防流控辍具体措施

第一篇：防流控辍具体措施

长淮初中防流控辍具体措施

长淮初中

防流控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于我们学校来说，“不让一个孩子失学”是我校防流控辍工作的奋斗目标，是我们工作的核心。在防流控辍的实施过程中,我们具体做了以下工作:

1、班任工作细致到位。班任深入学生中随时了解学生动态，对有可能辍学的学生做耐心细致的思想工作，必要时候进行家访，争取家长理解、支持，不轻易让学生流失。尤其是开学前后及学期结束前，是学校防流控辍的重要时段。学校政教处有班主任家访次数的规定，班主任按要求进行家访并如实填好家访情况登记表。

2、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系卡。充分发挥校讯通作用，经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。

3、关爱贫困生。①重视调查摸底工作，建立贫困生名册。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，与各村取得联系，让所有贫困生均享受国家生活补助。②争取上级支持，团总支每年都能从上级要到若干名扶贫指标。帮助那些最需要帮助的学生。特别值得一提的是：今年寒假七年级2班学生许胜男由于家庭条件贫困,面临失学！班主任得知情况后，当即上门家访,并为其购买了些学习生活必需品,使得该同学又能返校读书,并且成绩优异。③学校还经常开展“捐出零用钱，奉献爱心”活动，师生们都踊跃参加，让贫困生感受集体的温暖。进而克服重重困难，舍不得离开温暖的班集体。

4、让学生找到自信。如开展元旦文娱晚会、校运会、年级篮球赛、拔河比赛、画展、音体兴趣小组、学科竞赛等……让其在学校过得愉快、充实，自觉打消弃学念头。这些活动既丰富了学生课余生活，还陶冶了学生的情操，让学生进得来，留得住。

5、全面家访学生。今年寒假期间，学校领导带领班主任下队进村，逐家逐户家访，宣传党的惠民政策，与家长零距离接触。这使我校防流控辍工作达到比预期更好的效果，获得各方好评。

6、按上级规定，全面落实免费政策。村民普遍反映当今党的政策确实好，使个别面临失学的学生得以完成学业，切实减轻了农民负担。

7、常态编班。这有利于促进学生和谐成长，有利于体现教育公平。实施后，学生所处地位平等了，怨言少了，被遗弃的感觉没有了，心态也更平衡了，班与班之间、教师与教师之间竞争也更激烈了……

8、开展学生生涯设计。根据不同年级分阶段对学生进行前途理想教育，作人生规划指引。尤其对毕业班，用身边熟悉的具体案例，生动形象地向学生讲述，让每一位毕业生都懂得：初中毕业就打工的做法已不适应国家经济发展，将会被时代淘汰，报读普通高中与职校、技校的人生同样精彩。让学生通过学校的引导，在人生的第一次重大抉择中理性确定自己的升学志愿。

经过本年度的努力工作，我们七年级、八年级、九年级在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我们仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把防流控辍工作做得更好。2013.2

第二篇：林西二中防流控辍具体措施

林西二中防流控辍措施

为深入贯彻《义务教育法》，使每个适龄少年都依法享有平等的受教育权利，并使他们在素质教育过程中得到全面、生动活泼的发展，保证学生能够“进得来、留得住、学得好”，提高入学率、降低辍学率，特制定如下防流控辍具体措施。

一、成立组织，明确责任，把控制学生辍学作为一项硬性指标纳入班主任综合评估。

学校成立了校长为组长，副校长为副组长,相关主任为成员的防流控辍领导小组。实行学校领导包年级组，班主任和任课教师包班制，层层签订责任书，明确责任人和职责，凡因工作不到位，班主任重视不够，人为导致学生辍学的班主任不能评模和评优，他的班级也不能评为先进班集体，并扣除200元班主任津贴。

二、在“防”字上下功夫，做好辍学的预防工作。

防流控辍关键在预防。针对我校辍学学生主要集中在布局调整后农村来的学生这一实际，我校对住宿生的管理提出“爱生如子，亲情服务”八字方针，对住宿生在实行封闭式管理的基础上，积极改善吃饭、住宿条件，同时充分利用周日的时间，利用每班电视放几个好片，开展棋类，体育类比赛，丰富学生的课余生活，营造一种家的氛围，叫学生找到乐趣而想学不想家。同时让管理者把“亲情服务”渗透到学生管理的实际工作中，关心学生的冷暖，事无俱细，体贴入微。增强学生对学校的感情，对教师的 感情，吸引学生，防止学生因厌学厌校而辍学。

我校对家庭特别贫困的学生实行减免食宿费，保证其免费入学，这样的学生有十六人，防止学生因贫困而辍学。

学校经常通过家长校信通、通知书、给家长的一封信、家长座谈会、家长会、家访等不同形式，加强学校与家庭的沟通，及时解决实际问题，化解各种矛盾，防止因沟通不畅，工作不到位而导致学生辍学。

对于预防学生辍学，我校还实施“帮你进步工程”，对于一部分后进生和有辍学倾向的学生，班主任和任课教师采取谈心——解决思想障碍，补课——缩小学习差距，帮扶——解决生活困难等行之有效的措施，帮助这些学生找回自信，找到学习乐趣，使他们的学习成绩稳中有进，有效的防止了这些学生辍学。

加强师德建设，教师平等对待学生，不歧视差学生，防止人为导致学生辍学。

三、依法止辍，对辍学生做好动员工作。

对于已经辍学的学生，学校通过三次家访仍不奏效的学生，学校向政府执法办，提交“学生辍学报告单”，政府教育执法办通过立案、调查、送达政府强制执行告诫书，送达政府强制执行决定书，强制执行等程序，依据《义务教育法》有关规定，对辍学学生的监护人进行处罚，达到辍学学生复学的目的。

林西二中

防流控辍领导小组

组

长：耿副组长：万

成员：陈晔民

树

宇 崔永军 程宝龙 刘爱东

初会民

兰秀春

王泽红

臧

瑞

刘国琴

薛国慧

王国良

第三篇：防流控辍具体措施汇报材料

防流控辍具体措施汇报材料

制定人:许国红

普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。防流控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于我们学校来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校防流控辍工作的奋斗目标，是我们工作的核心。在防流控辍的实施过程中,我具体做了以下工作:

1、班任工作细致到位。班任深入学生中随时了解学生动态，对有可能辍学的学生做耐心细致的思想工作，必要时候进行家访，争取家长理解、支持，不轻易让学生流失。尤其是开学前后及学期结束前，是学校防流控辍的重要时段。学校政教处有班任家访次数的规定，班任按要求进行家访并如实填好家访情况登记表。

2、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系卡。充分发挥校讯通作用，经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。

3、关爱贫困生。①重视调查摸底工作，建立贫困生名册。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，与各村取得联系，让所有贫困生均享受国家生活补助。②争取上级支持，团总支每年都能从上级要到若干名扶贫指标。帮助那些最需要帮助的学生。特别值得一提的是：今年寒假，我班学生汪惠敏由于家庭条件贫困,面临失学！我得知情况后，当即上门家访,并为

其购买了些学习生活必需品,使得该同学又能返校读书,并且成绩优异。③学校还经常开展“捐出零用钱，奉献爱心”活动，师生们都踊跃参加，让贫困生感受集体的温暖。进而克服重重困难，舍不得离开温暖的班集体。

4、让学生找到自信。如开展元旦文娱晚会、校运会、年级篮球赛、拔河比赛、画展、音体兴趣小组、学科竞赛等……让其在学校过得愉快、充实，自觉打消弃学念头。这些活动既丰富了学生课余生活，还陶冶了学生的情操，让学生进得来，留得住。

5、全面家访学生。今年寒假期间，学校领导带领班主任下队进村，逐家逐户家访，宣传党的惠民政策，与家长零距离接触。这使我校防流控辍工作达到比预期更好的效果，获得各方好评。

6、按上级规定，全面落实免费政策。村民普遍反映当今党的政策确实好，使个别面临失学的学生得以完成学业，切实减轻了农民负担。

7、常态编班。根据上级指示，学校取消了重点班，开设平行班。这有利于促进学生和谐成长，有利于体现教育公平。实施后，学生所处地位平等了，怨言少了，被遗弃的感觉没有了，心态也更平衡了，班与班之间、教师与教师之间竞争也更激烈了……

8、开展学生生涯设计。根据不同年级分阶段对学生进行前途理想教育，作人生规划指引。尤其对毕业班，用身边熟悉的具体案例，生动形象地向学生讲述，让每一位毕业生都懂得：初中毕业就打工的做法已不适应广东经济发展，将会被时代淘汰，报读普通高中与职校、技校的人生同样精彩。让学生通过学校的引导，在人生的第一次重大抉择中理性确定自己的升学志愿。

经过本的努力工作，我们班级在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我们仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把防流控辍工作做得更好。

2010.2.28李集中学

第四篇：防流控辍方案

黄州区体育路小学“防流控辍”实施方案

根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“防流控辍”工作，特制定本实施方案。

一、防流控辍工作目标

我校防流控辍的目标是：在校生年辍学率控制在0.2%以下，小学毕业生升学率100%。

二、防流控辍工作措施

（一）成立防流控辍工作领导小组

1、成立以校长为组长，以分管政教的副校长为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。

2、建立“校长——政教处——班主任（科任教师）”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。附：防流控辍工作领导小组成员名单 组

长：黄旭明 副组长：倪泽文

组

员：王皓雪

王瑜芳

余保林

李

萍

张娇容

高玲卓

罗晓红

叶慧芬

龙

焰

殷喜平

张

蕾

龙

婷

熊玉珍

孙小玲

（二）提高思想认识，落实控辍责任

3、提高思想认识。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强省、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质，推动经济建设，维护社会稳定，促进社会和谐的需要。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

4、落实控辍责任。防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——政教处——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围

1、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。

2、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围。

（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍

1、将进一步实行“人盯人”管理机制。具体做法是：（1）由政教处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给各班主任管理；（2）各班主任以认真负责的态度协助做学生的教育、管理工作，要求各科任教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（3）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时班主任向上汇报情况；（4）政教处应及时了解家访效果，对班主任、科任教师动员无效的，政教处应及时向校长汇报；（5）对于流失生政教处应及时组织班主任再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委或街道教育办，争取上级部门的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。

2、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时做好小学毕业生升中的相关工作。

（五）制定组合措施，确保全面到位

1、建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对所有学生进行家访，对特殊学生要常访、多访提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，鼓励实行班主任集体下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。

2、改进班级学科成绩统计方法。班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到上级备案），转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。

3、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。

4、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；把学生的教育和管理工作落到实处。

5、开展人生规划指引教育。在六年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展升学指导教育，引导毕业生正确认识自我，梳理正确的世界观与人生观，指导全体毕业生尽量按要求的晋升到理想的阶段学校。

（六）加强教育管理，规范防辍工作

1、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。坚持并完善义务教育就近入学制度。学校按照公开透明、全面覆盖、相对稳定的原则，全面实行小学就近免试入学，按照上级部门关于义务教育学位分配办法和操作程序，保证小学入学和小学升初中工作健康有序进行。

2、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。

（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量

1、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，组织开展多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。

2、全面实行“防辍重点单位”管理制度。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实保证小学年辍学率不超过0.2%，实现高标准、高质量普及九年义务教育。

第五篇：“防流控辍”实施方案

2016—2017学防流控辍实施方案

根据上级部门文件精神，我校十分重视学生的防流控辍工作，特制定我校2016-2017学防流控辍方案如下：

一、健全相关制度措施

（一）健全防流控辍工作领导小组

1、防流控辍领导小组： 组长：李艳 副组长：程相 崔超 成员：各班班主任

2、下辖各班相应成立了防流控辍工作小组。

（二）统一认识，明确责任

在学期初教师会议上，李校长重点明确了防流控辍的意义，提高了教师们的思想认识。防流控辍工作关系到整体国民素质的提高。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

落实控辍责任，防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入考核，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）想方设法，防流控流

1、内外合力，防流控辍

坚持政府一条线，学校一条线的“双线”防流控流责任制。

向村民宣传义务教育法，切实落实党和国家关于惠民、惠教育的政策，关注留守儿童的入学问题，帮扶贫困学生入学，依法回收厌学流失生，学校内部形成“学校——教导处——班主任”、“学校——政教处——家长”共同参与的控辍网络。学生不经请假外出，班主任要及时了解情况，半小时内和家长取得联系，把情况及时报告教导处，有必要时上报校长室，以便及时做好家访和处理工作。家长见子女旷课回家，也要及时与学校联系，学校要做好学生的思想教育工作。两线控制，一里一外，基本解决了后进生因逃课过多而辍学的现象，有效避免过多流失现象。同时发现学生一天不回校，班主任及防流控辍小组成员进行家访了解情况；两天不回校班主任一同家访；三天不回校上报教导处备案，校长、班主任一同家访；仍然未回校，争取村委干部支持，学校村委干部共同家访。总之，尽最大努力动员每一个流失生回校上课。

2、健全奖励机制，防流控流

学校每期要对防辍效果显著的班级和班主任予以表彰奖励。凡因工作不力，初中年辍学率超过2%的班，其班主任一律取消参加当年的评优、评先资格。并在绩效工资中扣除防流控流小组成员每位流失生50元。如果学生辍学后，新学年开学，新班主任新科任教师能动员其继续学业的，每人每个奖50元。在教学上，辍学生也计考试成绩。从每期第二周算起，学生中途流失，每期两次考试成绩为零，各科要以零分来计算。差控率、合格率、优秀率的计算必须把流失生的成绩计入内，这就避免了班主任，科任教师导致的人为流失。

3、落实素质教育，防流控流

为了留住基础薄弱，成绩较差的学生，学校全面推行素质教育，吸引学生、留住学生。

把好质量关。质量是学校的生命，学生只有学得好，才能留得住。班子始终把提高教学质量作为对外提高学校声誉、对内吸引学生的重要措施。在教师之间提倡合作竞争，互相竞争，互相激励，在教学中求得“双赢”。注入人文关怀。我们强调一个好教师的标准不仅是教好书，还在要育好人。要求教师走进学生的内心世界，关注学生的喜怒哀惧，使学生学得开心、安心、舒心。每到期末，学校都组织一次民意调查，对班主任、任课教师的工作情况进行调查，对收集的学生信息及时反馈给班主任、科任教师，不好的要求他们及时改正，使学生感受到学校的温暖、老师的热情。

注重赏识教学。好孩子是夸出来的。班子改革了以往的评价制度，由一味抓教育质量到多管齐下，让学生展现自我风采，看到自己的闪光点，树立起学习信心。

减负控辍。学业过重，会造成学生心理压抑、心理障碍，导致学生厌学，厌学是辍学的主要根源。如何让学生变苦学为乐学，班子提出减负的要求，要求教师精心备好课，精心上好课，精心布置好作业。解放学生的脑手眼嘴，使学生学得快乐。

4、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

学困生档案，学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的 3

成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程

二、规范办学

严格按照新调整的义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占各学科课程和自习课，要按规定确保学生体育活动和科技活动时间。严格按照男女生比例相对均衡原则和随机原则将男、女学生分配各班。不设重点班，不擅自举办实验班，不将推荐生单独编班，不按学生的学业成绩进行分班。

三、学籍管理方面

严格按程序办理学生转出、转入转学手续。及时办理学籍变动登记。学籍有专人管理，档案保管完整。

四、奋斗目标

形势严峻，我们要把防流控辍工作作为首要工作来抓，继续实行行之有 4

效的措施，不断总结经验教训，加大家访宣传力度，加强与村委之间的联系，力争他们的大力支持，尽最大努力把防流控辍工作做得更好，把流失率控制在2%以下。

合胜小学2016—2017学

防流控辍实施方案

合胜小学 2017.02 6