曾经有位伟大的教育学家提出了一个口号

第一篇：曾经有位伟大的教育学家提出了一个口号

曾经有位伟大的教育学家提出了一个口号：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我先不评论，先把这个口号翻译成标准的逻辑命题：所有的学生都是可以被教好的。有教师能教好所有的学生。如果那位教师有教不好的学生，那么这位教师就是不会教的教师。我想问各位看官你们认为上述三个命题有几个可以必然成立？我曾在铁血里发过一个论证：成年人有比未成年人高的智商和理解力，如果每一个学生都是可以被教好的，那么由此可以推论出社会上将没有成年人犯罪现象。现实是监狱里关着大量监龄比狱警的岁数还大的犯人！！由此我们可以得出结论：不是每一个学生都是可以教好的，换一句话就是有些学生是不可以教好的。如果世界上真的有能把所有学生都教好的教师，那能有多少个？一个，十个，还是一百个？天下所有老师都能有如此神勇吗？再说了，凡是具有正常逻辑思维能力的人都知道这种老师只能出现在空想中，即使是提这个口号的人他自己也无法做到这一点。一个老师因为个别学生没有教好就被判为不会教，你们认为这对于一个教师来说公平吗？如果有一天你不小心摔了一跤，别人就据此判断出你不会走路，你觉得荒唐吗？如果说每一个学生都可以被教好，每一个教师都会教，那么人人都能成为爱因斯坦了！（也就没有人乱发言了）退一步讲，社会上不会存在犯罪行为了，我们根本就不需要警察和监狱了，我们只需要“万能的教师”就成了！各位看官，这能实现吗？你们认为美好的不切实际的想象能成为衡量他人的标准吗？对于提出这个口号的专家和附和这个口号的同行，我只想用可爱这个形容词，因为这是我所能找到的最适当的词汇。他们为了自已的“红顶子”不惜以损害教育事业，阻挠学生的发展，破坏民族的前途为代价。

从这句口号还可以引出另一个意思是：学生没有学好就是老师的错，是老师不会教，与学生、家长、社会无关。这种思想成了现在全社会指则教育和教师的思想基础。现实生活中，报有这种思想的学生往往成不了才，因为他们无法发现自已的缺陷和错误。报有这种思想的成年人不是在爱国，而是误国！！只会用口水，不会用头脑的人是可爱的。

上帝是万能的，国王是不会犯错误的！我们教师即不是上帝，也不是国王。

第二篇：毛泽东等不仅率先提出了探索中国社会主义建设道路的伟大历史任务

毛泽东等不仅率先提出了探索中国社会主义建设道路的伟大历史任务，而且从经济、政治、科学文化等各方面对如何建设社会主义进行了全方位的初步探索，提出了许多正确的和比较正确的思想观点。如：调动一切积极因素建设现代化的社会主义强国的思想；把全党工作重点转到技术革命和社会主义建设上来的思想；社会主义社会可分为不发达的和比较发达的两个阶段的思想；实现四个现代化关键在于科学技术现代化，不搞科学技术生产力无法提高的思想；正确处理社会主义建设中的若干重大经济关系和政治关系的思想；大力发展社会主义商品经济的思想；社会主义社会的基本矛盾和两类社会矛盾学说，正确认识人民内部矛盾是国家政治生活主题的思想；加强社会主义思想道德建设和文化建设的思想，等等。这是被实践证明了的关于中国社会主义建设的正确的理论原则和经验总结，是毛泽东思想的重要组成部分。这些思想或者为邓小平理论所继承，成为邓小平理论的重要组成部分，或者为邓小平理论所吸收，成为这一理论的重要思想来源。而探索中所经历的曲折，也从正反两个方面为十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟提供了极为宝贵的经验教训。