第一篇：高三(10)班工作总结 蒋霞
2012—2013学年度第一学期班主任工作总结
蒋霞
本学期，我担任高三（10）班主任，该班是美术高考班级。下面本人就一学期高三美术班班级管理中的一些做法、感想，粗浅地总结一下班主任工作：
一、从细节入手，加强家校交流、沟通
都说“教育无小事”，尤其是在高三。不管是家长也好，学生也好，高三时期发生细碎琐事，也许都会影响学生和家长的心态。日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果，班主任要想做到防患于未然，就必须从细节入手，及时和家长，学生的做好沟通，以便更好地取得学生和家长的信任。
高三一开学，我给学生和家长开了两会----我们高三了。在家长会上，把高三这一年家长应保持的心理状态和家长做了沟通。在班会上，我结合自己的经验与他们共勉。告诉他们：只要高三这个阶段做到认真上课，认真作业，认真休息，高三肯定会有收获。通过这两会，我向家长和学生们传递了这样的一个信息：我作为班主任，已经作好一切准备，准备用我的热情，激情，努力和家长，学生们一起迎接高三的挑战。
在整个教学过程中，我们坚持一直通过各种途径和家长们联系。高三的几个阶段，每一个阶段都要通过各种方式及时和家长联系，沟通。
第一个学期要做到“两手都要抓，两手都要硬”，但是主要目标是美术高考，所以又要做到重点突出，尤其到了后期学生更要以美术为主，这时联系的重点是那些美术薄弱的学生家长，但同时对一些美术较有把握的同学，又要关照他们的文化课，使他们在这两门课做到齐头并进。美术省统考成绩公布之后，学生又要准备参加省外校考，对学生自己选择的艺术院校的校考，做到和美术老师，家长及时通气，清楚地了解每一个学生准备报考的学校，并适当地给以指导。
而美术统考后，针对不同学生的成绩和不同的心理反应，和家长也要做好沟通。当然，我们也不能忽视各次模拟考试对学生和家长的冲击。针对学生的不同特点分批开家长会，不把家长一窝蜂的集中起来，而是各个“击破”，和单个家长，小部分家长交流。
二、关注学生心理，化解几次危机
在高三的冲刺阶段，从学生的心理上来讲，他们不仅需要一个理性的，能指导他们学习方法的良师，也需要一个感性的，和他们共进退的益友。
以统考成绩发出前后为例，这个阶段是最复杂的一个阶段。由于统考成绩喜忧掺半，部分学生寄希望于校考。在统考成绩没有公布前，有的学生比较镇定，按着自己的目标在复习。有的学生就很慌乱，总是担心自己成绩太差，甚至无法通过。而统考成绩出来以后，情况就更加复杂了，原先对自己估计较高的，忽然发现成绩很不如意，一下子就丧失了学习兴趣。而那些通过省统考，但是分数不太理想的学生，又开始担心自己的文化课问题，觉得自己的美术成绩不够满意，按照这样的成绩，文化课高考成绩要求较高，开始对自己没有了信心。在这个关键时刻，一些学生还拿出去年各个学校的录取情况，一时间，班级里心浮气躁。
这时，我们通过抓典型，通过和学生谈话，先扭转上述几类学生的典型代表学生的心态。接着，收集了很多报纸上，论坛上，网站上的一些减压的方法，张贴在墙上，并且利用第三节晚自习的时间，给他们讲一些前几届同学的经验教训和一些小故事，同时，积极和任课教师联系，所有的任课教师都加入到了这一场没有硝烟的 1
战争中，在课堂上，课后的答疑中和学生交流沟通。这样，我们造就了一种舆论的氛围，过了好长一段时间，学生的心理状态才好不容易地慢慢调整了过来。
三、注重教学素质提升，与学生共进退
高三的较量，最终还是体现在高考成绩的较量上，体现在学生的学习上，因此，教师搞好自己的教学工作，努力提升教学能力，在学习上给学生以真诚的帮助，更能赢得学生的信任。
当学生看到老师在教学上勤勤恳恳，不敢有一丝懈怠，学生们看到我们班科任老师案头上每一张卷子上那些详细的解答，分析，看到那么多的老师牺牲自己的课余时间，无偿的给他们补课，给他们答疑，都说“日久见人心，路遥知马力”，他们怎么还能不顾临来的高考，怎么不认真的学习？所以说，高三的老师和高三的学生之间是有一种特殊的感情的，是一种共同奋斗，共同努力产生的一种共鸣。
不教过高三，也许我们无法体会到，其实和学生之间，也能相处的这样和谐，其实，我们和学生之间，也能够这样默契。只要是真诚地为学生付出，肯定能赢得学生的信任。
四、团结协作科任教师，协同作战
省统考后，对于艺考生的文化科学习，时间紧任务重，但我们的学生基础差底子薄，习惯差；文化课学习与校考的矛盾，部分学生对自己省统考的发挥不满意，或者逃避文化课，急于去校考。现状：统考后，大部分同学开始专注于文化课的学习，有自己的目标方向，学习状态在不断提升。
针对以上情况，明确下列任务：
1；班主任进行思想工作，心理疏导，明确利害关系，强调文化课的重要性。
2：针对艺考生的文化科学习，时间紧任务重，但我们的学生基础差底子薄，习惯差。我和任课老师也达成共识，在教学上务必做到低起点 小步伐 精讲细练，力求夯实基础，寻求符合美术生的教学方式。（小步 慢跑 多阶梯）对于一些困难生，后进生，与任课老师共同商议具体解决。
3：主抓自习课纪律质量和知识整理梳理；（光华中学的好做法）值得推广；
高考有两大门功课，高考是各门功课的协同作战。班主任与科任教师之间，学生与科任教师之间的关系，文化课与美术课之间的关系，这三种关系的协调是否融洽，也是高考能否取得成绩的关键。
都说教育无痕，教育应不是刻意而为之的，在教育的过程中，困难有时根本无法预料，但是只要我们有“困难来了，我不怕，困难来了，肯定有办法解决”的积极心态，做好每一件事，真心地关注每一个学生。只要我们尽自己最大努力付出了，无论结果怎样，我们的心才会坦然。
请家长转告孩子，孩子下午到校请带好数学的《小题练习》，谢谢
第二篇：蒋晓霞提纲20080214210
关于深化部门预算改革的思考
一、当前我国部门预算改革取得的成就
自2000年开始实行部门预算以来，部门预算所表现出的优越性：
（一）部门预算改革有力地控制支出部门机构和人员的膨胀,加快了我国政府改
革的步伐。
（二）部门预算提高了财政资金的使用效率。
（三）大大提高了财政部门的工作效率。
（四）部门预算大大增加了预算的透明度、公平性和约束力。
二、部门预算存在的问题
但是部门预算各项体制并不是非常完善，使其在使用的过程中缺乏规范性，预算使用没有达到最大利益化。
（一）尚未建立科学的部门预算定额标准体系和项目管理体系；
（二）缺乏对部门预算编制的监督和绩效考核机制等。
（三）部门预算的透明度不高，公众参与度较低。
（四）以收付实现制为基础的预算会计与部门预算改革不相适应
三、完善部门预算改革的措施和建议
（一）完善定员定额标准
（二）规范部门预算编制程序
（三）加强财政监督检查,全面掌握预算单位收支情况。
（四）建立健全人大部门预算审查制度，实行修正的收付实现制会计基础
参考文献:
[ 1 ]预算管理改革走向深入.中国财政报, 200717.[ 2 ]部门预算研究.经济科学出版社, 2004.[ 3 ]天津市推行部门预算的做法.中国财政, 2002,(3).[ 4 ]在财政改革与发展中学习和发扬邓小平财政思想.四川财政与会计,2004,(2)
[ 5 ]部门预算改革的反思.四川财政与会计, 2004,(3).[ 6 ]浅谈财政支出绩效评价标准的设定.中国财政, 2003,(10).[ 7 ]公共预算管理的国际经验.中国财经报, 200627.[ 8 ]部门预算编制与审查监督.曹艳杰著
[ 9 ]部门预算改革研究：中国政府预算制度改革剖析.张馨，袁星侯，王玮著
[10]部门预算制度研究.王秀芝著
第三篇：高三班班务工作总结
高三（4）班班务工作总结
殷大鹏
09年月，我正式担任了高三（4）班班主任，在这学期的班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，班级认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，并荣获学校“先进班级体”等称号，现将班务工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)，建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、建立两项制度保障
制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天两小扫(早晨、晚自习前)，卫生区值日生每天三扫(早晨、中午午饭后及晚自习前)，必须保证教室和环境区整洁、卫生，墙上无脚印、地上无废纸等杂物，可以说这项制度是保持环境卫生清洁，未拖学校创建工作的后腿的重要保证。《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式、课间操制度等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间、出操时间病假都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较 1
高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并非认真做。
三、发挥三块阵地作用
第一是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖奖状贴在墙上，并开辟了“我的学习”专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生去敬老院义务劳动等。还积极支持学生参加学校组织的校园文化节活动、知识竞赛、校报投稿等活动。
四、加强四种思想教育
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党 ”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向国庆50周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中 ”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
第四、学习重要性教育。尽管学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划，定期组织学生读英语；三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其他工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
第四篇：高三复读班工作总结
高三复读班工作总结1
一、教学工作
1、狠抓集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期根据教务处安排，狠抓了集体备课。实现“六定五统一”：即定时间、定地点（办公室、会议室）、定中心发言人、定内容、定参与年级领导、定检查年级领导，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，检查结果在每周年级会上公布，
2、积极推行课堂改革。为提高课堂教学效率，打破传统的以教辅为本的复习模式，除英语学科外，各科都实行了学案导学的教学方法。对导学案的实行我们做了以下几点：
①强制实行。
②各组之间介绍经验，相互学习。
③年级进行检查评比。
④推广优秀的导学案，如文科政治、理科物理。
3、重视练习。对每周的常规作业及时检查，间周进行的定时练习要交分数。检查结果每周公布，期末汇总，与教师量化进行结合。
4、重视辅导。培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效办法。
对于优等生：要求以扩充与提高为主，完善课内打好基础，丰富课余提升能力，重视激励知难而进，加强辅导脱颖而出。
对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化基础，适当扩充有利提高，及时鼓励重在推进。
对于学困生：要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们成功的体验，及时发现他们的'闪光点，引导他们树立自信心，完成基本教学任务。
对于边缘生：实行承包制，分包到相关教师，促使他们顺利完成向优生的转化，提高考试的有效入围数量和质量。
5、切实加强考练、考试管理，发挥质量分析的导向作用。在每次考试后我们都要认真进行考后的学情分析：
（1）学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。
（2）教师分析，分析到人，分析到题，找出学生的个体差异，找出教与学中的薄弱环节。
（3）备课组分析，寻找教与学的衔接环节问题，找出平行班级的群体差异。
（4）年级组分析，重点解决学生各学科学习上的不平衡性，各班级在质量上的不平衡性，教师教学上的不均衡性。
存在的不足：
1、导学案还不够完善。
2、教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。
3、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。
4、集体备课个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。
二、政教工作
1、按照学校安排，狠抓“三操”建设。尤其重点做好晨文化建设。
2、重视德育。按照政教处统一部署，对学生进行德育教育，深入开展“文明礼仪伴我行”活动。
3、狠抓学生纪律，打造无迟到、零抬头率、零违纪班级活动。
4、狠抓卫生工作，重点做好了卫生区保洁。
5、认真搞好班主任经验交流。组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平。
6、定期召开班主任会议，加强年级与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。
7、加强后进生转化工作。走近学生，加强沟通，释困解疑。
8、强化了安全宣传教育。
存在主要问题
1、学生的常规管理工作还有不细致的地方
2、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。
3、工作创新少,思想疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。
4、在全员做好学生的教育方面,教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。
三、今后工作思路
1、加强班主任的思想学习和培训,及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。
2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
3、改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。
4、加强学生心理健康教育。
5、加强学生干部的培养,提高学生的自我管理能力。
高三复读班工作总结2
本学期在学校领导的统一组织下，我们高三复读班在学校老例治理反省评比、各项角逐运动及学习风俗方面都取得了较突出的造诣。现将一学期的如下：
一、增强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才
我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋、哪些行为我们应该鄙弃或改正、你最崇敬的人是谁?你以为人胜利的最症结因素是什么?等运动。
应用班会课要求学生对上面提出的问题进行赓续地讨论，通过讨论赓续地澄清学生思想上的模糊意识，进步学生的思想境界。我还充分应用校会、校内或校外的偶发变乱实时对学生进行针对性教导。
二、增强班级治理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作
我班是温习班，学生的文化根基对照差，他们来自全县十多个学校思想异常繁杂、学生思想压力也异常大，没有形成优越的班风。为了使学生放下思想负担，一方面我每周组织学生进行一次娱乐运动，以此放松学生重要的心情。
另一方面我还常常应用课间、中午、晚饭后等光阴深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了进步学生的学习后果，我还常常组织学生进行学习经验交流会。由于仆从勤、治理措施得力，班级风俗很快步入正规。
在学校组织的各项治理反省评比中，我班的造诣总是名列前茅。
三、积极开展好两课、两操、两运动，掩护学生视力、加强学生体质，进步学习效率
高三学生课业包袱重，精神压力大，适当的体育运动势在必行。为了包管运动后果，霉畚运动我总是亲临现场与学生一起进行运动。
为了进步学生介入的积极性，霉畚运动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想获得充分地放松。由于包管了学生的体育活动量，学生广泛认为心情放松，讲堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、配合做勤学生的思想工作
为了做勤学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进行交流，了解学生讲堂表现，分外注意了解学生的提高环境，以便课后实时地做勤学生的思想工作。
为了加强做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一起探讨教导学生的措施，并邀请课任教师配合完成教导学生的重任。
第五篇：高三班优秀班集体申报材料
2005－2006 “市优秀班集体”申报材料
青 岛 三 中
高三·2班
2005－2006 “市优秀班集体”申报材料
青岛三中 高三·2班
寄
语：
创业维艰，卧薪尝胆； 励精图治，有志竟成。导
序：
高三·2班是一个团结向上、不断进取的集体，是一个充满热情与活力的集体。进入高三以来，在全体同学的共同努力下，我们取得了丰硕的成果。
上学期初，新的一届班委会成立后，班委们深知肩上担子的沉重，但依然以奉献的精神为同学们服务。在班主任以及其他老师的指导下，我们的班委集思广益，以“团结友爱，勤奋务实，励精图治”为宗旨，在各自的岗位上发光发热。
一个多学期以来，在全班同学的积极配合下，班委认真组织了一系列有意义的活动，并引导同学积极参加学校的各项活动，获得了一定的成果。这不仅推动了班风、学风建设的长足进步，形成了有特色的浓厚的学习生活氛围，而且使班级的凝聚力进一步增强。
为了积极参与“优秀班集体”的评选，也为了更好的总结经验，促进交流，现将我班一个学期以来学习、纪律、卫生等方面作一较为审慎的回顾与总结。
一、继承团结友爱的班风
（一）团结互助，运动会创佳绩
体育比赛，是体现一个班凝聚力的最佳时机。去年秋季运动会在班主任及班委的带领下，我班同学同心协力，全身心投入到各项体育比赛中去。在本届校运会中，从大本营的布置到入场式的排练，从赛场到后勤，都倾注了同学们大量的热情与精力。虽在比赛中我们并没有取得很好的名次，但我们全班60颗心无不为我们的顽强精神与热情而激动与自豪。我们全力以赴了，其中有许多细微之处是很感人的。最后我们还合影留念，留下了我们每一张笑脸，也留下了永久的2班团结友爱、互帮互助的集体主义精神。在师生的共同努力下我班在高中的最后一个运会上获得了“精神文明奖”和“广播体操比赛二等奖”。
（二）班委齐心协力，加强班级凝聚力
我们班委会在学期初成立以后，在班主任的统筹下开始并肩作战，在各自的岗位上贡献自己一分力量。于是每个方面的工作都能卓有成效地开展，在班级的凝聚力得以加强的同时，班委们的自身素质也得到很大的提高。在各项班级活动中，两位班长的作用可谓是功不可没。两位班长根据各自的特点进行了合理的分工协作，正班主要负责筹划和协调各种活动，副班长则主要抓常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使得各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与其他同学的沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了班级工作更好地进行。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由卫生委员扛起了。身为卫生委员，对卫生工作做到了细处，可谓是无微不至。他不仅每天监督好值日的同学完成劳动，还以身作则，带头挑起最重、最苦的活儿，尤其是在大扫除中，更是起到了领导者和骨干分子的作用。在卫生委员的努力和全班同学的共同协作下，我们班的日常工作搞得十分出色，在上学期的四次“流动红旗”评比中，我班四次名列前茅。本学期刚刚结束的第一次“流动红旗”评比中，我班又获得了第一名。
文娱委员的工作量在上了高三不算多，在班长、团支书的帮助下将主题班会开得丰富多彩，增进了师生感情、同学们之间的友谊、班级的凝聚力。
还有以身作则的学习委员，体育委员„„班委们的工作是出色的，正是有了他们不断灌注的新思想、新理念，本班才得以蓬勃得发展。
总之，2班的班委们是优秀的，工作的开展是卓有成效的。
（三）班级文化建设蒸蒸日上
在日常的生活中，无论是老师，还是班委、同学，都十分重视班级文化的建设，因为班级文化的建设是我们班的一笔宝贵的精神财富。日常的文化建设主要体现在班会课上。通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。
二、学风建设进入新时期
2班的学生，无不以学为重，因此学风建设历来是我们工作的重中之中，班主任以及其他老师注重引导同学们在学习中发挥优势。作为实验班，进入高三以后学校领导、老师都对我们寄予了厚望。我们也顽强拼搏，锐意进取，我们付出了艰辛的努力，也获得了名列前茅的成绩。在去年11月份的青岛市统一质量检测中，我班的语文、政治、历史平均分为级部第一。在刚刚结束的青岛市第一次摸底考试中，总分500分以上的同学达18人，名列级部第一。历次考试我班各科的平均分均列全级部前两名。成绩只属于过去，2班人知道自己肩负的责任与面临的挑战，我们会继续发扬“胜不骄，败不馁”的精神，永不言弃，励精图治，抓住机遇，团结合作，开拓进取，再造辉煌。
三、在实践中茁壮成长
一位国家领导人曾经说：“艰辛知人生，实践长才干。”我们高三·2班从来重视实践，我们深知，结果和过程的关系，我们更看重的是过程。我们更重视的是每一个出发，更珍惜的是每一次尝试，把过程美丽作为我们的追求目标。我们会一如既往的做好各方面工作，让这个班集体在思想品德、学习纪律、卫生体育等方面不断进步，让这个班集体在实践中茁壮成长。
结
束
语
我们班在本学期的各项活动中，秉承求实创新的精神，敢想敢做，励精图治，取得了令人瞩目的成绩。同时，我们也看到了存在的不足，在每次活动结束后，我们都及时总结了经验教训，争取在下次活动中避免类似的错误。我们将以成绩来鼓舞和鞭策自己不断前进。通过参评“市优秀班集体”，我们希望能综合总结自己和评价自己，在今后的日子中取得更优异的成绩，使班级工作跨上一个新台阶：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2006年3月28日
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