支教实习工作总结经典[最终定稿]

第一篇：支教实习工作总结经典

支教实习工作总结经典范文

带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到xx中心校开始我的实习支教生涯。转眼间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：

一、遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，认真完成学校安排的教学任务和支教队的各项工作。

二、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都认认真真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

三、注重教育教学，提高学生素质是本质

（一）所带班级分析----四（4）班语文整体情况分析

本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平时测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成绩不高。存在的不足是：

1、大概有十来个同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

（二）具体工作（措施）

1、制定教学计划，开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学计划。开学后根据学校的安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

（1）课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。（比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读情况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。

（2）正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读积极向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。

（四）抓好德育工作

在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”------这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。

三、学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，需要我们有爱心，耐心，细心慢慢地去转化，不厌其烦与学生交流。要诚心诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生积极性，养成学生良好习惯，在潜移默化中改变，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和鼓励。

四、潜心研究，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，积极听取、采纳学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、交流，并共读《给教师的建议》，以提高教育教学认识水平。

五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的经验反思如下：

1、服从当地学校的教学内容和教学安排。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要尊重当地校领导的安排，和当地教师处好关系，学校结合实际情况，安排带什么课，就要用心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，服从学校组织安排，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。

2、注重教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容，不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生具体情况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀教师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到知识。做好教前准备和教后反思工作。

3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是一定要先树立威信，就是严肃，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，自己可以像朋友一样去和他们接触，但一定要有度，才能更好的管理学生，对他们的教育也不光是知识，还有价值观的培养，让他们知道知识能改变命运，提高自身素质。

感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了很多。支教是人生路上的一个小驿站，很值得回味；支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们快乐并收获着，支教，是生命中美好的回忆，激励我们不断奋斗。

第二篇：实习支教工作总结

实习支教工作总结

学校：河西学院 学院：政法学院 专业:思想政治教育 班级：思政112班 姓名：温转巧 学号：1151702242

实习支教工作总结

政法学院 思政112班 温转巧 1151702242 从2014年8月31日踏上新疆实习支教的列车直到今天，历时四个月。光阴荏苒，转眼间，四个月的实习支教生活已经结束。回想起刚来的情景，依旧历历在目，从开始的陌生到熟悉，不适应到慢慢习惯。这段历程中有快乐，有辛酸，有迷茫，有彷徨，但最重要的是有满载而归的收获。我深知，即使有再多的不舍，然而当我实习结束，这四个月的新疆实习支教经历就只能成为回忆，可也有非常宝贵的东西会永远伴随着我走过以后的人生，那就是在磕磕绊绊的生活和工作中获得的经验和教训；就是在遇到问题时乐学勤思、谦虚好问的习惯；还有就是在困难面前永不言败、坚忍不拔的毅力。我很庆幸有这段不一样的经历，所有的这些将会成为我今后不断前进的基础和催化剂，使我能够走的更高、更远。

我实习支教所在的学校是新疆维吾尔自治区塔城地区裕民县第二中学，在这所学校当中，七、八、九年级各有十个班，高中部有九个班。而我则被分到八年级，所任课程为历史。刚进学校的第一天，学校给我安排了指导老师，当我怀着忐忑的心去见指导老师，看见指

导老师的第一面，我开始慢慢放松了。我的指导老师名叫付贵，是一个三十多岁的妇女，带着一副眼镜，扎着马尾，嘴角时常上扬，浑身散发出纯朴的女教师形象让我肃然起敬。第二天，我就成为了付老师的小跟班，渐渐的开始熟悉校园环境，了解教育教学的相关内容，听老师讲课，和学生交流等等。很快我已经融入并且适应了这样的生活和状态，每天按时起床，尽自己的努力做好每一件事就是我的目标，我也这样做了，可是事事不能如人愿，尽管我处处小心谨慎，但是难免会有做的不好的时候，有时候我会很失落、会想要放弃，然而却是付老师在生活和工作中不辞辛苦的帮助我，悉心开导，耐心教诲。让我有勇气坚持到最后，并且顺利的结束了实习支教工作，我甚是感激。新疆实习支教对我来说是一种考验，它让我走出校门，以另外一种身份——老师来生存，而不是这么多年一味不变的学生身份；它不仅是对生活能力的考验，也是对工作实践能力的考验。对于即将毕业的自己，提前体验毕业之后的生活，对于以后能够更好的适应社会具有重要的意义。

此次实习支教的主要任务有三个方面，即教育教学工作，班主任工作和生活实践能力。

首先，在教育教学工作方面，作为一个实习生，先要实现个人身份的转变和适应，从学生到现在的老师，遵守校纪校规，按时完成学校的各项任务，言传身教，时刻以一名正式教师的标准严格要求自己。在学校领导和指导老师的指引下，我及时调整状态，跟着指导老师的步伐，循序渐进的完成了教育教学中最重要的三个环节:

第一环节：听课。进入学校的第二天，我作为一名教师，听了教师生涯的第一节课，那是我的指导老师付老师讲的八年级历史课——第2课：第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。走进教室的那一刹那，伴随着学生好奇的眼光，我坐在了教室的最后面，拿出笔记本开始记录每一个细节，每一个动作，每一句话;如此小心翼翼，生怕错过重要的内容。看着付老师在三尺讲台上自信满满，挥洒自如，言语非凡的讲述鸦片战争，巧妙灵活的引导学生思考问题，我当时非常羡慕，如此高超的教学岂是一朝一夕能够做到的；再看看坐在讲台下面的学生，学习兴趣浓厚，课堂活跃却不失井然有序，积极发言并思考问题，这样的一幕让人感到欣慰。于是，我也暗自下决心要不断的学习、锻炼自己，成为一位平凡而又不可或缺的老师。记得在上小学时，写过一篇作文：我的理想，当时我的理想是当一名老师，直到初中、高中，再到上大学，这个理想从来没有改变过，我也一直为之而奋斗。实习支教的机会让我的理想慢慢实现，而我也将好好利用这次机会，达到自我的突破。从那之后的第三天，第四天，第五天„„我一直坚持去听各科老师的课，有政治课，语文课，英语课，当然我指导老师的历史课是必不可少的。每次听完课我都会整理笔记，将自己的收获，感悟记录下来，并在实践中加以运用。

第二环节：备课。面对这个字眼，我难免会不知所措。因此，我决定从最基础的开始，先仔细认真的阅读了课本，将重要的线索知识点整理出来，又翻看了历史课程标准，对重难点以及教学思想等等有了一定的了解，接着上网查了相关资料之后，一节完整的课基本备好

了。经过反复检查修改，当拿到指导老师面前的时候，心里还是各种忐忑。看着指导老师亲切和蔼的面孔，听着指导老师耐心的改正和建议，心里既欣喜又感激。就这样一遍又一遍的改，一天接着一天，在指导老师无所保留的赐教下，我备的课毛病月来越少，我也收获了许多，提升了许多。

第三环节：上课。从听课到备课再到上课，整个一个过程就是从理论到实践的过程，我发现要上一节课不难，但是要上好一节课却不是那么容易。我备好课之后不断的熟悉要讲的内容，不断的演示。当我第一次站上讲台的那一刻，看着坐在最后面的付老师，我有点紧张，然而感受最深的却是责任感，我尽力讲解内容，就怕学生没有听懂。这一节课结束之后，我知道我讲的并不好，当我和付老师坐在一起再次交流时，付老师提出了一些做的不够好的地方并给出了宝贵的建议，但更多的是对我的鼓励。从那之后，只要有时间我的指导老师都会去听我的课，不断的给我指出不足，并且传授经验。在这个学校，看着每一位老师平凡却又肩负着重任忙碌时，作为没有一点儿教学经验的我，虚心学习，乐思好问的态度一直伴随着我走过了这段历程。不断的听课再讲课，吸收其他老师讲课的优点和长处，不断听取老师的建议改进缺点和不足，学以致用，将这些经验再次运用到自己讲课的过程中，吸收精华，去除糟粕，不断的改进；虽然这段时间很忙碌，也有很多的困难和挫折，但是在老师们的帮助和鼓励下，我并没有放弃，风雨兼程的走到了最后，正是因为我的坚持，这段历程也让我受益匪浅。

其次，在班主任工作方面，刚开始来到裕民县第二中学，既陌生又好奇，经过一段时间的躬身实践，对班主任的这个工作也可以胜任了。我进学校的第一天就被安排为八年级八班的副班主任，而我的指导老师则是正班主任，在指导老师的帮助下，我很快的融入到了这个班集体中，很用心的与学生交流，正所谓“三人行，必有我师也”，我也学到了很多。班主任的工作可以分为两个方面: 一方面是班级的日常管理工作，即为每天早上上课之前组织学生打扫室内外卫生，下午上课之前和放学后打扫室内外卫生，学生考勤，组织学生做眼保健操、课间操以及管理班级日常事务与课间秩序等等。虽然刚开始对班级及学校不太熟悉，但是在指导老师的介绍和指引下，我渐渐的了解并接手班级事务的管理工作；看起来容易做起来难，我时不时会遇到一些突发状况，不知道该怎么处理，而指导老师会及时的出现帮我解决，同时也会告诉我在以后遇到同类事情如何处理的方法，授人以鱼不如授人以渔在这儿体现的淋漓尽致。经过不断的学习与积累，对于班级事务我也能处理的得心应手。

另一方面就是学校安排的主要任务，比如说每周星期一的升国旗仪式，主题班会，期中考试，每月的班级黑板报，学校艺术节，运动会以及冬季环城赛等等各种活动的组织与开展。对于这些活动及任务，我唯一的印象就是参加，而现在却要作为一个组织者带领学生去开展，无疑是很大的挑战。可是就算有再多的困难，我们都要迎难而上，去战胜他们。所以面对每一次活动，我都会积极的去准备，想尽各种办法鼓励学生积极参加，注重团队的协作精神，合作共进。在指

导老师的主持和指引下，我全力配合，再加上全班学生的共同努力，我们都会顺利的完成每一个活动，每一张灿烂的笑脸将会是我们勇往直前的动力。就这样，与学生的交往中，我发现他们是那么的纯真，那么的阳光可爱，他们也将自己的快乐传递给了我，让我度过了一段快乐充实而有意义的时光。

最后，虽然此次实习支教的重点是教育教学工作，但是生活实践能力的锻炼同样不可或缺。在这次实习支教生活中，我们先要适应这个环境和生活习惯以及作息时间等，接下来就是要学会独立生活，更要学会团队合作。在这段时间我们有时候去学校食堂吃饭，有时候自己做饭，由于裕民二中分了三个人，所以我们三人的关系一直处理的特别和谐，在我们的互帮互助和团结协作中许多问题都迎刃而解。这段时间出现了许多问题，同时也解决了许多问题，我们也学会了认识错误，总结经验并进一步的改进提高。生活是个大学问，需要我们在不断的体验、不断地实践以及不断的改进与磨合中慢慢成长，需要我们端正态度，以不怕困难、乐观积极的心态去享受生活。

为期四个月的实习支教结束了，我突然发现当我们离开的那一刻，心中有许多的不舍：学校的一点一滴，指导老师细心的指导与教诲，孩子们纯真的笑脸与问候，一切的一切；但是我也知道：天下没有不散的筵席，有相聚就会有离别；我相信即使我离开了，这段美好的记忆依旧不会散去，它就将会成为我们珍藏的美好回忆。

在这四个月的历程中，有时候我会感觉时间过的很慢，因为有太多太多不如意的事摆在眼前，可自己却无能为力，甚至想过逃避；有

时候我会感觉时间过的很快，因为有太多的人的帮助、关心和鼓励，让我鼓起勇气继续前行，所有的困难都会迎刃而解，所有的雾霾都会散去，风雨之后的彩虹太美，顿时会让我感觉有成就感，充满了更多的勇气和力量。对我来说，实习支教不仅是对各种能力的培养与考验，更是一种突破自我的挑战，面对困难和挑战，我没有退缩，而是风雨兼程走到了最后。正是这样的坚持，让我获益匪浅，我也相信这些宝贵的经历会帮助我以后的人生走的更高更远,实现我的人生价值。

第三篇：支教实习工作总结

2016-2017学支教总结

一年的兼职支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

一年的兼职支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小„„但我依然风雨无阻，坚持着兼职支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书，全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。兼职支教一年里，我主要担任三年级英语的教学工作，并兼任三年级班主任，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。

三、不断加强学习，强化自身素养

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了„„学生的改变让我钻研地劲头更足了。

工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。

一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

2013年7月

第四篇：实习支教工作总结

实习支教工作总结

2013年3月5日，我们一行人在带队老师的带领下，来到实习地——新疆。在这里我有一名学生转变为老师，增加了从未有过的责任，心中倍感压力。我所在的学校也算是一个边陲小镇，校名叫做铁布肯乌散乡中心哈校。一个少数民族学校，而就在这里我度过了充实的四个月。

一、收获

我是土生土长的甘肃人，在这以前从来没有来过新疆。只是想象和通过一些媒体了解这里的一切，我心中这里环境恶劣、经济发展落后。但我来到之后发现这里和我的家乡也没有多少差距，唯一感觉不同的是这里风很大，人是哈萨克族。由于这里民族风俗和我们不同，我一度认为自己是坚持不下来的，可是在学校老师的祝福和关怀、学生的热情，让感动不已。这也是我的意志力得到增强。在这里老师和学生有他们本民族的礼貌，是我的收获。让我更加注重礼貌了，强化了我的人际交往能力。更重要的是，我在这四个月的上课过程中，不断锤炼自己的教学技能，为我以后的工作打下了基础。

二、成绩

在实习学校里大多数老师和学生用他们自己的语言交流，我所带的五年级有几个学生汉语水平很低，上课也不喜欢发言。但经过我和他们谈话和我鼓励，都有所进步了。而且我在课余时间也会给学生讲一些课外知识丰富他们的视野。对于我个人来说，这次实习也提高了我的普通话水平因为在学生听不懂时，我会努力改变自己的音调或下

去多进行联系，让学生能够理解我的意思。在这里我也学到了许多东西，比如几个简单的哈语单词，了解了哈族的特色食物等。我也由衷对学校老师和我的学生表示感谢。

三、存在的问题

再这四个月里也存在不少问题，当然这并不是一时能够解决的。在这里家长大多都在山上放牧，对孩子的学习不能够很好的关注，孩子不做作业的现象十分严重。有些学生出现问题后，老师进行批评和教育后，家长不能够理解。就我个人而言也有经验不丰富，上课不能将有些问题完全给学生讲明白，对学生的教导耐心不够等问题。这些都是今后我要注意和改正的。

四、未来的展望

实习即将结束，我在新疆的旅程也快完了，而且我对新疆也有一种难以忘怀的情感。但是我的工作人生尚未开始。在这些实习中我感到了教育工作的艰辛和伟大，今后我将更加努力的充实自己，以期在未来能做到更好，给我一个充满光彩的人生。

第五篇：支教实习工作总结

实习工作总结

从9月4日开始，为期一学期的实习似乎眨眼间就结束了，却还依稀记得第一次踏入滋泥泉子学校的校园，一切既陌生又新鲜的情形，四个月看似长，其实真真实实过着，只觉得太快，太短。

在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。下面对实习工作做一总结：

一、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的主要任务是听课，在这期间我听了我的专业指导老师刘永治老师的6节思想品德课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。听课的同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，然后与指导老师共同讨论。通过听课，我了解了讲授初中思想品德课大体上应该遵循怎样的方式，上课学习和课下复习应该如何去安排等等很多必须了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀教师的课，触类旁通，我也吸取了不少经验。

2、上课

第四周，我终于正式走上了讲台，有了见习阶段的学习，心里有点底了。每周两个课时的本专业的课，课前都要做很久的准备，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，查找资料，理清思路，抓好重点，编写好教案，制作多媒体课件，并在指导老师审阅后自己进行了试讲。过程虽然辛苦，可是上完课总会觉得很充实。再后来，也基本可以独立备课了，对自己来说是个不小的突破。上课期间带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的人生态度价值观。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

三、小结

这次实习，除了专业上有了很大收获之外，还能够认识一群活泼可爱的孩子，我感觉到十分欣慰，看见他们学习进步才是我这次实习中最快乐的事情。教师永远是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们永远不会老。

现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他们真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在。

实习教师：贾贵英

2013年12月11日