2014师范生见习总结

第一篇：2014师范生见习总结

师范生见习总结范文(1)

经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。

教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。

如

一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。

二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。

三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受70%的教学内容。

成绩较差的学生，只能要求他们接受40%的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”

一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教?一节课40分钟，该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。”

班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。

第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。

第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。

当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流，谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。

师范生见习总结范文(2)

一、课前准备要充分

充分的课前准备是上好课的前提，因此，做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些教具，方便教学，并且可以吸引注意力，引发学生的学习兴趣。只有自己熟悉了课本，对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。课前的准备，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。并且认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，自己应该做什么，怎么做;坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前准备转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。

二、课堂教育有点难

老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，很多人还在摸索探究的过程中，我也当然。我在大学里修的都是英语教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。刚开始的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我自己学习得不够，使用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都鼓励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前，都会认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也经常向其他老师取经。

就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”，以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，规范教师教学行为，打造教学品牌，强化教师素质，促进教师专业成长。经过此次比赛，观看优秀教师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的基本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习。

师范生见习总结范文(3)

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

第二篇：师范生见习总结

见习总结

2014年5月5号至5月9号是我们去学院的附属中学见习的时间，这是我们第一次见习，在这段时间里我看到了很多东西，也学到了很多东西。

作为一名师范生，我一直希望能提高自己的基本技能，扎实自己的专业知识，使自己成为一名合格的化学教师。我们在见习期间的工作是有三个任务：

一、化学课堂教学观摩；

二、见习班主任工作；

三、参与小组“走进见习”的教学评论活动。

我们分组分别到初中、高中观摩教师上化学课，教师在课堂上能很好的掌控课堂，很好地调动学生的积极性，在学习新课时，教师用他们一贯的方式复习前面所学的内容，进而导入新课开始新课的学习，利用导学案来进行辅助教学。我听过课的很多老师几乎都是用这种方式进行教学的，但是他们都有很多值得我们学习的地方。特别是在听谢老师上课时，他运用很幽默的语言，运用flash软件进行教学很新颖很有趣，提高了学生的参与度。我觉得我们应该善于运用各种多媒体软件进行教学，提高化学课堂的趣味性。我们在上课时不能板着一张脸，学会在适当的时间微笑，注意自己的语速语调，注意自己的言行举止。在进行教学设计时，在让学生达到基本目标之外还要设定发展目标，对课本以内的知识进行稍微的扩展。

在见习班主任工作时，我见习的班级是高11班。他们班主任是一名很好说话很负责任的班主任，高11班的成绩一直都不是很好，但是她仍然没有放弃他们。我们在见习期间的任务是协助班主任的工作，认真负责地完成班主任交给的任务。这段见习班主任工作期间，我最大的感受是原来当一名班主任是那么不容易，真心感谢以前的班主任们为我们付出的一切。当见习班主任期间，我们早出晚归，一直关注着他们的一举一动，晚上十点拖着疲惫的身子爬上五楼，看着这一群学生们，很神奇地竟然感觉不到累了。我觉得要当好一名班主任，首先要爱学生，其次能理解学生，最后是能组建一支很有力的班干。学会组织管理好班级，学会如何与学生沟通这都是很重要的。在见习结束后的星期天晚上，我们受班主任之托组织我们班的主题班会，目的是提高学生的学习积极性，让他们有长远的目标并为之奋斗。我们顺利的组织了这次班会，我突然觉得跟他们在一起是那么的快乐，离别之际有很多的不舍。

当我们没有听课任务时，我们会在自己小组内讨论自己的听课感受和自己的收获，经过交流我们也得到的很多收获。我发现了自己还有很多欠缺的地方，距离一名合格的化学教师还有很大的差距，但我会不断努力不断提高。

经过这次见习，我发现要成为一名合格教师还要经过不断的练习，不断的学习，不断的反思，期望下次学习机会的到来。

第三篇：师范生见习总结

见习总结

第12、13 周，终于迎来了我们期盼已久的见习。我们班有幸去到南宁市第三十三中学见习。21日下午，怀揣着小小的激动我们终于去见导师了，我们组的导师很特别----“海归”老师。当听到这个消息的时候心里更是激动了，我们是何等幸运能遇到一位海归教师，迫不及待的想认识她，迫不及待的想看看出国回来的人会是怎样教学英语，会和中国的传统教学有什么不一样吗？带着这几个问题我们正式开始了见习之旅。

我们的教育见习最主要的活动是听课。听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。见习期间，我们主要是观摩中学英语的课堂教学，了解中学课堂教学的基本环节、常规教学方法。学习优秀教学经验。这次见习我一共听了三次课，一次是阅读课，一次是写作课，一次是语法课。每一次课都获益匪浅。令我吃惊的是三十三中教学设施真的很完善，他们上课都是用多媒体，这样既提高了老师上课的效率也激发了学生学习的热情。今年是广西实行新课改的第一年，教材是新的，通过这次见习，我看到了示范性高中的老师是如何处理教材，如何上课的。老师是跟着教育方向的主流走，高考考什么，老师教什么。所以在教学过程中老师对教材进行了处理，重点放在reading部分和using language部分以及grammar部分。而speaking部分知识稍微点到。每一节课，老师都准备得很充分，内容很丰富，并且根据所教学生的特点设计教学。每次英语课上课之前都会有同学轮流写自己认为好的句子在黑板，铃声一响，课代表会在讲台上带读单词，读完单词老师会讲解黑板上的句子，并一起读一次，这样有利于学生积累素材，到写作文的时候就不至于会无话可说。在正式上新课之前，老师都会和同学们一起复习上次课所学的内容，虽然有点耗费时间，但是很有用，“温故而知新”。通过简单的的复习，同学们对知识的理解加深了，同时也加深了印象。在上课的时候，老师条理很清晰，很明白，并且充分利用先进的教学设备，把一些内容和随堂练习通过PPT展示出来，大大的提高了教育教学质量和效率。另外，老师在讲到一些重难点的时候也会另外举例写在黑板上，让学生一目了然。这是最值得我们借鉴和学习的。在下课之前也会争取时间简单的概括本节所学。我们听过两次十一班的课和一次十二班的课。老师根据不同班级的学生不同的特点展开教学。在十一班，学生不是那么的活跃，回答老师的问题也没有那么积极，课堂气氛有点沉闷，学生的反应没有那么快，所以老师讲得比较慢，以致学生能跟上。在十二班，学生很活跃，很积极回答老师的问题，课堂气氛很活跃，同学们精神很集中。老师讲课的语速有点快，但是学生还是反应得很快，跟得上老师的思维。所以在十二班上课老师讲授的内容会稍微比在十一班的多。

在教学论的学习过程中，我们有学到Classroom Management.在这次的见习中充分的感受到了它的存在。在课堂上老师点名学生回答问题的时候学生没能完整的回答，此时，老师就会提示学生，启发学生回答。另外老师很善于调动气氛，比如在上语法课的时候，老师举例让学生翻译。举的就是和他们利益相关的句子。我还记得老师举的是：“南宁市三十三中将于本周五举行校运会。”刚好那周就是他们校运会。这就吸引了学生的注意，在学习枯燥的语法中增点小小的乐趣。另外在点名回答问题的时候他们的screen有个幸运大抽奖，点击屏幕然后按stop，出现名字的就是本节课的幸运观众，然后起来回答老师的问题。学生对这个玩意还挺感兴趣的，老师正好利用这个来投其所好。在教学过程中，眼神的交流很重要，老师的言语、动作、表情、神态都会影响到教学的顺利进行。老师通过这些让学生感受到老师的心情和课堂气氛并向学生传递老师的教学理念，以此引导学生积极的投入到思考和回答问题的过程中。在见习过程中，按照我们导师上课的模式我发现她是基本按照5步教学法来上的课，很有条理，思路清晰。

在观摩老师授课的过程中，我看到了自己的差距和不足，无论是课前的准备还是课堂中教师应该具备的丰富理论知识和高超的授课技巧，乃至在教学过程中出现的突发情况的处理能力，都是我们目前还很薄弱的方面。因此，要当一名好老师，当一名老练的老师，我们需要提高我们的相关教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富，发展教育教学理论和学校德育教育，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

这次见此获益匪浅，我懂得了我们应该简单做人，勤奋做事，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。当走上讲台的那一刻就要热爱学生，热爱教育事业，要有责任心，要对学生负责，对自己负责。做到教书育人，以德育人。这次见习有点遗憾的是由于时间问题我们没能把所有课型都听一次，也没有听到其他老师的课。但是还是有很多收获的，实践很重要，去观摩一次课远比在教室上一次课学的东西要多。希望自己能够好好利用这次的见习，为自己以后的教师之路积累点经验。

第四篇：师范生见习总结

一.见习目的:真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二.见习时间:2012.10.29-----2012.11.02

三.见习地点：新港街道中心小学.重返小学,让我想起一句成语,“故地重游”.这种心理的萌生.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富.来到小学的第一天,分班的烦琐让我感到有些烦燥,犹如天空污尘灰却了的世界,不由自己细致体会,系统化的就展开了进程.课上,察觉了同学们的认真,仔细纰漏笔下听课笔记,入微的观察三尺讲台上教师授课的方式.静心,历史回播,稚幼的小脸还挂两行泪痕,被老师留班的自己,心有愤懑,强硬的铁碗教育下,蒂固了我对数学的厌恶.枯燥的一遍一遍复读课文,使尚未健全的喉似要干涸.期待老师不经意能为我们而展一抹浅笑,这似乎是封印在某一时空的传说.镜头在跟随我的笔墨逼近长安小学的课堂上,“崔萌,你是最聪明的孩子,老师永远喜欢你,其他的孩子是不是要向崔萌同学学习呢?”这是老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.“三代不同礼而王,五霸不同法而霸.”在教学上,我们不旦要继承前辈经验中的精髓,更应在实践中摸索新的道路.拘泥于旧的观念,就不会有发展,这思想上是一种束缚,大胆落实,正确引导,灵活活用,善于总结规律,才会与现代所需的教育模式相匹配,见习当中,下班级是感受学习重要的环节,小学教师这一职务,教育我们这样的一种思想,“要有爱学生与学生打成一片的心理.”师生间要有心灵上的沟通,从而,师生间共同培养创新意识.授课这一环节要全部投注于教师,这就要考验教师对教材吃透的程度,提取了重点,还要让学生掌握,联系以前学过的,适当添加与之相关的内容,这样可以是学生的记忆更容易吸收所学知识.教学当中,教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术,这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功,更要充实更多的现代技术,会使用还不足以,现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的,这就要着手于实践操作,师生共谋进取,这才是教育上的远见.短暂五天,转瞬即逝,三人行,必有我师.这五天里,我不仅学到了教师们教学的经验与方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是心跳的精神,更为重要的是那颗向上进取的心,这都是我所缺少的,最后,还有九岁还在教给我的真情.

第五篇：师范生见习总结

2011—2012学年下学期“见习活动”总结

姓名：段灿松

“见习活动”总结

从2011—2012学年下学期第二周到第十六周，我们教师教育学院开展了教育见习活动，具体时间是每周的星期二，跨时四个月总共15天。虽然只是短短的15天，但感触还是颇深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在以一名教师的身份坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范院校学生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、见习培养各项实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。此次见习我主要完成了以下几项工作：

（一）听、评课

听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：

1.准备工作。

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的内容，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，稀里糊涂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

2观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到

地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后思考与评课

评课是和听课密切相关的环节，要求在认真听课的基础上，客观的对所听的课进行评价和分析。从授课教师身上吸取经验，扬长补短。同时也训练我进行全面评课的能力。在进行评课前。我参阅了相关的资料，比较系统的了解了应该如何评课，从哪些方面入手等。

在听完教师的讲课后，我都会认真地思考，在分析总结时注意比较，研究，取长补短。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。

（二）主题活动方案

主题班会是班主任工作中的一个重要环节，一个好的方案是顺利开展活动的保证，因为三月份是学雷锋月，此次的方案我就以“争做小雷锋”为主题，在指导老师细心的指导下，经过几次反复修改，终于完成了一份高质量的主题活动方案。在此过程中我积极与指导老师交流，认真听取了老师的意见，不断完善方案，最后很好的完成任务。

（三）教学设计和上课

在认真地听了几次课后，我总结了许多教学的经验，于是着手准备上一堂课，在征得了指导老师的同意之后，我选了一个相对简单的教学内容——同分母分数的加减法，并且开始设计教学方案，在老师的帮助下，设计好了教学方案，第一次走上讲台，开始了我人生第一次课的教学。开始时，不免有点紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。

课讲完后。一起见习同学和老师都对我进行了肯定。同时同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

经过这次上课，我深刻的认识到：作为一名教师，上好课是基本要求。只有真正参与到教学实践才是一名教师迅速成长的途径。经过这次真枪实弹的练习，我看到了我经过努力换来的成就，同时也认识到自己许多的不足之处，要成为一名合格的教师，我现在的水平还是远远不够的，需要继续努力。

（四）、批改作业

在见习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。此外我也认识到作为一个老师，如何高效率的批改作业，做到又快又好。

短暂的见习不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。经过这段时间的见习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。在那里我学到了很多书本上学不到的东西。在与班主任、指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从曲靖市一小学到的一切，并应用于我的专业学习中去。

2012

年6月12日 段灿松