第一篇：凝聚青春力量,让师爱在奉献中闪光
凝聚青春力量，让师爱在奉献中闪光
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我演讲的题目是《凝聚青春力量，让师爱在奉献中闪光》！不知您是否还记得那年的汶川地震，有一个群体引起人们的广泛关注和敬意，这就是在地震中涌现出的英雄教师们，他们沉着、冷静、直至生命奏响了舍生忘死的爱心乐章，他们用大爱撑起一片师德的蓝天，留下了感天动地的瞬间。从此，师德不再是挂在嘴边的豪言壮语，而是荡气回肠的英雄赞歌!
我是一位平凡的教师，我没有地震中那些惊天动地的感人故事，但是我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的孩子，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。这些点点滴滴的付出同样凝聚着爱的光华、同样闪现着爱的力量。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋;当我和学生们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上荡漾；当我新年收到孩子们贺年卡的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。爱是一种神奇而又伟大的力量，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化
懒惰为勤奋。我清晰地记得：07年夏天我两岁多的儿子生病出水痘。爱人不在身边，我一个人既要照顾孩子又要忙于工作。为了不耽误学生的学习，我天天奔走于教室、寝室、医院之间。一边是深受病痛折磨的儿子，一边是满怀期待的学生，我哪一边都放不下啊！我忧心，我苦恼。但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你放心去给孩子看病吧！我们自己会学习，我们自己能行！”此时此刻，我觉得我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最最困难的时期坚强地挺过来了。
冰心说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。” 是的，教育是爱的事业，每一个教师都是爱的天使。因为心中有爱，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！因为心中有爱，晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。因为心中有爱，我们忘记了金钱，忘记了名利，甘用物质的清贫换取精神的富有，当别人享受生活的时候，我们仍然默默耕耘在三尺讲台，用粉笔书写着无悔的人生！当我们把满腔的爱倾注在学生身上时，我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的学生身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？
亲爱的同仁们，让我们身在校园，心怀天下，以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡却又崇高的岗位上凝聚我们青春的力量，把我们的真爱，把我们的深情，把我们崇高的品德都留下来，让师爱在奉献中播种希望，让师爱在奉献中熠熠闪光！
第二篇：让师爱在平凡中闪光
让师爱在平凡中闪光
江夏区法泗镇桥头小学谢晓华
师爱，是新时期的师德之魂，是每个教师必须遵循的各种道德规范的核心，是践行“一切为了学生发展”理念的通行证，是让学生“亲其师，信其道”的桥梁，更是潜心营造学生成长的生命乐园的精神支柱。平凡的教师工作，也正是因为师爱的闪光，才成为太阳底下最光辉的事业。
作为从教近三十年的我，无论是担任小学班主任，还是担任小学校长，我都兢兢业业、身体力行地实践着教师的使命，凭着师爱之心，去呵护每一个学生。近几年来，学校从初中改编到寄宿小学，我一直担任着总务主任，并有一个班的教学任务，同时具体抓学校安全工作。
“学校安全无小事”，而后勤摊子又是“婆婆事”，方方面面都要事必躬行。食堂卫生天天问，商亭饮食周围查。一旦有学生反映牛奶等饮食有点异味，我总是第一个亲口辨别及时解决。每逢节日长休，我都要拟定有针对性的告家长书，提请家长加强对学生的安全管理。每年暑假，都要对校舍和设施进行“年检年修”，我总得一个多月不能休息。平时，那里电线脱了皮，那层楼的栏杆衬子缺了一根，那间教室的天面装饰板松垮了，心里都有一本帐，并分类处理。在校委会和班主任们的支持、配合下，连续几年，校内师生没有发生一起非正常的安全事故，为全校师生的教与学活动，提供了有力的安全保障。为此，学校安全工作得到了领导、家长、社会的认可，我自己也连续两年被评为区、镇两级的“优秀共产党员”。
多年的工作实践，让我深深地体会到，师爱源于责任，而责任不仅在于工作的认真仔细，而且，还在于对生命的敬畏与理解。一个具有高度责任感的教师，在关键时刻，学生的生命高于自己的一切，要敢于挺身而出，成为学生的保护神。在汶川在地震中，用自己拿着的身体、张开的双臂抵挡着坍塌的水泥块、砖瓦、树木等，保护了四名学生的谭千秋老师，用他的生命塑造了师德的丰碑，也诠释了师爱的精神内涵。
这里不由得想起我经历的“5·31”事件：2009年5月31日早上，我像往常一样，随区安吉公司派出的专车去接学生。在返程离学校1.5公里处，乘座了34人的客车，因司机的疏忽，车驶出路面，倾刻侧翻在河堤旁。当时，在头脑出现短暂的空白后，潜意识中的第一个思维信号是：完了，车翻了。随即，听到侧翻的车厢内，尖叫声，哭泣声，疼痛的呻吟声，混成一片。我自己的身体，被颠倒，压在长两米的木板下面。木板一端卡在座位的缝隙里，其余部分被惊恐万状、跌倒挤压的学生压住，我不能动弹。当我发现被震破的车窗可以爬人时，就大声喊道：“同学们，从我身上踏过去，快往外爬！”惊慌失措的学生，才会过神来。很快，大部分没受伤的和受点轻伤的学生纷纷爬出车子。这时我才掀开木板，起身，吃力地将几个重伤的学生弄到了路上。我又一边打电话学校报告情况，向110报警，一边清点学生人数和查看学生伤势。不一会，学校及相关部门的领导先后赶到了现场。他们根据我提供的学生受伤情况，迅速将重伤者送到镇卫生院，作应急处理，再送到区人民医院抢救。其余大部分学生也陆续被送到
区医院。在医院，我除了参与安排一个又一个学生检查、治疗外，还接受几十个家长的询问，甚至被责难。
那天，从早上六点起床开始，整个上午，我没喝一口水，没吃一粒饭。当把最后一名学生安置妥贴后，我才感觉到自己身上的疼痛。经医生检查，我的肋骨软组织严重挫伤。在接下的日子里，不断地陪同学生及家长往返于法泗、纸坊和武汉，检查的、办手续的、调解的，应接不暇，我确实已记不清有多少趟。而自己只好在晚上抽空打针治疗。
尽管因为这件事情自己的身体至今没有得到恢复，尽管曾一度受到母亲的埋怨，但一想到，经过自己的努力，为抢救学生的生命赢得了时间，迟到了一个老师在关键时刻应尽的责任，我仍感到无怨无悔。
胡锦涛总书记曾在一次全国优秀教师代表座谈会上，对全国教师提出了四点希望，其中第一点就是“爱岗敬业，关爱学生”，这饱含厚望的深情的寄语，阐述了师德之精华，为我们教师提高师德修养，树立教师职业风范，注入了强大的精神动力。我虽然做了一点应做的工作，但离党和人民的要求甚远。我将谨记胡总书记的殷切希望，高举师德之旗，以高度的责任感，去承担造就新时期乃至未来的人才的使命。也只有这样，才无愧于太阳底下最光辉的事业。
第三篇：《让师爱在智慧中闪光》
让师爱在智慧中闪光
联丰小学 周豪丹
三尺讲台诲人不倦，一支粉笔桃李满天。老师的爱是学生健康成长的加速剂，但是爱不是目的，只是手段。作为老师只有以责任为支点，通过爱的杠杆将知识与道理传递给学生，去撬动学生进步的车轮，去促进学生健康地成长，这才是目的。而杠杆的撬动是需要智慧的，师爱的智慧就在于如何去爱，如何把握爱。
今天很高兴能有机会，与在座的老师一起分享这爱的点点滴滴。
一、智慧是以心换心，拉近师生之间的距离。
陶行知先生曾经说过一段话：“先生们，忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入孩子们的队伍去吧！你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园。谁也不觉得你是先生，你便成为真正的先生。”
是啊，作为教师的我们，经常进行心理移位，经常从学生的实际出发，经常把自己放到学生的位置去思考、去体验、去理解学生的一言一行，自然就和他们有了共同语言，自然教室的每一个角落都弥漫着快乐成长的浓浓温馨，自然师生都可尽享“家”的幸福。
有一次，几个女生到我办公室来看考试成绩，当看到小洁的分数时，其中一个小声叫起来：“呀，62分，肯定又得挨她爸爸一顿打了。”“什么？她爸爸要打她吗？”我吃了一惊。“是啊，上次因为数学没考好，被她爸爸打了好几个耳光。”那个心直口快的女生接着说道，“我们班好几个同学因为没考好，挨过爸妈的打呢！”
语文课上，我一边发下试卷，一边注意观察孩子们的神情，真是“几家欢喜几家愁”。“同学们，这张试卷我不要求你们必须让家长签字。”大家把目光一齐投向我，有的惊讶，有的怀疑。我微笑着继续说：“愿意让家长签字的同学，就带回去签字，不愿意的可以到我这里申请。”顿时，教室里一片欢呼。我立刻又说道：“不过，每个同学都得认真分析一下这次考试的得失，保证下次考试比这次考得好。”“行！”教室里响起一片响亮的回答。
看着他们难得的笑脸，我也由衷的感到欣慰。这不仅因为小洁们不再挨打，更是因为孩子们有了各自新的目标，每一张试卷成了他们启航的坐标，我们的教室就是启航者那温馨的港湾。孩子们将越来越靠近“自信、向善、平和、达观”的心灵彼岸。
二、智慧是润物无声，走进孤单弱小的心灵。
开学不久，学校组织为贫困地区的小伙伴捐款。孩子们的反应很热烈，只有小雯默默不语，眼眶里已有泪水在打转，那抹无奈，让我感到一阵心痛。这是一个单亲家庭的孩子，跟着没有固定工作的爸爸生活，每月的伙食费还经常是靠年迈的爷爷奶奶种菜所得贴补的。性格内向、不善言语的她犹如一棵自卑的小草，遇到很多事情都会退缩。
来到办公室的谈心中，我得知小雯的奶奶生病入院了，爸爸为这事向亲戚朋友借了不少钱。这个春节压根儿就没有收到压岁钱的小雯有心而无力啊！看着眼前这个无助的孩子，想起班中其他孩子看她时的不屑，我决定帮助她，我要让她在班级里抬起头来！
“别难过，你那么懂事，奶奶会好的。在家里，你很重要，你开心点，奶奶会好得更快！关于班级中的捐款活动，你也很重要，老师给你想了个挣钱的方法，这个靠你自己的努力挣来的钱，对贫困地区的小伙伴来说更加有意义。”我握着小雯的手，看着她因吃惊而瞪大的双眼从来没有这么亮过。
“你有没有发现，班级植物角里那几盆吊兰，一个寒假下来都要枯萎了，需要有人精心照料，才能重新焕发生机。怎么样，这个工作能胜任吗？”小雯高兴得直点头，激动的小脸微微泛红。
“那就一言为定，工资可以先领取，这是我们俩的秘密哦！”看着她不好意思地接过那张崭新的五元纸币，又一蹦一跳地离开办公室，我的心中有了些许安慰。
第二天一早，我刚踏进教室，小家伙们就纷纷上前报告他们心中的诧异：“老师，小雯也带捐款了！”我笑了笑说：“当然啦！小雯还告诉我，她是通过自己的劳动挣到了钱，并且把挣到的五元钱都捐了出来。老师希望你们以后的捐款，也要像小雯一样，靠自己的双手和劳动换取，这很重要！”话音刚落，孩子们羡慕地看着小雯，小雯抬着头笑眯眯地望着我，眼睛里充满了感激。此刻，我相信小雯那如花的生命，一定会怀揣着“我很重要”的自信，绽放出她应有的光彩！
三、智慧是平心静气，争取家长的密切配合。
苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”
开学没几天，我就发现班上新生小斌经常和同学闹矛盾，还动手打人，而且方式十分粗暴，不是打人家的头，就是用脚踢人家，同学们对他敬而远之。
这不来了颗定时炸弹吗？必须想办法制止小斌的粗暴行为，否则后患无穷。我决定去小斌家家访，了解孩子的生活状况，寻找教育的突破口。
这是一间很小的屋子，摆放着最简单的家具、厨具，在仅剩的那堵靠着床的墙上满是各种各样的涂鸦，很是显眼。
刚一坐下，小斌妈妈就低声说：“老师，让您见笑了，这是我们租的房子„„”小斌爸爸打断了他妈妈的话语：“老师啊，我和他妈妈都没什么文化，好不容易从老家出来，一心希望小斌能成才，可这孩子太不懂事了，瞧瞧，我给他买的故事书都被他折成了纸飞机，这满墙的图画也是他的‘杰作’，为了这事儿经常被我打，尺子都打断了几根，可他就是死性不改！”
听到这儿，我心头一震。被打断的何止是几根尺子，还有孩子的自尊心和绘画的天赋啊！小斌在学校表现出来的粗暴行为可能就是父亲粗暴教育的结果，他把自己被打的经验反射到与同伴的相处上，把心里的怨气发泄到其他人的身上。
问题的根子在父母身上，那就立马开展家教指导。我告诉家长对于孩子的不良行为，如果只是简单地用打骂、责罚来强行压制，只会给孩子带来恐惧甚至是逆反的心理，以暴制暴只会导致更暴更坏的结果，这对孩子的健康成长是十分不利的。父母要多看到孩子的优点和长处，从满墙的涂鸦以及各科老师的反馈中，可以发现小斌爱画画，画画是他用心灵、用画笔跟这个世界沟通的方式。给他一个舞台，他会还我们一片精彩！
促膝谈心之后，爸爸真诚地向儿子道了歉，并且承诺：全家一起做讲道理的文明人，不再用棍棒解决问题！妈妈则帮儿子用针线缝制了一本简易画册，让孩子在闲暇之余有一个画画的地方。我还建议家长把墙再一次刷白之后，作为小斌的成长墙，整齐地张贴孩子优秀的绘画作品、进步的作业、高分的试卷，以及同学、老师的留言。当然，我是第一个将孩子的进步写进留言板送到家长手中的人。
有时候孩子真的是无辜的，因为他遇到的也许是不懂教育的家长。有时候家长也是无辜的，有多少家长在成为家长之前接受过做家长的培训啊！
四、智慧是满怀热情，构筑成就梦想的家园
在我们联丰小学，百分之八十五的孩子持非本市户籍。当那些外来务工的父母把孩子送进我们公办学校，送到上海老师的手中，无限的满足感溢满了他们的脸庞，因为他们的娃娃能够和上海孩子一起接受良好的学校教育，他们为梦想自己的下一代成为“新上海人”看到了希望。
孩子们那一张张淳朴天真的小脸更是可爱，穿上崭新的校服个个精神抖擞；吃上学校的午饭赛过超级大餐。记得2012年12月31日，孩子们怀揣着因政府买单而退回的课外活动费，手里拎着学校为他们准备的新年礼物，一个个喜笑颜开。
从来，有梦想，才能怀揣希望一路前行。从来，中华民族就是仰望星空编织神话、脚踏实地梦想成真的民族。
课堂上，我们不是在简单地教学知识和技能，我们还用情感态度价值观的引领与激发，奠定着一个国家的基石，塑造着一个民族的未来。活动中，我们用爱与责任彰显人性的温暖，促成生命的成长。家访时，我们用读书活动指导家长用优秀的传统文化、良好的基础教育为孩子打下做人做事做学问的扎实根基，为家为国培养堂堂正正的中国人„„孩子，无论你来自何方，我都愿意用师爱的智慧陪伴着你的梦想绽放！
最后，用李镇西老师的话与您共勉：我爱学生，但我更注重爱的智慧，拥有了教育智慧，我们才能达到最佳的教育效果，让我们的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着智慧。
第四篇：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
各位领导、各位青年同事们：
大家好!
我叫XXX，来自XXX，很高兴能够和大家一起参加海地所青年科技论坛，今天我要讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。讲起奉献，可能很多朋友都觉得这个话题早就过时了，现今社会，一切向钱看，谁还讲奉献，那不是傻X吗？我认为，当代青年朋友更应该讲求奉献精神，青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着蓬勃的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是为什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个平凡的地质工作者，一位最无私也是最伟大的人。大家知道他是谁吗？那就是我们敬爱的温家宝总理，当然了，我们中间的任何一个人都不大可能取得那样的成就，但这并不是说我们就不能成为温总理那样的人，那种老一辈地质人的优良品质和伟大的人格魅力，永远激励我们成为拥有那种革命奉献精神的人。我们永远难忘当5.12大地震这个人类迄今为止最大的自然灾害降临的时候，我们的温总理第一时间出现在抗震救灾第一线的一幕，当时还有余震频发，但总理不顾个人安危，亲临前线指挥抗震救灾，当他满怀深情的出现在幸存者的面前的时候，我看到所有人的眼角都泛着泪花，我相信，所有人在几近绝望的时候，看到我们的国家领导人和他们站在一起抗震救灾，他们的心中将重新燃起生的希望和对美好生活的憧憬。难道我们不能成为那样的人吗？我们的工作岗位虽然平凡，但我们也同样可以学习总理那无私无畏的精神，为我们的地质事业奉献青春，成为一个拥有伟大人格的人！
想想我们的老一辈地质工作者，他们没有宽敞明亮的办公室，没有先进的野外装备，没有我们如今便利的交通，他们将自己的青春年华，无私奉献给了祖国的地质找矿事业。多少年来,百万地质大军为新中国的成长立下的功劳是无法用车载斗量的,在困难面前,坚强的地质人用实际行动谱写了一曲曲动人的篇章,地质人!担负起新中国建设地下侦察兵的人是你,在没有路的地方走出路来的人是你,.大漠雄风是你的铮铮铁骨,关山明月是你的幽幽柔情.山谷的风吹动红旗,吹不动你心中执着的信念,山谷的雨淋湿帐蓬,淋不湿你胸中火焰般的热情.我们永远无法忘记，征服格拉丹东的勇士们，他们用他们的双腿丈量着巍峨的雪峰，他们用汗水凝结成丰硕的成果，有路沿着路走，没路开辟出条路也要走；我们永远无法忘记，勇敢无畏的海洋地
质人，曾经用破旧的渔船和舢板，在怒海狂涛中披荆斩棘，奋勇向前！多少人顶着眩晕和呕吐，依然坚守着自己的阵地，一点一点的填补着海洋图幅的空白；我们永远无法忘记，多少专家学者，不管严冬与酷暑，通宵达旦的伏案作业，为祖国交上一份份合格的答卷。这就是现代地质人的真实写照，他们的成就让世人景仰，他们的人格在奉献中闪光。
反观我们如今的青年一代地质人，这种闪耀着人性光辉的精神似乎在逐渐离我们远去，有的人掉进了钱眼里；有的人不思进取，甘于平庸；有的人拈轻怕重，趋利避害。相比老一辈的地质人，怎能不令我们汗颜。
北大流传着这样一个关于季羡林的真实的故事，有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看下包，自己则轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责的看守。谢过老人，两人分别。几日后北大的开学典礼，这位年轻人惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那天替自己看行李的老人。听完这个故事，我不禁感叹：人格才是最高的学位！
要做事先做人，我想每位青年朋友都晓得，但真正领会其中深意又付诸行动的又有几人？当我们抱怨待遇不公的时候，我们又可曾想过，我为单位做过什么贡献？当我们感叹怀才不遇的时候，我们可曾想过我们是否真的术业有专攻？当我们和同事不合的时候，是否有想
过，我们的人格是否值得别人尊重？人格才是最高的学位，我想这句话值得我们每位青年科技工作者去深思去琢磨去领悟！
方法室作为一个海地所刚成立不久的新的部门，我们的成员大部分都是年轻人，而且又是由主要从事工程项目转型而来，成立之初，遇到了诸多的困难，这点，我们每个成员都深有体会。在很多人的眼中，我们只不过是只能从事野外工作的调查队，科研能力不足；办公条件不具备，很多人都没有固定的办公室；没有科研经费，这让处室的正常工作运转起来也捉襟见肘。但面对诸多的困难与不足，年轻的方法室并没有低头，而是迎难而上，大家团结一致，在室主任赵铁虎的带领下，努力克服一切困难，在一年多的时间里，在保质保量完成所里下达的各项任务的同时，努力提高青年同志的学习、科研水平，发表科技论文15篇，其中已发表核心期刊论文6篇，尚有6篇已被核心期刊录用待发表。除了努力加强每个青年同志的科研能力之外，方法室还积极参与了所里组织的各项活动，篮球比赛、文艺演出，每项活动都有我们XXX青春的风采（主力）！
青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，我们不会停止前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青地质人。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。我们选择了地质事业，从某种意义上来说，就已经选择
了奉献。我们会经常远离都市的繁华，城市的喧嚣，我们可以沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们没有资格辜负自己的青春，我们要用汗水见证成长，用奉献丈量价值。
作为海地所极普通的青年科技工作者，我们有义务让他变得更加朝气蓬勃、积极向上，我们也有义务为单位的发展积极建言献策，要知道一个单位的发展，离不开人才队伍的建设，除了引进高素质的人才之外，让现有的所内科技人才能够人尽其才也是当务之急，尤其是充分发挥所内青年科技人才的作用是非常必要的。建议加强所内青年科技人员的交流与学习，通过各种形式的学习与交流，激发他们的创新思维，从而更好的服务于科研项目。来到海地所将近10年了，这十年给我的最大体会就是，我们所里的青年同志普遍存在一个问题，那就是学习的氛围不够浓厚，很多人都在混日子。年轻人没有朝气，没有冲劲，这可能与我们所的科研性质有关，大家有个根深蒂固的观念就是，熬到岁数退休就行了，海地所俨然成了一个养老的最佳场所。观念陈旧，思想僵化，长此以往，谈何创新，谈和进取？所以我建议我们可以建立一种长效机制，选拨优秀科技人才出国深造或者进高校深造，让所内的的青年才俊能够在比学赶帮超的学习氛围中逐步提高自身科研能力和水平。
除了青年的科技教育需要之外，我觉得目前我们还要注重所里青年的德育教育，把‘要做事先做人’的思想灌输给每一位青年同志，通过一些生动的案例和先进事迹，感染每一位青年朋友，让他们牢牢树立做一个品格高尚的人的思想观念，从而在自己的工作的中更好的发挥作用。这就需要我们搞思想政治工作的领导同志，能够发扬创新精神，从枯燥乏味的政治教育工作中解脱出来，另辟蹊径，针对青年人的思想动态，不失时机的开展别开生面的思想教育，让青年同志能够受到影响和感化，积极投身海地所的事业，最大限度的发挥个体的作用。让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！
人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！让我们把这次论坛活动化做誓言吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力，让我们追随老一辈地质工作者的脚步，艰苦奋斗，勇于奉献，让青春在奉献中闪光！精彩的人生就是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去 实现最辉煌壮丽的理想。有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。
第五篇：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
邓靖雯是南宁市马山县周鹿镇初中的学生，自小与爷爷奶奶生活，受到家庭的教育熏陶，养成了乐于助人善于奉献的优良品德，更是学校里品学兼优的好学生。
从小学生活开始，她常常注重身边的环境。把教室桌椅给整理得一丝不苟，巡视走廊地面，清理掉落垃圾，还主动把窗户擦洗得可映人脸庞般洁净。她提高了同学们的环境意识，创造了优良的学习环境，因此，教室的一角每每都挂着鲜艳的“文明班级”的流动红旗，获得好评。在学习中，她积极领读英语，还把家中有关的书籍资料借给他人，对学习落后的同学给予热心帮助，耐心解答。一次，听说早已分了班的小学同学得了阑尾炎，生病住进了医院，她一大早就急匆匆地去探望好友，她掏出了自己一个星期的零用钱去购买水果，还特地往家中的桂花树上裁剪下些桂花，把它们扎起来，插在病房里。病房里弥漫着阵阵幽香，她说，这样做就不要会让朋友为医院的消毒水那难闻的气味所困惑了。她对朋友悉心照料。给朋友说说趣事儿。待了一整天，直到天层阴暗了，临走前还不忘嘱咐朋友照顾好自己的身体，才舍得回家。
就在今年的3月5号学雷锋日，她作为学生会成员的一名，还代表了学生们去敬老院，给孤寡老人送温暖，帮忙把卫生打扫，浇浇院子里田地的青菜。她慰问着老人们，老人们脸上也都露出欣慰的笑容。
这就是邓靖雯，一位普通平凡的中学生，以雷锋为榜样，学习雷锋精神。善于由大及小，从大事着眼，从小事着手，不以微小而不足道，细小而不足为，为社会奉献责任，为他人献爱心，就是这样的一位中学生，用实际行动来诠释雷锋精神，让青春在奉献中闪光！
马山县周鹿初中
2013年3月25日
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