年级组工作总结

第一篇：年级组工作总结

初二年级处工作总结

本学期初二年级处团结一致，不仅仅把办公室的布置和教室的卫生工作做好，还有条不紊的开展各种教育教学工作，为本学的工作打好了基础。

半年即将过去，我们初二年级各项工作做得都不错。现将工作总结如下。

一、学生的工作

本学期主要的教育教学工作重点在于地理生物学业会考，这个会考关系到学生的初中毕业，还关系到学生将来的升学，所以本学期的工作重点放在学生的会考备考工作。

1、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。本学期各班的迟到情况明显好转，基本能达到全勤。

2、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、队列比赛、红歌比赛增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。

3、开好年级大会，让学生明确学习目标。本学期共开了2次学生大会，学生明确剩下最后一年的学习重点和目标，为将来初三的学习做好准备。

二、教师的工作

初二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师以青年人为主体，35岁以上的教师五名，年轻人展现了他们的活力和能力，将我组工作开展的有声有色。

1、组内事物有条不紊。刚开学我组就面临了一个大问题，一个办公室有13名老师，是学校人口密度最大的办公室，如何摆放办公桌成了一个大问题。大家群策群力终于把办公室布置的仅仅有序，使大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。

2、年级工作青年人积极踊跃。我组的值日工作进行分工，年级组各项工作各尽所能，各得其所。

3、青年教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师的学术氛围很浓厚。大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法，4、教师讲奉献，不计报酬。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。在本次会考备考中，老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的高中录取中能更容易取得好成绩。

三、其他工作

1、对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、等。各方面反响良好。

2、每月随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，初二学生在初中的阶段中，是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。学生稳定与班主任的工作密切相关，6位班主任对工作认真负责，从学生的实际出发，从学生的心理发展出发，想学生所想，办好学生急需的事，引领学生的人生发展。

3、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

4、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

四、不足

1、学生中打架、上网、带手机、早恋等现象时有发生，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

3、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

4、班级量化考核工作有待加强。

相信，在新的学期里，在学校的统一指导下，加上我们年级老师们的公共努力，我们年级的工作必然会取得更大的成绩。

第二篇：年级组工作总结

2010——2011学年第一学期

四年级组工作总结

时光飞逝，在过去的一个学期里，对四年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期，值得每个四年组的人骄傲的一学期。我们在学校领导的指导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施基础教育课程改革为核心，开拓创新，全面推进了素质教育。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面发展。

一、教师辛勤耕耘

我们级组共有15位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。

努尔古丽卡：是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑。她说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四（6）班班主任兼两个年级的汉语教学，她很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。

帕孜来提老师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于年级组的工作不

分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。

郭春玲老师：富有新点子新思维，认真负责，无论语文教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对年级组工作也常出谋划策。学生们已逐步形成自主管理的班风和模式。

张宁老师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。

古丽乃再尔老师：对待工作非常认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见。

卫丽华老师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有老师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课。

努尔古丽娜、石红梅、吴世华、吐尔逊古丽、老师：开朗、好心态，热情、好人缘，从没把自己当做是一个二小的过客，而是从一开始就把自己融入这个快乐的大家庭。做每一件事都积极主动，对年级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时间辅导学生。

我们组的音乐、体育老师也在改革中奋进。绿茵场上田荣老师响亮的口令声，标准的示范动作让学生钦佩，是她教会了学生跑、跳、掷的基本功，运动场上有了学生们小小的矫健的身影。音乐教师甘丽霞，课上学生兴趣浓厚，参与热情高，歌声优美，她所带的校口琴队、舞蹈队，取得的一次次优异的成绩赢得了全校师生的一致好评。蹲点的富娟主任，除了要做好她的学校工作，还经常手把手地指导我们的新教师——张宁，教她怎样备课、怎样上课、怎样辅导学生……，因此，我们的张宁老师在这半年中的进步很快，班级管理有条不紊。我们的校医——吴慧卿老师，事情纷碎杂多，但从来是脚踏实地，一样也不马虎。

年级中的各位老师都深知读书好，好读书，读好书。一学期年来，每一位老师都认真写好读书笔记，多位老师的多篇论文州、区级获奖，教师、学生积极向校刊投稿，多人次作品发表。

总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。

二、学生的不断进步：

1、行为规范方面有明显进步

全体能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

2、开展丰富多彩的活动

（1）在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

（2）为了加强班级的凝聚力，让学生知道知恩图报，我组开展了“我是跳绳小能手”“夸夸我身边的人”演讲比赛，学生在浓郁的气氛中明白了做人的道理。

（3）为弘扬和培育广大少年儿童强烈的民族责任感，增强社会主义荣辱观的爱国主义情怀，开展好校主题教育。更生动切实地陶冶孩子的心灵，丰富孩子的课余生活，我组组织学生在11月23日——11月26日观看爱国主义教育影片活动。

三、所做的一些工作和取得的成绩：

1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。

2、精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。在学校欢庆教师节活动中，我组教师全力以赴，团结一心，排练的大合唱获得了第二名的好成绩。在建队节活动中，我组的舞蹈和大合唱获得了团体二等奖。我组甘丽霞老师排练的舞蹈获得了一等奖。年级组刊物各班主任精心策划，排版连续两期取得第二名的好成绩。在教师欢庆元旦活动中，我组舞蹈获得三等奖。这些成绩的取得，都和全组每位教师的共同努力分不开，在这里，我衷心的感谢我组的每位老师，没有你们的辛勤付出，就接不出丰硕的果实。

3、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我组通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。在学校安全版面比赛中，我组获得了一等奖。

3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；

本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

四、反思存在的问题：

1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。

3、教师的论文发表或获奖不多。

4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

五、努力的方向。

1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。

2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。

3、在管理能力上，要加强学习和更新。

4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。

七色光只有红的更火、绿的更绿、黄的更亮、蓝的更纯……才会更绚丽，我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。我们年级组的每一位老师将用自己的行动敬业奉献着，我们朝夕相处在一

起，互相关心、互相体谅。有了好品质、好环境、好心情，工作起来就会更起劲、更出色。我们在实践中探索，在实践中摸索，随着老师们观念的变化，我想我们组的老师们今后会做得更好、更出色。二小这颗明珠才会更耀眼。六个年级本是一家，让我们互相学习，互相融合，携手贡献聪明才智，使二小这个“家”更辉煌！

第三篇：年级组工作总结

2016----2017学第一学期

高二年级组工作总结

丁标

一、高二年级现状分析

高二年级组现已有6个教学班，共计247人。其中文科四个班，分别是普文、音乐、美术、体育。理科2个班，分别是普理、体育。高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法，行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的良好学习习惯的养成和德育教育。

二、本学期主要工作

在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障，本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：

（一）加强德育工作，教书先育人

德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在和谐性、务实性、完整性，系统性，可持续性，并突出实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作：

1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中认真落实学校布置的各项工作,组织班主任学习业务知识,交流工作经验，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。

2、强化养成教育，让学生养成文明习惯。（1）坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。（2）注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期初，抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机，树立正气；同时为了激发学生积极向上的学习态度，本学期配合政教处和团委开展主题为“国家资助、助我成材”的演讲活动，激发学生认真学习，学会感恩。年级组在加强对学生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的“底细”，对后进生和特殊生进行跟踪管理。年级刚开学就利用班会，召集年级所有的在高一受过处分的学生开会。通过对后进生的辅导，指出他们的不足，为他们指明努力方向，给予改正的机会。

本学期年级根据制度对违纪学生进行处分，有的是打架的，有的是抽烟的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，有的考试舞弊的等等，对这些学生的处分，对全体学生起了一个很好的教育作用，维护了年级的正常的教学秩序。（3）配合政教处进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。

3、班主任坚持勤到班，抓落实，坚持班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，打扫卫生，从根本上改变了住读生生纪律差、卫生习惯差的风气，为学生营造良好的休息氛围。

4、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。

5、以学生值日干部为管理核心，严抓考勤。并号召班主任坚持教育每一位早自习迟到的学生，成效明显。

6、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

7、坚持惩前毖后，治病救人原则，有效扭转学风。对经常违纪、屡教不改的学生，年级组配合班主任对其进行反复的、耐心的教育。

8、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我们年级有247多名学生，特别是还有190多名住校生。为确保无安全事故发生，各班级将安全教育，特别是住校生的安全教育放在首位。

（二）狠抓教学质量，提升教学成绩

1、加强学生常规管理，初步培育浓厚的年级学风班风。

2、召开了期中、期末考试总结分析会，根据我级学生的特点，在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。

4、各班召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。

5、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。

6、配合学校积极组织推门听课，本学期年级组组织了30多次听课，并及时反馈交流，大大提高了教师的教学水平和专业素质。

（三）加强沟通，增进了解，争取支持

本学期我们坚持与家长取得联系，开了两次家长会。增进了学校、教师与家长的了解，有效地增进了班主任与家长了解、信任，从而取得家长对年级组和班级工作的支持。

三、存在的主要问题

班主任方面：

1、日常常规工作中，预见性不足，前瞻性、目的性不强。

2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有和高水平的“巧”相结合。

3、不擅长总结反思，缺乏结合学校的办学目标、办学特色，年级制定的计划等去整体长远规划班级目标的经验。

4、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。

5、后进生的转化力度不够，违纪学生处理措施要进一步加强和完善。

6、学生学习动力和危机意识不足。

7、使用手机现象十分普遍。

8、有不少学生对前途缺少追求，每天萎靡不振，学习信心不足。

教师方面：

1、教师坐班有待进一步加强。

2、教师的备课有的过于简单。3，有的教师只教书不育人。

这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。

2015----2016学第二学期

班级工作总结

丁 标

本学期,我担任高一（6）班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处、教导处和总务处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)重视班级文化文化的建设。

开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。(二)注意班干部的培养

进入本学期后后,我班立即产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”.另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。也给我的班主任工作带来了极大的方便。(三)注意养成教育和学生品行教育的结合。

由于是音乐班班，个别学生纪律松动,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如上课玩手机，迟到，旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是: 加大学习和执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的力度。借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。注意树立榜样.俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范.”榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力,认识水平,兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性.为此,我先后开过多次主题班会,如《理想与信念》,《要学会学习》,《神圣的使命》。集体到古迹陈胜吴广遗址涉故台上了一节心理辅导课。

二、严格的要求是最大的尊重。

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术.在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说"严是爱,宠是害,不教不导要变坏.班里有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不能心悦诚服地接受我的教育和管理。随后我改变方法,对他们给予了大量的爱心,同时对他们严格要求,，严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重，目前，我班学生基本人人训练有素，知情达理，学生的综合素质有了明显的提升。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管.通过班主的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的.我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果.四、总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。

2015----2016学第二学期

高一化学教学工作总结

丁 标

化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，关心注重政治理论的学习.配合教研组组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点、难点。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了化学教学。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四.成绩和不足

加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，本班的化学成绩都取得了一定的进步，不少学生的成绩有不同程度提高，但还需进一步提高，打算在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

第四篇：年级组工作总结

2015-2016学第一学期

高二(2)段年级组工作总结

姚从运

时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我们的教育教学工作暂时已落下帷幕，一学期来，我们自始至终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的内容，客观、实际地认真总结一番。

在在校党总支、校执行校办特别是胡校长的正确领导下，本学期中,高二年级以学校工作重点为指导,高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障，以强化教师的角色意识,危机意识。质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育、教学、社会实践活动、工作纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作,学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成,青年教师成熟较快。本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：

一、高二（2）段现状分析

高二（2）段现已分为3个文科班、8个理科班，1个艺术班。高二的大部分同学已适应高中的学习方法，行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化、学生行为习惯的教育问题。只有学生学习目标正确，学习方法正确，才能取得好的成绩。

二、加强德育工作，教书先育人

德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在和谐性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作：

1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中认真落实学校布臵的各项工作,组织班主任学习业务知识,交流工作经验，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。

2、强化养成教育，让学生养成文明习惯。

（1）坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。

（2）注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期初，抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机，树立正气；同时为了激发学生积极向上的学习态度，本学期开展主题为“高二学生感恩父母，惜时勤学”的活动，激发学生认真学习，提高学习积极性。

年级在加强对学生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的“底细”，对后进生进行跟踪管理。年级刚开学就利用第一次班会，召集年级所有的在高一受过处分的学生开会。通过对后进生的辅导，指出他们的不足，为他们指明努力方向，给予改正的机会。

本学期年级根据制度对违纪学生进行处分，有的是打架的，有的是抽烟的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全体学生起了一个很好的教育作用，维护了年级的正常的教学秩序。

（3）配合政教室进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。

3、提倡教师在教学实践中，充分利用各种场合教育学生讲礼貌、讲诚信、讲贡献、尊重他人、自尊自爱、爱校爱家等。

4、班主任坚持勤到班，抓落实，坚持班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了内宿生纪律差、卫生习惯差的风气，为学生营造良好的休息氛围。

5、充分利用学校“争做文明人，构建和谐校园”评优工作，落实执行力，发挥榜样的力量，弘扬正气。

6、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。

7、以学生值日干部为管理核心，严抓考勤。并号召班主任坚持教育每一位早读迟到的学生，成效明显。

8、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

9、坚持惩前毖后，治病救人原则，有效扭转学风。对经常违纪、屡教不改的学生，我们配合班主任对其进行反复的、耐心的教育。

10、抓好安全教育、创新教育、社会实践活动。

安全工作重于泰山。我们年级有560多名学生，特别是还有160多名住校生。为确保无安全事故发生，各班级将安全教育，特别是住校生的安全教育放在首位.三、教学工作，狠抓教学质量，提升教学成绩

教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

1、根据2015年高考新方案的特点，充分考虑到本年级优秀生不多这一劣势，初步规划了从高二到高考的教学，合理地进行班级组合，以保证高考质量有新的突破。

2、加强学生常规管理，初步培育浓厚的年级学风班风。

3、召开了期中、期末考试总结分析会，根据我级学生的特点，在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。

4、召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。

5、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。

6、落实新课改的要求，开展形式多样、内容灵活的学生自主探究的课改活动。

（三）加强沟通，增进了解，争取支持

本学期我们坚持与家长取得联系，增进了学校、教师与家长的了解，有效地增进了班主任与家长了解、信任，从而取得家长对级组工作的支持。

五、完成任务

1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。

2、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,认真落实了集体备课(尤其是语文、数学、外语备课组),精心准备、周密组织了校公开课,并积极组织推荐骨干教师参加组织的评课选优活动。

3、老带新工作得到充分重视。针对高一年级新教师较多的特点,我们为每位新教师配备了指导教师即师傅,让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导,少走弯路,各备课组新老教师取长补短、相互促进,工作氛围和谐,交流合作的态势较好。

4、对期中考试精心组织,同密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,召开了学习经验交流会(班级)、表彰暨经验交流大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。

5．圆满完成创新教育、社会实践活动任务，并且获得好评。

六、本学期工作的主要特色及经验

1、每周除定期召开一次班主任工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,高一学生刚刚进入高中,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。

七、不足及努力方向

1、学生中吸烟、上网,早恋现象较为严重,屡教不改者较多,需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式,有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强。

2016年1月5日

第五篇：年级组工作总结

各位老师：

转眼之间新的一学期又开始了，在过去的一学期，杨校长高瞻远瞩，高屋建瓴，在他的正确领导下学校取得了一系列的瞩目成就，变化巨大，这获得了校内外一致称赞。回顾过去一学期学校的变化和自身工作的中得失，我感慨颇多，为提高东龙山校区的教学质量，使教学工作更加顺利有序的进行，我抛砖引玉，谈以下三个问题。一是上学期几个年纪教学中存的问题和整改措施；二是对上学期期末考试作简要分析 ；三是新学期的培优补差计划和工作计划

I上学期东龙山校区教学中存在的问题及整改措施

一

年级领导和代课老师教学中存在的问题和整改措施（—）年级领导和代课老师教学中存在以下问题

1很多教师思想落后，观念陈旧，教学方法单一，不能适应学校的快速发展。他们的教学理念急需更新，教学方式还要进一步改进，教学方法还需不断改变。

2对优秀生的培养力度还不够，学法指导还不到位。具体表现为：对年纪特优生的关心不足，教育上畏手畏脚。3部分教师教学无热情，工作不够极，主动

4受大环境影响，有的老师怨天尤人，满腹牢骚，疲沓应对 5有的教师上课，辅导，三分钟候课不到位，甚至有迟到现象 6同时代高新班和英才班的教师对待学生表现出两面性。他们在高新班上课认真，辅导精心，可是到了英才班敷衍了事 7个别教师上课接打电话，有的甚至走出教室 8坐班坚持不够 年级组对教师的的督察和教育没有跟上

10多使用现代化的教育教学手段没有成为教师的自觉行动，教师电脑技能水平差异较大

（二）对此我采取以下整改措施

1由于高新部学生在不断变化，教务处，教研组要利用教研活动，年级会让教师加强的理论学习，改进教学方法，提高教学水平，以适应不断变化的新形势

2加大教务处，年级组，班级三级督察力度

3铁的纪律是学校各项工作的保障，校区和年级组利用校区会议，年级组会议重温学校的各项规章制度，加强对教师思想教育，树立校兴我荣，校衰我耻的主人翁意识，人人争为学校奉献。

4加强对优秀学生的关注和方法指导。时刻关注他们的思想动态，发现问题，及时给予有效的疏导。对待差生，要关爱，多鼓励。

5教务处加大对教师坐班的检查力度，做到每天查，当天公布，一周一小结，一月一总结，与绩效挂钩。

6营造相对宽松的学术氛围，为教师的学习提供目标，为教师的研究提供资料，为教师的交流提供平台，为教师的发展提供空间。在教师的发展上要严格要求，提供机会，真心帮助。

二 教学中学生存在的问题及整改措施

（一）学生学习中存在的问题：

1学风建设没有跟上。表现在时间观念淡薄，没有紧迫感。学生课上不动手，不动脑，更有甚者打哈凑趣，照镜子，课下抄袭作业，贪玩不学习等。

2养成教育不到位，表现在不能自觉打扫卫生和保持洁净，有袋食品进入教室造成污染，晚自习延时有教师和没教师两个样。回到宿舍后不能及时入睡，不学习，聊天，打闹，影响他人学习休息。

3学习中出现的问题：一是基础知识薄弱，造成上课跟不上，听不会，久之厌学；二是方法积累少，不知道如何思考；三是作业敷衍了事，只求完成任务，不求掌握知识；四是不会思考和研究问题。

（二）对于学生中存在的问题，我将采取以下整改措施： 1年级组要反思:我们管理是否到位，督察是否尽责。学生的养成教育不是一次简单说教就能解决的。年级组，班主任要充分利用升旗，班会等时间加强学生的养成教育。年级组全体教师形成合力，人人有事做，个个肯出力，树榜样，多激励。

2班主任要认真反思。认真，肯干的班主任是有助于学生良好的学风形成，班主任饱满的工作热情，严谨的治学态度，严格的治学要求，对学生的学习具有榜样和示范作用，它潜移默化影响学生。有人说。学生的学习性格跟随班主任就是这个道理

3任课教师要反思：学生学习的问题实际上是一个如何教的问题。因此任课教师要做到：

①把关注点从讲解透彻转变到学生记忆准确，理解透彻上来。要落检查，循环检查。②培养学生思维的能力，纠正学生的错误思维方式，教会学生正确思维方法

③作业的难度设置要适合学生，作业量要适当 ④切实做好分层次教学

II 上学期期末检测成绩分析

一 高三年级期末成绩分析

人们说：一个学校的好坏，主要靠考试成绩来判断。考试成绩主要是高考成绩。高三成绩总所周知是高考成绩的“晴雨表”。故而我先谈高三考试。本次高三年级，为市级统考，考试采用统一标准，网上阅卷的方式。考试成绩，有喜有忧。表现在：

1高三年级，高新班文科班学在全市前10名有7人，前100名有20人，前500名有36人，理科前100名4人，前1000名29人，前3000名41人

2英才班在全市统考中虽然文科有21人，理科38人有望进入上线生行列，但临界生理课31人文课26人均有短腿学科。

针对高三年级的现状，要做好以下工作：

1仍需坚持以“常规”为本，一是教学内容要常规，二是试题选用以常规为主，不搞偏，难，怪

2要注重过程教学，要把学科重点知识的形成过程像讲新课一样再说一遍，但再现的方式一定要灵活

3理科教学要注重培养学生人文精神，一是培养学生先分析后做题的能力；二是教会学生用文字解题的方法 4文科教学要创设一个良好的文科大环境，要强调记忆，识记的内容必须记准，记牢。

二 高二年级期末成绩分析

这次高二年级不是市级统考，虽然高新班基础较好，但是仍应该注意到以下问题：

1教学工作在面向全体学生的同时，应该注重培优，要把优生的培养分配到人，一包到底，努力打造在全市各次考试均靠前的优秀学生，同时认真做好奥赛辅导工作

2要充分应用好期末考试的成绩数据，要让这些数据起到分析，反思，激励的作用，要在教与学两方面下功夫，充分发挥学生的主体作用，及时巩固所学知识

3分层教学，整体推进，一是课堂教学上要分层次；二是作业布置要分层次

4抓住两个工作重点;一是做好充分准备应对学业水平考试，严格要求学生，以练习促复习，强化复习效果，达到百分之一百的合格率，二是按进度完成各学科工作，为高三复课，留充足时间。

三

高一年级期末成绩分析

高一年纪，为市级统考，本次考试，全市900分以上：商中53人，洛南中中学19人，丹凤中学30人，商南中学90人，山阳有5人，镇安中学15人，柞水中学5人，我校14人

我校各科成绩与商中的对比:英语120分以上商中111人，我校15人，语文120分以上商中31人，区中3人；数学120分以上商中83人，区中29人，物理90分以上：商中31人区中36人；化学90分以上商中18人区中23人生物90分以上商中7人，区中1人

从以上数据来看，我校高一统考成绩还不够理想，尖子生人数少，各科成绩不均衡。

针对高一现状我将采取以下措施：

1切忌“高一松，高二空，高三打冲锋”，要牢固树立一年高考三年抓的理念。教学管理做到三年一盘棋，系统设计，统筹安排。

2科学合理实施分层教学，根据高新班，创新班，英才班的实际确定教学目标和教学方法。高新班在落实基础的同时，要适当拔高，打造全市优秀学生。创新班要狠抓基础知识，落实基础知识。英才班要做好短腿学科的帮扶工作。

3全体教师要从思想上把晚修管理放在一个非常重要的位置，晚修质量的好坏直接影响着班级的成绩的好坏

4适度地对学生的文理科学习时间分配进行引导，为期末文理分班做好准备

5“三分教学，七分管理”任何先进的教学方法没有管理保障就落不到实处。要使学生在每一位老师的管理下养成良好的学习习惯。

III 是新学期的培优补差计划和新学期工作计划

一培优补差方案

（一）优生培优方案

为了适应新时期课程改革的要求和名校上线人数的提高，培养学生观察能力、创造能力、自我学习能力，全面推进素质教育，要注重发挥优生的内在潜力，根据优生优培的原则，培养一批优秀学生，以带动整个班级的学习气氛。具体做法如下：

1、让优生在总体水平上有一个大的提高，在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯，学习正确的学习方法，养成积极主动地获取知识的习惯，进一步培养学生的自学能力，注重培养学生实验能力、观察能力、创造能力，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。2.因才施教，深入到学生中，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，记录造册，定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。

3、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别是注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。在教学中，让学生多练习、多动脑，多做课外活动。

4、在教学中，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。让学生多思考、多动手操作，提高他们的动手能力和学习兴趣。

5、对优秀生的弱点，了解分析其原因，进而采取措施，进行辅导。增强他们的自信心，通过自己的努力，在学习上更课时，多给优生机会，回答问题，发挥自己的能力和积极性，同时也活跃了课堂气氛，起到了带头作用。

6、包扶到人，定期谈话，老师对包扶对象每周至少谈一次话，对他们思想、生活、学习诸方面关心照顾。

（二）差生帮扶方案

1、指导思想

最大限度地让每个学生得到充分的发展，提升每个学生的基本素质。采取课内与课外相结合的方法，帮助学生树立起学习的信心与勇气，克服自卑心理，在学生中形成比学赶帮超的深厚学习氛围，全面提高教学质量。

2、补差帮扶对象

①、由班主任牵头，课任教师共同商量决定，对象为学习态度较好学习有一定潜力，学科总成绩处于优秀和合格临界状态的学生以及学习特别困难的学生。

②、文理科补差为10—15%，英才班各班以前六—十名为培优对象，高新班以各班后五名作为补差对象，尤其是学校前20名学生作为重点培优对象，必须摸清他们的心理、态度、习惯及各学科的成绩，特别是这些学生中成绩薄弱学科，当然班级成绩靠后学生补差绝不能放弃。

3补差帮扶工作措施

①、确定培养对象。各班班主任与课任教师商量，确定本班培优补差对象，然后将学生名单告知各任课教师。

②、分解任务。在确定培养对象后，根据对象的学习情况，在统筹兼顾的前提下，重点抓好薄弱学科，由相关任课老师承担任务实行教师包人。

③、补差帮扶过程必须优化备课，功在课前效在课上，成果巩固在课后培优，尽可能使学生耗费最少的必要时间和必要精力，备好学生，备好教材，备好练习，才能上好课，才能保证培养补差的效果。要精编习题，习题设计要有梯度：一层“必须题”，二层“选做题”，三层“思考题”，满足不同层次学生的需要，习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，拓展思路，培养学生思维的灵活性，解题训练要讲精度，精选构思巧妙、新颖、灵活的典型题，训练方式要多样化。

④、要善于发现这些学生的闪光点，多赏识，少批评，扬长避短，从而激发他们的学习兴趣，鼓励他们不断追求学习上更高的目标，使他们真正感受到自己是学习的主人。

⑤、不仅教师与学生结对了，也应鼓励尖子生与培优补差学生结为学习对子，开展帮教助学活动。

（三）在培优补差中注意的问题

1、不能在教学中一味培优，而不进行补差，或培优数量太少，补差走过场。

2、不歧视学习有困难的学生，更不准撵赶他们，也不应纵容优秀的学生，一视同仁。

3、要与课外访万家活动结合起来，经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同努力，进一步搞好这项工作。二 商州区中学高中部2015-2016学第二学期工作计划

（一）、工作目标

①、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。

②、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。

③、抓好高考和学业水平考试，以求真务实的态度，采取有效措施，讲求团队协作，齐心协力，携手共进，争取圆满完成各项教学工作任务。

（二）、具体工作和措施

①教学常规工作精细化管理

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶

第一：计划管理制度落实到位。开学制定并宣讲教务工作计划，第二周收交检查教研组、备课组计划，并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断提高。第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。

第三；强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。

1、检查坐班，做到一日二检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！

备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具

上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。

教案： 规范操作、实用为先。要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。各年级必须按新课标的要求，明确“三维目标”。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。本学期教案检查每半学期检查1次，每次划分等次，学期末汇总，计入教学档案。教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加考试的学科都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任教师要及时批评教育；对于顽固不化的，及时交年级组处理。教务处半学期对作业的检查以学生的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。

3、继续搞好月考和模考工作，以考促学，以考促教。

执行月考制度，由各年级组负责执行。高

一、高二年级月考试题由各科分别负责命制，试题命制要紧扣教学进度，充分体现新课程理念，紧跟目前高考形式，试题模式的难：中：易比例为：2：5：3。试题命制好后，交由本组组长审阅，组长填字后，统一印制。严禁采用现成试题。每次月考结束后，分班级、科别流水评阅试卷，最后统一登分。每次月考结束，科任教师认真分析、讲评试卷。本学期高

一、高二进行4次（含期中、期末两次统考）月考。高三年级模考要按时进行，总共进行九次。

教学进度：为完成高中部总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：高

一、高二年级须按照大纲的要求，在上学期的基础上完成必修和选修教学内容；高三年级没有完成一轮复习的学科在三月份尽快完成，随后快速进入二轮和三轮复习，各复习阶段的任务要保质保量完成。

5、深入推进高效课堂：按照学校教学工作计划，各教研组选择名师各上一节高效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式。继续开展教研组内全体教师的听评课活动，要求年轻教师本学期听课不少于15节，各组长听课不少于20节，学期末统一检查记录，记入业务档案。全员参加，互相学习，取长补短。同时我们还将对每位教师高效课堂实施情况进行抽查，对存在问题及时给予帮扶和指导，切实加强高效课堂全面深入推进，不断提升高中部教学水平。

6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；请教育专家、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念,教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。

7、加强教研活动。每双周星期二下午第3节课以教研组为单位开展教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由各组长负责保管，学期末和教研总结一并交教务处存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。

8、高新部积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培养学生学习兴趣，活跃校园氛围。本学期积极开展学科竞赛辅导。除组织参加上级教育部门组织的竞赛数学、物理、化学、生物比赛外，文学社和生物、地理、物理、化学各学科兴趣小组活动还要继续开展，鼓励高

一、高二年级学生积极参加，努力将这些活动打造成高新部的特色活动。

9、继续加强青年教师的培养，搞好“传帮带”工作。要求各教研组切实加强对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习,多听老教师的课，坚持先听课后上课。要求青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事，对指出的问题虚心接受、及时改正。

10、加强体育、音乐、美术、微机课教学工作。高中部所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、微机由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美微教师上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁教师上课期间组织学生在多媒体教室看无关的电影，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天和沙尘暴天气教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

11、抓好评教工作：本学期将继续执行学生评教制度。本学期要进行2次学生评教工作，第9周、第19周一次，以学生满意、优秀率的多少划分档次，学期末纳入常规考核。

12.进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

②、加强宏观指导，提高教学质量

1、高一起始年级继续抓好学生的理想教育、学习常规，严格训练，掌握有效的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

2、高

一、高二年级的学生要求夯实基础，要树立为高三年级打基础、蓄实力的意识。科任教师要在教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向，帮助学生建立良好的学习自信心。年级教师要努力尝试了解每一位学生，并在教学中让学生体验努力过后收获成功的喜悦。高二年级本学期要参加学业水平考试，年级组要认真组织学生做好复习工作，争取考出理想的成绩。

3、高三年级毕业班工作

（1）认真组织召开好每一次的毕业班工作研讨会，及时发现本届教学工作中存在的不足，明确方向，树立信心，并根据本届学生的特点，制定可行性阶段性有效措施，在此基础上再进行教学的实施。把好三个关口：课堂教学关、命题练习关、质量分析关。同时，不断研究高考新动向，及时调整课堂教学，提高教学的有效性。

（2）开学初组织召开好毕业班学生的动员大会，做好教育工作。让学生明确自身的责任，树立毕业班意识，吃苦意识，自觉意识，促动他们学习积极性的提高。

（3）每次模考之后都要及时召开教师的质量分析会，及时反思，及时研究调控方案，并在教学中及时解决存在的问题。召开学生会和家长会，进行教学现状的分析和反馈，争取使我们的工作得到家长的理解和支持，并对学生提出下一阶段的期望。

（4）根据学生期中、期末考试的情况，对学生进行系统的分析，确定提优、帮困的学生名单，并召开学生会议，找到进一步提升学习成绩的空间；教师做好帮助学生提升的计划，做好培优补差的工作。

教学工作是细碎具体、环环相扣，希望各位同仁认真领会本学期教务处的教学工作计划，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保高新部教学工作积极有序进行，努力开创高新部教学细而精、小而强的新局面。

苏小军

2016年2月22日