第一篇：2004学年第一学期四五年级信息技术科教学工作总结
2004 — 2005学年度第一学期
四五年级信息技术科教学工作总结
以提高国民素质为宗旨，以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为行动指南，以新课程、新课标为指向，全面贯彻党的教育方针落实有关基础教育改革和发展的决定，实行素质教育，培养学生的良好品德，促进其身心发展，使教学质量来一个飞跃。根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》，结合我市小学发展信息技术教育的基础与条件，本人担任四、五年级的信息技术课程。在一学期中，基本上完成上级颁发的任务，工作兢兢业业。
本学期主要完成的教学任务有：
1、四年级教学使学生了解计算机的一些基本常识及信息技术在日常生活和社会中的广泛应用。具体表现在：掌握对鼠标的操作方法：单击、双击及右键使用，初步学会了计算机系统的基本操作，表现在对窗口的操作、文件与文件夹的操作、文件的移动、复制、删除及文件夹的建立，并掌握了程序的打开方法和文件的保存、文件名的修改；掌握了正确的坐姿、指法、26个英文字母、十个数字和一些符号的位置，实现盲打打下了 1
基础，掌握了用全拼输入法输入汉字，提高了对计算机操作的能力；并初步接触了画图软件的基本使用方法：文件的打开、保存、及基本工具的使用，颜色的改变及样式的选择方法；并掌握了一般辅助教学软件的操作方法。培养了学生学习使用计算机的兴趣和意识。
2、五年级教学使学生进一步掌握了操作计算机的能力，主要学习了WPS2000软件的使用，主要表现在：在WPS中输入诗、编辑诗、文章的输入，提高了学生的中文输入速度，掌握了连击的方法；并初步学会板报的制作过程，包括对纸张的设置，文本框和图片的插入，文本框对象属性设置方法，以及整体布局的设置；初步学会在网上游览搜览所需的资料及图片，以及图片资料的下载方法，提高了学生对计算机的操作能力和综合素质能力，同时也提高了组织能力。
3、在教学过程中，还培养了学生爱护公物，遵守纪律的良好品德和实事求是的科学态度，养成良好的信息技术使用习惯和责任意识。
为了完成上述的任务，本人主要以学生的操作为主，以教师引导学生为辅线，以学生为主体进行教学，以小组的方式进行互相帮助，自主学习，以任务驱动方式组织教学内容，利用多媒体教学、游戏方式、比赛方式进行调动学生学习的积极性，利用多渠道的方法使学
生训练感兴趣，更便于学生领会。教学的内容注意与其他学科整合，教学活动渗透培育信息素养和启蒙科学意识。例如以主题探究学习方式要求学生在网上搜集，保存信息，以小论文，小板报的资料专辑展示等学习成果；在网上搜集大量的图片资料来引导学生学习计算机的动力及兴趣。
在这学期中虽然学生的学习计算机的积极性和兴趣性都较高，但也存在着不少问题。主要表现在四年级的学生在上指法训练时不够坚持，不够恒心去进行，另外一个表现在学生不够大胆地尝试以所学的知识去发掘新的知识，新的发现。
上面是本人对本学期以来的工作总结。希望能再接再励，能够取得更好的成绩。
2005年1月20日
第二篇：2012学年第一学期信息技术科工作总结
2012学年第一学期信息技术科工作总结
本学期，信息技术紧紧围绕增城市教育局信息技术科工作计划和学校工作计划开展工作，在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师在本学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为学校校园网的维护和教师们的信息技术培训付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
一、认真备课，制定实事求是地教学计划和策略，认真开展教学工作。
我校的学生在信息技术方面水平差距况比较大，有一些学生家里有计算机的同学基础较好，而大部份学生之前从没有摸过计算机。所以，学生的差异给教学带来一定的困难，根据实际情况，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
二、以兴趣小组活动为载体，培养学生学习兴趣，丰富学生第二课堂。
鉴于以往经验，我们继续开设兴趣小组，主要是通过以点带面的形式，推广信息技术的应用，让参加兴趣小组同学去宣传信息技术，从而提高学生学习信息技术的热情。另外，兴趣小组的开设，也是为学科竞赛做好充分的准备，是培养特长生的有效途径。本学期的兴趣小组开展正常，收到较好效果。
三、继续开展环保渗透教研，提高课堂渗透教学水平。
学科渗透教育是环保教育的主阵地。学校要求各学科教师在课堂教学中有机渗透环保教育，做到适合、适度、适量。本学科也积极进行环保渗透教育教研，比如在学习绘画学习中，我们要求学生以环保为主题进行创作，很多作品具有一定的思想性、艺术性，收到了较好的效果。通过一学期的渗透教育，学生的环保知识和意识都有了明显
提高。
四、加强信息技术培训，推进学校信息化进程。
本学期，我校购进了大批新计算机，为信息技术的教学提供了强大动力，同时完善了校园网建设，在硬件条件具备的条件，如何发挥其作用就靠老师去使用了，所以本学期我们在培训老师方面花了大力力气，很多老师学习兴趣劲头十足，很多老师能够在工作中合理使用信息技术，老师的信息技术水平有了大幅度的提高。此外，我们还规划了学校的基础数据库，为管理软件的培训工作做了大量工作，有力地保证了这些工作的正常开展。
根据上述总结，我们深深认识到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。随着学校硬件条件的完善，本学科肩负的任务也将越来越重要，我们将信心百倍地为学科的建设和学校的发展贡献力量。
五、做好设备维护工作，保证正常教学需要。
1、做好网络维护工作。本学期是教科光纤和电信带双网试运行的第一个学期，问题较多，本科组积极负责网络维护工作，保证了各教师办公需要，另外，定期升级杀毒软件，保护了计算机安全。
2、做好电教设备维护工作。本学期在我校举办了多次大规模教研活动，本科组承担电教设备管理维护，保证了教研活动的正常开展。
本科组将一如既往的做好本职工作，以服务学校、服务师生的理念开展工作，力求把工作做得更好。
信息技术科
2013年1月
第三篇：四五年级上期信息计划
2014—2015学上期信息技术教学计划 四年级
本学期结合教学大纲，教材内容，学生年龄状况，以及农村学生家庭电脑少条件。特制订可实施可操计性划如下：
1、认识计算机学会正确开关机；
2、认识鼠标能正确操作（移动、单击、双击、右击、拖动）
3、桌面的组成；
4、认识窗口；（菜单栏、工具栏、地址栏、滚动条）；操作窗口（最大化、最小化、关闭）
5、图标排列;
6、认识键盘（功能键区、主键盘区、编辑区、小键盘区）；（回车键、退格键、空格键、大写字母锁定键、上档键）光标键；
7、在写字板 锄禾
8、建立简单的通讯薄； 操作计算题
9、用计算机听音乐、录音。
五年级
本学期结合教学大纲，教材内容，学生年龄状况，以及农村学生家庭电脑少条件。特制订可实施可操性计划如下：
1、了解桌面组成、图标排列；
2、设置更改桌面背景；
3、认识任务栏、更改任务栏属性；更改时间；
4、知道窗口的组成；窗口的排列；
5、知道菜单类型（下拉式菜单、级联菜单、快捷菜单、快捷方式）；
6、浏览计算机资源（文件夹、图片）
7、掌握文件、文件夹的排序；
8、新建文件夹、重命名；以及复制；
9、文件、文件夹的删除；回收站应用；
10学会创建快捷方式（计算器、记事本或写字板）；
11、学会查找文件；
以上是本学期要完成的教学任务，每堂课采用一帮一；让学生多展示，多交流；激发学生学习兴趣；达到课堂有效化；最终让学生能学到微机点滴知识；打好基础。争取期末底圆满完成本期教学任务。
第四篇：四五年级英语教学总结
四 五年级英语上册教学总结
杨来帅 2015年1月
随着时间的飞逝，转眼的瞬间，一学期就这样结束了，回想起自己在这学期的教学工作，可以说是累并快乐着。在这个学期里，不仅仅是我在成长，更多的是我看到了学生的成长，还有就是我们一起在成长。本学期，由于我是才教这些学生，一开始可能感觉摸不到头绪，导致可能这个学期的前半部分可能是我们双方相互适应的过程，后期我根据学生的特点采取了一些有效的措施，努力的激发学生的兴趣，培养学生的良好学习习惯，引导学生能够积极的参与英语学习的全过程。通过这一个学期我们双方的共同努力，取得了一定的效果。现将这一学期的教学工作总结如下：
1.我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元ａ部分的let’s do时，需要掌握介词in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“is it in/on /under/near„”? 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2.教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3.及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1.由于在这个学期末的时候突然接手五年级的英语教学工作，致使自己在最后的复习阶段可能没法照顾到这么多的班级，出现一些复习上的延迟。
2.英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的35分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。
3.因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
第五篇：2018—2019学信息技术科教学工作计划
2018-2019学信息技术科教学工作计划
根据寿光信息技术教学指导精神，结合我校教学实际，现制定2018-2019学初中信息技术课程教学计划。
一、主要任务
初中信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标
（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
（3）学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
三、课时安排
每周一课时，课堂安排在微机室内进行。
四、教学内容 常规教学 七年级：信息与信息社会、计算机通用操作、编辑个性化文集（寿光市信息技术学科模块化教材七年级上册）；
八年级：计算机系统安全及道德规范、多媒体作品的创作、电子邮件的使用（寿光市信息技术学科模块化教材八年级上册）；
九年级：山东省信息技术等级考试。编程教育
选择C++语言课程，教材为《初中信息技术选修课程（C++）》，结合我校实际开展好编程教育课程，做好课时安排、教学计划，教师有教案，学生有作业作品。
五、教学评价
以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行，重视教学效果的及时反馈，主要采取考查学生实际操作(运用操作考试)和评价学生作品的方式进行。
六、工作措施
（1）全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在七年级、八年级、九年级开设信息技术课，每周一课时，学期末参加寿光市测评。
（2）抓好教学常规改革与落实，加强教学全过程的管理。备课：编写电子教案，上传到寿光教育云个人空间。
上课：授课地点均在微机室中进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式。
注：每节课至少有五分钟的打字练习时间，学生达到每分钟打字不少于30个汉字的要求。
作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等作品，强化技能，并将作品上传至寿光云个人空间，优秀作品参加上级中小学生信息技术创新与实践活动。
听课：每学期8节以上，以本学科和相近学科为主。
（3）以学生“各项活动”为载体，全面提高学生计算机操作水平。
在学生基本掌握课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特点相符的媒体资源进行作品创作，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。从我校实际出发，成立机器人竞赛、信息学奥赛、电脑制作比赛、创客大赛等社团，注重优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域，突出抓好名生培养。
将信息技术课堂教学与信息技术类活动结合起来，有目的的学习软件，引导学生制作出好的作品，参加各级各类活动，力争在全国获奖，力争获全国优秀组织奖。
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