团结、协作、谋发展,爱生、垂范、出效益

第一篇：团结、协作、谋发展,爱生、垂范、出效益

团结、协作、谋发展，爱生、垂范、出效益

——淮安市韩桥乡初级中学

韩桥中学是位于淮阴区大西南，地处偏僻，消息闭塞，教学软硬件都非常落后的一所农村学校，周边环境极差，有六家游戏厅和网吧，三家台球室，给学校教学带来很大影响，学校师资缺乏且不配套，近几年新分配的新教师占70%，就在这样艰苦的条件下，我校在区教育局正确领导下，狠抓内部管理，强化课堂改革，连续6年中考成绩位于全区首位，今年中考我笑又取得了重大突破，达淮洲中学一档分数线33人，学科成绩85分以上人数达41人，600分以上93人。为了更好地发展、总结经验，汲取教训，现把我校一学期的工作汇报如下：

一、规范办学行为推进素质教育

自上学期省教育厅颁布“五严”规定以来，我校严格按照上级要求去做，规范办学行为，开齐开足所有课程，使学生在德智体美劳各个方面全面发展，同时学校开展丰富多彩的活动，让不同类型的同学都有展示自己的机会，开学以来我校举办了网络读书活动、五一演讲比赛、五四文艺汇演、手抄报设计比赛、廉政故事演讲比赛，春季运动会、区德育科举办艺术节活动、完成“花开无声”第二期刊印工作。从而活泼了学生身心，锻炼了能力，同时使他们受到爱国主义，执政为民，当好人民的好公仆等教育，全方位多角度开发学生的潜能，让他们将来成为社会有用之才。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，学校的一切活动必须围绕该工作开展，我校具体工作如下：

（一）、领导带头狠抓落实，健全教育教学管理网络：

1、严格教学流程，严把备课，上课、批改、辅导、补差、考核关，实行周周查，月月清。

2、学校成立由校长室——教务处——教研组（年级组）——备课组的教研

网络，向课改要质量；

3、强化毕业班管理，成立毕业班领导小组，赵培建校长亲任组长，分管教学的副校长任副组长，挑选有经验，工作能力强的教师任班主任，准备利用绩效工资来强化激励机制，充分调动教师的积极性，实践证明初三6位班主任每个班级优生数都超过指标水平，其中年轻教师张浩第一年做初三班主任成绩非常突出；

4、分层次做好学生的思想工作

为了更好地全面提高教学质量，保优拔尖的同时注重学困生的发展，我校从不放松差生的管理，给予他们关爱，每位任课老师承包优生一名，准优生一名，学困生一名，定期找他们谈心，及时指出他们学习、生活上及其他方面不足，帮助他们克服困难，上届中考，我校的优秀率高而低分率很低，流生少，实践证明，这一做法是具有成效的；

5、举办优课比赛

学校每学期举办优课大赛，教师人人参赛，并且要求一律用多媒体上课，通过比赛选拔一批教师再复赛，评出一、二、三等奖，从而推动课堂教学改革，提高教师的教学水平，提高课堂效率。

（二）强化课改，切实实施教学新理念

在规范办学的今天，强化课堂教学改革更为重要，提高课堂效率，向45分钟要质量是急待解决的问题，因而本学期重视教师思想理念和方法的引领，针对先教材，收集大量的材料，让教师学习研究并大胆尝试，总结得失，汲取教训。

每个备课组都有研究课题，教务处，年级组，教研组对教师进行方法引导，强化了思想迁移的意识，同时确立五项任务：

1）、以教材分析为前提，一次引导教师深入分析教材的知识点及特点，明确授课思路，教学模式的调整。

2）、以研究课为引领；强化教师对本学科知识、方法的贯通和整合意识，形成经验性总结。

3）、以教学反思推动；深化研究的制度提升研究的效率。

4）、以读书笔记促动；开学初，赵培建校长倡导大家为了适应未来教育发展的需要，提高教师的整体素质，着力打造一批训练有素的教师队伍，要求每位教师一年读不少于3本书的教学专著，不少于10000字的读书笔记，校长亲自督促检查，并批阅，借鉴经验性做法使其融入自己的课题研究中去，形成独特而丰富有成效的个性思路。

5）、向学生发放调查问卷，征求学生对自己教学的意见从而达到很好的效果。

（三）扎实开展“双进”工作，搞好三结合教育

开学初，学校针对学生特点，初一到初三据上学期成绩平行分班，并对班主任及任课老师实施目标管理与考核，并结合“双进”工作要求班主任在一个月内对急需家访的学生进行不少于全班三分之一的走访，全面了解家庭情况，孩子的个性及诸方面表现，家长的要求，从而为今后更好的开展班级工作做准备，及时地对学困生进行心理疏导，激发其兴趣，德育处出台 班主任及学生管理细则，并对学生进行德育考评，要求学生摆正人与才的关系。

（四）目标到人分层次做好学生的思想工作

为了更好地全面提高教学质量，保优拔尖的同时注重学困生的发展，我校从不放松差生的管理，给予他们关爱，每位任课老师承包优生一名，准优生一名，学困生一名，定期找他们谈心，及时指出他们学习、生活上及其他方面不足，帮助他们克服困难，今年中考，我校的优秀率高而低分率很低，流生少，实践证明，这一做法卓有成效。

（五）坚持内引外延，争创一流成绩

根据我校地处偏僻，消息闭塞，接受新思想新理念少且慢的特点，校长从不放过让教师参加培训学习的机会，购买大量教科研书籍让教师学习，组织教师到区内外重点学校听课，多方吸取营养，提高我校教师素质，从而更好地提

高我校教育教学质量。尤其在规范办学的今天，不让补课，不许加大学生负担，提高45分钟效率，向45分钟要质量是目前要解决的问题，因而我们重视教师教育教学理念和方法引领，加强教学研究，同时练习设计，练习批改，练习讲解必须在“精”字上下功夫，从而使学生达到事半功倍的效果。

（六）强化目标管理，引进竞争机制

没有竞争就没有动力，没有竞争就没有活力，没有目标就没有努力的方向，在班级管理中，引进竞争机制，强化目标管理是我校取得成功的经验，每一学期开学我们对初一到初三进行平行分班，针对班级的情况对均分，优生率，合格率，低分率，对班主任，教师都有明确的指标，并且每一次考试后进行分析总结。

1、年级考试中总均分倒数第一班级，班长表态发言，班主任表态发言，并且激发学生的斗志，让他们为班级争光，并且各班级确立下一次努力目标，下挑战书，应战书。

2、班主任对班级学生每一次考试都有目标并张贴上墙，并让学生学有方向，赶有目标，从而充分调动广大学生的积极性。

（七）引入激励机制，为孩子搭建成功的阶梯

进步是每一个学生的心理要求，也是他们应该具有的人生态度，一个人只有体验到进步的快乐，才能有不断前进的情感动力，如果学生心灵中熄灭进步的火花，那么随之而来的是压抑和自卑，从而自暴自弃。我们在对优生发喜报的同时，并未忽略学困生，对学习进步生、劳动积极生、乐于助人、文明礼貌、达标的学生，有一技之长的音体美学生同样发喜报，树立他们的信心，为他们搭建向上的阶梯，让他们学有方向，赶有目标，让他们不断进步。我们实施目标管理，就是让全体学生在自我期待中生活学习，不断攀登新的目标！

四、加强阳光运动，让他们有强健的体魄去面对未来的生活

我们在狠抓教学质量同时，没有忽略学生体艺的发展，学校开学近两月开展了书画比赛，廉政故事演讲比赛，歌咏比赛，同时开展丰富多彩的体育活动，规定所有学生早晨，课外活动集体跑步不少于1500米，从而锻炼了体魄，活泼其身心，从而更好地学习和生活。

五、精心营造两个团队，让学校处处显示出较强的执行力

1、精心打造的中层干部为主力的干部执行团队

学校中层以上干部是学校政策的具体落实者，是学校管理思想的最好体现者。学校要求中层干部不仅时间上要有保证，更要智慧的投入。

每个行政人员要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考自觉谋划，敢于承担责任的意识，要具备干则必成的勇气。每个行政会成员都要教好一门课，处于年级中游以上；带好一个教研组，保持良好的运行状态；带好一个班，做好一个年级的样板班级；树好一面旗帜，赢得好的口碑。

中层干部在工作方面，还力求做到：考虑问题要周密，工作检查要到位，和教师沟通要及时，树立“凡事都要做第一，做最好”的思想。

2、精心打造班主任为核心的班级工作团队。班主任是学校管理的中坚力量，学校要求班主任提升班级管理品位，管理的意识要强，要主动研究而不是被动应付，不能仅仅满足于管住了学生，而要走进每一个学生，帮助他们树立信心，养成良好的学习习惯。要注意培养学生干部，构建良好的班级秩序。要将自己从事务中解放出来，加强学习，多沟通，多交流，多动脑筋，多实践。

以上是我校在教育教学工作的一些做法及取得的一些成绩，与兄弟学校相比我们还有一定的差距，离教育局的要求尚有许多不足。但是只要我们齐心努力，坚持不懈把常规工作做得更实在，加大教育研究力度，狠抓管理，敢于实践，勇于创新，未来我们会取得更大的成绩。

————淮安市韩桥乡初级中学

2010年7月

第二篇：团结协作

团结协作

--------主题班会

设计理念：

1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

2、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。⑵活动开始，教师计时。（放音乐）

⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

第三篇：团结协作

团结协作精神的重要性

金伯帆 餐休部 谷宏伟

歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。” 我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。

人具有双重属性：一是人的自然属性，二是人的社会属性。作为具有社会属性的人，应该具有良好的团队协作能力。人是群居的,如同鱼不能离水，雁不能离群一样，特别是随着现代工业文明的发展，社会专业化分工会越来越细。但是个人分工只是形式，不是目的，团结协作才是目的，每项工作的完成都离不开团结协作，离不开与他人的沟通与交流。

团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。

我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，创一流的企业团队。每个人心往一处想，劲往一处使，工作中互相支持，生活上互相关心；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。

总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。作为企业的一员，让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作，投身到团结协作的行动之中去，我们将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！

第四篇：团结协作团结协作

.......团结协作 周密计划 务实求真

蒙阴一中 孙大德

蒙阴一中复读班共有八个班级，语文教学任务有张立春,公为堂,杨文军和我四位教师承担，高三语文一轮复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。如何掌握复习的主动权，提高复习的效率呢？这是每位高三教师和学生都想弄明白的问题。为了克服教和学的盲目性和跳出题海，又能在有限的时间内，切实提高他们的语文能力，在高考中取得良好的成绩，我们备课组以2007年的《考试说明》为一轮方向，在学校领导指导下制定了相对科学的计划，为了有效训练加强习题精选进行复习，现小结如下：

一、解读2007考纲，强化复习的方向性

在2008年山东高考〈〈考试说明〉〉还未出台的情况下，我们为了复习确保方向性正确，为了复习有切实依据，我们详细研究2007年的《考试说明》，认真体会高考对能力要求、内容、形式及试卷结构的要求，抓住它的“题型示例”的示范作用，它可以让学生准确把握测试内容、能力层次要求及题型。“去年的试题是今年的最佳模拟题”这句话对于每年的备考复习基本上适用。因此，为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中我们研究《考试说明》中所列的考项，明确目标，逐项对照，务求落实；从中摸索出命题趋向，才能胸有成竹地组织教学与复习。

二、制定周密计划，确保复习内容详尽而有较强的针对性

复习教学要避免打“无准备之仗”，就要加强备考复习的计划性，使复习有条不紊环环相扣地进行，就得根据具体复习任务制订详尽而可行的计划。如根据《考试说明》所要求的知识和能力在抓住文本复习中如何落实，如何安排时间，如何抓住复习重点，如何进行针对性训练，阶段测试如何进行，这些问题必须科学安排周密计划，我们备课小组在学校领导具体指导下，认真计划精心设计了复习计划，克服复习备考的盲目性，提高复习质量。整个高三语文总复习我们安排三个阶段。第一阶段按照《考试说明》要求，紧紧抓住课本进行系统复习，根据学生实际情况穿插一些补偿训练，并进行适当的综合测试。第二阶段按照《考试说明》的能力要求进行复习，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练，尤其加强综合试题训练，并根据综合测试中暴露的问题进行适当补偿训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。第四阶段是回扣基础知识部分，学生进行自我总结，进行查漏补缺，迎接高考。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前半个月便把时间主要交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

我们针对复读生基础差习惯差的特点，结合“天天语文活动”，如加强练字，把学生进行分类，根据不同的学生提出改进措施和达到的目标。如为了加强积累，我们专门建立了积累本和错题集锦。如为了加强素材积累，我们每周要拿出两节课定期进行课外阅读。平时注意以练评为主，一日一小练，一周一大练。练后必讲评，讲评要注意针对性，充分调动学生质疑的积极性，而练习和评讲基本安排语文课堂上。同时，对于语文偏科生，加强课外辅导，每次考试后，我们都对他们进行单独辅导，指出其试卷中存在的知识和能力问题，提高语文

成绩的途径，以及解题的方法，并激励他们拼搏的信心。

三、重视训练，提高复习的有效性

语文总复习的过程，其核心是训练。学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。在复习过程中，应重点抓好知识点的能力训练。在备考复习中，应注重抓住文本的示范特点和典型特点对众多知识点进行梳理归纳。其次，抓住紧扣文本的联系进行重点训练，解开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。再次，集中力量，强化薄弱环节，帮助学生弥补知识缺陷，不轻易放过木桶中“最短的那块木板”。具体做法是：、抓实知识层面的系统整理，夯实基础

在具体复习过程中，我们以“本”为本，注重延伸拓展。我们的学生对语文课本上的东西，掌握的比较差。特别是文言文，很多学生再回头看的时候，感觉到很陌生，而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系，因此我们确定了以“本”为本的思想，让学生充分的掌握课本，并注重向课外的适度延伸，力求课本与高考的要求的和谐统一。如高考试题第一大题前四题考查学生的音、形、意和词语成语的具体运用，第三大题文言文第 11、12 题重点考查考生对文言实词和文言虚词的词义和用法的掌握，第四大题第 18 题对名句名篇的默写考查。诸如此类的题目，都基本属于知识层面，这类知识面广量多，头绪繁杂，我们只有在平时依据文本加强整理和进行反复记忆，不断进行测试，才能在考试时形成知识的迁移能力。、强化阅读和写作方面的训练，突破重点

在高考语文试卷中，文章阅读和写作占分比例大，阅读题的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，这是区分学生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，我们在备考中特别重视阅读和写作训练。

在阅读方面，加大训练力度，让学生掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。复习中我们着重针对学生进行调查，抓住文学阅读和应用文本阅读的不同，区分学生的复习重点，大致看来三分之二的学生选择文学文本阅读，三分之一的学生选择应用文本阅读。其实不论哪种文本阅读除了文体特征不同外，都是要当作文学作品来解读，因此训练学生整体阅读的能力和具体的解题规律和技巧就显得尤其重要，要使学生准确而迅速地从阅读文段中获得信息，比较好地处理信息的能力。这就要靠平时有素的训练，特别注重学生阅读思维过程，也即是教给学生解题的方法和技巧。例如在进行现代文阅读复习时，我们指导学生：首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上把握全文的中心，抓重要句子，快速了解文章基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

关于写作能力的训练，我们主要着眼于学生思想认识能力和基本技能的提高，不仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评，注重训练到位。

①进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。特别注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章。② 关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力。更要注意作文素材的积累，充分利用好市教研室编写的素材积累。

③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练。

④注重语言表达的简洁流畅，强化情文并茂的针对性训练。

3，加强错题整理

学生大多担心作题出错 或者做试题不够全面，其实，平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。考生要明确错题的真正价值，同时建立新的错题备忘录，也可以使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。

4、精心安排综合训练，提高技巧

综合训练一般指模拟训练。这种训练我们要求做到：

①试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷

②试题要尽力达到训练基础和能力的目标。

③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。

④要训练之后要认真反馈矫正。通过训练，使学生的各种能力在复习后期有进一步的提高，更加切近高考的要求。

总之，语文总复习只有方法得当，安排科学，才能提高效率，收到事半功倍的效果。认真回顾一下高三语文复习的全过程，分析它的得失，进而探讨我们语文教学的得失，这对于改进我们今后的二轮复习中的教和学，一定会有帮助。但由于我们理解高考的水平有限，做法也未必合理，恳请领导和专家不吝赐教。

第五篇：团结协作

团结协作

1、小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，这个尸体才能成功的运回洞穴，依靠就是团结合作的精神。

2、单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西都不能离开某一个事物而孤立存在。

3、有一首歌唱到：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强„„”

4、我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学共同携手解开道道难题，有限的头脑连接在一起，是无限的智商。团结就是力量，合作就是桥梁。

5、一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。

6、众人拾柴火焰高。众人一条心，黄土变成金。众人种树树成林，大家栽花花才香。

7、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

8、二人同心，其力断金。——《易经》

9、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、人心齐，泰山移。——中国谚语

11、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

12、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——德.叔本华

13、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德

14、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

15、万夫一力，天下无敌。------刘基

16、、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

18、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

19、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

20、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙 权

21、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

22、一花独放不是春，百花齐放春满园。

23、一人难唱一台戏。一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

24、一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

25、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。鱼不能离水，雁不能离群。