暑期学习体会

第一篇：暑期学习体会

2011年暑期集训学习体会

在今年暑期教师集训中，我们在学区的统一组织下集中学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《局长在全区学区主任、中小学校长会议上的讲话》的法律法规和文件，通过这次学习，使我们的认识更加清晰思想更加坚定了。

1依法执教，办人民满意的教育。

以身作则为人师表，尊重学生热爱学生相信学生严格要求学生，但不采用体罚和变相体罚的手段对待学生，不接受学生的任何财物，不向学生乱收费。

2无私奉献，提高教师人生价值。

乡村教师是清贫人生的典型。只有发扬无私奉献精神，认清教师的历史使命的重要性，才能在自己平凡而又伟大的工作中找到乐趣，提升自己的人生价值。

3坚定信念，忠诚党的教育事业。

教师的工作要以马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导要坚定共产主义信念，并向我们的下一代渗透这一信念，科学解释一些常见的社会想象，我们的目标才能最终成为现实

4加强学习，跟上时代前进步伐。

社会进步知识更新，教师只有不断学习，才能保证教育质量。

第二篇：暑期学习体会

暑期学习体会

7月15至116日，我参加了潍坊教科所组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的2天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。现将我这次培训的收获与体会总结如下：

一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师。期间，我听了专家的讲座，名师团队的经验介绍。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。期间，我听了潍坊市其它各地有关骨干教师的评课，交流发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平。我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平时一定经过了不断的学习与锻炼。

培训期间，我的第一感觉是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着！我应该向他们学习。

二、语文学科教学中的一些收获与启迪。

（一）阅读教学。

听了寒亭小学张老师的团队做的报告，讲到阅读教学。这也说明阅读教学在语文教学中的重要地位。那目前阅读教学中存在哪些问题呢？如何更好地做好阅读教学呢？

阅读教学中现状：识字教学被严重忽略；教学重点严重缺失；语文训练不落实；朗读教学流于形式等总是被忽略的后果、原因和解决的策略。

阅读教学存在的问题：

1、孩子阅读起步晚；

2、孩子阅读量太少；

3、阅读能力不强。阅读能力包括：提取信息的能力；分析加工信息的能力；利用信息作解释、判断、评价的能力。产生阅读教学问题的原因：

1、识字拖了阅读的后腿。我**语教学与拼音国家相比，输在了起跑线上。

2、提供给孩子阅读的材料太少，孩子吃不饱。

3、没有建立科学有序的阅读训练系列。

4、没有掌握阅读的基本技能和阅读习惯．朗读默读精读略读浏览

阅读教学的方法：两条腿走路，一方面大力进行阅读教学改革，另一方面，千方百计落实儿童的阅读。

1、明确落实各学段教学目标任务；

2、改进教学方法突出重点落实自觉顺学而导言意兼得

阅读教学改革方向：课内学方法，课外求发展

（二）作文教学

成功的作文教学理论借鉴：

1、想方设法让孩子多写、多改；

2、小学阶段以观察作文为主。（学术界想像作文的争论尚未有定论）

3、让孩子接触优秀文学作品；

4、让孩子感受到教师就是作家；看重孩子的每一篇作文，做好推荐。

6、从小开始就训练学生说完整句、写完整句。

7、读写结合。把读写结合进行到底。作文教学如果离开与讲读课文的教学结合，那写作指导就会变行非常困难，教师要在善于发现课堂教学中存在的作文指导的资源，利用好。

相州小学

任爱霞

第三篇：暑期师德学习体会

暑期师德学习体会

松林店中心苍牛屯学校

谢玉静

从事教学这么多年来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。8月27日，我校组织了师德培训活动，在这一学期的学习过程中，作为一个从事教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新体会。

我深深地体会到教师要在教学中正确地认识师爱和培养师爱的职业道德。心理学研究表明，爱是儿童的基本心理要素。儿童还不成熟，因此渴望能在一个充满爱的、愉快的环境中成长。在教学中教师对学生的爱会激起他们良好情绪，使学生的智慧得到逐渐的开发、行为得到逐渐地改善、信心可以得到逐渐地恢复„„有了教师对学生的爱，学生才会感到生活的愉快和价值，才会好好学习，才会充分开发自己的潜能，才能形成健康、向上的品德，并能导致学生对教师的“敬爱”和引发学生间的“友爱”。如果教师对学生充满爱，学生就会亲近你，并且热爱你所教的学科，就会学好你所教的课；反之，就会厌恶你，厌恶你所教的课，当然也就不可能学好了。

赞科夫曾强调指出：“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童”。教师要自觉地、有意识地去了解学生，细致入微地发现学生的可爱之处。发现学生的可爱之处，会有助于爱生之情的萌发，而爱生之情又会促进教师进一步去了解学生、发现优点，两者会形成相互促进的过程。许多优秀教师，也正是以其丰富的教育和教学实践和特有的慧眼，洞察了师爱对教育和教学工作的必要性，才会把师爱视为自己教学生涯中的有机组成部分。

另外，教师在教学中要懂得去尊重学生，要注意平等施教，满足学生理解需要，在教学管理中，注意保护学生的自尊心，多一份对学生的理解。特别是当学生违纪时，教师应当怀着一片爱心，细析具体情况以及具体情境下学生的实际心理活动，以便更好地理解学生，作出妥善处理，这样，学生不仅没有委屈，而且也从教师善解人意的举动中感受到教师的一片爱心，既有利于增进师生情感，又有利于接受教育。

教师应着重注意两方面的道德风貌：首先，对自己要以身作则，为人师表，教师的劳动具有很大的示范性。早在两千多年前，孔子就曾指出：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这便点明了 “身教 ”重于 “言传 ”的道理。当学生不只是从教师的言语中，更是从教师身上表现出的高尚操守和优秀品行中看到真善美的东西，才会产生对教师的积极情感，为师生情感交融创设最有利的情感基础。其次，对学生要公正合理、无私无偏。公正无偏本来就是师爱的基本特性。教师在师生交往方面所表现的道德品质中最突出的、最引起学生关注的便是 “公正 ”。教师在教学过程中，在与学生交往时，必须坚持公正原则。无论在打分、评价、奖惩时，还是在处理学生间或师生间的一些矛盾、冲突时，教师都不能有所偏袒，以求取信于每一位学生，得心于所有教育对象。

第四篇：暑期教师学习体会

暑期教师学习体会

7月7日-7月9日，二小集团总校组织我们开展了暑期教师主题学习活动。本次学习活动包含了中国梦和个人梦的有机统一，家训精华与个人的精神世界，企业精神与学校管理的融合，教师教育情怀与孩子的幸福，教师身心健康与阳光心态等多个主题。这一系列主题中，让我感触颇多的是中国梦和个人梦的有机统一。围绕这一主题，写点自己的体会。

总书记参观《复兴之路》展览时第一次提出了中国梦。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。总书记如是说，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”人民之梦当然就是每个中国人的梦。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，所有人的梦想汇集起来，就是国家的梦想，就是中国梦。个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现。同时，国家梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。

作为一名教师，面对这场世纪盛会更是热血沸腾，激情四射，也

更加明白了：在实际教育教学管理工作中同样要认真贯彻落实十八大精神，以最饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，尽自己最大的力量做好本职工作，以饱满的工作热情对待每一名学生，每一位家长。用自己的言行感染学生，影响学生，做最幸福的教师，做学生成长引路人，培养幸福学生。感谢这伟大的盛世年代，感谢自己是一名中国人，我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪!

教育是一辈子的事，我需要一直努力下去，我的梦想永远不会变：与时俱进做一名合格的优秀的教师，尽自己的绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的大海。

第五篇：暑期师德学习体会2014.7

暑期师德学习体会

暑期已经结束，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训依然是在学校进行，采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求取得实效。

一、务实原则

务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将理论学习浓缩在早上，对这三个早上的培训质量要求较高；同时领导针对目前最容易出现的师德问题，带领大家一起来学习一些案例，提醒教师提高警惕，严格遵守各类教学规章制度。

二、内容丰富

8月24日：学习《中小学教师职业道德规范》，观看反面案例警示，开展“践行社会主义核心价值观的表率，争做人民满意的教师”主题研讨活动。集体学习结束后，老师们还是久久地坐在自己的位置上，积极地讨论如何让自己做一名师德优秀的教师。

8月25日：学习国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《宁波市教育局关于进一步加强中小学教师师德师风建设的实施意见》、《宁波市教育局关于深化教师全员聘用制度完善教师退出机制的实施办法(试行)》等文件，学习《中华人民共和国义务教育法》组织“立德树人、为人师表”师德大讨论活动。

8月26日：学习《慈溪市教育局关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的实施意见》（慈教党委[2014]24号）和宁波市教育局《关于做好2014年中小学教师暑期师德学习培训工作的通知》精神，组织开展学习开展向刘佳芬、龚金川、俞毅同志和身边师德典型学习活动。

三、形式多样

除了集中学习、自学之外，学校还安排以办公室为单位进行小组讨论，对教师师德的实际意义和行为进行深入地探讨，每组有办公室主任负责。

通过此次的师德培训，我会在新的学期中都会严格要求自己，“学高为师，身正为范”，做好一名家长满意的好教师。同时，为严格贯彻落实上级有关加强师德师风建设的精神，切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，我做出如下承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育主管部门有关禁止有偿家教的相关文件；

二、不进行有偿家教；

三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；

四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加社会补习班；

五、不接受学生和家长有偿家教的请求；

六、不在社会力量等办学机构兼课；

2014年8月27日