第一篇：浅谈“中国梦”与小学语文教学
浅谈“中国梦”与小学语文教学
[摘要]“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。” 总书记在参观《复兴之路》展览时提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。
[关键词] 中国梦、新课标、德育、教育
“实现中华民族复兴，国家富强，人民幸福”这就是习主席诠释的中国梦，这是所有中华儿女期盼的光辉未来。但美好的未来并不会凭空出现，它需要我们所有炎黄子孙付出辛勤的汗水和无私的奉献。这对学校和老师队伍也提出了更高的要求。
有一长联形容教师：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。从中可知先人很早便认识到老师的职责并不单单是传授与人知识学问，更重要的是教育做人 1的道理，也就是德育。
德育是学校教育的灵魂，也是培养社会主义现代化建设优秀人才的重要一环。一个人的能力越大，对社会的影响也会越大。如果他的社会价值观是积极向上的，他就会为社会做出贡献，但如果是消极的，就会变成破坏作用。所以现在的学校教育应该突出德育的地位，把德育和知识教育放到同等的位置，不但要努力教育出有知识的学生，更要坚决培养出道德高尚知识丰富的社会主义人才。
德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质人才的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质人才。
作为一名普通的小学语文教师，我的梦想就是希望自己的学生人人能够从语文课堂上领略到语文知识的胜景，享受到语文学习的乐趣，收获成功和自信。通过学习党的十八大精神，充分认识了社会主义核心价值体系，结合自身在语文教学中的经验，对新课标下学科教学中的德育渗透，又有了进一步的感悟，现将一些想法总结一下，以飨大家。
一、教师要以身作则，做学生的榜样
西汉学者扬雄说过：“教者，人之模范也”。在教学过程中，教师总是在以己育人。教师的言谈举止都会对学生产生潜移默化的影响。用高尚的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，这才是德育。作为一名新时代的语文教师，需要自身努力塑造正确的社会主义价值观，树立科学的教育观念，明确“从我做起”，“从小事做起”的思想认识。让自己的言行即使细小也能成为学生的榜样。要求学生做到的老师首先必须自己做到，比如，要求学生认真诵读每一篇语文课文，老师自己首先就要发音准确。教师的板书设计、语言表达、得体仪表，教学中体现的激情和精神面貌等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。只有让学生置身于良好的环境中接受熏陶，才有利于学生养成良好的品行。
二、教师要在教学中融入思想品德教育
在小学阶段对学生进行德育教育，凭借教材进行应该是主渠道。语文学科不仅集工具性、知识性和能力、文学欣赏于一体，更重要的是它也是一门思想教育学科。语文课和其他学科相比，在德育教育方面有着得天独厚的条件。它的内涵随着时代的发展而拓宽，它不仅是人的交际、思维、生活的工具，还是人认知世界、学习科学文化知识的工具，同时又有着强烈的人文因素，对学生人格的熏陶、情感的陶冶、社会责任感的形成有着其它学科不可替代的作用。
在新课标下，可以通过这种双向的信息传递达成知识的获得和德育的渗透。在日常教学中利用语言这种载体培养学生谦虚、礼貌、互
相关心等好品质。如在课堂教学中，让学生扮演角色进行表演。这样，文中的角色不再是在书本上，而就是自己或就在自己的身边。这就促使学生带着角色转换的真切感受来理解课文，加强体会，不仅使课文所描绘的形象直接作用于学生的器官，而且笼罩了情感的色彩。
在教学过程中，除了角色扮演的形式，也可以采取小组合作的方法来巩固或评价学习内容。小组合作学习可以培养学生团结协作的精神和同学之间互助友爱的品德。在各种游戏，小组竞赛中教师能欣喜地感爱到学生在为自己的集体的“集体”争得荣誉的同时，增强了团结友爱之情，共同克服困难的信心，对德育的培养起到了潜移默化的作用。
三、教师要在教学中激发学生的学习兴趣
陶行知先生曾说过：“教育的根本目的就是不需要教育。”由此可见培养学生自主学习的重要性。这个道理也同样适用于德育。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是教育最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。
总的来说，小学语文教材中蕴含着丰富的德育素材。但是，我们
在语文教学中渗透德育，必须坚持“文道统一”的原则，以语文知识为基础，选准文与“道”相统一的结合点，做到以文传道，以情入理，文道结合，情理交融。这样，学生在“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化中，就会逐渐受到思想品德的熏陶，提高对真善美和假恶丑的辨别能力，形成正确的思想认识和健康的道德情感。“十年树木，百年树人。”“冰冻三尺非一日之功。”在语文教学的过程中，教师应坚持由低到高、由表及里、逐渐渗透的原则，春风化雨，润物无声，使学生在获得语文知识的同时，也树立起正确的人生观、世界观，形成良好的道德品质。只有拥有健康思想的人，才能享受健康、美好的人生。这也是新时代赋予老师的责任，也是老师对中国梦应该做出的贡献。只有每个人都勇于担当，努力奋进，伟大的中国梦也才能够早日走进现实。
第二篇：语文-中国梦
中国梦
第一篇 自我认识
首先恭喜我们活到这么大，这个时代的危险那么多，例如车祸，禽流感，可以这么说我们能在这个充满危险的世界活到这么大是件多么不容易和幸运的事啊，进入正题我相信大家都有这样的经历：你周围的大人总是要你好好学习，说学习好了就什么都有了。大家都这样听着长大，可是为什么还是有的成绩好，有的成绩坏，有些人确实是聪明，这是我们得承认的。可是还是有一部其他原因影响这个结果，我从我的经验出发认为它—自我的觉醒—是最主要因数。自我的觉醒，什么是自我的觉醒？我的理解就是在自我解剖中认识自己，自我认识，其中包括以下几个方面：
1）我想做什么。每个人都有自己的梦想，梦想是不分贵贱和大小的，也许有的人想成为老师，有的人想从事农业，有的人想和喜欢的人读一个高中等等这些都是可以的，但是最主要的一点就是这个梦想它能带动我们向前进步，充实我们的人生。我初中的梦想，其实也谈不上什么梦想，就是心愿。我初中成绩一般，但是我同桌成绩一直是我们班上的一二名，是个女生，我觉得我不能太差吧就努力学习。后来是为了和她一个高中，当时她是保送我们县最好的高中了，初三就一直以那个学校努力，不过可惜的是差了几分，但是就是因为我初中的基础比较扎实，我高中顺利进入我读的高中的尖子班，最主要的是好的排名带给我骄傲和自信，正是这些骄傲和自信带动我源源不断向前努力。还有就是农村的娃一旦不读书了就只有结婚了，我不想我以后的生活就这样定型，嫁人带孩子，我想过肆意而潇洒的生活，回忆往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为庸俗而羞愧，所以就好好读书，读书是最轻松和快捷到达我们梦想的一条路。我想问问大家，回忆你们初中的生活，你们平时都做些什么，人生说短不短，说长不长，得好好抓紧我们的时间。
2）我的优缺点
首先我的优点是什么，在一张纸上列出来，像我喜欢说话，能做得住，善动等，然后是缺点，比如我定力不行，毅力不够，在纸上列出来。优点是我们自信的基础，缺点是我们改进的空间。怎么来发现我们的优缺点，方法就是自我批评，每天晚上睡觉前想想我今天作对了些什么，我做错了什么，每天一点一点的改进缺点，完善优点，你们说这样的我们能不成功吗？
3）现阶段的目标
所谓目标就是短期的梦想，我想问问你们想读高中吗？想读什么样的高中？初中三年很快就过去了，你们开始准备了没，机会总是给有准备的人，尤其是女孩要记住你们的学习能力代表你们的将来，要有目标要有危机感，满足现状就是最大的陷阱，我们是否沉溺于现在的成就。
认识自己有组于我们迷茫的时候认清我们要走的路，不管多难多远。第二篇 为父母和自己努力
你们听过筷子兄弟的《父亲》，当初听的时候感触颇多，我的父母为了我家的生活在外面奔波，一年就回来一次，与我们与亲人一年就见
一次。我相信你们的父母为了你们的家也牺牲很多，你们有没有好好看看你们的父母，岁月的流逝在他们的脸上刻上了印记，生活的不易粗糙了他们的双手，看着这样的父母我们还有什么理由不好好学习，每一次交学费的时候我都对自己说，要对得起这些学费，每次期末考试后，我爸妈问起成绩，我都可以理直气壮的说我对得起这些学费。所以为了父母的期盼我们也的好好努力。
我给大家讲两个故事
李嘉诚的故事
李嘉诚三岁时，家道中落，后来父亲得了重病，不久离开人世，刚上了几个月中学的李嘉诚就此失学。在兵荒马乱的年月，李家孤儿寡母生活艰难。李嘉诚是家中长子，不能不帮母亲承担家庭生活的重担。一位茶楼老板看他们可怜，收留16岁的小嘉诚在茶馆里当烫茶的跑堂。茶楼天不亮就要开门，到午夜还不能休息，小嘉诚也抱怨过自己命不好，甚至希望哪天日本鬼子的枪走火，把他打死算了。直到一次偶发事件，才使他不再自怨自艾。那天，因为太疲倦，他当班时一不小心把开水洒在地上，溅湿了客人的衣裤。李嘉诚很紧张，他等待着客人的巴掌、老板的训斥。但让他没想到的是，那位客人并没有责怪他的意思，反而为他开脱，一再为他说情，让老板不要开除他。
“没关系的，我看这孩子挺有出息的。只是以后要记住，做什么事都必须谨慎，不集中精力怎么行呢？”
李嘉诚把这些话记在了心间，之后，他把“谨慎”当成了自己的人生信条。久而久之，竟使他练出了一种眼光，一个人是什么职业，性格特征、生活习惯、为人处事，一见面就能猜个八九不离十。这一切对他后来的事业起到了很大作用。
随后，李嘉诚辞掉跑堂的工作，从塑胶厂推销员开始，一直干到了业务经理。三年后，20岁的他做好了准备，要大干一番。白手起家的他，在维多利亚港附近的一条小溪旁，租了一间灰暗的小厂房，买了一台老掉牙的压塑机，办起了“长江塑胶厂”。随后，经过反复考察，他认为塑胶花市场需求很大，于是大量生产，这为他带来了可观收入。30岁的李嘉诚，已成了千万富翁。正在塑胶花畅销全球时，李嘉诚却敏锐意识到，越来越多的人拥入这个行业，“好日子很快会过去”，如果再不调整，引起的后果不只是“溅湿衣裤”了。有人认为他太保守了，但他认为这是经商中必须具备的素质，那就是谨慎和预见性。
随后他找到的是房地产。60年中期，内地的局势令香港社会人心惶惶，富翁们纷纷逃离，争着廉价抛售产业。李嘉诚正在建筑中的楼房也被迫停工，如果按当时的地产价格来算，他简直可说是全军覆没了。但他沉着应变，仔细分析局势。认为内地肯定会恢复安定，香港将进一步繁荣发展。在别人大量抛售房地产时，李嘉诚却反其道行之，将所有资金都来收购房地产。朋友们纷纷劝他不要做傻事，他说：“我看准了不会亏本才敢买，男子汉大丈夫还怕风险？”
李嘉诚又一次成功了。70年代初，香港房地产价格开始回升，他从中获得了双倍的利润。到1976年，李嘉诚公司的净产值达到5个多亿，成为香港最大的华资房地产实业。此后，李嘉诚节节高升，成为全球华人中的首富。
1984年，历经辛苦的马云终于跌跌撞撞地考入杭州师范大学外语系———他的成绩是专科分数，离本科线还差5分，但恰好本科没招满人，马云就这样幸运地上了本科，并凭着满腔热情和一身侠气，当选学生会主席。
大学毕业后，马云在杭州电子工业学院教英语。1991年，马云初涉商海，和朋友成立海博翻译社。结果第一个月收入700元，房租2000元，遭到一致讥讽。
在大家动摇的时候，马云坚信：只要做下去，一定有前景。他一个人背着个大麻袋到义乌、广州去进货，翻译社开始卖礼品、鲜花，以最原始的小商品买卖来维持运转。
两年间，马云不仅养活了翻译社，组织了杭州第一个英语角，同时还成了全院课程最多的老师。如今，正如马云当年所愿，海博已经成为杭州乃至浙江省最大的翻译社刚刚步入而立之年的马云已经是杭州十大杰出青年教师，校长还许诺他外办主任的位置。但是，特立独行的马云挥挥手，放弃了在学校的一切地位、身份和待遇，毅然下海。
此时，互联网对于绝大部分中国人还是非常陌生的东西；即使在全球范围内，互联网也刚刚开始发展。
“其实最大的决心并不是我对互联网有很大的信心，而是我觉得做一件事，无论失败与成功，经历就是一种成功，你去闯一闯，不行你
还可以掉头；但是你如果不做，就像晚上想想千条路，早上起来走原路，一样的道理。”时隔多年，回忆起当年力排众议的情形，马云依然为自己的选择而叫好。
1995年4月，马云和妻子再加上一个朋友，凑了两万块钱，专门给企业做主页的“海博网络”公司就这样开张了，网站取名“中国黄页”，成为中国最早的互联网公司之一。
3个月后，临近杭州的上海正式开通互联网，马云的业务量激增。在各企业纷纷忙着建立自己主页的时候，马云的先见之明为他带来了丰厚的利润。当时，制作一张主页，中英文对照的2000字内容、一张彩照，开价就是2万元人民币。不到3年，马云就轻轻松松赚了500万元利润，并在国内打开了知名度。
父母只是给我们提供了机会和物质基础，我们人生这条路还得靠我们自己走，我们要知道每一条路都好难走，都注定了坎坷，所以我们得给自己铺路，看你要的是沥青路、水泥路还是土路，这就要看你付出了多少，努力了多少。
第三篇 乐观的心态，我们每个人都是独一无二的，也许我们不够富有，不够漂亮，不够聪明，但是我们存在的价值是没有人可以替代的。有一句话是这样说的：上帝在关上一扇门的时候，一定会为你打开一扇窗，因此我们不用觉得自卑，不用为自己不能改变的事物而难过，用积极的心态朝着自己的目标前进。
来让我们做一些测试来了解如何调节心态
乐观的心态是一个人幸福的源泉，也是一个人成功的基础，人生最后悔的事不是失败，而是在开始之前就开始怀疑自己，竟而放弃。我们辛辛苦苦来到这个世界，可不是为了每天看到的那些不美好而伤心的，我们生下来的时候就已经哭够了，而且我们，谁也不能活着回去。所以不要把时间都用来低落，去相信，去爱去很，去闯去梦。你一定要相信，不会有到不了的明天。
第四篇 走自己的路
这几年，累是一定的，但我相信我的人生不可能就止于此，我不想长大变成街上一抓一把的庸人，我不想以后为钱发愁，我不想以后每天做的都是不喜欢却必须做的事，我不想成为那种人，我有我的梦想，所以我要努力，只有坚持这阵子，才不会辛苦一辈子，我发誓我会努力，我会让自己过得很好。这是我在微博上看到的一段话，我们最大的悲哀是迷茫的走在路上，看不到前面的希望，我们最坏的习惯是苟安与当下，不知道明天的方向，不知道自己的路。抑或是活在别人嘴里，眼里，隐藏了自己的真性情。
从初中开始，所有的路，无论是主动还是被动，都是你选择的，某段时期的人生，只有一种味道，内心再苦，再羡慕他人，你都只能沉浸在这种味道里，要么振作自救，要么麻木沉沦。也许有人说，我真的没得选择，其实路有千万条，任何时候都不是华山一条道。该扛起的时候，别推卸责任，别轻易放弃。你的未来是你自己的，只有你自己能给自己最大安全感，而且人生不会辜负你的，那转错的弯，流下的泪水，滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。
我们终究会死。所以我们人生的目标不该是长命百岁，而应该做点自己想做的。
第三篇：“中国梦”与
“中国梦”与“美国梦”的差别
2013-05-08 07:47 | 徐贲 来源：《中国企业家》 中国梦 美国梦
民议
“中国梦”与“美国梦”的差别
文_徐贲
“要中华民族复兴，中国梦就必然奉行集体价值，以集体主义为哲学基础，追求的是集体的整体利益；相反，美国梦奉行个人价值，以个人主义为哲学基础，追求的是个人的物质利益。也就是说，中国梦有着家国情怀的特征，而美国梦则更多个人奋斗的色彩。”这种看法似乎正在成为理解眼下“中国梦”的基调。美国梦真的只是追求个人的物质利益吗？
“美国梦”最早由历史学家亚当斯（James Truslow Adams）在《美国史诗》中提出。他写道，“美国梦并不仅仅是由于物质的丰富（尽管这也非常重要），而是要远远超过这个。这是一个让每个人都能充分得到 发展的梦，这个梦要颠覆的是那些只是为某些阶级自私利益服务的社会秩序。”“在这片土地上，每个人的生活都可以变得更好，更富足，每个人都能以他的努力和 成就找到自己的机会。这是一个关于社会秩序的梦。”
美国吸引许多别的国家人们来寻梦和圆梦，首先是因为它拥有许多人向往的民主制度和自由、平等价值观。美国梦并不是一个由国家政权所规定的富国强邦之梦，而是由大多数美国人共同认可的价值产物。
一个值得成为民情或民族精神的梦，必须有正义的价值。并不是有梦就一定是好梦，没有正义价值的梦可能是坏梦，甚至是噩梦。为了避免历史噩梦的重演，中国需要的是一个与过去的噩梦有所切割并根本不同的梦。中国梦的价值必须来自它对共同体每个成员所做的政体价值承诺。
相比之下，让每个人都能享有自由、平等的公民权，这本身还是一个有待实现的中国梦。以现在的情况来看，对每个公民至关重要的政治权利要求以及与此息息相关的政治改革还没有被包括到中国梦里。——————————————————————————————————————————
国是
深化“中国梦”
总书记提出的“中国梦”构想正在深化，全国性的宣传教育工作也正在深度推进。
4月8日，中宣部、教育部、团中央召开深化“中国梦”宣传教育座谈会。中共中央政治局常委、书记处书记刘云山在座谈会上说，“中国梦”升华了我们党的执政理念，学习领会“中国梦”的精神实质，要把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，把握好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重
要遵循，把握好“中国梦”是人民的梦这一本质属性。他强调，每个中国人都是“梦之队”的一员，大家心往一块想、劲往一处使，就能够汇聚起实现中国梦的强大力量。
刘云山要求深化“中国梦”的宣传教育要同中国特色社会主义宣传教育结合起来，同社会主义核心价值体系建设结合起来，同做好当前各项工作结合起来，进教材、进课堂、进学生头脑。
当当网搜索结果显示，与“中国梦”相关的书籍已出版456种，其中较具代表性的有中宣部理论局编著《“中国梦”——阐释“中国梦”文章选编》、中央党校教授周天勇著《中国梦》、《中国梦学习读本》、《中国梦：中国的目标、道路及自信力》、《民族复兴中国梦》等。
第四篇：中国梦与大学生
中国梦与大学生
今年11月29日，第十八届中央新一届常委在集体参观《复兴之路》展览时，总书记说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”总书记对“中国梦”的阐释，触动并点燃了每个中国人内心深处的“中国梦”。
百余年风云变幻，百余年沧海桑田。近现代中国的历史链条，昭示出中华民族复兴之路的必然走向，那就是中国特色社会主义道路。从以“民族独立、人民解放”为梦，到以“国家富强、人民富裕”而梦，再到以“中华民族的伟大复兴”为梦，“中国梦”中寄托着几代中国人的夙愿。中国强则国民强，没有一个强大的祖国，就不会有中国人民的扬眉吐气，昂首挺立。而要使“民族复兴”的伟大梦想照进现实，就需要每一个有理想，有责任的青年参与其中。党的十八大报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号，是党和国家宏伟大业向每位青年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人，让党的队伍始终充满生机与活力的根本。
青年是国家的根本，是国家的希望，是国家前进发展的保障。青年强则国强，青年立则国立。作为青年中的佼佼者，青年大学生是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人，更是中国梦的体现者和实现者。对于青年学生来说,中国梦首先应该是成才之梦。实现自身的全面发展,成为合格的建设者和接班人,成为对国家、社会有用的人,这其实是青年学生最朴素的理想和追求。有了这个理想和追求,青年才可能真正地建立起与中国梦的对接。作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：
1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，从胜利走向新的胜利。
2.自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活
力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。
3.自立，勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。
青年大学生要有责任意识,要勇于担当,自觉地把个人成才和国家发展、社会进步联系在一起;还要注重多元复合的知识积累,将思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质的协调发展结合起来,真正成为德智体美全面发展的建设者和接班人;要将基础知识的广博与专业知识的精深结合起来,不仅掌握本学科基本的理论、知识和技能,还要兼修其他学科的知识,并且形成综合性的知识结构体系;要自觉接受系统严格的实践训练,注重将实践经验积累与理论升华结合起来,让青春和生命在祖国最需要的地方闪光。让知识通过实践的作用,外化为卓越的事业和成就,内化为自身的素质和能力,在人生奋斗的历程中,实现自身的价值。
对于青年学生来说,中国梦更是报国之梦。建设中国特色社会主义的共同理想是中华民族在实践中形成的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是中华民族世界观、人生观、价值观现阶段在奋斗目标上的集中体现。历史告诉我们,广大青年的命运时刻都同国家、民族和人民的命运紧紧相连。要自觉树立和坚持崇高的理想信念,将个人发展与国家需要紧密结合起来,心有国家,不畏艰难,锐意进取,为祖国和人民建功立业,在报效国家的过程中成就事业。“一个大国,绝不可能指望只在掌声中前进”,一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向,能否正确地应对前进中的喧嚣和挫折,是对我们广大青年把握中国梦的内涵,坚持道路自信、理论自信、制度自信,培养大局意识和理性智慧的考验。
对于青年学生来说,中国梦也是创新之梦。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。对于企业而言，没有创新就缺乏竞争力，没有创新也就没有价值的提升；对于一个国家而言，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，全球知识创造和技术创新的速度明显加快，新科技革命的巨大能量正在不断蓄积。经济全球化与信息化交汇融合、交织影响，国际创新要素流动空前活跃、重组不断加快，以新技术突破为基础的产业加速变革，科技创新从来没有像现在这样如此深刻地影响着经济发展和社会进步，从来没有像现在这样如此密切地关系着民生改善和群众福祉。一个民族、一个国家的创新精神在很大程度上需要在对青年学生的教育进程中逐步培育。中国梦的实现需要迎接世界科技革命的严峻挑战,需要大批具
有开拓能力的创新型人才。所以,广大青年在学习成长中,不仅要重视培养创造性思维,而且要特别关注创造性人格的养成,不仅要有推陈出新、和而不同的智慧与才能,也要着力培养敢于创新、善于成事、勇于面对困难和失败的进取精神与探索精神。
虽然，把中国梦变成现实，还有很长的路，需要付出长期艰巨的努力，但我们并不畏惧。历史告诉我们，中华民族之所以迎来复兴的曙光，靠的就是一代又一代人的艰辛奋斗和埋头苦干。把一个拥有众多人口规模的发展中大国带入现代化、实现民族复兴，是我们一直追求的目标，它迫切要求党员干部求真务实、艰苦奋斗，迫切要求每一个人在各自岗位上付出更多的辛劳。中国人的命运掌握在自己手里，中国人的美好生活要靠自己创造。
中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念，只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活。祖国富强是我们的梦想，人民幸福是我们的向往。让我们扎扎实实，脚踏实地，用勤劳的双手成就伟大的“中国梦”。梦想是延续的，当条件具备时，所有梦想都会“开出胜利的花朵”。
第五篇：青年梦与中国梦
青 年 梦 与 中 国 梦
食品科学与工程学院 食品1201班 张钰清 20120706823
青年梦与中国梦
习近平主席曾说：“中国梦就是实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”的本质内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。而自五四运动以来，我国青年在五四精神的引领下，一直孜孜不倦地追寻着强国梦、复兴梦，也就是现在所说的中国梦。青年梦是中国梦的一个组成部分，也是中国梦的主要推动力和铺路石，只有我国青年有理想有担当，奋发向上积极进取，中国梦才能更加稳定地阔步向前。
让青春在转型跨越中闪光是时代赋予我们的责任。2010年，国务院批准设立了“山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验区”，这标志着山西省资源型经济转型正式上升为国家战略。我的家乡山西省是国家的煤窖，是典型的能源大省，为我国的经济建设立下了不可磨灭的功劳，但随着环境污染的加重和资源的日渐枯竭，山西该何去何从？如何让山西成功地跨越转型是我们山西人共同面对的问题，作为山西的孩子，我们重任在肩，任重道远。
让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年解放思想，大胆创新。转型跨越是时代发展的需要，面对时代的强音，面对时代的召唤，青年人最具生机活力，最少保守思想，最富创新激情，最具改革意识，素有勇开风气之先、敢想敢冒、敢闯敢试的优良传统，理应在新一轮的思想大解放中勇当先锋。在制度创新上献计出力，在科技创新上大显身手，在文化创新上施展才华，争做先行先试的排头兵。
让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年勇挑重担，奋发有为。青年人要“敢”字当头，强化创业理念，积极投身山西青年创业行动，到基层去、到条件最艰苦的地方去、到市场竞争中去，推动形成广大青年竞相创业的生动局面。要“能”字为先，认真学习创业知识，不断提高创业本领，切实增强创造力、洞察力、决断力等创业能力，从转型跨越的市场浪潮中寻找和开拓创业空间，脚踏实地，勇于开拓，争当攻坚克难的突击队。
让青春在转型跨越中绽放光芒，这就要求全省青年坚定信念，勤奋学习。青年人要坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，牢固树立共产主义远大理想，自觉服务大局，把个人的成长发展融入到坚持科学发展、实现转型跨越的生动实践中；从文化知识中汲取营养，拓宽知识领域，优化知识结构，钻研岗位技能，全面提高素质；从社会实践中增长才干，全面了解山西基本省情，准确把握山西转型跨越发展的时代脉搏。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。毛主席曾经生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳，并把希望寄托在青年身上。世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。邓小平明确指出，青年一代的成长，是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。江泽民也提出“党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党”。习主席指出，青年是最富有朝气、最富有梦想的。正如习总书记说的，现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，我们和千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。我们不要被中国梦这貌似大的无边无际的梦想吓退，其实我们每个人的梦想都是中国梦的一部分，实现了青年梦便动了中国梦。中国梦，青年先行。
作为新时代的新青年，我们不但要心中有梦，更有坚信这个梦，怀着坚定不移的信念去努力实现它。前不久习总书记五四讲话中说：“广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。那便是勤学，修德，明辨，笃实。”这也正是我们实现青年梦方法。首先，作为学生我们的本职工作就是把学习搞好，要善于学习，不耻下问，用知识武装自己。学习好科学文化知识，并将所学的运用到实践中，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。其次，不断提高自我道德修养，做一个德才兼备的人。一个没有良好品德的人比没有文化的人更可怕，我们必须踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。第三，要能明辨是非，只有认清这世界的真善与丑恶，才能在实现青年梦的正确道路上慢慢前进，才不会误入歧途。另外，要脚踏实地，骄躁浮夸是万万要不得的，立足我国国情，立足自身现实，无论在学习还是工作上，我们都有戒骄戒躁，踏踏实实。还有，我们大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题。我们必须将努力学习领悟社会主义核心价值观的深刻内涵，把勤学、修德、明辨、笃实作为立身处世的座右铭，内化为日常行为准则，形成自觉践行的理念，不断坚定对中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信和制度自信。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。实现梦想的过程无疑是艰辛的，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到新中国成立，从改革开放到构建和谐社会，中华民族无数志士仁人上下求索、前赴后
继，屡遭挫折斗志弥坚，历经磨难更加坚强。近代历史上，康有为、梁启超、谭嗣同、孙中山等先进的中国人都曾有过中国梦，并为之英勇奋斗过，有的甚至献出宝贵的生命，然而他们的努力无一例外地都失败了，原因就在于没有找到正确的道路。现在，实现中国梦的正确道路已经开辟，这就是中国特色社会主义道路。历史已经证明，这条道路是实现中华民族伟大复兴的惟一正确的道路。当代有志青年要坚定理想信念，增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移、义无反顾地沿着这条民族复兴之路为伟大梦想的实现而奋斗。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。我们要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。
青春是充满生命力和创造力的灿烂年华。今天，在全省青年成长的道路上，面对转型跨越发展的大战略，奋力追寻其中的机遇并迎接其中的挑战，在时代赋予青年的历史使命中担当责任，把个人理想融入社会的共同理想，在加快转型跨越发展、再造一个新山西的伟大实践中奏响更加壮美的青春乐章!
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