初一家长会演讲稿稿及其它流程材料

第一篇：初一家长会演讲稿稿及其它流程材料

初一家长会讲话稿（2004——2005学年度第一学期）

发布时间：2005-09-08

初一家长会讲话稿

（2004——2005学年度第一学期）

尊敬的家长同志：

大家好！

非常感谢您在百忙之中来参加初一新生家长会。您的孩子，我们的学生能否健康成长？能否成为您期望的，祖国期盼的，有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人？能否实现八中怡海分校使学生成为志向高远、素质全面、基础扎实、特长明显的一代新人的育人目标，是我们共同关注的问题。

从今天起，您的孩子不再是小学生而是一名光荣的中学生了，他们不再是依偎在妈妈怀抱里的孩童，而是一个要学会自己走好人生之路的大学生了。他们离开了自己的小家，来到八中怡海分校这个大家庭。在这里，人人都会享受着一份爱，老师会像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每一个生命个体的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，老师都会和他们成为最好的朋友。他们会在和谐的氛围中互助互爱，共同发展。这里 人人都会用宽容的心态去对待他们的过去，用期待的心态盼望每一个人都进步，用欣赏的目光关注每一个人的闪光点。在这里，他们会体验着追求的快乐。每一个人心中的理想之火都会被点燃，都能享受人生最大的快乐。在这里既有紧张的文化课学习，更有丰富多彩的教育活动和音体美课外活动，学校为他们搭建了成才华的舞台，“海阔凭鱼游。天空任鸟飞”，同学们在八中怡海分校这个成材的摇篮里要学会做人、学会学习、学会健体、学会关心、学会尊重、学会礼貌、学会交往、学会自理、学会劳动。

我想，今天坐在这里的每一位家长，心理有一个共同的愿望，就是怎样使我的孩子尽快适应性新的环境？怎样做才能成为一个合格的中学生？

家长同志：今天，我想讲的一是，就“教育一致性原则”谈点看法；二是学校本学期教育的重点及管理要求是什么与家长沟通一下，以便得到您的配合。三是如何帮助孩子平稳的度过进入中学后的过度时期？

一.关于教育一致性原则

这个原则是德育工作的一条重要原则。几年前一位校长到日本考察时见到学校秩序井然有序，学生有良好的行为习惯，就问这所学校校长“你们是怎么教育的，我们也在教育，怎么没有你们这样有成效？”这位日本学校校长回答：“我认为你们的教育内容和教育要求老变，我们这里是老不变。”我们这位校长不想评论他是否说的对，但从中概括出一条重要教育原则即：“教育的一致性原则”。一致性原则既有纵向的时间方面的涵义即：过去、现在、以后教育的基本内容与基本要求应一以贯之，不能朝令夕改，变化无常，使受教育者无所适从。如果有变，也应是在原有基础上的提高（不再展开说）。教育的一致性原则，另一层就是横向空间方面的涵义。即：家庭、学校、社会对学生教育影响的一致。这三者教育的一致性会为学生创造健康成长的良好氛围，要做到三结合很难，但是做到家庭、学校教育保持一致性是可以做到的。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中讲到：面对国际形势的深刻变化，国际敌对势力与我们争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂，面对一些领域道德失范、诚信缺失、欺骗欺诈活动有所蔓延，面对一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，以权谋私消极腐败现象屡禁不止，有害信息在腐蚀青少年的心灵。在各种消极因素影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上犯罪歧途。虽然一些学生未犯罪，但存在着许多思想、道德、行为等方面的问题。这里不能不给我们一个警示，家庭教育的重要性，家庭教育与学校教育必须在保持一致的前提下共同做好工作。我们希望在教育一致性原则上能够取得共识，这样，才有利于学生的健康发展。列举家长配合好的例子：我们学校有一大批优秀的学生，仅上一学年行为规范达标生3104人次。自律生3479人次。北京市级三好生16人，区级62人，校级228人。这个数字说明学校教育的成果，也说明家庭教育的成功，更说明家庭、学校教育保持一致取得成绩。在一些问题学生转化工作中，凡是家长与学校配合好的学生进步比较明显。凡是家长与学校不能积极配合，或一味强调学校而家庭教育失误比较大的，学生转变工作非常困难。甚至于家长给孩子心理造成很大阴影。例：董凯、顾汉斌、张弛。孩子有了错不是

帮助他去认识错误而是与学校过不去，最后的结果是家长伤了孩子，失去了教育孩子的机会。所以家庭、学校只有思想上取得一致，行动上才能取得一致，才能把这一原则落到实处。才能形成教育的合力，共同帮助孩子成材。

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二、学校当前教育的重点及管理要求是什么？

学生处主要担负着学生教育和管理工作，坚持树立百年大计人才为本，人

才大计教育为本的思想。坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“的教育理念。

1.学生中存在的问题

客观的说，作为我们学校与其他公办学校或民办学校相比较，我们学校的生员条件是比较好的，尤其高中生。但我们应当看到在学生群体构成中目前全校近千名学生34个教学班。初中就有25个教学班700多名学生，独生子女，家庭富裕起来的子女占绝大多数，单亲家庭、离异家庭占有一定比例。这样向我们提出了一个很重要的课题，就是面对这些孩子怎样进行德育？学生中表现出来的问题更需要我们关注。在学生处和老师们工作中，学生中存在不同程度的一些问题如；厌学情绪；没有什么理想、追求，认为家里有钱，不学习一辈子够用；家长没有什么高的要求导致不学习；一些学生底子没有打好听不懂，学不会导致不爱学；各种原因产生心理障碍不愿意与家长或老师交流甚至产生逆反心理和举动；不尊重家长，对家长发脾气、耍性子；花钱大手大脚，吃零食、带手机、随身听，攀比穿名牌鞋（学校发的鞋不穿）；自私，不愿意做公益事；青春期躁动，法制观念淡漠，没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、没有尊重、关爱他人的品德、不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。极少数学生沾染一些坏的习气（打架、抽烟、酗酒、夜不归宿、交友不慎等）。缺乏社会责任感，诚信，娇骄二气等等。

*学生中的问题不是与生俱来的，是后添的，是多种原因造成的，来自家庭、社会的影响不可忽视。中学生时代是学生正处在少年期与青年初期，是从幼稚走向成熟的过度时期，他表现出过度性、闭锁性、社会性和心理上的波动性，给我们的工作提出了艰巨任务，把握住这个时期的教育将为学生成人成才奠定基础。做不好会毁了孩子的一生。

面对学生这些不良行为习惯，学生处把做人教育放在首位，紧紧抓住爱国主义教育和良好的行为习惯养成教育。

2.本学期我们德育工作的重点及管理要求：

一.指导思想

进一步贯彻、落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，保证《加强未成年人思想道德教育工作行动计划》的落实。认真贯彻《北京市教委关于进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见的通知》及《北京市教委市政府督学室关于中小学德育工作评价要点的通知》精神，引导全体教职员工进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。二德育工作的思路

逐步建立建全学校德育工作责任制，落实教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。使未成年人思想道德建设做到全员育人、全程育人、全面育人。

逐步构建学校、家庭、社区相结合的未成年人思想道德建设体系，相互配合，相互促进。

大力开展弘扬和培育中华民族精神的教育，使中华民族精神融入学生们的精神和品格之中。树立民族自尊心、自信心和民族自豪感。拓宽体验的新途径，开展丰富多彩的体验活动，让学生在体验中更好的感受生活，感受成长的快乐。在体验中进一步了解、体验和弘扬中华民族精神。

二.德育工作目标

进一步实现：德育教育层次化，常规教育规范化，法纪教育经常化，教育活动系列化，德育实效明显化。学年度德育工作，年级德育分层目标中初一年级目标是：“迈好中学第一步，做合格中学生”，作好好中小学衔接教育工作。以爱国主义、集体主义教育为主。通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《25条禁令》，培养良好的集体荣誉感和良好的行为习惯。

三.2005——2006学年度第一学期德育工作要点

（一）加强德育队伍建设，推进全员德育的进程

大力开展铸师魂、树师表、扬师德、正师风的活动。努力建设一支“师德好、教风严、素质高、工作实、成效好”的德育群体骨干队伍。

（二）以爱国主义教育为核心，大力开展弘扬和培育中华民族精神的教育，使

中华民族精神融入学生们的精神和品格之中。进一步探讨“三结合”的教育活动经验。以爱国主义教育、集体主义教育、法规法纪教育、人格教育、现代文明习惯的养成教育为重点。

1.引导学生了解民族精神。把弘扬和培育中华民族精神与传统纪念日、重大历史事件相结合；使学生从小树立报效祖国、奉献社会、献身人类的崇高品德和远大志向。

以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60 周年为契机，对学生进行爱国主义教育、民族精神和革命传统教育。

以2008迎接迎奥运关键年为契机，进一步开展“情系奥运•文明礼仪伴我行”主题活动，争做“文明礼仪达标校。

2.进一步引导学生体验民族精神；把行为规范养成教育与中华传统美德教育结合起来。突出自强不息、勤劳俭朴、尊老敬贤、诚实守信。让学生自觉树立民族自尊心和自豪感。

本学期以唱响国歌为突破口，以《日常规范》、校园礼仪常规为重点，使学生在校园礼仪行为方面有明显进步。在常规教育中继续开展“抓常规，促发展，文明礼仪伴我行”的主题教育。引导学生自我约束、自我体验、身体力行、培养良好文明素养，通过主题班会等形式落实北京市提出的树立“十个”文明形象，学校将开展“文明礼仪形象小使者”、“文明礼仪示范班”活动。

对学生坚持进行遵规守纪、遵纪守法教育。加强基础道德建设。抓住开学伊始认真学习、落实《学生手册》中的各项管理规定。认真落实北京市《中学生守则》和《日常行为规范》、《中学生礼仪规范》的各项要求。加强对“倍受关爱”学生的教育、转化、疏导工作，使每一个学生都有进步。

3.引导学生弘扬民族精神。把弘扬和培育中华民族精神与传统教育活动相结合。使学生在丰富多彩的学校生活、家庭生活、社会生活的活动过程中获得真切的感受，从中体验中华民族和善、友好、团结、互助、万众一心的民族精神，学习劳动人民勤劳勇敢、自强不息的精神，逐步提升学生的思想道德修养。进而能从自己做起，从身边的小事做起，自觉弘扬、光大民族精神。

（三）在“三结合”教育活动中将充分发挥学生会、共青团、少先队的先锋模范作用

（四）收集、整理、研发德育校本课程.逐步构成具有自己特色的校本德育课程体系

（五）充分发挥心理健康教育在学生成长中的作用

（六）努力创建生活工作德育新模式，实现管理育人、服务育人的目标

（七）本学期主要工作要点及教育活动有：

九月份：弘扬和培育中华民族精神教育、尊师爱生、常规教育月

十月份：爱国主义教育月

十一月份：成功在你脚下：

十二月份至一月份：以优异成绩向母校校庆献礼月

学生良好的行为习惯养成教育是关系到国民素质提高的大问题，关系到学校班风、校风建设，更关系到学生的未来。

习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。有人说：“播种一种习惯，收获一种性格；拨种一种性格，收获一种人生。”即：好的习惯对于个人性格的塑造是十分重要的，而良好的个性又能促成美好的人生。因此唯有那些养成良好习惯的人，最终会实现自己人生的辉煌。

例：霍茂征，诺贝尔奖获得者讲的话

在开展“遵规守纪做合格中学生系列活动”启动仪式动员会上，我给学生讲过几个故事如：•研究生想以使者身份出访；•应聘保结工；•随手关门；•汇佳学校高一学生在与四中、上海、南京学生竞选参加联合国青年论坛会人选；•现在招聘国家公务员或“三资”企业招聘要经过“两试”笔试和面试。笔试主要考察应聘

者的专业知识和知识面，面试要考察应聘者的素质、气质、风度、社会责任心、合作精神、礼节礼貌、口才、能力等。这样往往笔试就会淘汰一批，面试又淘汰一批，剩下来的是被招聘的。由此看来笔试只能获得进门的资格，而面试再优者才能获得应聘岗位的资格。从国外、香港或国内在应聘人员时重视的是人的综合素质，特别是品德素质。晚报曾登过一些国家应聘人员的办法介绍中如：日本一家公司应聘时采取“雨中用伞”的办法（讲解）由此看来，良好行为习惯的养成教育在学生成长中的作用是多么重要，关系到他的未来。国家教委基础教育司德育处孙学策处长，在一次与家长讨论如何用中小学生日常行为规范教育孩子座谈会上讲到“重视孩子的学习是应该的，但只重视学习是片面的，不重视孩子品德的发展是错误的。因为孩子要德、智、体全面发展才是健康成长。有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危险品。这个比喻形象的说明人要全面发展，而且要认识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培养形成，一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、互相促进的。所以，不能忽视孩子良好品德的培养”。我们说““孩子的事情没有小事，一是小事的背后会有大的问题；小事不抓会变成大事，这方面的教训是很多的”（列举少年犯罪）。“日常行为规范体现一个人的基本素质，也体现一个人的基本修养。这不仅有利于孩子自身发展，也有利于孩子现在和将来在社会生活中的人际交往。值得一提的是，这些日常行为规范不仅孩子需要，成年人也需要，现在有很多成年人行为不规范，这也是人们长说的‘素质低的表现’，这是我国前一段特定历史条件下形成的。为了培养和造就具有良好素质的新一代，必须从小抓起。这是关系到国民素质水平的大问题，关系到学生的一生。法制进行时中在采访犯罪分子后讲了一句话“自私的性格是犯罪的催化剂”。学校为学生的健康成长创造一切有利条件，而且建立严格的饿管理制度，家长应该给予理解与支持，应当积极配合学校注意培养学生具有良好行为的习惯。

学校管理规定（强调手册认真学习，强调25条禁令）

希望家长能够认真看并指导、要求学生遵守。我对学生进行遵规守纪教育针对有些学生觉得学校管的太严受不了时讲到：既然你选择了怡海你就要服从学校的各项管理规定，因为这是对你、对家长、对社会负责。（举例学生不愿离开怡海，中考家长、学生强烈要求在怡海上高中等等）我相信家长一定会支持学校对学生严格要求。当然我也提醒不合作的家长，不要等孩子犯了严重错误受到纪律处分时才意识到晚了。※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

三.如何帮助孩子平稳度过上中学后的过度期

1.初一学生进入中学后会有几个不适应即：学习上的不适应。中学课程增加，知识容量、难度的增加；学习方法的不适应，预习、复习、上课、作业，更强调自主性学习，研究性学习；老师教学方法的不适应，小学多以快乐教学法，在玩中学习为主，中学的教学方法会根据学科特点进行不同的教学方法；发现很多初一学生不会听讲、不会记笔记，不会预习、复习等，正由于这些不适应，有的学生可能出现学习成绩不如小学时候，家长着急甚至会埋怨学校、老师。管理上的不适应。小学多以老师事物巨细的去管理，在家呢，家长替代性的比较多。而中学老师比较放手，我们提倡自己的事情自己做，自己的错误自己改，自己的同学自己帮，自己的班级自己管，自己的荣誉自己保。老师处在导演的位置。我们知道孩子从出生是爸爸、妈妈抱着——扶着——领着——带着——现在是要学生自己走。老师、家长应指点着走，既不能不放手也不能全放手；生活上的不适应。中学的学习生活节奏比较快，也比较紧张。尤其住宿学生适应集体生活是需要一段时间的。与人交往上的不适应。特别现在学生发育较快，青春期提前到来，孩子从生理上、心理上、行为上都会发生变化。学校教育会根据这个时期学生成长的一些规律采用适当的方法进行教育。同学之间发生矛盾要学会自己用正确的方法处理，家长不要因偏爱孩子就把成年人的一些东西掺近来（举张弛叔叔例子）等等。所以家长作为家庭教育的直接责任人应当怎样做？不是您交了钱，把学生全推到学校就完成任务了。您应当在家庭教育中，在与学校配合上应注意几个方面即：

家长言行应有利于引导学生；要经常与学生进行沟通，特别在心理上的沟通。家长要尊重孩子，与他们即是父母与孩子的关系，更应是朋友的关系；不仅关心学生的身体、学习更要关心学生的思想健康、心理健康（友谊医院心理治疗小组统计10——20岁患抑郁症占32%，我们学校咨询室对各年级进行的咨询活动说明很多学生或多或少心理有些问题，表现多方面）；关注孩子上中学后的微小变化，切忌碎嘴唠叨；要多

鼓励孩子，少些批评。不要给孩子过大的压力，有些事情顺其自然发展，但对有些事情必须加以限制（是引导性的进行）；学生在学校与同学发生矛盾要引导他们用正确方法去处理（不能他打你，你就去打他）要让学生学会宽容；注意在学生面前不去褒贬老师，如果您对老师有意见可以与老师直接交流；要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。尚秀云法官讲过对100名少年调查中未成年人犯罪与家庭有着最直接的关系：或溺爱、或失和、或打骂、或放任，都存在监管不利或不当。她还说：“没有不良的少年，只有不幸的少年。一个纯洁无暇的婴孩，后来会成为少年犯，归根结底，问题往往出在将孩子抚养张大的父母身上，问题少年往往是问题父母的产物”。尚秀云法官说在她16年中经她亲手审判的650多个孩子中16-17岁占了九成还多。（刘闯例子家庭暴力、失和，女孩离家出走）所以我们希望家长同志不要忽略家庭教育在孩子成长中的重要作用。当然学校主要也承担着学校应当承担的教育责任。我们回尽心尽力的做好我们的工作。尤其空剿家庭（买了房只有孩子在这里）家长没有尽到法定监护人的作用，致使学校无法与家长直接交流，影响了家庭教育与学校教育的配合，甚至给学校工作造成很大的困难。学校近三年一直在狠抓依法治校，在抓学生行为规范达标活动，在开展自我教育、自我完善、自我发展“三自”教育。学生各项管理规定汇编成册，希望家长与学生能够认真学习并督促学生严格遵守。

通过学校与您的沟通，能使您重视家庭教育在学生成长中的重要作用，重视家庭与学校教育的配合，重视这个年龄段学生表现出来的一些问题，学校非常重视初一起始年级的工作，您选择了学校说明您信任学校，那么我们也相信为了您的孩子，我们的学生健康成长，携起手来做出共同的努力。

谢谢！

本学期校历：2005年9月1日——2006年1月20日，共20周零3天

2006年1月21日——2月19日放寒假，共4周零1天

2005.9.1

第二篇：初一家长会流程

初一家长会流程

一．欢迎词：

各位家长朋友下午好，首先我先自我介绍一下，在这里请允许我代表13班的所有任课老师和全体同学感谢和欢迎各位在百忙中来参加我们13班的家长会。说是家长会，我觉着更应该是一个家长和老师，家长和家长，家长和学生以及学生和老师共同学习的交流会。为了能让我们这次的交流会取得良好的效果，我们特安排了以下几个活动。

1.先由我本人简单介绍一下本班级的情况：

2.然后结合这次期中考试的情况，对自己孩子进入初中以来的表现做一个简单的了解。

3.由一位家长代表谈谈他对教育孩子的心得体会。

4.由本班的两位学生代表谈谈他是如何尽快适应初中生活和学习的。

5.家长和学生面对面的交流。

6.家长和教师代表自由交流。

好，下面先由我简单介绍一下咱们班的情况：这个班级自组建以来，班风比较正，学习氛围比较好，得到了所有任课老师的认可和赞扬。在全体教师和同学们的共同努力下，各方面都取得了不错的成绩。（简单介绍本次期中考试）在10月上旬举行的学校秋季田径运动会中，取得了全校28半个班级中的第4名，在月底进行的歌咏比赛中获得了第3名的好成绩。这些成绩的取得，是全体同学努力的结果，更是我们在座的各位家长在背后默默支持的结果，在此，请允许我再次向你们对我们工作的支持表示感谢，还要感谢你们给我们送来了好学生，并期盼你们一如既往的对我们班的进步和发展献计献策，多提宝贵的意见和建议，为的就是能更好的让我们的孩子在这里打下一个坚实的成人成才的基础。好，班级情况我就说这么多。

下面请各位家长结合自己面前自己学生的材料了解一下孩子在校的表现情况（组长发信息表，然后解释）。。。孩子的情况相信各位都有了一个大体的了解，心里肯定也有不同的感受，孩子成绩的取得，应该说是我们家、校、学生三方共同努力的结果。俗话说：父母是孩子的第一任老师，父母在家的表现会直接影响孩子的一生，今天在座的都是很优秀的家长，下面我们就邀请你们其中的一位代表上来给我们谈谈他对孩子教育的心得体会，有请***同学的爸爸为我们传经布道，大家欢迎。

谢谢***精彩的发言。在我们班里有这样一名品学兼优的学生，他虽然整天默默无闻，但是却创造着不平凡的学习成绩，从入班到现在一直保持着班里的第一名，在级部甚至全年级都名列前茅，他的优秀气质也让他也成为了班里很多同学崇拜的偶象，在这次期中考试中，他所带领的第四小组，勇斩8个组中的第一名，他所带领的7名同学中有6人都取得了不同程度的进步。我想这就是榜样的力量。（同学们告诉我，他是谁呢？）对，他就是***同学，下面有请***上台谈谈他的学习心得。

***是我们班的骄傲。在我们班里还有这样一群同学，他们不满足于现状，他们不甘于自己的落后，因为他们深知自己肩上的责任，所以他们迎难而上，奋起直追，通过自己不懈的努力，终于取得了很大程度的进步。***同学就是他们中一名杰出的代表，到底是什么情况呢？还是让她本人给我们介绍一下吧！下面有请***同学。

我希望我们班里有更多的***同学，他们也是我们的骄傲。下面我就公布一下本次期中考试取得进步的同学，他们是（进步20、10、还有。。。），在这里我也希望暂时落后、退步的同学，不要气馁，分析原因，痛定思痛，精神抖擞，重新出发，相信你们也会成为你们家长和老师的骄傲，同学们，你们能做到吗？（能，大点声）（“君子一言”，驷马难追）好，为自己鼓鼓掌、加加油吧！------我们等着你们的好消息。

好，下面我们进入家长和孩子，家长和老师面对面交流的环节，请同学们到自己的家长身边来。

第三篇：初一家长会流程

初一家长会流程

1、致欢迎词。主持人发言稿。

甲 尊敬的各位领导、老师

乙 亲爱的爸爸、妈妈们！

合 大家好！（鞠躬）

甲 首先，我代表七年级九班十班的全体同学欢迎各位家长的光临

乙 感谢各位家长的大力支持

合 欢迎您们来到银河中学

甲 我们是祖国的未来

乙 我们是您们的希望

甲 为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海

乙 为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！

甲 有了您们的精心呵护

乙 有了您们的悉心培养

合 才有了我们的健康成长！七年级九班家长座谈会现在开始

2、自我介绍，联系方式。主持学生分别介绍任课教师。

3、简单介绍本次家长会的安排，总结五楼视频的内容。

4、发言内容：（1）学生代表发言，内容为感恩父母、学习方面。是 王迪、初美珊、肖庆璞学生（2）家长发言。（3）教师发言。

（4）家长建议（5）讨论。交流自己是如何管孩子的（6）祝福语

第四篇：初一家长会流程

初一家长会流程

各位家长朋友下午好，首先我先自我介绍一下，我是七(2)班班主任唐老师，在这里请允许我代表七(2)班的所有任课老师和全体同学感谢和欢迎各位在百忙中来参加我们班的家长会。说是家长会，我觉着更应该是一个家长和老师，家长和家长，家长和学生以及学生和老师共同学习的交流会。通过家长会为平台，让家长了解在校的表现情况，让老师了解学生在家的表现情况，让学校和家庭形成合力，共同铸造孩子腾飞的桥梁。首先，我给各位家长介绍学校和班级情况。

一、学校简介：看宣传片

二、班级简介：

全班共58人，男生30人、女生28人。主要来自沈丘县各地，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在这一学年的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传： 班级荣誉：

军训期间荣获内务先进班级 校队列队形比赛中荣获一等奖 校广播体操比赛一等奖 校歌咏比赛一等奖 个人荣誉：

刘畅同学获得校第三届朗读大赛荣获一等奖 代毅哲同学荣获校书法大赛一等奖 刘畅同学荣获演讲比赛一等奖 宋梦瑶同学获得校绘画比赛一等奖 杨晓同学获得校绘画比赛一等奖 翟宇静同学获得校绘画比赛一等奖

吴秋霞、孙文迪同学获得安全手抄报比赛一等奖

吕梦祥、金鹏博、范晨阳、王硕同学获得安全手抄报比赛一等奖 刘畅同学获得硬笔书法比赛一等奖

崔冉冉、张雨飞同学获得安全手抄报比赛二等奖

开学至今，在政教处、教务处、宿管处的检查评比中，我班班级管理0扣分，全校唯一一个班级。

下面请各位家长欣赏我们班在歌咏比赛、队列队形比赛，课间操比赛的视频。

三、班级管理：

我的育人目标：先成人后成才。

首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”,就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。

其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质。

在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育。我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步。我根据每个学生的基础、智力等实际能力为他们制定了合适的学习目标，让其通过努力达到目标，去体会成功的喜悦。

四、成绩分析：

在上学期期中考试，我班参考人数58人。全班600分(优秀生)以上有36人，500分(及格生)以上有57人，最高分725分。年级共17个班，进入年级前10名有8人，前50名有28人，前100名有42人，其中数学、政治单科成绩名列年级第二。英语、语文、地理、历史单科成绩名列年级第一，班级总评年级第一(高出第二名平均分20分)。

在本学期期中考试中，我班参考人数58人。全班600分(优秀生)以上有36人，500分(及格生)以上有57人，最高分725分。年级共17个班，进入年级前10名有4人，前50名有14人，前100名有36人，其中数学、英语单科成绩名列年级第一。主科三门成绩，班级总评班级第一。

本学期班级涌现了一大批学习刻苦，进步，乐于助人，热爱劳动的同学。

当然通过本次期中考试也存在一些不足，部分同学存在以下问题：

1、部分同学对副科的学习没有足够的重视，导致本次期中考试成绩有所下滑。

2、部分同学存在骄傲心理，前几次考试我们班一直都是年级第一，有一小部分同学认为我们班一定是年级第一。

针对这些不足，我想和在坐的家长谈谈以下几点教育孩子的个人看法：

(1)、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。在这个问题上，关键看孩子平时的努力程度。

(2)、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。

前苏联文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。(3)、引导孩子利用好时间学习

初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家除了完成回家作业还应该复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个

单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，家长和老师是孩子的直接教育者和影响者.总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，孩子一定会茁壮成长。

最后祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!祝你们的孩子健康成长，学业有成

第五篇：初一家长会演讲稿

您好X老师,我想占用五分钟时间,在这里跟老师及各位在座的家长说一些感想。

眼看一学年就过去了，初一的孩子在人生的道路上才算刚刚起步，还将要遇到各种错综复杂的十字路口。有部加拿大的叫《心慌方》的恐怖电影不知道谁看过，说一个死亡游戏俱乐部，参加的人进入魔方式的楼房里，每个方块就是一间房，上下左右有四个门，可以通向另四间房，每间房都设置了未知而且不同的死法和活路，面对没有退路的各种生命极限，怎样重获新生是每个人都在全力追求的梦想。而面对人生的十字路口，是进、是退、是向左、还是向右，孩子们必须学会选择，我们做家长的，应该给予的是正确的引导和启迪。

做为个案，我举个例子。就拿我的孩子来说，这学期每周六接她的时候，发现人家的孩子象快乐的小鸟一样和父母有说有笑，而她总是闷闷不乐，沮丧着脸，问她为什么不开心，她总说没事，或是“别问了”。

前几天高考放假，她爸与她做了深入的聊天后发现，她长时间的心事重重是与“拖地”有关。为什么呢？初一新生刚入学的时候，宿舍卫生将四个孩子的任务做了分工，我没在意学校这方面有什么规定，也不知道这样的分工是不是“终身制”，孩子说生活老师规定过每月应该轮岗一次。我孩子最初被分配的任务是拖地，每天早晨为了保证不留脚印必须要等另三人离开宿舍才能开始拖地。还因为她是室长，怕宿舍丢了荣誉被扣分，所以在三个孩子不愿意拖地、怕拖不干净的情况下，她拖了上学期，同样还是因为没人愿意拖地，所以一直坚持拖到今天，这期间，三个孩子集体的“不愿意”和磨蹭、拖延使她很苦恼，跟生活老师要求过换岗，赵老师也跟孩子们重新分配过，但关起门来还是没用，真的坚决不拖吧，怕被扣分、处罚，把她们交给班主任处理吧，怕三个同学会“恨”她“一辈子”，让爸妈出面协调吧，一心想“独行天下”的孩子又觉得很丢脸……

对于人生，这只是件小事，但如果孩子因为这点小事而顾虑重重，闷闷不乐，甚至影响了学习以及同学间的关系，那将来她只能一事无成。我给出的答案只有两个：要么，既然难以启齿，那只能自己吃苦，想什么都是白想，就当锻炼身体，为集体荣誉继续拖下去，什么也别想；要么，觉得委屈、不公平，就跟三个同学把话说开，每个人都不缺胳膊不少腿，身体思想都健康，我能做你们也一样能做，我能做好你们也一样能做好，这学期我可以拖下去，下学期你们必须轮流锻炼轮流拖，荣誉不是一个人的事，是大家的事。结果怎样并不重要，我相信孩子们自己能处理好。我希望以后看到我的孩子能放下思想包袱，依然是一只快乐的小鸟，依然心存善良和爱心，希望她们能在这三年或六年的集体学习和生活中得到全身心的健康发展。

每个孩子都有个性和共性，每个孩子都有优缺点，未来社会需要什么样的人才，我们这代人应该交给社会什么样的90后，一定是大家都在琢磨的问题。那么，我们在座的家长有没有想过，我们不辞辛苦，不惜代价把孩子送到这有着“十年树木，百年树人”、“嚼得菜根，做得大事”校训的YYY分校，我们做父母的，应该是多张扬孩子自我、自私的个性，还是应该多培养孩子们更全面的基本技能和集体协作的团队精神？我敬请各位家长和我一同思考这个课题。谢谢大家，谢谢老师！