感恩教育总结

第一篇：感恩教育总结

感恩教育活动总结报告

2009年6月，我校响应市、县关心下一代工作委员会指示精神，全面启动感恩主题教育，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。经过全校教师几个月的辛勤努力，感恩教育活动在我校取得丰硕的成果，现将这一工作的开展情况作一总结。

一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识。

在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作，我们首先召开班主任会，向班主任做宣传并提出要求，要把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并且要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。

二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育

感恩教育重在活动，要让学生在活动中树立起感恩意识。活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。

我校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。在国庆节、元旦、感恩日、等节日，我校组织学生进行各种活动，如，经典诵读比赛、歌颂祖国征文比赛、歌舞汇演等。通过这些活动，使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。让学生产生强烈的民族自豪感，同时也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康社会而努力奋斗。

当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长。我们从大家熟知的事情宣传入手，教育学生要感谢社会：尊老爱幼的行为，让他们感受到了社会中浓浓的暖意；环保工人让他们觉察到了环境清新多么来之不易等等。教育学生懂得自己既然是社会的一员，就应该为社会做出应有的贡献，增强学生自立、自强的优秀品质。

我校开展了给父母写一封信活动，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做饭、扫地、洗衣服等。活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。

“假如我是老师”这一主题班会，使学生在活动中懂得尊重老师，教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

（五）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步

我校实施成功教育策略，开展“比学赶帮”活动，就是在班级内部分成若干个小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步。此项活动我校不走形式，以后每学期学校将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。

三、活动总结与评比

学校通过开展系列感恩主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进

而塑造了学生的健全人格。

第二篇：感恩教育总结

“感恩教育活动”总结

朝阳区永春中心小学

2011.6

永春中心小学“感恩教育活动”总结

一年来，我校实施感恩教育，以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。现将有关情况总结如下。

一、广泛宣传，营造了感恩教育的氛围。

1、学期初，少先队大队部的名义，向全校学生发出了倡议书，并提出了感恩教育的具体要求。

2、利用学校板报和教室内的板报充分宣传“十要十不要”感恩礼仪教育内容

3、学校图书室对全体学生开放，优先借阅与“感恩教育”活动有关的书籍。

4、利用音乐课学唱《感恩一切》、《把爱传出去》《感恩的心》等感恩歌曲。学生做到了人人会唱一首感恩歌曲，会做歌曲手语。

二、开展好了以感恩教育为内容的主题班会活动

在感恩教育活动期间，各班均召开了“感谢父母养育之恩，感谢老师教育之情”等为内容的主题班会。各班主任精心设计了主题班会活动的方案和步骤。通过活动，不但牢固树立了学生的感恩意识，还培养了学生动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的能力。

三、开展了感恩教育系列活动

1、感恩社会、祖国的关爱 学校以纪念国庆节、中秋节、清明节为契机，开展丰富活动。清明节开展了展 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活”，国庆节举行“庆国庆，颂祖国”主题举行演讲比赛，中秋节开展了慰问敬老院爱心活动，六一儿童节开展了歌唱革命感恩励志歌曲活动，迎七一观看红色电影活动。通过“服务社区活动”、“德育基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。要感激美好时代祖国之恩。

2、感激父母的养育之恩

三〃八”妇女节，举行了以“我爱妈妈”为主题的手抄报制作活动。学校举行了以感恩父母为主题的观影讲座活动，观看的学生无不受到感动，纷纷写下了感受与承诺。“家庭行孝六个一”活动，为父母送去小小的爱心。

3、教师节组织学生“我为老师送祝福” 自制手抄报、心愿卡活动。老师们收到了学生送来的节日礼物，虽然简单，但制作精细，老师感到很欣慰。

4、感激他人（同学、亲友、其他好心人）的真诚帮助之恩。各班定期开展“今天我值日”活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。涌现出一批团结进取，互帮互助的优秀同学，如五年二班的田如勋，三年一班的白思宁等。

5、感恩大自然

学校每年春季都开展“以纸换花”活动，用废纸置换花树，为班级、校园添绿色。举行全镇感恩大自然环保小制作比赛活动，全镇共收到环保制作作品100余件，创意新颖，环保美观。参观师大自然科技博物馆，是学生在橱窗内就浏览了祖国大江南北的珍稀动植物，丰富了知识，开拓了视野。

结合爱国卫生运动，学校开展白色垃圾清理活动，给校园及周边一个清新亮丽的环境。

四、创新教育形式，保证教育效果。

1、创设感恩墙，让那些受到过帮助的同学有一个吐露心声的过程，大声的对帮助过自己的人说声“谢谢”。用自己的爱去唤醒别人的爱，用自己的感恩唤醒别人的感恩。

2、发放致家长一封信，让全体家长参与活动之中，确保活动效果。做到家校同步，形成合力。

3、发放家长感恩教育评价表，定期考核学生活动情况，在家表现，力争将活动融入生活，努力为学生带来一些实实在在的改变。

4、通过广播、板报大力宣传感恩教育“十要十不要”活动，使感恩教育具有可操作性，执行性。

一年来，我校在感恩教育活动中的一些做法和收获。感恩教育是学校教育中的一项长期任务，我校将把每年的5月份定为感恩教育月，将感恩教育经常化、长期化、制度化、确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中，不断深化感恩教育活动。

第三篇：感恩教育总结

感恩教育活动总结

水尾镇敦梓完小 伍敏

学会感恩是一个人的综合素质的体现形式之一，是现在学校教育必不可少的一课。人只有学会了感恩，才能真正感受到快乐，才能感受到这个世界的美好，才能对未来充满希望。这也是我们课题研究的一个重要方向。

为了帮助同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、健康的生活态度，使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质，做一名知恩图报、有修养的现代中学生，学校少先队定于2014年5月7日下午举行《怀抱感恩，奉献真情》演讲比赛。

这次活动得到了上级和本校领导的高度重视和支持。全校领导和老师都到比赛现场。本次比赛以“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我”为主要内容，共有20名选手参赛。在学校教学楼前上演了一场丰富多彩、激情飞扬的演讲。同学们在老师的指导下，作了充分的准备。通过这次演讲，激发了学生的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在演讲中，学生们从感恩的认识升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对生活，对待父母、老师、朋友, 会场呈现在一片温暖和谐的气氛之中。此次演讲活动也展现了学生们的创作空间，文采飞扬的演讲稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养。比赛评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖7名。这次活动犹如一堂生动的感恩教育课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动；既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生提供了一个展示自己语言表达和提高普通话水平的舞台，是我校“感恩教育”系列活动中之一。学校将把感恩教育作为思想教育的内容长期开展下去。

活动结束以后，师生关系有了明显变化，在校园里到处都能听到“老师好”、“老师辛苦了”的问候，少了老师与学生的争吵，教学管理秩序井然有序，我们课题组成员作为活动的发起者，收到校领导的多次表扬，我们也为我们的研究能有效果而感到高兴。

由此我们也深刻感受到我的学生还是可爱的，他们需要我们老师去引导，给他们一个科学合理的生活环境，他们需要尊重，需要理解，更需要了解他们身边的人，让他们有用心去感受他们身边的人对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别人爱着，他们是最幸福的，他们也要用同样的方式

去爱身边的人。

叙永县水尾镇敦梓完小少先队大队部

二0一四年五月六日

第四篇：感恩教育总结

。。感恩教育总结

为加强学生思想教育和心理健康教育，提升德育工作水平，促进和谐文明校园的建设我校根据校情与学情特点，经过反复调查研究，决定把“感恩教育”作为学生德育工作的切入点和学校的特色工作，精心培育校园“感恩文化”，全方位对学生进行感恩教育。

“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激养育自己的父母，感激教育自己的老师，感激帮助过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。因此，我们在实施感恩教育活动中，开展了以下一些活动：

一、活动内容

1、感恩父母，拥抱亲情

报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。

2、感恩老师，认真学习

老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步；努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。

3、感恩同学，珍惜友情。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

4、感恩社会，帮助他人。

我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

5、感恩自然，爱护环境。

我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露；我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。

二、保障机制

学校针对特色工作，专门成立了感恩教育领导小组，校长为组长，分管许校长为副组长，政教处人员、班主任、政治老师、语文老师为成员，各位老师都

具有一定的理论研究水平和组织实施能力。有力的保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。

三、活动过程

（一）营造感恩氛围，培育感恩文化

1、大力宣传，广泛发动

我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于开学典礼上就召开全校学生动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，网络广播进行广泛发动宣传，全校师生都参与到学校的特色工作中来。

2、观看影片，体会感恩

学校为学生推荐至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等，要求学生观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

3、感恩寄语，情真意切

学校在墙报中，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有学生写上自己的感恩教育寄语。有的张贴在教室丽，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。

三、结合节日活动，生活中学感恩

学校利用每年9月10日、10月1日、八月十五，教师节、中秋节、国庆节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人；帮父母做家务，为父母捶背等；给老师写一封信，寄一张贺卡等；为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等；组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经历了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。

四、活动效果

通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：

1、尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。

2、校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。

3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。

感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念；使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美；进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

五、感恩教育活动推广的价值

感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件

加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会

不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气；有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段

中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。

3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全学生的人格，提升其生命质量。

2012.10

第五篇：感恩教育总结

感恩解压后的总结

同学们，心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到“关爱他人 快乐自己”主题教育中，让我们用美丽的心灵,传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的奉献美化环境,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。感恩是一句口号，我们天天传唱;感恩是一项活动，我们积极参与;感恩是一项任务，我们努力完成;感恩更是一种精神，在我们周围奕奕发光。让我们真正把“感恩”二字放进心里，为你周围的人和自己，多做一点，再多一点„„如果身边的人都微笑着，这个世界将变的多么纯净、温暖而美好!只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。！