减轻学生过重课业负担工作实施方案

第一篇：减轻学生过重课业负担工作实施方案

减轻学生过重课业负担工作实施方案

2012-2013学年度

为认真贯彻落实教育局、中心校关于进一步减轻中小学生过重课业负担的指示精神，切实减轻小学生过重课业负担，保护青少年学生健康和谐地发展，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范办学行为，认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

二、组织领导

为使进一步减轻小学生过重课业负担工作落到实处，特成立减轻小学生过重课业负担领导小组：

组长：柴杰

副组长：陈宝军

成员：郭伟、王成及各年级组长、班主任

三、具体规定

1．严格执行教育局下发的有关开学、放假等文件。严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，不改变课程计划或任意增减课程和课时，严格执行课程计划的规定。

2．严格执行中小学作息时间。严格控制小学生每天在校活动时间，学校与家长密切配合，保证学生每天有8小时以上的睡眠时间。

3．教师要提高课堂教学效率，课堂内要有充足的时间让学生做作业。

一、二年级学生一律不布置书面家庭作业，口头作业不超过20分钟；三、四、五年级学生每天的家庭作业总量(按学业程度中等学生完成的时间计算，下同)不超过15分钟；要统筹安排各学科课外作业量。

4．每学期期末只进行一次期中、期末考试，考试科目为语文、数学、英语、思品、科学。禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。考试成绩评定实行等级制。不以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不公布学生的考试成绩，不以考试成绩排列学生的名次，不以学生考试成绩作为衡量和评价教师的唯一标准，更不能以学生成绩的高低来奖罚教师。

5．一年级新生入学实行免试招生。

6．学校绝不组织学生参加未经上级通知的各类竞赛、读书等活动。

7．学校及教师不行参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类补习班、兴趣班基其它培训班，不为各类补习班（培训班）提供教学设施、场地和师资，教师不得在社会力量举办的各类补习（培训）班上课。学校绝不出租校舍和教学设施设备用于社会机构办学。

8．认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，确保学生每天锻炼一小时。其中一、二年级每周4课时体育课，三至五年级每周3课时体育课。没有体育课的当天，在下午课后组织学生进行体育活动，；全面实行大课间体育活动，每天上午30分钟的大课间体育活动，组织学生认真上好两操（早操、课间操），开展好每月有主题的体育活动。

9．学校严格执行上级对教辅材料的管理规定，统一订购上级组织订购的教辅材料。任何教师不得向学生推荐或变相推荐、订购其它任何教辅材料。学校在每学期开学初、学期中和学期末采取定期不定期的方法对各年级、各班教辅材料的使用、征订情况进行检查。

10．根据教育局的要求和学校循环使用教科书的制度，认真做好循环使用教科书的保护管理工作。

11．贯彻落实上级关于中小学学期、寒暑假和学校作息时间的有关规定，严禁教师利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课并收取补课费用。

12．通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。学校和教师不得向学生及家长推荐各类课外学习班、培训班。

三、保证措施

(一)在教师中开展端正教育方向、明确教育思想的讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。

要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，学校和教师必须旗帜鲜明地加以反对。

(二)学校主要领导要切实担负起减负工作责任，必须做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。对违反规定的，要认真查处，严肃处理。

(三)把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建设，特别要不断提高教师的思想和业务素质。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。不断提高教师的业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。

(四)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。

(五)创造条件，丰富中小学生校内外课余生活。在节假日、寒暑假都要创造和利用现有条件开展丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

(六)加强宣传，造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人

才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。使学生家长积极参与学校管理和教学改革工作。在各级教育行政部门和党委政府领导下，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

第二篇：“减轻学生过重课业负担”工作实施方案

“减轻学生过重课业负担”工作实施方案

学校以《**市教育局2021年工作要点》和《**市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》文件精神为指导，通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标。现根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，现结合我校实际情况，切实抓好学校“减负”工作，特修订《和平三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》如下：

一、指导思想

学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，探索管理新方法，细抓严管。做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。

二、工作目标

1.合理安排时间，把时间还给学生。

2.教师坚持“学本教学”理念设计教学过程，提高学生学习能力、提高课堂效率。

3.采用精心、合理布置作业的方法，严格控制作业总量。

4.建立家校联合监督机制，把控减负工作落到实处。

三、工作措施

（一）规范学生作息、学习时间

1.科学安排上课时间

学校根据季节、交通等因素设定学生到校的弹性时间区段，上午到校时间为7:50--8：00点，上课时间为8:00；下午上课时间夏季为2:30（5月1日--9月30日）、冬季为2：00（10月1日--4月30日），学生到校时间为课前10中之内。在规定的上课时间前不安排统一组织的晨读、晨诵或其他教育教学活动。

2.规范学生在校时间

学校严格执行**市教育局关于小学生在校集中学习时间的总量规定，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时。在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。

（二）科学规范学生作业

1.合理设计作业内容

一是设计层次性作业。

学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性，结合学段、学科特点，在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计，为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业，允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。严禁布置机械重复及惩罚性作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

二是设计多样性作业。

教师可根据年段、学科目标的不同要求，借助信息技术手段布置电子作业，尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业，如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等，激发学生学习积极性，培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。

三是规范作业要求。

教师要根据学段和学科特点，规范作业书写及上交要求；严禁教师私自组织学生购买教辅资料、布置未经筛选作业；作业要做到批改准确及时、讲评反馈及时、督促更正及时，使作业真正起到巩固所学知识的作用。

1.严格控制作业总量

学校要加强对作业布置的指导和管理，严格控制家庭作业总量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过1小时；双休日及节假日不得加大作业量，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

2.认真调研科学引导

学校要及时开展学生作业负担真实情况调研，帮助教师精准预估完成作业时间总量；落实备案作业的检查和抽查，提升作业的有效性、科学性；引导家长不给学生布置额外作业，对个别学科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。

（三）规范教学管理

1.规范课程内容、教学计划，提高课堂效率。学校严格按照国家、自治区、盟市规定的课程设置和课程计划开展教学活动，开齐开好规定课程，不得随意增减课程和课时；要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划，严格执行教学进度足额授课；通过“翻转课堂”模式下的“学本课堂”研究，培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率和质量。

2.控制考试次数。严格执行教育部教基函[2018]26号之规定：一二年级每学期只进行一次统一考试；其他年级不超过两次统一考试。

3.制定多元评价体系。学校要积极探索考试评价制度改革，我校利用《我能行

我真行评价手册》多角度评价学生。

4.坚持“一科一辅”。学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志，不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校除了教育局规定的与教材配套的练习册以外，不允许再订任何教辅材料。

5.合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养，严禁学生将手机带入课堂。

（四）提升家长育子理念

学校要办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，通过开展主题化、系列化、常态化的家长培训活动，引导广大家长树立正确的育子观、成才观、成功观。使家长能够尊重教育规律，从学生身心健康出发，理性关注学生学业水平，合理规划学生校外时间，不盲目的到校外培训机构补课，切实改变“学校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”现象，为减负工作奠定正确的思想基础。

四、监督保障

1.高度重视加强领导。学校要制定切实可行的学校减负工作实施方案，明确校长作为学校落实减负工作第一责任人，把减负责任逐级分解到教务、教研、政教等相关部门负责人及班主任、任课教师，力求职责明确、部署周密，切实将减负工作抓实、抓细、抓好。

2.完善减负工作制度。学校要建立和完善减负常规监测制度，确保减负各项工作有章可循、有规可依。尤其是要做好因特殊情况确需提前到校或延迟离校学生的管理和服务工作，坚决不允许出现校门紧闭，学生在校外聚集的现象，确保学生安全。

3.建立常态监督机制。学校要成立减负专项监督小组，协同学校家长委员会，对学校减负工作落实情况进行常态化监督，增加减负工作在考核的比重。同时通过校长接待日、举报信箱、举报电话等，主动接受家长和社会监督，并实行减负工作问责制，确保减负工作整体落实。

4.加大舆论宣传引导。学校要通过家长会、家访、致家长一封信、微信群、学乐云平台等形式，加大减负工作积极导向宣传力度，回应家长关切，帮助家长树立正确家庭教育观念，掌握科学教育方法，并争取社会各方协同支持，形成社会关心、家长支持、家校合力推进的良好育人氛围。同时不断总结、宣传好的经验及做法，努力将“轻负高质”的要求落实好，提升群众满意度。

五、实施步骤

（一）成立减负领导小组，制定方案，做好宣传工作

1.学校成立以校长万琳为组长的减负领导小组，组织、落实、监督减负工作落地，成员与分工如下：

组长：xxxx（校长）

全面负责减负工作的落实。

副组长：xxx（副书记）

协同政教、教导处监督、检查减负工作落实情况；王春英（政教主任）、家委会成员（2名）具体负责减负工作的落实和监督指导工作。两名家委会成员，负责家长关于减负意见和建议收集、反馈。

副组长：xx（副校长）

协同教导处成员负责学校层面减负工作安排、检查、监督、考核工作的落实。

成员：xx（教导主任）、xx艳(教导处副主任)、xxx(教导处副主任)、xx（教导处副主任）、班主任和全体任课教师。

2.召开全体教师大会，通过《xx三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》和《学生作业布置和批改要求》，使全体教师明确减负目的和要求。

3.召开家长会，学习《**市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》、《xx三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》，明确减负工作的目的和意义，提高对减负工作认识。

（二）减负重点工作

1.加强课外活动的组织与安排

丰富大课间体育活动内容和体育竞赛形式，抓好两操质量。确保学生每天体育锻炼不少于1小时。进一步规范社团活动，保证每周四下午进行有组织，有计划，有步骤的社团活动，丰富学生的课外生活。

2.转变教学方式

坚持“翻转课堂”模式下的“学本课堂”研究，设计好学习任务单，组织好自学、互学、展学环节，建构以学生学习为核心，以教师为主导的课堂教学新型模式，培养学生学习能力，提高教学效率。

3.坚持检查和监督

⑴不定期抽查：教导处业务主管领导要通过日常不定期抽查学生作业单(家庭作业)和学生课堂作业本，发现问题及时指导纠正。

⑵定期检查：每月教学领导集体集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量，并进行总结，对工作做得好的班级及教师进行表扬，对有待改进的地方及时作出反馈，提出建设性地改进建议。

3.严格考核与评价

教导处每月25日对各班学生课业负担情况（作业量和家委会调查的学生在家作业情况）进行检查通报，将通报结果记入教师绩效考核。

XXX市落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”规定工作方案——十大举措抓五项管理为学生减负

为切实减轻学生过重课业负担，按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的部署和要求，我市制定关于加强中小学“五项管理”十项举措的通知。方案具体内容如下。

1.将“五项管理”明确为必须年底见成效的2021年教育督导一号工程的重大行动。

2.各级教育行政部门、学校要成立落实“五项管理”工作的领导机构，全面加强对学校和校外培训机构办学行为的管理。

3.实行属地化管理，把落实“五项管理”作为攻坚项目，逐条逐项抓好落实。对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏制定规范管理办法，提出具体要求。

4.各中小学要将“五项管理”要求纳入学校政治学习和师德师风专题学习内容。

5.各市州、县教育行政部门和学校、教师要层层签订落实“五项管理”目标责任书。

6.要将“五项管理”相关要求纳入教育政策宣讲内容，引导广大师生、家长和社会共同监督学校办学行为。7.学校和教师要签订一份承诺书，公开承诺将“五项管理”融入日常教育教学工作；家长要签订一份承诺书，确保学生在家科学作息、学习、锻炼。

8.要将落实“五项管理”作为“一把手”工程，“五项管理”工作成效要作为教育行政部门、学校、校长、教师评优评先、绩效工资发放、职务职称晋升的重要依据。同时，对学校和校长建立违反“五项管理”要求的问责制度。

9.要主动接受学生、家长和社会对“五项管理”落实情况的监督，对群众举报的各类问题、舆情或质询要在第一时间展开调查，实事求是处理处置、解答回复。要对“五项管理”落地见效情况进行督查，对问题突出的地区、单位和个人依法依规严肃追责问责。

10.评选一次落实“五项管理”的优秀案例，树立先进典型。

第三篇：减轻学生过重课业负担工作实施方案

减轻学生过重课业负担工作实施方案

2012—2013学

为认真贯彻上级文件精神，进一步优化和改进办学思想和行为，切实减轻小学生过重的课业负担，积极有效地推进素质教育。结合我校实际，特制定此方案：

一、总体目标：

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市、县关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证小学生生动活泼、健康和谐发展。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：

三、工作措施：

1、严格执行国家规定的《课程计划》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不得随意增减课程难度和课时，不得增加周活动总量。

2、严格控制学生作业量。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级平均书面家庭作业总量每天不超过1小时。要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

3、严格控制补课。不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变

相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4、严格控制考试次数。只在学期结束进行一次全校性学科考试。正确综合评定学生的学业成绩。学生成绩不排名、不公布。不简单以考试成绩奖罚教师和学生。

5、严格控制学生在校时间。小学生每日在校上课时间不超过6小时。不得延长在校时间。不得组织集体早自修，不得组织通校学生参加在学校的晚自修，住校生晚自修每天不得超过2课时，并严禁利用晚自修进行文化补习。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

6、严格规范招生秩序。不举行或变相举行与入学相关的考试、测试。严格执行就近入学的规定。

7、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到“高效轻负”。

8、丰富学生的课外活动。让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。

9、各班设减负监督员5人，当各科作业超出规定时间，负责向教导处反映。教导处每周组织减负监督员座谈了解情况。

10、教师要精编作业，作业内容要体现能力性、智力性和层次性。建立“家庭作业信息反馈记录”本，每班选不同层次的学生各选两名，每天

记录家庭作业的内容、完成时间，并让家长签意见，每周五交教导处，下周讲评。

11、教师要严格遵守“下课不拖堂，放学不留学生，节假日不补课”的三不制度，中午抓差补缺。

12、校门口设“减负监督箱”，由校长亲自听取家长和学生对学校各方面工作的建议和意见。

13、严禁组织或授意学生购买任何一种规定以外的教辅资料，一经发现严肃处理，以此减轻学生家长的经济负担。

14、教师批改作业，一律实行“等级制加激励性评语”，提倡面批面改，鼓励打高分，减轻学生心理负担。

以上逐条规定执行和落实情况均纳入教师的业务考核和师德考核之中。

第四篇：减轻学生过重课业负担

吉河镇清坪小学“减轻学生过重课业负担、落实课堂有效教学要求”措施

为全面贯彻落实教育部、省教育厅、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的文件与通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“以全面实施素质教育为突破口，以提高40分钟课堂有效教学为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度：

一、学校减负增效督查小组

组 长：刘志成副组长：李静

组 员：姚萌 尤兴荷 张丹

二、学生“减负”规定

1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得擅自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的课时。

2、教师必须按时授课，不拖堂，完善眼保健操、大课间活动，课外活动、综合实践活动等制度；不得占用学生的课间休息时间。

3、学校或班级要严格控制考试次数，语文、数学、英语和科学学科每学期期末只考试一次，其余学科作为考查科目，不得组织平时阶段考试。提倡举行学科趣味性学习活动。

4、学校测试实行等级制，不张榜公布成绩或排榜，不用成绩作为衡量老师的唯一标准。

5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数科目，积极培育学生自主学习习惯。

6、保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿家教。

7、严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。

一、二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在不超过一小时。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。实行学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。

8、教学中要关心、爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，要给学生一个宽松、和谐的学习环境。

9、未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加校外非教育部门各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。

10、减轻课堂学习负担，切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

11、减轻经济负担，学校的一切财务收支合法合规，不向家长收取上级规定以外的一切收费。

三、“减负”工作奖惩制度

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、成立学校“减负增效”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：

⑴法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违规者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本的评优评先及职务晋级资格。

⑵任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准收费上课、有偿补课和有偿家教。发现有违规者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处理。

⑶小学生在校学习时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校学习时间。发现有违规者，对责任人进行全校提出通报批评；违规两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。

⑷严格控制作业量，发现有违规者，提出通报批评并限时改正。

⑸严格控制考试次数，不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。⑹认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。

四、教师“减负”工作制度

“减负”，不光治标，还要治本。不能搞形式，就算给学生“减负”了，不留作业等只是形式上给学生“减负”，要从根本上来给学生“减负”，教师应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质：

1、教师要不断提高专业水平，自觉进行基本功培训，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。

2、每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3、认真研读、钻研教材，提升对教材的处理和把控能力；语文教师要努力为学生背诵做好示范。

4、备课认真，备好“两头学生”，“量身定制”，教案完整细致，有新意，提前备好一周的课，进班授课必有教案。认真做好“教前复备、教后反思”。

5、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。

6、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

7、教师要积极参加教学研讨活动和课题研究，依托教科研提高课堂教学效益。

8、作业布置前，教师要做到精选、先做和全做；作业批改要及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，尤其加强对后20%学生的面批，认真落实二次或多次批改。作业量不超出规定。加强个别辅导，切实提升个别辅导的实效。

9、积极参加教研组活动，教研组活动要有主题，人人要有发言、有记录。

10、及时组织学生开展课外活动。

11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

12、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。

第五篇：减轻学生过重课业负担的实施方案

象山中心学校关于减轻学生过重课业负担的实施方案

为了认真贯彻上级教育工作会议精神，落实教育局办人民满意的教育的工作目标，加强和改进未成年人思想道德建设，减轻学生过重的课业负担，打造阳光学校，引导学生追求积极的人生意义，传承教育文化，探索“负担不重，质量较高”的教育规律，将我们学校建设为优质教育资源，特制定本意见。

一、优化课堂、减轻负担

进一步落实体现技能、情感、心理品质等全面发展的教学目标；

1、加强校内督学，实施过程监控，通过教师发展性评价，优化教育要素，提高教学质量。

2、优化教学方法和教学手段，实施现代信息技术和课程的整合的实践，提高教学效率。

3、加强教研组、备课组的建设，以合作学习为突破口，激发教研创新，优化教学过程。

二、落实三项制度，减轻学生负担

1、公示制度

将市教委、教育局有关减轻学生过重课业负担的各项规定向全校师生、家长、社会公开。接受社会监督。

A、严格按课程计划开展教育活动，不随意加课补课。

B、在教育教学过程中严格执行各学科的课程标准，不随意拔高教学要求。

C、不统一购买任何计划外教学参考资料。

D、严格落实有关学科考试的规定。

E、不公开宣读学生成绩，不按成绩排名，严禁根据学生成绩进行排座位。F、严格遵守有关义务教育阶段学生的学习时间安排的规定。每天上午8：30分开始正常的集体性的教育教学活动。

G、按规定，调整小学一年级每节课时间为35分钟，开展课前五分钟学生自主活动。

H、严格执行关于作业量控制的规定。

2、监控制度

A、作业量调查制度：定期（每月1次，如有必要每周一次）对学生平均每天书面作业量进行调查，及时调整。

B、家长访谈制度：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。

C、信访制度：公开监督电话7815037，接受信访。

D、坚持家长督学制度。每天有一位家长委员会成员来校督学，监督教学教育情况，提出改进意见。

3、综合评价制度

A、探索和推广学校已经在部分年级开展的“学生综合评价方法”，突出过程性、多元化

B、积极探索发展性教师评价制度和发展性学生评价制度。

上述措施方案经学校党政联席会议讨论通过，并经家长委员会商讨取得一致意见后，通过校园网和校内公示栏进行公示，要求教师遵照执行，接受社会监督。

2010年9月1日