第一篇：重庆科创职业学院《微机原理及应用》总结
高职任课教师工作总结
本学期我承担了XXXXXX班《微机原理及应用》课程教学。在课程教学当中，注重对微机体系结构框架和处理问题机制的形象化讲解，使学生易于理解；以理论够用为目标，加强实践应用的讲解，提高学生的学习兴趣。为了提高本课程的可操作性，把重点放在汇编语言知识上，训练学生面向微机系统底层的编程思路，使学生对这种与硬件紧密结合的编程模式逐步适应，最后基本可以掌握结构化编程方法以及简单的I/O操作编程。总的看来，学生对部分硬件问题、寻址方式和中断过程处理等方面的掌握还不够扎实，以后我将在这方面探索更有效的教学方法。
在教学过程中，我经常结合专业知识技能的讲解，渗透对学生的职业规划教育、职业道德教育及成功成才教育，使他们树立正确的人生观、价值观、发展观和就业观。坚持“欲善其事、理念先行”的原则，以培养学生正确的为人处事方法和乐观向上、百折不挠的自立自强精神为先，让学生不仅学会知识和技术，还要学会怎样做人，使他们将来能够保持良性和可持续的发展。
网络教研室
第二篇：重庆科创职业学院〈平面设计〉总结
工作总结
一、思想政治方面
坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。坚持四项基本原则，认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策，履行公民义务。尊敬师长、团结友善；爱护学生、关怀备至。作为一名共产党员，严格要求自己，以身作责，严以律己。注重平时加强学习、拓宽知识面，提高自身文化素养。
二、教育教学方面
本学期，任三个班级的教学工作。教学中能结合本专业的特点，严格要求学生，认真地掌握每一知识点。同时结合学生的年龄特征，着力培养学生专业技能和学习主动性。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好基本知识与操作技能，发展学生的想象力和创造力。在教学的管理方面，认真钻研教材、教法，做到每上一节课前充分备好课，认真写好教案，做到有备而上。在教学过程中，努力调动学生的积极性，激发学生的兴趣。立足基本操作，渗透基础知识。从学生感兴趣的事物引入课程，以专题的方式开展教学，引导学生由易到难完成任务。在完成任务的过程中，适时地讲解学生需要了解、掌握的概念和方法。
在业务方面，工作至今我不断对自身基本功进行加强和训练，努力提高自身的业务水平。通过企业锻炼，熟悉行业工作流程，对教学有极大的推动和帮助。让理论教学时更有说服力，让实践教学更具实用性。结合企业锻炼经验和自身知识，于2013年12月在国内刊物上发表论文一篇。
学生作业的设计中，上机操作是教学当中的一个重要环节。通过上机操作，可以使学生更好地理解理论知识、掌握操作技能。因为学生的理解层次不同，所以，教师要把上机指导作为学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。要做好检查和记录，对学生不能完成操作，老师及时辅导，让他能顺利完成。争取做到授完一课，学生理解一课、掌握一课、吸收一课。
三、努力方向
1、班级出勤率较好，但总有少数同学不能按时出勤，学习效率较低，希望能配合辅导员做好这部分同学的思想工作，让其从思想上认识到学习的重要性和紧迫性。
2、课堂的学习时间是有限的，但软件的应用重在平时练习和积累。希望通过引导能让同学们掌握学习的方法，自发地学习，并将学到的技能操作应用到生活中。
这一学年已成为过去，展望下一个学期，希望能扬长避短，好好的利用我校教学环境，优化资源，合理分配取得更大成绩。
第三篇：重庆科创职业学院7
汽车定损与评估专业简介
一、社会需求
我国汽车保有量呈现加速增长态势。目前，汽车保险理赔市场规模已超万亿元，且仍以10%以上的速度增长，汽车定损评估业务已经成为越来越多的保险公司的重要业务。汽车定损与评估人才不但能在保险和估损行业获得高的报酬，而且在社会上也普遍受到尊重，有非常好的职业发展前景。
二、培养目标
主要面向保险公司、汽车公估公司和汽车售后技术服务企业，培养能从事机动车保险、机动车公估、车辆损坏鉴定、交通事故核赔、车辆技术服务等工作的高素质技能型人才。
三、主干课程
汽车构造，汽车电器设备，汽车电子控制技术，汽车检测技术，汽车维修技术，汽车保险与理赔，汽车车身修复技术，汽车评估，汽车碰撞事故查勘与定损实务等（社会需求变化，课程作相应调整）。
第四篇：微机原理及应用教案
微机原理及应用教案
电力工程学院
苏幸烺编
第一讲
第1章 微型计算机基础知识
1-1.微处理器、微型机的概念，及相关基础知识。1-2.微型机模型的组成|
重点：掌握微机系统概念
学习目的：
1.掌握微处理器、微型机的基本概念
2.了解微机系统的组成教学重点：
1.掌握CPU运算器、控制器、其中的主要寄存器和堆栈的概念。
第二讲
第1章 微型计算机基础知识 1-2.微型机模型的组成| 1-3.微机系统
本章重点：掌握微机系统概念 学习目的
1.了解微机的分类和发展趋势
2.了解微机的应用
教学重点：
1.掌握I/O接口的概念。2.掌握微机系统的组成。
3.了解微机内部结构 第三讲：
第2章 微机硬件结构（6学时）2-1.微机主要功能特点
掌握内部存储器结构特点，特殊功能寄存器使用，构，内部 I/O 特点。
2-2.微机内部结构分析
2-3.微机的引脚功能
2-4.微机的存贮器组织
2-5.CPU时序
2-6.低功耗运行方式
本章重点：掌握微机结构特点。学习目的：
1.了解 微机主要功能特点
2.掌握 微机内部结构分析
3.掌握 微机的引脚功能
4.掌握 的存储器组织
5.掌握
CPU时序
CPU 结内部 教学重点：
1.掌握 微机内部的五大组成部件及其作用。
2.掌握PC、PSW和SP的作用。
3.掌握 微机引脚功能。
4.了解 的工作方式。
5.深刻理解 访问片外存储器的时序。第3章
指令系统（8学时）3-1.指令系统概述
3-2.指令的寻址方式
3-3.指令系统介绍
本章重点：掌握微机指令特点。
学习目的：
1.掌握指令与指令系统
2.掌握 指令的寻址方式
教学重点：
1.了解 指令的格式和指令的3种表示形式。
2.掌握 汇编语言的语句格式和各字段的语法规则。
3.掌握8条伪指令的语句格式和指令功能。
4.掌握指令字节数、指令分类和指令中所用符号的含义。
5.学会判别 指令的寻址方式。6.掌握相对寻址指令的真实含义。
7.掌握每条数据传送指令的功能，学会灵活使用它们的方法。
9.重点掌握堆栈操作指令执行时堆栈指针SP和堆栈的变化规律。
第14讲
第4章 汇编语言程序设计（8学时）4-1.概述
4-2.简单程序
重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求。学习目的：
1.掌握汇编语言程序设计步骤
教学重点：
1.了解程序设计步骤。
2.了解简单程序设计问题，重点掌握分支程序设计的方法和技巧。
第15讲
第4章 汇编语言程序设计 4-3.分支程序
4-4.循环程序
重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求。学习目的
2.掌握汇编语言简单程序设计方法
3.掌握汇编语言分支程序设计方法
教学重点：
1.了解程序设计步骤。
2.了解简单程序设计问题，重点掌握分支程序设计的方法和技巧。
第16讲
第4章 汇编语言程序设计 4-4.循环程序
本章重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求。学习目的：
4.掌握汇编语言循环程序设计方法
教学重点： 3.重点掌握循环程序的设计方法。
第17讲
第4章 汇编语言程序设计 4-5.查表程序
4-6.子程序
本章重点：掌握微机编程特点及程序设计基本要求。学习目的：
1.掌握汇编语言查表程序设计方法
6.掌握汇编语言子程序的设计及其调用方法
教学重点：
1.重点掌握正确编写查表程序的方法。
2.深刻理解子程序特点、使用场合和编程方法。
第18讲
第4章 汇编语言程序设计 4-6.功能调用及程序举例
本章重点：掌握单片机编程特点及程序设计基本要求。
学习目的：
1.掌握汇编系统功能调用的设计
教学重点：
1.深刻理解汇编系统功能调用的设计。
2.重点掌握运算程序算法和编程技巧。
第19讲
第5章 8088总线操作和时序 5-1.概述
5-2.两种模式
5-3.最小模式时序分析
本章重点：最小模式 学习目的： 1.了解两种模式 2.掌握最小模式时序分析 教学重点：
1.重点掌握两种模式的基本结构。
2.掌握两种模式不同应用范围功能。
4.掌握最小模式的结构和功能。
第20讲
第5章 8088总线操作和时序 5-3.最小模式时序分析
5-3.最大模式时序分析
本章重点：最小模式 学习目的：
1.掌握最小模式时序分析 2.了解最大模式时序分析 教学重点：
1.掌握最小模式的结构和功能。
2．最小模式的读写周期和中断响应周期时序。3.了解最大模式的结构和功能。
第5章 存贮器系统设计（6学时）5-1.微机存贮器系统配置
5-2.程序存贮器扩展设计
5-3.数据存贮器扩展设计
本章重点：学习如何根据CPU时序来扩展外存贮器。
学习目的：
1.了解 存储器系统的配置
2.掌握程序存储器扩展设计方法
3.掌握数据存储器扩展设计方法
教学重点：
1.重点掌握半导体存储器的两种基本结构。
2.掌握2764存储器内部结构和引脚功能。
3.了解静态和动态RAM存储信息的原理。
4.掌握6264的内部结构和引脚功能。
5.掌握基本地址和重叠地址范围的确定方法。
6.掌握 对存储器的连接方法。第6章
串行口及中断系统（8学时）6-1.串行口
6-3.微机中断系统
五个中断源，两极中断嵌套，中断标志，中断控制字设置，中断响应、中断撤除，中断初始化。
本章重点：主要介绍 微机定时/计数器、串行口及中断系统的硬件结构、编程方法及应用。
学习目的：
1.掌握 定时/计数器结构与工作原理
2.掌握 定时/计数器的寄存器功能及设计方法
3.掌握 串行口结构、功能及应用方法
4.掌握 微机的中断系统
教学重点：
1.弄清 对内部定时器的控制功能，学会用程序控制它们的方法。
2.掌握 内部定时器的4种工作方式的特点和设定方法。
3.掌握定时器时间常数的计算方法，学会 内部定时器的使用技巧。
4.弄清 串行口结构，熟悉发送和接收电路工作原理。
5.掌握 串行口四种工作方式。
6.学会 串行口通信波特率的设定。
7.弄清串行口在方式0下的发送和接收过程。
8.掌握串行口在方式
1、方式2和方式3下的应用方法。
9.掌握软件中断型主从式多机通信程序的编写方法。
10.熟悉分布式通信系统的硬件结构和通信过程。
11.了解中断的作用，建立正确的中断概念。重点掌握中断系统的功能。
12.牢记 各中断标志位及含义。
第7章 并行I/O接口电路扩展设计及应用（6学时）7-1.概述
7-2.可编程并行I/O接口芯片8255A 7-3.编程RAM/I/O扩展器8155/8156 7-4.用TTL芯片扩展简单的I/O接口
7-5.显示器与键盘接口
7-6.并行打印机接口
本章重点：学习如何扩展常用的并行I/O接口的方法。
学习目的：
1.了解 I/O接口扩展的基本概念
2.掌握可编程并行I/O接口芯片8255A的结构及设计方法
3.掌握可编程RAM/IO扩展器8155/8156的结构及设计方法
4.掌握用TTL芯片扩展简单I/O接口的方法
5.掌握显示器与键盘接口设计方法
6.掌握并行打印机接口设计方法
教学重点：
1.掌握外部设备编址和I/O数据的4种传送方式。
2.掌握8255内部结构和引脚功能，学会使用方法。3.掌握8155内部结构和引脚功能，学会使用方法。
4.掌握74LS377内部结构和引脚功能，学会使用使用其扩展简单I/O接口的方法。
5.掌握74LS373内部结构和引脚功能，学会使用使用其扩展简单I/O接口的方法。
6.掌握74LS244内部结构和引脚功能，学会使用使用其扩展简单I/O接口的方法。
7.掌握 对行列式非编码键盘的接口原理，学会编写按键扫描和识别程序方法。
8.掌握 对LED显示接口的设计方法。
9.掌握8279内部结构和引脚功能，学会使用方法。
第五篇：重庆科创职业学院倡议书
重庆科创职业学院 “走下网络 走出宿舍 走向操场”倡议书
2014-04-11
老师们，同学们：
孙中山先生曾说：“欲图国力之坚强，必先图国民体力之发达。”
百年前,仁人志士发出“强国保种”的啼血呐喊；百年后，盛世奥运展现中华健儿飒爽英姿。回首百年，我们不难发现：青年人身体素质的状况从来都与国势民运荣辱与共、休戚相关。
把握历史，总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。增强大学生体质、促进大学生健康成长，是关系国家和民族未来的大事。
科创学院有着“修身强体，博学感恩”的校训，学校建有多个运动场，而随着教学理念不断提升，由过去“增强体质”转变为“健康第一”“注重发展”“塑造人格”。
在此背景下，为响应团中央、教育部、国家体育总局、全国学联开展的大学生群众性课外体育锻炼活动，科创学院校学生会向全校老师、同学发出如下倡议：
一、早睡早起不通宵，健康生活要规律；
二、每天跑步多坚持，走出宿舍打球去；
三、少玩游戏多看书，走向操场展魅力；
四、体育知识不能忘，注意安全别受伤。
青年拥有健康的体魄，民族就有兴旺的源泉，国家就有强盛的根基。让我们共同努力，“走下网络、走出宿舍、走向操场”，培养青春健康、朝气蓬勃、体魄强健的青年一代，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗！
校学生
会宣
二○一四年三月二十八日
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