诗词、名言警句、成语的积累是还及时，二看，学生作业书写的质量及教师批改的质量，三看，每月的教师教案是否跟上进度，设计是否科学合理。两总结是：每周五班子碰头会的总结，二是每周全体教师大会的总结。一评比就是把每月将各种检查进行量化评出等级，作为评优，晋级的依据。以上各种检查，主要采取，值周领导随机查，全体领导集中查，分管领导专项查的形式来完成。
（4）评价机制
第三篇：标准化学校汇报
推进标准化建设 办人民满意的学校
(2010年6月)
我校创办于1963年，现有34个教学班，在校生1755名，教师90人，校园占地面积9624平方米。近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：
一、办学条件全面改善
近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。突出表
现在： 1．科学规划校园用地。我校地处市中心，交通便利，毗邻麒麟山公园、市青少年活动中心、市精神文明展览馆、市博物馆，教育资源丰富，具有得天独厚的地理环境优势。在教育教学过程中，我们依托周边这些教育资源，积极探索教育新模式,不断增强教育张力，努力构建“以学校为中心、辐射周边”的立体式的教育网络。同时，我们也积极在“小”校园里做“大”文章，多次聘请东南建筑设计院对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围墙、校门、升旗台、荣誉墙、特色化教室、小公民道德展览室、“五育”红领巾塑像、文化石、名人画像、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等，这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。2.校舍面积不断扩大。一是得到市委、市政府等部门的支持，解决了双园新村24幢拆迁问题。根据学校新规划，将在24幢原址新建1250平方米的半地下活动室，届时学校校园建筑面积将达8743平方米，生均校舍面积也将达4.98平方米。二是学校在98年和07年旧楼改造中，严格按照校园建设有关规定设计施工。教学楼25间教室，每间使用面积均达52平方米；科艺楼12间教室，每间使用面积均达61平方米。三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。目前，学校有193平方米的多媒体教室一间，109平方米的网络教室一间，82平方米的电脑教室一间，82平方米的演播室、实验室、语音室各一间，30平方米的电子备课室一间，193平方米的舞蹈音乐排练厅一间，58平方米的美术室一间，55平方米的教学仪器室一间，200平方米的学生阅览室1间，55平方米的体育器材室一间，82平方米的小公民道德展览室一间，15平方米的卫生保健室一间，以及220平方米的教学办公室等。四是学校在旧楼改造过程中，在各层楼均设男女厕所各一间，学校大操场边还另设男女大厕所各一间，厕所建设符合要求，采用自动和手控冲水设备，使用方便。据统计，目前，全校共有男蹲位41位，男生每24人设有一蹲位，小便槽共计38米，每26人设一米。女生蹲
位设有60位，每13人设有一蹲位。3.活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校根据实际情况，在旧楼改建时将教学楼、科艺楼的底层设计为通透式的运动场所，扩大了学生活动场地约1100平方米。这样，学校可供学生活动场地达5000平方米，人均2.8平方米。根据学校最新规划，学校还拟在双园新村24幢准备新建1250平方米的半地下活动室，且欲将屋顶与现操场地面连接修建一条200米的环形跑道，到时学校将扩大体育运动场地约2000平方米，生均运动场地面积也将达到4平
方米。4.实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校现有实验室1间，面积82平方米，配有16套实验课桌椅，可供各班级4人一组进行实验操作；有实验仪器室1间，面积55平方米，配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》要求。5.信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、网络教室及教师电子备课工作室，并引入宽带网络和浙大校园网平台，实现了校内管理办公自动化。目前，我校配置了笔记本电脑40台，计算机192台，打印机8台，刻录机6台，扫描仪2台，一体机1台，复印机2台，34’彩电26台，背投彩电1台，Vcd机3台，录像机3台，数码相机2台，摄像机3台，语音系统1套，闭路电视系统1套，1000M校园网络系统1套，多媒体创作平台5套，浙大教学管理平台1套，教育教学光盘2100片。计算机机生比达1:8.3，计算机完好率达100%，满足“一人一机”教学使用，是国家教育部授予的“全国现代教育技术实验校”。据了解，目前三明市获此殊荣的学校仅有两所。6.图书馆示范达标。目前，我校图书馆馆舍面积377平方米，设有藏书室、借书处、办公室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等，藏各类文献共60571册，光盘2100片，报刊订数44种，生均34册，工具书及教参200种，其他类型文献22028册，还配备服务器、交换机设备各1台、打印机1台、扫描仪1台、装订设备1套、计算机16台。图书馆由副校长具体分管，现有教师专职管理员1人，学生协助管理员2人。教师管理员学历大专，通过省文献管理集成系统培训、省中小学图书管理远程岗位培训、计算机培训，具备图书助理馆员资格。图书馆被授予“省级达标小学图书馆”、“省小学示范图书馆”荣誉称号。7.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有心理健康教育室、综合实践活动室（劳技实践室）、美术室、音乐室、体育器材室、音乐器材室、语音室等，各学科教室使用面积基本达标，设施设备均按照《福建省完全小学教育技术装备标准II（试行）》、《小学体育器材设施配备目录》、《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》、《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》II类要求基本配齐，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。8.卫生室专人专责。学校有专用卫生室1间，有固定的卫生宣传栏，并配备常用基本医疗器械。卫生室由副校长具体分管，成员由专职校医1名和各班级卫生委员组成。卫生室具体负责校园卫生督促检查、学生健康教育、日常突发病情
处理等事务。
二、队伍建设卓有成效
1.领导班子坚强有力。学校现设校长1名，书记1名，副校长1名，三位校级领导学历达标，都是小中高、特级教师。工作中，我们分工明确，又团结协作。校长全面负责学校行政工作，协助支部书记做好支部工作，侧重人事、财务、后勤、办公室的管理。书记负责学校支部工作，协助校长做好行政工作，侧重抓安全、工会、团、队、德育、教师思想工作。副校长协助校长做好行政工作，侧重抓教学、教务、现代教育技术、艺术教育等工作。除三位校级领导外，学校下设办公室、教务处、总务处、教研室、德育办、保卫科六个职能部门。目前，学校中层以上班子年龄结构合理，平均年龄43岁，中级以上职称占100%，小中高共6人。长期以来，中层以上班子成员能注重自身素质提高，积极探索教育教学规律，且处处身体力行，事事为全体教师做表率，在平凡的工作岗位上取得了可喜的成绩。如近年来，仅我们三位校级领导，就有近30篇管理或专业论文在CN刊物上发表。我们还先后被授予了全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、省优秀校长、省中小学中青年学科带头人、市首届十佳校长、市优秀党务工作者、市优秀共产党员等荣誉称号。2.教师团队素质精良。我校提出了“实现省市学科带头人和骨干教师比例达30%，本科比例达到50%”的高品位、高学历、高水平的“三高”目标。同时要求每位老师根据自身情况拟定个人发展目标。为早日实现学校与个人“双重”目标，学校制定了《教师工作奖惩制度》、《教师工作管理制度》、《教师绩效工资管理考核方案》《专业技术岗位设置管理实施方案》等，对教师进行激励，并进行评价考核。另外，学校还积极通过建设师魂工程、思想工程、校本培训工程、继续教育工程、人文关怀工程等，有针对性地培养辅导教师，不但使教师专业化得到成长，而且使许多教师很快就脱颖而出。目前，我校教师队伍中，有中学高级教师14人，省特级教师4人，国家级优秀教师４人，小学高级教师62人，市级以上学科带头人和教坛新秀10人。教师学历达标率100%，大专以上学历达95.56%，本科率达57.78%，1位研究生。学校所有任课教师均具备相应的教师资格，均取得信息技术培训合格证书，均能够按有关规定完成继续教育工作，能
适应学校教育教学的实际需要。
三、学校管理规范有序
1.依法治校民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《教学常规检查暂行条例》《三明学院附属小学教师工作考核办法（细则）》《校园安全管理制度》等制度，形成了以制度约人，以制度管人的局面。同时通过教代会议事制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和置于广大教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法，实施了“五上墙、四公开、三共商、二电话、一监督”的“五四三二一”工程。“五上墙”即：收费标准、重大决定、人事变动、评优评先、经济往来上墙；“四公开”即：学校发展规划、收支情况、招生情况、校务研究和奖惩公开；“三共商”即：办好家长学校、搞好“校长信箱”、做好“家长开放日”； “二电话”即：公开校长室电话：8297087 和市教育局的举报电话：8222654；“一监督“即：建立一个监督组。三是规范教育收费行为。严格执行省、市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定，执行教育收费扎口管理制度，实施阳光收费工程，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督。四是规范招生工作。根据上级文件精神，将招生对象、招生名额、报名时间、招生方法、招生结果通过校园网、学校公示栏等形式向社会予以公示。由于学校推进民主管理，工作透明公开，多年来，社会口碑良好，无不良反映。2．文化建设精彩纷呈。一是以贯彻落实“从小事做起，把小事做好”的办学理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。二是以“一训三风”征集活动为切入点，开展“一训三风”主题教育，使“一训三风”内容入眼、入脑、入心。三是结合课题研究，开展中华经典诗文诵读工作，用经典浸润人生，使诵读经典成为了全校师生的生活方式。四是充分发挥校园操场边宣传长廊的作用，定期展示师生的书法、美术、绘画等主题作品，使师生踏入学校的大门，就能感受到浓浓的校园文化气息。五是重新遴选、更换各走廊墙上的名言警句、名人画像等，使之更符合学校实际、师生实际，使师生在潜移默化中，情感得到熏陶，心智得到启迪。六是重新规划、设置校园绿地上的文化石、名人雕像及温馨提示语（牌），形成了符合校园整体基调的特色文化小品。七是开展特色班级文化建设，重新布置教室环境，力使每一面墙都会说话。八是在雷峰厅的墙上布置英语角，在科艺楼、教学楼每个台阶上贴上英语日常用语，使师生于不经意间，学英语、说英语、用英语。九是以充分尊重每一位师生为前提，树立科学的管理理念，把管理看作是一种“服务”，淡化“管”念，强化“理”念。对不够健全的制度加以梳理修订，突出“人本”内涵，体现人文关怀色彩，使其影响深入到师生心理层面并发挥作用，全面完善学校制度文化。十是以社团组织为依托，积极开展各类展演和文化竞赛活动。十一是以科技创新活动为抓手，积极组织参加各级各类的科技创新大赛，提升学生科技创新能力，并以科技兴趣小组、实验室、图书馆、电教中心为主阵地，全面落实新课改，集教、学、做、展于一体，创办校园科技文化节。十二是以志愿者的综合实践活动为载体，参与社区文化建设，开展扶贫帮弱、时政宣传和文化娱乐活动。十三是结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动和“六一”儿童节、党建纪念日、国庆节、清明节、中秋节、重阳节等，开展主题鲜明，内容丰富的教育活动。十四是开展教师文艺、教育论坛、读书笔会等为主题的教育沙龙，活跃教师文化生活，提高教师人文修养，促进教师专业发展。
近年来，由于学校高度重视校园文化建设，积极开展形式多样、生动活泼的文化活动，营造了良好的育人环境，师生心境健康和谐。3．德育教育扎实有效。一是开展“容止格言”“十个好习惯”教育。学校在显眼的位置书写格言内容，并通过校园网宣传“百年南开，两任总理”等事迹。成立格言督查小组，负责督促学生的仪容仪表，从生活中的细节开始，督促学生养成良好的行为习惯。还与学校日常工作、学科教学、生活实践、主题班队会、评优评先结合起来，促使师生由外在表现到内在精神气质的变化。09年，全国精神文明建设先进单位核查组到我校核查评估时，对我校开展“容止格言”教育给予了高度评价。二是开展自信教育。08年9月，学校提出加强“我能行、我会做、我发现”9字自信教育，并用金色大字镶嵌在操场边显眼的位置。一年多来，各班级认真加于引导、实施，使大部分同学能够克服自卑等不良心理，养成了阳光、健康、向上的精神风貌。如在学校大队委、班级干部、月明星、五好学生等评选活动中，很多同学就能大胆地站出来参与竞选，展示自我。“我能行、我会做、我发现”自信教育初见成效。三是开展弘扬和培育民族精神教育。我们以培养爱国主义情感为核心，深入开展中华传统美德和革命传统教育，如开展“英雄鼓舞我前进”演讲比赛；组织少先队员听英雄故事、看革命传统教育影片等。四是开展诚信教育。通过国旗下讲话、听报告、出黑板报、出专题队报、主题中队活动、编辑《三明学院附小学生公德教育手册》、教唱公民道德歌等，使师生了解诚信的基本内容，增强诚信意识，树立守信为荣、失信可耻的观念，形成了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。五是开展规范教育。学校专门制定《三明学院附小学生道德品质与养成教育目标层次分解》和《品德、行为习惯操行评定指标》等，把每年12月份定为“养成教育活动月”，在低年级开展“说学做”养成教育活动；在中年级开展“做一个遵守公德好少年”公德教育活动；在高年级中开展“雏鹰争章”活动。此外，学校还开展“养成教育每周一个重点”、“五星班级”、“雏鹰标兵”、“五好学生”等评比活动。通过活动让学生分清是非，辨别善恶，相互影响，相互促进。六是开展“五小”教育。即：在家里要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会要做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校要做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所要做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。七是开展心理健康教育。我校是省心理健康教育实验校，学校高度重视师生的心理健康问题，专门开设了心理辅导室，由国家二级心理咨询师担任“知心姐姐”，对师生的心理健康问题给予解答。另外，学校还经常性开展心理健康知识教育讲座和培训，并要求每位教师每学期至少辅导一名特殊生，要对他们思想道德、行为习惯、文化知识、身心健康、个性发展予以无微不至地关怀，做到定人、定时间、定目标、定内容、定措施。八是强化德育队伍建设。主要通过强化政策法规和理论知识学习、举办班主任工作经验交流会、聘请优秀班主任开展讲座、外派参加学习研讨和观摩等形式，提高德育队伍的综合素质。扎实的德育工作有效推动了学校教育事业的稳步发展，打造了学校德育教育特色，为学校争得了荣誉。学校先后荣获全国优秀（示范）家长学校、全国小公民道德建设活动先进单位、全国少先队红旗大队、北京2008奥林匹克教育示范学校、全国语言文字规范化示范学校；被省委、省政府连续四届授予省文明学校；被省教育厅授予省示范小学、省实施素质教育先进集体、省小公民道德建设先进集体、省绿色学校、省师德先进集体等160多项全国、省、市集体荣誉称号。4．教学质量稳步提升。一是强化理论学习。利用期初校本培训期间，组织全体教师统一学习教育理论和法律法规；期中，以课题组为单位，开展本课题专题学习讨论；期末，要求上交不少于5000字的教育理论读书笔记。常态化开展教育理论学习，夯实了老师们的理论基础，为实施有效教学打下了坚实的基础。二是严格落实教学常规。认真执行校历和作息时间安排，并开足开齐各门课程；重新修订、完善了《教师教学工作量的有关规定》《教师教案书写的有关规定》等相关规章制度，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求，把全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。三是加强过程动态管理。不定时组织教导处、教研室对教师的课堂教学情况、导优辅差情况、学生作业布置情况等进行抽查、测评，并如实将情况在校园网公布，对存在的问题要求限期整改。四是稳步推进课题研究。我校是三明市首批课改实验基地校，省基础教育课程改革先进集体，为积极发挥示范、辐射作用，近年来，学校通过走“三个结合”、“四个到位”、“五项探索”的路子，进一步全面推进课程改革，取得了丰硕的成果。“三个结合”，即把新课程理念的建立与教师队伍素质的提高结合起来；把课改教研体系的建立与落实市教育局提出的“基础教育一体化”工作结合起来；把课改与课题研究结合起来。“四个到位”，即：组织领导到位、培训工作到位、宣传工作到位、保障投入到位。“五项探索”，即: 构建评价体系的探索、综合实践活动的探索、“研究性学习”的探索、校本课程开发的探索、课程整合的探索。五是积极构建校本培训新模式。本学年，学校注重打造“同课异构”的校本教研新模式，逐步形成了“确定课题 →设计教案→实施教学→ 互动研讨→二次执教→ 总结反思”的教研活动流程，规范了校本研究，并积极探索“高效的课堂，生命的课堂”的课堂教学理念，提高了课堂效率，促进了教师专业发展。同时，学校还积极通过开展“手拉手”学校“同课异构”教学研讨、送教下乡活动，进一步推动校本教研研究，促进了城乡学校校际沟通，共同发展，发挥了示范、引领、辐射作用。六是突出社会实践活动。组织五、六年段学生到武警教导队参加为期一周的军训；组织学生到拓跋苗圃进行一周的劳动实践活动；组织学生深入双园、高岩、麒麟、绿岩等社区，当“小啄木鸟”，劝导、纠正社区不规范用字，《三明日报》还专门就此项工作进行图片和文字报道；组织学生到学校家务劳动实践基地开展劳动实践，通过引导学生采购、烹调、品赏等，培养学生爱劳动、爱动手的意识和劳动实践技能。近年来，在全体师生的共同努力下，学校教学质量稳步上升，全体学生期末测试学科及格率和全科及格率均远超义务阶段标准化学校相关要求，达95%左
右。5．校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各科任教师、班主任、责任科室、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录，被评为全国和谐先进学校、市学校安全工作目标责任先进单位、区平安建设先进单位。二是规范过程管理。充分发挥“小交警”“小安全员”“文明礼仪岗”队伍和小星星电视台、广播站、宣传栏、晨会、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校与公安、交警部门、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了带班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《三明学院附属小学地震应急预案》《三明学院附属小学防汛工作预案》《三明学院附属小学安全教育“日讲评、周小结、月检查”制度》《三明学院附小教师值日制度》《三明学院附属小学放学清校制度》等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统，对学校实施２４小时不间断监控；在教学楼和科艺楼的墙面上，贴上48个安全标志和道路交通标志，使同学们正确认识安全相关标识，提高安全防范意识；组织责任心强的三位教师担任保卫干事，充实保卫科，协助开展各种安全教育管理工作。四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练，开展法制宣传日“五个一”活动、“用电安全进校园”“防控甲流”等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。五是配齐安保人员及设施。学校聘请了三位专职保安，并配置了警棍、辣椒水、绳索、手点等设备；还投资8万元安装了探头、摄像头、红外线报
警系统等。6.校产管理规范到位。一是健全校产管理制度。学校先后制定了《三明学院附属小学学校财产管理制度》《三明学院附属小学学校财产损坏赔偿制度》等，从制度的层面规范校产管理。二是明确校产管理职责。学校采取校产分层管理的办法，由学校总务处负总责，再层层落实到个人。如班级财产，学校要求班主任负责，并要求各班级设立一名财产管理员，具体负责班级财产的保管。三是做好校产核查登记。学校期初都安排总务处到各班级、办公室、各功能室清点核查校产，并做好登记工作，建立《固定资产备品一览表》。期末，则根据登记情况，清点验收。如若发现损坏或其它安全因素，及时处理。7.普及程度显著提高。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因各种原因而失学和辍学的学生。认真调查落实本片区6周岁适龄儿童的入小学、11周岁的升中学情况和取证工作。6～11周岁残疾儿童入学率达95%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100％。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况的发生。近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体附小人的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势。但我们知道成就代表过去，希望在于未来。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，为把我校建设成为高质量有特色的名校而
不懈努力！
第四篇：标准化学校汇报材料
大宁县城关小学
2011年工作总结暨2012年工作思路
为了构建人民满意的学校，一年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务。积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，各项工作取得了显著成绩，现总结如下：
一、艰苦创业，努力改善办学条件
一年来，在校园建设方面，我们添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。在工业和信息化部的扶贫资助下，装备了两间网络教室，配备了92台笔记本电脑。装备新建了多功能教研活动室和学生舞蹈教室，办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
二、环境育人，全力打造校园文化
一年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我们对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。我们共张贴、书写、悬挂各种育人标语、格言、警句200多条（块、幅），让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，“处处景点会说话，面面墙壁都育人”，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
三、以人为本，整体推进制度建设
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“一切为学生的未来奠基”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“以人为本、崇德尚行”的校风和“严谨务实、进取创新”的教风；形成了“勤奋向上、好学善思”的学风。学校制定了《城关小学2011---2015发展远景规划》，为学校的中长期发展绘制了宏伟蓝图。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了编撰了《城关小学管理制度汇编》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校成立了安全工作领导小组，制定《城关小学安全工作紧急处理预案》，层层签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。一年来未发生任何事故。
四、整顿作风，全面提高班子和教师队伍整体素质 我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想干事、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。
学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的各项规章制度，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我们深入开展“教师思想纪律作风整顿”活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。
五、规范教学管理，促进教师专业成长
教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师学历达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师6人，市级骨干教师18人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。我们积极组织教师参加“国培计划”业务培训，选派三名教师参加脱岗长期培训，10名教师参加了短期培训。全体教师均参加了“国培计划”网上培训。我们还深入开展“名师、名校、名校长”活动，举办了“城关小学名师赛讲”活动，评出学科名师18名。一年来共派出教师10余人次赴外地参加各级各类培训。我们与各兄弟学校实施“手拉手”工程，派出优秀教师送教下乡，先后到甘棠等小学讲学。我们现在我校所有专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。拥有了一支业务水平精湛、教学水平过硬的师资队伍。
六、规范办学行为，课程管理扎实有效
为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。我们严格实行均衡编班，使每一位学生都能享受到最好、最公平的教育。今年四月，全县“课程管理”现场会在我校举行，上级领导对我校的课程管理给予了充分肯定和表扬。今年暑期，我们组织专门人员，编写了校本教材《快乐成长》，填补了学校这一领域的空白，弥补了课程管理的不足，受到多方赞誉。
七、有声有色，德育教育丰富多彩
一年来，学校的德育工作坚持以养成教育为抓手，以少先队活动为平台，扎实有效的进行。
1.养成教育卓有成效
养成教育以“三爱教育”为内容，从学生的学习、生活、活动、品行等各方面进行教育。我们深入开展了“弯弯腰，让我们的校园更美好；轻轻走，让我们的楼道静悄悄；好好学，让我们的成绩步步高；笑一笑，让我们的心情乐淘淘”活动。深入开展了“节约一度电、一张纸、一支笔、一分钱”活动。我们结合新教室投入使用的契机，开展“温馨教室”和“卫生流动红旗”评比活动。为了深化“三爱教育”，培养学生从小具有爱心意识，我们还组织了“拒绝冷漠，呼唤良知，传递爱心，关爱他人”捐助活动，为困难学生尚小超同学捐款4000多元。市、县电视台、《临汾日报》均做了报道。引起了广泛的反响。这些活动的开展，促进了学生良好道德品质的形成，丰富了德育内涵，提高了班级凝聚力，使学生从爱班级着手，逐步形成爱学校、爱家乡、爱祖国的道德情操，为学生今后的成长打下了良好的思想基础。
2.少先队工作丰富多彩
在少先队工作中，我们以“争做四好少年”为内容，开展丰富多彩的课外活动。我校学生多次为县党代会、人代会、政协会献词。组织参加了全县中小学红歌演唱会和县党代会、人代会文艺演出，以及规模较大、意义深远的 “六一”庆祝活动。我们还利用建党90周年的契机，组织开展了“学党史、继传统、见行动”系列活动。这一系列的活动的开展，使同学们学习了我党的光辉历史，感知了党走过的90周年光辉历程，感受了祖国和家乡的巨大变化，体会到了今天幸福生活的来之不易，培养了对党和社会主义祖国的朴素情感，进一步坚定他们跟党走的信心和决心。我校学生还积极投入到社会实践中去，努力成为“在家里是好孩子、在学校是好学生、在社会上是好公民”。成为德、智、体、美全面发展的合格的社会主义接班人。在建队62周年之际，我们精心组织了别具一格的入队仪式，邀请一年级家长为自己的孩子亲手佩戴红领巾，把家长对孩子的嘱托和期望都倾注其中，也使家长重温了入队誓词，重回童年时代。此次活动进一步加强了家校联系，促进了“社会、家庭、学校”教育网络的形成。我们还装备了标准化的少先队活动室，使少先队工作走上了规范化、制度化、标准化、常态化的轨道。
八、2012年工作思路
1.完成校园地面硬化，建成高标准塑胶跑道操场。
2.通过山西省德育示范校验收。3.加强艺术教育，形成书法特色。
4.进一步优化育人环境和文化氛围，丰富校园文化内涵。形成独具特色的校园文化品牌。
5.推进教育现代化建设步伐，实现多媒体教学设施进班。
二○一一年十二月
第五篇：标准化学校汇报材料
2014年户部寨镇义务教育标准学校建设
情况汇报
近年来，在镇委、镇政府的大力支持下，我镇教育事业得到了快速发展。为全面提升义务教育水平和质量，深入推进素质教育，加快教育现代化建设，促进义务教育均衡发展，我镇将在2014年大力推进义务教育标准化学校建设。现就今年的标准化学校建设开展情况汇报如下：
一、我镇义务教育阶段标准化学校建设现状
我镇自2011年实施义务教育阶段标准化学校建设以来，共成功创建5所标准化学校，分别是2011年创建成功的前高庄小学；2012年创建成功的大张村、田楼小学；2013年创建成功的前郭龙、双屯小学。
二、2014年义务教育阶段标准化学校创建任务
根据我镇教育现状，今年县教育局与我镇的签订的责任目标是创建4所标准化学校。结合我镇实际，经过县教育局领导实地勘察，今年拟创建标准化学校的4所学校是：镇一中、镇二中（或紫东小学）、许集小学、大寨联校。
三、我镇创建标准化学校的困难
（一）今年拟创建标准化学校的数量多。2011-2013年，三年时间创建了5所标准化学校，今年一年需要创建4所标准化学校，一年的创建任务和三年的创建任务几乎持平，其创建难度可想而知。
（二）今年拟创建标准化的学校基础薄弱。以往创建成功的标准
化学校都是小学，且基础条件较好，一句话，凡是容易创建的都已经完成了创建任务。今年拟创建标准化学校的这4所中小学，都是基础条件较差的老大难学校，在创建工作中还存在着以下较为棘手的问题。一是校园急需硬化、绿化、美化，进而创建成县级花园式学校，为创建标准化学校打下基础。二是学校校舍老化，门窗需要更换，墙体需要粉刷。三是现有的功能室只是个空壳子，缺少图书、仪器、微机和音体美器材。
解决这些困难，需要大量的资金，镇中心校除积极争取上级财政拨款、努力自筹外，还有大量的资金缺口，现将每所学校资金缺口情况汇总如下：
1、户部寨镇一中按照标准化学校标准，还需做以下工作和建设：
（1）、标准化操场2800m2，每平方70元，需资金19.6万元。
（2）、校园地面硬化4600m2，每平方70元，需资金32.2万元。
（3）、围墙维修粉刷520米，共4300m2，每平方40元，需资金17.2万元。
（4）、围墙重建200米，每米460元，共需资金9.2万元。
（5）、现有办公室、教室和功能室需维修和粉刷共7500m2，每平方10元，共需7.5万元。
（6）、绿化需增加300m2，每平方90元，共需2.7万元。合计资金：88.4万元。
2、镇二中参考标准化学校标准，还需做以下工作和建设：
（1）、学校部分院墙风化、倾斜80米，约需资金3.4万元
（2）、操场硬化面积4300m2，约需资金30.9万元
（3）、学校路面硬化面积2700m2，约需资金19.4万元
（4）、教学区硬化面积3200m2，约需资金23万元
（5）、学生食堂区硬化面积840m2，约需资金6万元
（6）、男女宿舍院硬化面积1840m2，约需资金13.2万元。
（7）、教学楼、学生宿舍墙面粉刷9120m2，约需资金5.9万元
（8）、外墙粉刷面积1100m2，约需资金0.6万元
（9）、教学楼窗户更换及维修80个，约需资金3.6万元
（10）、男女厕所维修约需资金15万元
合计资金121万元，3、许集小学参考标准化学校标准，还需做以下工作和建设：（1）、需硬化操场和跑道面积：1500m2，每平方70元，10.5万元。跑道200m2。核价：3万元
（2）、绿化、植树：1600m2，每平方25元，核价4万元。
（3）、新建车棚：64m2，核价1万元。
（4）、新建厕所四个：38个蹲位，核价4.5万元。
（5）、修缮房顶：800 m2，每平方40元，核价3.2万元。
（6）、教室地面整修：800 m2，每平方18元，核价1.44万元。
（7）、围墙内、外粉刷：1926 m2，每平方12元，核价2.3万元。
（8）、教室内、外粉刷：3384 m2，每平方12元，核价4万元。
（9）、增补围墙：12米、每米340元，共0.4万元。
合计资金：34.3万元
4、许大寨联校参考标准化学校标准，还需做以下工作和建设： 校园硬化1020 m2，6.3万元。
大门整修粉刷0.42万元。
旗杆0.3万元。
房屋内、外粉刷600 m2，0.6万元。
校园美化0.5万元
自行车车棚90 m2，0.9万元。
校园绿化1600 m2，2.1万元。
办公桌椅15套，单价500元，计0.75万元。
防盗门26个，单价1000元，计1.4万元。
宣传栏0.6万元。
多媒体教学设备2套，单价11000元，计2.2万元。
合计16万元，我镇义务教育教育标准化学校建设资金缺口总数为259.7万元。
四、完成今年义务教育标准化学校建设的建议
（一）充分利用镇领导的人脉资源，积极争取上级教育资金 加大教育投入，促进义务教育均衡发展。
（二）利用今年庆祝第30个教师节的良好契机，引导社会力量捐资办学，探索建立教育教学基金会，为教育纾危解困。结合周边乡镇的做法，积极鼓励我镇企业和个人为教育捐资，对捐资助学者视捐资数额大小，可以立碑乃至以名命校的形式，以资纪念。
（三）对口帮扶，以强带弱 制定和完善镇直部门对口帮扶学校
制度。对口帮扶，务求实效，必须防止形式主义。镇政府加强和完善对口帮扶工作，对帮扶工作目标任务、对口帮扶学校双方的权利义务、帮扶人员素质要求及待遇、督办检查、奖惩激励要有明确具体规定，要把对口帮扶工作作为推进义务教育均衡发展的大事来抓。
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