电子商务专业毕业生调查分析报告

第一篇：电子商务专业毕业生调查分析报告

05届电子商务专业毕业生调查分析报告

为了更好的开展教学和各项工作，我系对2005年电子商务专业毕业生进行了跟踪反馈调查，一共发放调查表15份，全部收回，总结如下：

根据收到的学生反馈表我们可以发现：大部分学生的工作与所学专业相同或相近，对学校教学管理和学生管理模式比较满意，同时对就业、服务工作也都很认可，但是学生对课余文化生活的安排、和实践教学的时间只是感觉到还可以，对单位录用人才的重要程度理解不一样，同时对提高教学质量的因素上，有的同学比较认可教学条件和学生学习的积极性，对教学的授课方式和教学手段方面没有特别的要求，大部分同学认为现有的教学方式能够满足他们的学习需要。在谈到学校的教学管理和学生管理等方面时，学生一致认为学校各方面管理比较严格，尤其是教学管理。在谈到我校学生竞争力问题时，学生的建议都是要学校的教学目标能够更好的与社会接轨，理论联系实践，同时更多的开设选修课，提高自学能力，同时学校与企业多接触，这样可以了解社会发展的需要以及更好的服务社会。对目前在校生的建议是希望他们不要浪费时间，对大学生活做个良好的规划，加强人际沟通能力和表达能力，认真学习，刻苦钻研，学好外语和专业知识。

通过调查结果我们可以发现，社会在日新月异的发展和变化，我校的办学思路以就业为导向，所以我们也要在变化的社会中不断变化，否则我们的教学目标和方案可能会没有科学性，通过结果我们也可以看到，学生对学校的培养基本是满意的，但是也有需要改进的地方，比如增加学生的实习时间，很多学生多反映到了这个问题，所以我们在日后人才培养上要增大实践学时，同时开展好选修课，丰富学生的文化生活，同时在演讲和口才课上适当的增加学时，突出锻炼学生的语言表达能力和沟通能力，尤其在专业课的实习方面，我们还应该深刻思考，在量方面增加的同时，提高实验实习的质量，突出学生的专业技能，这也是我们重点改革的方面。由于电子商务专业的特殊性，我们还是要深入研究专业的建设和发展问题，办社会满意的教育。

第二篇：电子商务专业就业现状调查分析报告

电子商务专业就业现状调查分析报告

二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所驱的影响下，信息服务业已成为21世纪的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的完善和发展，我国的电子商务市场将成为各个国家和各大公司争夺的焦点。虽然我国电子商务发展起步较晚，但势头较强，政府也在积极推进电子商务的发展，政府级电子商务总体框架基本确立。调查显示，目前中国1000万中小企业中，已有1/4的企业开始尝试并熟练运用电子商务工具；有关人士预测，随着国内新一代人的成长，到2006年中国将会超过美国成为拥有最多互联网用户的市场，这也表明进行电子商务的企业大概会在明年迎来一个快速发展的高峰。到2007年，中国电子商务市场总体规模将会达到1.7万亿元，而B2B电子商务市场规模将会达到1.69万亿元。到2009 年，中小企业信息化投资将突破2300亿元。据专家预测，中国电子商务这几年的发展速度在40%，未来几年可能会超过50%。为了进一步了解电子商务专业的就业情况，特做此调查，本次调查活动是通过调查问卷、查阅资料及对学校有关人士的访谈完成的，有关调查情况报告如下：

一、电子商务专业的就业现状

在访谈中，学校的有关领导透露，连续几届电子商务专业的就业情况都不是很理想，就业率非常地低，每年的毕业生中只有10%的毕业生是从事有关电子商务方面的工作，剩下的都很难顺利地找到对口的工作，曾经有有关人士统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实却并非如此。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业签约率已达47%，劳动和社会保障部部长郑斯林表示：劳动和社会保障部门力争xx年全国应届毕业生在9 月1日前平均就业率达到70％以上，很明显电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，更令人担忧的是，42.9%的电子商务专业非应届毕业生表示：虽然没有毕业，但是他们已经通过各种渠道了解到电子商务毕业生很难就业。

二、电子商务专业就业现状分析

近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。但是，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：

1、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。

2、学校的硬件设施不完善，网络还不是很畅通，这对教学方面造成了很大的影响，另外，由于资金的问题，学校的计算机也很有限，不能保证学生每人一台机子。学生与学校所配电脑的比率仅为3：1，这也使教学质量大打折扣。

3、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。

4、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。

第三篇：电子商务专业毕业生就业问题现状调查

电子商务专业毕业生就业问题现状调查王乃新

(渤海大学文理学院信息技术系)

电子商务在我国的发展历程已有十余年,伴随着经济发展和科技进步,电子商务由初期零星局部借助于互联网开展的商务活动逐步向纵深化迈入,呈现出明显的普及化趋势,在电子商务迅速发展的同时,我作为电子商务专业的学生也对将来的就业感兴趣 ,所以，本文拟对高校电子商务学生就业现象进行分析研究,并提出解决相关问题的对策。为此，我特地调查了沈阳的几所高校。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本90份，有效问卷率为90.0%。

一、调查者基本情况

年龄结构：18岁到23岁。

身份结构：电子商务专业学生占75% 其他专业学生占25%。

二、本次调查涉及的主要内容

本次调查的问题涉及电子商务是什么，电子商务人才主要面临的就业问题，电子商务专业人才还应具备哪些能力，对自己的就业规划。

三、调查结果与分析

（一）电子商务专业毕业生的就业中存在的问题

人才缺口大与人才需求强劲并存。随着国际电子商务的重要与方便被越来越多的企业所认识，现在的国际贸易、商务活动越来越依赖网络技术开展。目前我国有10万左右国际贸易从业人员，大部分已经程度不一地利用计算机网络和现代通信技术，但很多人并没有接受过系统的电子商务培训。从与不同职位专业知识的结合来看，未来我国将缺乏能够结合国际贸易、市场营销、客户服务、生产管理、行政财务等多个领域的复合型电子商务人才。毕业生的职业能力难以符合企业的用人要求。只有20%左右的学生能够找到与专业对口的工作，而且平均月薪都不高，大概在1500元左右。大部分电子商务专业的毕业生就业方向模糊。“调查”显示，有76%的应届毕业生之所以不能顺利找到工作，主要是因为他们根本不知道应聘何种企业、何种职务。就业方向模糊，直接影响到简历投递、应聘职位的针对性及应聘效果。因为不能准确定位应聘的行业与职位，很多应届毕业生的简历空泛，不能吸引用人单位，最终使其失去面试机会；即使有人获得面试机会，也由于不了解电子商务在各行各业的应用现状及发展前景，对于企业提供的职位缺乏工作方法、经验和热情，难以应聘成功。

（二）电子商务毕业生就业难的原因

电子商务整体环境不成熟，培养与就业的严重脱离，第一，办学方向和专业人才培养目标不清楚。第二，核心课程设置不合理。第三，师资不配套，教学水平参差不齐。第四，实践教学环节不到位供需双

方对“电子商务”专业理解有偏差，各类院校电子商务专业毕业生就业情况混杂，电子商务培养模式多样化，电子商务人才培养方案贪大求全。

（三）电子商务专业毕业生还应培养的能力及注意问题

尽一切可能熟悉不同类型企业的传统商务运作流程及特点，从中寻觅能够与某方面电子商务思想或技术结合的应用环节。还应当熟悉大量企业电子商务实施案例，尤其是一些主流和典型电子商务网站操作和交易流程，学习使用现代企业管理方法、网络技术、项目管理等方法论分析企业电子商务实施成败的经验教训。这将促使学生建立商务寻求技术、技术推动商务相结合的职业敏感与职业素养。

在校学习期间，电子商务专业学生还应该通过实习、兼职等途径，努力将自己的职业发展目标、专业知识积累、电子商务应用技能向该行业看齐，因为毕业生最起码在行业知识、行业电子商务应用方面应该具有丰富的积累及极强的感性认识。选择行业时应注意循宽窄适当、前景看好的原则。

四、采取建议与意见

（一）准确专业定位,明确培养目标

电子商务的成功运作需要各层次的人才,因此电子商务专业人才的培养也是分层次的,根据市场的需求,电子商务人才层次可分为应用层、策划层和管理层。

（二）合理设置专业课程体系

电子商务专业课程体系的设置应当能够满足电子商务专业高职

学生的兴趣、爱好、特长的需求,根据电子商务专业高职学生的个体差异,帮助他们找准自己在电子商务专业人才生态链中的位置。

（三）完善实训设施,抓实实训教学

引进或自主开发电子商务模拟实验平台，带领学生参与具体项目设计,采用“项目驱动”教学模式，与 企业 合作,建立电子商务实训基地或实训实验室,实现“工学结合”和“商学结合”。充分利用互联网络免费资源,让学生亲身体验真实商务流程。

（四）学生自己有意识的加强自身素质

电子商务专业学生还应该通过实习、兼职等途径，努力将自己的职业发展目标、专业知识积累、电子商务应用技能向该行业看齐，因为毕业生最起码在行业知识、行业电子商务应用方面应该具有丰富的积累及极强的感性认识。选择行业时应注意循宽窄适当、前景看好的原则。

五、总结

电子商务作为网络 经济 与实体经济相结合的表现形式,以技术创新推动管理创新和体制创新,改造传统业务流程,促进生产经营方式由粗放型向集约型转变,成为商务模式主导的趋势锐不可当,市场对电子商务专业人才的需求也在与日俱增。身为电子商务专业的我通过这次调查更好的了解了电子商务，也对自己未来的就业有了明确的认识，希望调查内容也能给其他同学带来帮助，再次谢谢老师和同学的帮助。

2012年5月2日

第四篇：电子商务毕业生调查问卷及分析

2009届电子商务专业毕业生就业情况调查问卷 亲爱的学长、学姐：

走出校园后，选择了何种职业？是选择了电子商务相关的工作？还是与电子商务无关的工作？求职过程顺利吗？工作状况满意吗？这些都是母校以及全社会关注的问题，为此我们组织了本次关于09届电子商务专业毕业生就业情况调查。希望您在百忙之中认真填写问卷，我们将感激不尽，谢谢！（本次调查结果只用于研究，不涉及任何商业盈利）

1.您的性别是 A.男B.女2.你现在是否有工作了 A.有B.暂时还没找到（只回答到第七题）3.你认为电子商务专业就业形势如何？Ａ、一片大好Ｂ、差强人意Ｃ、水深火热Ｄ、不太了解4.你觉得自己在择业中最大的优势是： A.学历B.专业C.经验D.能力E.社会关系5.你如何看待专业与工作的不对口现象？ Ａ、这种现象很普遍，根本无所谓，很容易适应 Ｂ、给就业造成一定的困难，但可以克服 Ｃ、会严重阻碍工作，很难在其岗位上呆得长久 Ｄ、专业与工作不对口，根本无法就业6.在求职过程中最困扰你的因素是？ A.对企业岗位专业知识掌握不够和企业的用人标准不够了解 C.综合素质不够 D.欠缺求职技巧和招聘流程的了解7.您毕业后第一份工作是通过什么渠道获取的？ A.校园招聘会B.学校推荐C.家人或朋友介绍D.社会人才中介E.网络媒体8.你的工作是否与电子商务专业相关？ A.相关B.不相关9.你如何提高自己在电子商务工作的工作能力？ A.多学习谢电子商务的理论知识 B.在工作中总结经验 C.理论与实际相结合，边工作边学习10.你现在的工作用到了电子商务的什么技能？

A.管理能力 B.网络营销能力 C.网络技术能力11.你对未来的电子商务专业毕业生有何建议?

2009届电子商务专业毕业生就业情况调查分析

一.调查目的为了给电子商务专业的在校生乃至全校在校生将来就业指明方向,提供经验和指导,使在校电子商务专业学生提高专业技能和自身素质,为以后的就业奠定基础.二.调查结果显示

本次调查的样本人数为09届电子商务专业毕业生共100人

1.是否已有工作

分析以上数据可知,有95%的电子商务专业毕业生以找到工作,还有5%的学生还没有找到工作.2.认为电子商务专业就业形势如何

分析以上数据可知,大部分电子商务毕业生不了解本专业的就业形势,有30%认

为水深火热,15%人认为差强人意，还有5%认为一片大好。

3.觉得自己在择业中最大的优势是

分析以上数据可知，大部分电子商务毕业生认为自身的专业和能力是择业中最大的优势，可见大部分毕业生看重自己本专业的工作。

4.如何看待专业与工作的不对口现象

对于这个问题，受调查的毕业生一部分表示这种现象很普遍，根本无所谓，很容易适应，而另一部分则表示会严重阻碍工作，很难在其岗位上呆得长久；没有人认为会严重阻碍自己的就业。

5.求职过程中最困扰你的因素是

对于这个问题，毕业生给的答案只有“对企业岗位专业知识掌握不够和企业的用人标准不够了解”和“欠缺求职技巧和招聘流程的了解”这两方面。

6.毕业后第一份工作是通过什么渠道获取的分析以上数据可知，大多数同学是通过网络媒体找到工作，其次是学校推荐和校园招聘会，最少的是家人或朋友介绍和社会人才中介。

7.工作是否与电子商务专业相关

由图可知，60%的毕业生的工作与电子商务有关，而与电子商务不相关的有40%。

8.如何提高自己在电子商务工作的工作能力

对于这个问题,绝大多数毕业生选择“理论与实际相结合，边工作边学习”，而“多学习谢电子商务的理论知识”和“在工作中总结经验”也有小部分人选择。

9.现在的工作用到了电子商务的什么技能

由图分析可知，毕业生使用网络技术技能的占50%，使用网络营销能力的占30%，而使用管理能力的只占20%。

三．分析与建议

前景分析：

二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所驱的影响下，信息服务业已成为21世纪的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的完善和发展，我国的电子商务市场将成为各个国家和各大公司争夺的焦点。

近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人。绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。

本来随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。

建议：

对于学校要做好与社会的对接：领导重视，并在物力、财力上给予大力的支持，为电子商务提供一个良好的实训环境；引进来自于一线电子商务企业的操作人员或是具备电子商务师等资格的电子商务从业人员；在知识体系方面要考虑全面，培养学生系统应用能力和创新能力；还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地。

对于学生要做好与社会的对接：在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业电子技术实践。不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作，比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。

第五篇：电子商务专业毕业生实习报告

电子商务专业毕业生实习报告范文

一、实习目的

本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己

所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。

二、实习过程

对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。2009年2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了创奇学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。

从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。

在平面组担任教师期间，先是听老教师讲课，听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

还有在上课的过程中，学生的不配合常常令我头痛。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序，但这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。我记得学教育教学理论时学过，作为教育工作者，就应想方设法创造民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员，成为学生们的良师益友。我按着这个思路来对学生进行管理，取得的教学效果还不

错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

批改作业，纠正学生的错误也是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不改的学生，我在作业上写明，不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在创奇实习的过程中，听老教师说表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教

学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我们在培训过程中，在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

在企划处实习期间，我在企划部焦龙主任和王敏大姐的热心指导下，积极参与企划部日常工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，在实际工作中加深对理论知识的认识和对专业技能的掌握，用实践验证所学的理论知识，用实践强化所学的专业技能。实习期虽然比较短暂，但我全身心全方位地体验

了紧张而有序、新奇而富有压力、学习与实践同步、机遇与挑战兼备的8小时工作制的上班族生活,很大程度地丰富了工作经验，增加了生活阅历，增长了见闻见识，锻炼和提升了各方面能力和素质。

在企划部实习的最初三天，焦主任交待给我的第一个任务是做两块展板，一块是教务处的，一块是学生处的，在前两天半时间里，我查阅了学校教务处和学生处的各方面资料文档，向相关部门的相关人员讨教与咨询，上网查询和搜集相关信息资料，获取到了比较充分的关于该学校教务处与学生处的情况的信息资料，最后花半天时间完成了设计。12全文查看