暑期社会实践活动报告3000字

第一篇：暑期社会实践活动报告3000字

暑期家教实践活动报告

在我即将告别大二，步入大三的这个暑假里，我做了一份家教工作，对一名师范专业的学生我来说，这不仅是为了完成学院要求的所谓暑假社会实践活动的课外任务，更是为将来步入职场生涯而提前的一次小小的身心磨练。从一开始的热烈期望到工作结束时的依依不舍和点滴体悟，我对教师这个职业的实践理论从此也有了不同以往的深刻体验。虽然只是作为一个普通的暑期补课老师，但是对我这样一直处在课堂之中的扮演吸收知识角色的学生来说，为了做好这份工作，还是遇到了很多困难，并且在这个过程中渐渐认识到了教师备课讲课的良苦用心，以及教师这个职业的重要责任性。讲课虽然简单，但是要想真正教好学生，并使学生学会怎样学习，才是教育过程之中的重中之重。

准备工作

正所谓“万事开头难”，在我找家教工作之时真的深深感受到了这句话透露出来的苦涩。结束了一个漫长学期的大学课程学习，终于迎来了憧憬已久的炎炎暑假。在我真正把目光投向家教实践前，其实是有一段心酸插曲的。早在暑假开始前，我就打算要充分利用这宝贵的两个月来进行社会实践活动。由于院校规定假期不能住宿，因此包住成了我的首选条件。各种因素限制，兼职是没法做了。而跟朋友花了两天时间将校外半边街及周边几乎所有的饭店、茶楼、火锅店、服装店、水吧、话廊跑完以后，结果又都被“不招假期工”而拒之门外。当不再顾及所谓的大学生面子而信心又一次次遭受打击时，家教中心及时的向我们伸出了 “援手”。

所谓家教中心，顾名思义，就是介绍家长和家教老师的从而赚取费用的中介点。通过家教中心的介绍，我得到了一个家长的联系方式，从而开始了给他家孩子补课的家教工作。

首先，是给家长做思想工作，让家长信任我，使他们相信我有能力教好他家的孩子，在这一点上，我在和家长电话里联系的之前就有所准备，列下我要说的几点内容表示自己的教学能力，以及从家长口中得知的孩子学习的部分情况，从而得出有针对性的教学内容和方法。

我所工作的那个家庭并不太富裕，家中有个即将升初三的女孩，她妈妈对孩子的英语成绩很是担心，即便家里不太宽裕还是决定在暑假期间不惜花钱寻找家教老师恶补，因而对我要求还是比较高的，在开始教学之前就说明要我给她家孩子补课的效果应该达到班级中上的水平，毕竟孩子即将步入初三，对于将来选择重点高中的道路有很大影响。通过和她妈妈的交谈以及对女孩平时学习成绩、课程进度的询问，发现这个女孩的英语基础比较差，具体体现在读英语单词时经常出现不会读或者读错的情况，这个归结于她英语音标的基础薄弱，另外在做句型转换和词性转换的题型上女孩也经常混淆不清，错误百出。这个归结于她对单词词性和基本句型的陌生，需要在教新单词的过程中使她重视单词词性的学习并锻炼她对于基本句型的熟练程度。

在给孩子上课之前，我没有贸贸然就开始讲课，而是对她的英语学习进行一番细心了解，古人说，知己知彼，百战不殆，用在教学上也是如出一辙的。通过检查她所做的平日的试卷、练习册和暑假作业的情况，我对她的学习情况、学习态度和学习方法有了初步的了解。在开始上课的前一天，结合我对英语多年的学习经验，并收集了很多家教教学资料，包括我在网上查的关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，并了解了一下家教学生的个性类型和对症的要求等。再跟那个学生随便聊了聊，从简单的交谈中加深一下彼此的印象，让她对我化解陌生把我当作一个值得信赖的朋友般的老师。

实践过程

一切准备就绪后，教学工作也随之展开。自身作为一名英语爱好者和学习者，我深深了解这门课程的特点：英语要学好，基础得打牢！在抓住课程特性的基础上再对学生的不足之处对症下药。而谈到基础知识，我想在教材的基础上将听、说、读、写这四个缺一不可的部分有机结合起来。

由于自身刚接触英语就对其产生了浓厚的兴趣，而对于即将步入初三而

基础又比较差的学生来讲，在平时的各种测试中听和写是尤其需要着重强调的，所以我将“兴趣是最好的老师”和“熟能生巧”相结合而融入到我的教学理念中。但是又考虑到城乡差距，乡下英语教学设施的限制本让我已深受其苦。我不能再眼睁睁的看着像她这样的学生以后像我一样羡慕城里孩子那流利的口语。教学过程中我极力强调的“听”、“说”的重要性。“听”是听我以前买的最新果际音标的磁带，这有利于她改变以前的错误的音标读法，养成听正规音标的良好习惯；“说”也就是让那学生一遍遍的跟读标准音标，并常练一些简单的交际口语。针对个别错误难读的读音，我再逐一纠正其发音问题，目的就是要让她从最基本的部分打牢基础。

而“读”又是受我高中英语老师的影响，那就是每天早晨坚持带孩子去户外放声朗读英语。而读的内容最好是含有新单词、新短语的句子或课文，通过读来记单词、记短语，总之要监督她读课文读得熟悉到最好是能背诵的程度。这样做的目的是要让她通过朗读来摸索和提高自身的语音、语调及语感。英语学习本来就是一个循序渐进、反复的过程，虽然这个学生在学习了一周后在读音上只是有所改进，但我相信只要她能将这一周以来养成的学习习惯一直坚持下去，她就一定能带着兴趣主动去学并获得显著提高的。

对于“写”这一部分，我则将重点放在单词上面，再辅以一些简单的语法知识及课本的内容。我为她制定了一个计划：每天我会坚持以抽查方式让她听写课本上的单词。这就要求她每天课后都得花时间准备次日的听写，但是在这个过程里无形之中也巩固和扩充了她的脑海里的单词库。除此之外，我还会上网找一些比较有针对性的练习题给她练笔，之后我再做系统的讲解。尤其是我上面提到的句型转换和词性转换的题目，通过在做题的过程中，帮助她主动归纳总结做题技巧和巩固书本知识，弥补了许多在以前没有学好的英语知识，更让我感到高兴的是，她也在我的帮助下学会了在做题时候的规律总结，拿出一本错题集专门记下以前不会或是有疑问的知识点。

在刚开始教这个学生的时候，由于我是第一次教学生，在教学过程中也遇到了很多麻烦，比如上课时候条理不清，着重点不够清晰，讲解的时候有时候也没

讲清楚，而且有时候学生提出来的疑问我也会不知道如何回答，这让我深深感到自己多年的学习也不是想象中那么牢固的，术业有专攻，我不能仅仅限于现在的知识范围，而应该多多丰富自己的知识，这样才能跟得上时代的进步，在平日的教学中给孩子自己应有的最好的教学能力知识。一开始孩子家长眼神里也透露着些许不信任，但是好在我善于改正和随机应变，每次在上课前都会用很多时间查资料备课，而上课结束后对自己的教学过程又做自我检讨和总结，并且努力和家长保持愉快友好的关系，对学生也是亦师亦友的关系，在课上我会很认真严肃的讲课，在课后也会和她谈论自己以前的学习经历，使我们之间的距离慢慢拉近，总的来说，在过了一周之后，我才真的感觉自己有了做老师的自信和勇气，并且和学生的默契也越来越好。实际上，在家长的信任和言语的肯定之下，我才真的找到了教学的乐趣并且更加勤奋地探索良好的教学方式。往小的方向说，我觉得更有劲教了；往大的方向说，这或许就是所谓人生价值的体现所带来的快乐吧。

在我们快要结束这个假期补课的前一周时，我给那个学生进行了以我们所教的内容为基础的复习和相应的总测试，测试的结果是皆大欢喜的，那个学生的学习进步很明显，这不仅让她家长对我露出了欣慰的微笑和感激，更是让我获得了前所未有的自豪感，就像辛辛苦苦种下的一棵树苗亲眼看着它最后茁壮成长直入云霄那样，在那时我心里的满足和兴奋感是不言而喻的。而且在我们教与学的互动过程中，我与那个女孩也结下了美好的友谊，现在虽然结束了，回想起来还是有一丝一缕的甘甜泛在心间。

工作感受

工作结束了，虽然收入骨感，但是收获丰满，以下就是我总结的一些教学经验：

首先，从事教学工作需要耐心：面对一个才升初三而且英语基础差的学生，她的知识范围本来就很狭小，而且由于自小的英语基础不牢固，很多东西都要从零讲起，所以在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教

学方式是否对路，切忌简单粗暴。

其次，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，充分利用身边的资料工具，全面掌握信息，丰富自己的教育背景。而且我还注意到了与家长的交流，这使我一方面更深入了解学生的情况，有利于做到有的放矢；另一方面也使我能及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

最后，从事教学工作需要专心：我为这次实践的顺利进行，投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重青少年身心发展规律的前提下开展教学活动。

在这次暑期社会实践活动过程中，我充分感受到了大学生就业的严峻现状。就从我所工作的家教中心来说，在这个家教中心里，虽然每天都有很多家长前来咨询，要求介绍家庭教师给他们家孩子上课，但是真正能使老师和家长相互满意的成功几率是不高的，一方面，家长们对家教老师的要求很高—-我想这个是可以理解的，因为大部分家长赚钱不容易，谁也不想白白花个近千的钱请个没有效果的家教老师。但是有些家长甚至直接点名要XX大学XX专业的学生，有些虽然口上答应了让老师来教，但是有对其进行面试考验等的前提条件，并且要学生说明自己在学校的学习情况，获奖情况等等，这样则使很多大学生感到很不公平，有些学生说，那些家长的孩子上的小学、初中课程并没有什么难度，一般大学的学生也可以胜任，何必一定要求是XX大学的呢？在这里，品牌意识显得格外重要，所以名牌大学的学生找家教相比来说就容易多了。不过总的来说，只要学生态度认真，值得依托的话，要想找个家教工作还是有可能的。

总之，这次的暑期家教社会实践活动将是我人生职场生活的启蒙点，对我的启发意义是非常重大的，因为有了它，不仅暑假过得更有意义了，我的社会经

验也随之开始丰富了起来。三毛曾说：“我们一步步走下去，踏踏实实走下去，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢复到山和水，而人生已经走过，多么美好的一个秋天。”是啊，以一颗真诚的心面对生活，不管它如何坎坷，脚踏实地走下去，每次回忆对生活都不感到内疚，就一定能赢得属于自己的鲜花和掌声！

第二篇：暑期社会实践活动报告

暑期社会实践活动报告

“千里之行，始于足下”，在注重素质教育的今天，社会实践活动越来越被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，它有助于我们大学生接触社会，感知社会，了解社会，奉献社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的大学生已经不是现代社会需要的人才，我们要在社会实践中培养自己独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。

经过深思熟虑，我把家教服务当做了本次暑期社会实践活动的目标。想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的学费和生活费，当然，更多的是想通过亲身体验、亲身实践使自己进一步了解和认知这个社会，以前总是在父母的庇护下长大，不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，锻炼自己的沟通交流能力，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭，并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

一、工作寻求阶段

我自己制作了小展板，将其摆在展览馆处的白桥上，又印发了二百张传单。大清早就起来去放展板、发传单。从中我明白了：面对越来越大的社会竞争压力，找到个工作确实很不容易，好多大学生都在 找寻家教的工作，我也并未显出与众不同。但是“功夫不负有心人”，暑期社会实践活动报告

经过几天的奋斗，终于有位家长看中了我，于是我便开始了暑期中第一份实践工作。

二、工作进行阶段

由于家教地点离我的住处比较远，所以我寻购了一辆二手自行车，好像自己已经真正融入了上班一族。虽然正值夏天，但张家口的早晨还是比较冷的，早晨五点多就得起床准备去工作，骑车要一个小时才能抵达首个目的地，有时甚至连早饭都没时间吃。经过家长介绍，我几天后又接了两份家教工作，两名初三生，一名高三生。他们的基础确实都很差，所以我下了很大功夫去研究他们。前几天我基本不讲解课本上的知识，而是与他们聊天，充分去了解、去感知，尽量去挖掘他们内心中的真实想法，首先在激发学习兴趣和端正学习态度上下功夫。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他们听课时经常走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此尽心尽力地讲，他们却置之不理，好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲题，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问，他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，暑期社会实践活动报告 的十几分、二十几分不断地增长，近些天我相继收到了几位家长对我的感谢短信，其中有一条是这样写的“小*老师你好！告诉你一个好消息，在前几天学校组织的统一考试中，赵秋阳（家教对象）的数学拿到了满分，老师和我们都很高兴，真的是很感谢你，希望你有空常来家里坐坐。”看到这条短信我真的是非常高兴，非常感动，欣慰不已，这更是对自己辛勤工作的充分肯定。

在工作中，我还多次与学生家长进行交流，从他们的口中，我似乎更加真切地感受到社会竞争的残酷以及支撑一个家庭的巨大负担。不仅如此，我也从一位家长（从事**系统管理工作）那里了解了许多关于自身专业的相关知识、真实的就业状况等信息，更加坚定了自己的学习信念！还包括说话做事、与人相处、餐桌礼仪等诸多方面的社会常识，使我自身的社会素养得到了进一步的提高。

三、工作体悟阶段

做家教的日子虽然很快就过去了，但我却从中受益匪浅。对于未来，我有了更多的信心和勇气。在这些日子里，我和他们是表面上的师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们开心、快乐的事情。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话可以概括——“用心和学生沟通，做他们的朋友”。不

暑期社会实践活动报告

时间九个小时，中午、晚上还要自己做饭、洗衣服„„经常备课至深夜，第二天又是早早起床„„无论狂风骤起还是暴雨来袭，无论骄阳似火还是阴云密布，每天都是这样，为了生活，为了生存，拖着疲惫的身体，重复，再重复„„这并非抱怨，相反，恰恰是对工作的深刻体悟。

做家教赚的不只是钱，其实，做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上。在教学的过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，成绩提高的更快，让他们真真正正的在自己教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。

谈到做家教的最大感受，我觉得很简单：“用心和学生沟通，做他们的朋友”。经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可

第三篇：暑期社会实践活动报告

暑期社会实践活动报告

暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

大学是一个小社会，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷.社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富

又是一个暑假的到来，而这个暑假是我作为一名大学生的第一个暑假，已经半只脚踏入社会的我对于社会充满了好奇心和求职欲。作为一名幸福的90后我们的成长的道路上获得太多父母老师的无私奉献与呵护。现在我们已经长大成人，希望能够走出你们撑起的羽翼，能够体会独立生活，承担作为一个青年应负的责任，不让父母操心，不让老师担心，怀着对工作的渴望和未来的憧憬，这个暑假就开始了我的成长之路。。

网球是我酷爱的运动，它起源在法国。早在12—13世纪，法国的传教士常常在教堂的回廊里，用手掌极大一种类似小球的物体，一次来调剂刻板的教堂生活。渐渐地这种活动传入法国宫廷，并很快成为当时贵族的一种娱乐游戏。当时，他们把这种游戏叫“掌球戏”。开始，他们是在市内进行这种游戏，后来移向室外，在一块开阔的空地上，将一条绳子架在中间，两边各站一人，双方用手来回击打一种裹着头发的布球。

14世纪中叶，法国王储将这种游戏使用的球赠送英皇亨利五世，于是这种游戏便传入英国。这种球的表面使用埃及坦尼斯镇所产的最为著名的绒布—斜纹法兰绒制作的，英国人将这种球称为“Tennis”，并流传下来，直到现在，我们使用的球还保留着一层柔软的绒面。15世纪，这种游戏由用手掌击球改为用拍板打球，并很快出现了一种用羊皮制作拍面的椭圆形球拍。同时，场地中央的绳子也该为了网子。16—17世纪是这种活动的兴旺时期，逐

渐形成了一种比赛。在这之前，由于这种活动只是在法国和英国的宫廷中流行，所以网球运动又成为“宫廷网球”和“皇家网球”。随着网球运动的发展，在器材和场地设置等方面也在不断地发展变化。网球拍由笨头笨脑的木质拍，发展到制作精细的圆头拍。此外在重量，材料，质量，形状等方面都有很大的变化。球由原来的小布球，发展到胶皮球，橡皮球。

我在学校里是网球校队的医院，也在练了差不多一年，所以这个暑假我经过老师的帮忙一边练球一边在他的名下当了一名所谓的网球教练，赚点生活费。就这样我从董同学变成了董教练，人生第一次站在老师的位置，感觉有点心虚，毕竟我才练了八九个月自己还是个新手，误人子弟不说还砸了老师的招牌，再说我是个内向的人，突然叫我担老师这对我实在是个不小的挑战。虽然讲提前了一个星期备课但是上第一堂课的时候还是紧张的讲不出话来幸好我的学生都是十二三岁的小孩子，小孩子不懂你说的是什么但是他们的模仿能力是很强的，所以我只能抓住这点让他们跟着模仿我的动作，还好小孩子也好糊弄，我这样不称职的教学也被我糊弄糊弄就过去了，想想还是尴尬。第一次的课就这么糊里糊涂的过去了，真的越来越佩服老师这个职业了。接着第二次课似乎没比第一节课好，那些小孩子倒是不怕生，一个个调皮的很，还好我这个假冒老师的旁边有个真正的老师，而且还是班主任。在课上帮我镇住这些调皮的小子，在课间休息的时候她还一点点教我如何对付这群小鬼，如何很好的教他们，我真的是受益良多啊我记得那个老师曾经说过一句话我很深刻，她说要想让这些小孩子完全听你话首先你得变成和他们一样大的孩子担同时你不能失掉你作为老师的威严。这句话我觉得很受用，在当今的社会如果你想让别人按照你的轨迹走你得先弄清楚别人想要什么，然后融入他的轨迹中慢慢地把自己的国际和他接轨。7月份我给他们上了一个月的课，虽然一开始我的开场并不如意但是后面的课我自己感觉还是成功，这个月下来我和这群小鬼成了一起玩的好伙伴,我会经常和他们一起打球一起玩，这样的教学真的很开心，这样的实践也很开心。

一个月的教练结束了，时间很短，我从生涩不懂到轻车熟路，从犹犹豫豫到果断抉择，这个过程不是说说就过去了，也不是那本书上的虚幻，很真实，能融入并做好一件事让我感到很高兴并且很自豪，这样的不是很大的经历学到的都是基本的也是最实用的东西。刚刚开始就像原始的人类，照学照样，慢慢知道了成熟了就能够有自己的思维，方式，发挥自己最大的能力完成是一件和自豪的事。

总之，开始到结束的一个多月过的很快，当结束的时候再回头看看开始的艰难，就像蜻蜓点水一样一划而过。当初的一次次失败让我更加有信心和勇气，相信自己下次回做的更好。这样的坚信让我对他人的质疑毫无畏惧。我可以用坚定的眼神表示我的决心和认真，面对未

来我不可能说什么都不怕，但是我相信我有足够的信心和毅力可以勇敢而坚强的面对。

生活就像一本未知的故事书，就是那一句小小的经历才让一本故事更完美，我们总在不知道的情况下慢慢地经历些小事，更在这些小事中慢慢成长，知道我们足够成熟能够叫道那些像我们曾经一样迷茫的孩子，我很期待那天的到来，希望自己能够真正体会生活的滋味。人们说生活是酸甜苦辣，有悲伤有自豪的时候，我想我现在才刚刚体会到多一点的甜，这不足以让我成长，要学会面对即将发生的任何一件事就是我现在应该做的。

第四篇：暑期社会实践活动报告

暑期社会实践活动报告

姓名：***

学号：20100201****

班级：10级临本二班

实践地点：丹江口水库

第一次参加实践活动，都免不了一种新奇的感觉，虽然地点已不是那么的让人兴奋（我从小张大的地方），但是我依然有一种很亲切，很高兴的态度。更有一种新奇的感觉，原来丹江口水库还有那么多让我不知道的故事。

这次实践活动是跟随湖北汽车学院的同学一起进行的实地考察，进行拍摄相关图案片，作好记录，再通过调查问卷，向周边地区的学校学生，社会居民，水库管理员，政府官员登发放调查问卷，从而获取相关数据和结论。然后再开展立体式开展；电话访谈，面谈，座谈会，采访，抽样调查访谈，手机相关的资料，关注当地媒体报刊，利用网络资源。接下来便是通过上面方式展开具体行动。大家通过商量将时间定在2011.7.12——2011.7.18进行调研，调研的地点有：十堰市水利水电局，丹江口水库沿岸，丹江口水务局，丹江口水利水电局，丹江口大坝办事处，丹江口水力枢纽管理局，丹江口市环保局，丹江口水库沿岸地区。这次活动的目的如下1．引起有关部门注意，致力于加强库区和移民安置区基础设施和生态环境建设，改善移民生产生活条件，促进经济发展，增加移民收入，使移民生产水平不断提高，逐步达到当地农村平均生活水平。2.当地水资源矛盾突出，加强

丹江口水库水资源管理，理顺管理体制，利于实现2014年向北方供水的目的，加快水库周边地区经济迅速发展。3.了解丹江口水库建成后对环境如对地质和本地水源的影响，分析修建丹江口水库的环境效益；以及发电，航运，灌溉，养殖，旅游等方面的经济效益。4调查研究丹江口水库的水质水量，关注丹江口水库的生态治理问题。建议有关部门积极开展库区及上游水污染防治，进一步加大库区生态建设力度，以减少水土流失，涵养水源，减少调水对当地生态环境的影响，同时应加大库区林业和生态建设比重，增加资金和科研投入，并将林业和生态建设纳入库区工程建设总体规划。5通过此次暑期调研活动，加强本地居民的环境保护意识和利用有利条件获取经济效益的能力。

通过这次实践活动，让我更加了解了丹江口水库的现状：丹江口水库是亚洲第一大人工淡水湖泊，被称为汉江的天然水位调节器，作为一种特殊的生态系统类型,湿地 效益类型多样。水库来水90%源于汉江10%来源于丹江。依据生态学和经济学原理,在对该生态系统理化指标检测、生物资源调查和实地考察基础上，主要从涵养水源、调蓄洪水、调节气候、降解污染、固定C和释放O2、控制侵蚀、保护土壤、参与营养循环等方面对丹江口水库湿地生态系统服务功能进行了研究，并提出相应的保护对策。丹江口水库位于湖北省丹江口市和河南省淅川县毗临处；域跨鄂豫两省。是20世纪50年代末期国家兴建的综 合开发和治理汉水流域的大型水利枢纽工程，分为湖北境内河南境内两大库区，蓄水174亿立方米，目前为亚洲库容最大的人工淡水湖。水库总面积846平方千米，库区水面最宽处在李官桥一带，东

西宽为20多千米米；最窄处在关防滩一带，两岸夹峙不足300米；库区水位最深处在湖北丹江口与河南淅川之间台子下的省界江心，深达80多 米。丹江口水库的枢纽工程由拦江大坝、发电站、升船机和两个灌溉引水渠渠首四部分组成，大坝高为162米，混 凝土大坝坝高97米，大坝总长2494米（其中混凝土坝长1141米），设计蓄水水位157米，相应库容为174亿立方米，泄洪能力为9200立方米/秒，电站装机6台，单机容量为15万千瓦时，年发电量为40亿千瓦时。升船机经过改造升级后一次可载重300吨级驳船过坝。两个引水渠渠首分别是位于河南淅川的陶岔（即南水北调中线工程的取水口，设计流量为 500立方米/秒）和位于湖北的清泉沟隧洞，设计流量为100立方米/秒。这座水库是目前中国功能最全、效益最佳的特大型水库之一，在防洪、发电、航运、灌溉、养殖以及旅游等方面都发挥着巨大的优势。丹江口水库，为南水北调中线工程的水源区和取水处。南水北调中线工程，供水直达京、津、冀、豫四省市，年调水130亿立方米。南水北调中线工程建设，将使丹江口市成为“世界水都，亚洲天池”，给丹江口市带来新的发展 机遇。丹江口水库在行政区划上三分之二的水域面积在淅川县境内，属于河南省淅川县管辖，其余三分之一属于湖北省丹江口市管辖。

此次活动真的是我收获颇多，既有来自对家乡风景的自豪，还有大家在一起活动的快乐。我会积极参加此类活动，更加充实自己的。

第五篇：暑期社会实践活动报告

暑期社会实践活动报告

——关注调查青奥会背景下南京文明情况教科院 0803 徐青（04080327）暑假期间，根据学校要求，我们教科院2班3班同学组织起来进行社会实践活动。活动的主题是调查南京市文明情况。在活动中，我们通过社会问卷调查、实地考察、收集查阅文献资料、走访学者等方式，对不文明行为有了更深入地了解。市民作为城市的主体，其一言一行都折射出城市的文明程度。本次调查的目的是了解市民的文明意识与行为状况，关注身边的不文明行为，减少不文明的现象，自觉摒弃不文明行为，提高南京市的文明程度和树立良好的城市形象。

在当天下午，我们一行人分工合作，一组负责在新街口，地铁站，肯德基或餐饮店内发放问卷调查，一组负责去人流密集的地方负责拍摄DV短片，还有剩下的人去企业里帮助义务劳动。

历时几天的南京市民文明意识与文明行为的调查活动，是对南京社会历史文化和现阶段社会发展状况的一次文化反省，也是检阅和提高市民文明素质的一种有效途径，更是南京经济社会协调发展和创建既适宜居住又适宜创业的和谐社会的重要环节。问卷从不同的角度分别涉及到南京市民文明意识和文明行为的方方面面，调查结果所反映的情况和揭示的问题值得我们全体市民共同深思和相互讨论： 理解与沟通 理解与沟通是社会文明与和谐的动因

理解与沟通是构建和谐社会的重要方式，亦是人际交往和社会运

动中减少摩擦、消除误解的有效途径。人际交往中的悲欢离合，日常生活中的喜怒哀乐，个体与群体之间的矛盾冲突，往往起因于不理解，根源于不沟通。市民对创建首批全国文明城市有信心，有决心，并积极参与，就与整个社会上下保持沟通，彼此广泛交流有着直接的关系。由此可以说，政府与市民多一些沟通，则政通人和，社会进步；个体与群体多一些沟通，则社会步调一致，团结向上；人与人之间多一些沟通，则心情舒畅，生活快乐。可见，沟通是理解与合作的开始，理解是社会文明与和谐的动因。

人与社会 尊重他人的权利，处事以人为本

人与社会恰如人与自然那样，是部分与整体，个体与群体之间的相互依存相互制约相互促进的共生关系。社会文明进步离不开个体的人的力量和作用，同样，人的自我满足和价值实现，也离不开他生活的时代和现实的社会。尊重他人的权利，处事以人为本，维护个人、集体、国家和社会的利益，实现人的全面发展，是社会文明进步的根本目标。市民对那些损人利己、损公肥私、缺乏集体主义精神和公共意识的言行所表现出来的愤慨情绪，实际上就是对人的社会价值取向的一种文化本能的反应。

人与自身 市民已具备群体的文明自觉和个体的全面发展

社会文明进步，需要健全发展的个体人格，需要超越自我的理性精神和尊重他人，关爱社会的人间情怀。文明城市孕育着文明的人类，文明的人类创造了城市的文明。一个有自尊、自信、自立、自强的人群必定拥有持久的文明。南京市民对少数人的不文明言行的反感，充

分表明南京市民已经具备群体的文明自觉和个体的全面发展。

调查问卷设计的问题引起了人们的广泛思考：我能为创建文明城市做些什么？！于是，在问卷中我们高兴地看到，不少市民为我市创建工作提出了建设性的意见、建议，字里行间透着关注，透着希望，透着责任，让人感动不已。

调查问卷中更能引起人们反思的是“不文明行为”。一些看似不起眼的小事，让接受调查的市民清醒地意识到：原来这些行为也是不文明行为！原来自己也在无意中制造不文明行为！于是，一次“我最讨厌的不文明行为”调查，成为被调查者的一次自我检视，不少人在答题时不免耳热心跳，为自己曾经的不拘小节，为自己有意无意间的不文明脸红。

社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

社会实践是一种动力，是体味人生的“百味筒”，是验证实力的“试金石”，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。