2011学年第一学期德育工作总结

第一篇：2011学年第一学期德育工作总结

2011学年第一学期德育工作总结

一、指导思想

深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》精神，以学生素质的可持续性发展为德育工作的重要目标，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，加强队伍建设，提高工作水平，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成以人为本学生主体发展的德育管理模式。

二、工作目标

总体目标：教育和引导学生树立中国特色社会主义理想信念和正确世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

具体目标：要抓好爱国主义教育、法制教育、心理健康教育、自信心教育、尊重教育、生命教育和网络道德教育等主题德育活动，开展学生衣食住行生活德育和仁义礼智信情操德育教育，培养学生具有自尊自爱、遵纪守法、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和明辨是非的道德判断能力。

三、实施内容

1、加强教育队伍建设。

（1）加强班主任队伍建设。学校要进一步健全班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优、奖励等制度，围绕工作理念、工作方法、师德教育、研究能力等方面，全力抓好班主任尤其是青年班主任的岗前培训和在岗培训。设立学校“班主任论坛”，积极开展制度性德育研讨和学术交流活动。

（2）重视学校团组织建设。采取有效措施，充分发挥团校在学校德育工作中的重要作用，倡导班、团干部轮换制，促进学生共同发展。指导好学生会、团队工作，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

（3）积极发挥“一对一”导师辅导员的作用。进一步落实《关于推行“学生成长导师制”活动的实施方案》精神，为学生配备成长导师，从思想上、学习上、生活上实行“一对一”导师辅导，进一步浓厚师生情感，优化学生成长环境。全体任课教师都是学生成长过程中的“导师”，“导师选聘制”，根据自主、公开的原则，通过教师自荐、学校评议等方式选聘一部分导师，“导师”比例一般不低于任课教师的80%，并由学校向导师颁发聘书，逐步摸索经验全面推广。

2、加强教育阵地建设。

（1）建好并用好德育室、团校活动室、荣誉室。学校要进一步 建设好德育室、团校活动室、荣誉室，充实完善内容，增强教育性和开放率；要抓好团校、黑板报、宣传栏、校园网站、图书室、阅览室等其他德育阵地建设。

（2）坚持周一、重大节日举行升旗仪式。利用国旗下讲话时机，对学生进行规范养成法制、心理健康等方面的教育，在学生中积极开展“争当升旗手”活动。

（3）抓好校园文化建设，发挥环境育人的功能。认真贯彻落实《关于开展“学校文化建设年”活动的实施意见》精神，重视和加强校园硬环境建设，制定科学、严谨、体现人本思想的规章制度，形成良好的校风、教风和学风，构建和谐校园。重视学校动态文化建设，学校要组建器乐、书法、美术、乒乓球、阅读、科技等兴趣小组，定期组织开展活动，组织开展好中小学“布谷”科技节、体育节、读书节等活动，搭建校园文化活动平台，丰富校园文化生活，发挥文化引领、人文熏陶的作用。启动“科技教育进校园”、“学术讲坛进校园”活动，聘请知名专家、学者走进校园，开设形式多样、丰富多彩的知识讲座、科普讲座，浓厚学校学术氛围。

（4）积极开展校外德育基地建设。组织学生参加社会调查、生产实习、公益劳动、社会服务、科技文化活动、志愿者活动等有意义的活动，制定学生参加实践活动的具体措施，通过帮助整理村内卫生，帮困难老人整理房间、院落等，把温暖送到家；逢年过节，到敬老院帮助老人打扫卫生，表演丰富多彩的文艺节目，向有经验的老人学习

革命知识，加强尊老爱老的思想教育；充分发挥爱国主义教育基地的作用，组织学生参观618电台、县烈士陵园，让学生接受爱国主义教育。

（5）发挥家庭教育的作用。办好家长学校，聘请德育工作专家至少举办两期家进行家长培训，重点探索解决好独生子女培养问题、孝亲敬长问题。开展好“师爱进万家”活动，组织教师进村入户，全面了解学生的成长历程，关注单亲家庭子女、性格孤僻学生、留守儿童等特殊学生的教育引导和家庭教育工作，建立成长档案，制定教育计划，落实工作措施，引导学生健康成长。

3、强化学生行为规范养成教育，规范学生言行和学习习惯。

（1）加强学习。深入扎实的开展好9月的“规范化管理月”活动，制定实施方案，组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，组织开展专题班会、演讲比赛等活动，使学生能够掌握《守则》、《规范》的主要内容，熟记学校的“三风一训”，加强中小学生行为规范教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（2）加强学生一日常规养成教育。学校要制定具体的学习常规，对学生到校、课上听讲、作业、课间活动、放学、路队，熄灯就寝等一天的行为进行规范约束，使学生行有守则，做有纪律，学有规范，养成良好习惯。

（3）加强学生自我管理自我教育。各班要设立 “优秀团员、优秀班干部、优秀学生监督岗”，值日生轮流值勤，对学生校内外活动情况进行检查和督促，检查结果记入学生个人和班级成绩，周小结月汇总，作为学生评优和思想品德评定以及评选优秀班集体、优秀班主任的重要依据。成立广播站，及时宣传各班情况，宣传优秀学生的事迹，强化舆论引导，规范学生的言行，培养学生的参与和管理能力。

4、加强学科德育渗透，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。

（1）开全课程，强化德育育人。学校要将德育渗透作为课堂教学评估的重要内容，引导任课教师在制定教学计划和备课、上课过程中，充分挖掘和拓展学科德育资源，认真落实 “情感、态度、价值

观”的课程目标，寓德育于课堂教学之中，培养学生健全的心理素养、优良的个性品质和高尚的道德情操，提高学生综合素质。学校要开足开全品德、综合实践活动课，充分发挥政治学科德育课堂主阵地的作用；语文、历史、地理等学科要注重对学生进行祖国的历史文化、基本国情、民族团结和爱国主义、社会主义教育；数学、物理、化学、生物、等学科要注重对学生进行科学精神、科学态度、科学方法和辨证唯物主义世界观的教育；音乐和美术学科要充分发挥其学科的美育作用，提高学生对人类艺术美的感受力，陶冶其情操，培养学生健康积极的审美情趣；体育学科要培养学生不怕困难、奋力拼搏的顽强意志以及遵守纪律、团结协作的团队精神。

（2）积极改进教学方法。采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，把传授知识同陶冶情操、习惯培养结合起来，提高课堂教学德育实效。

（3）切实减轻中小学生的课业负担。要认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，下大力气减轻学生的课业负担，杜绝体罚和变相体罚学生，加强学生思想道德建设，增强他们的创新精神和实践能力，为培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者创造良好条件。

5、加强专题教育活动。

（1）开展好重要节日专题教育。要利用 “中秋节”、“国庆节”、“春节”等各种法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，开展革命传统教育和爱国主义教育。围绕“民族精神代代传”和“法律进校园”等主题，大力开展校园节庆活动。组织“庆祝建国60周年”主题教育，抓住中小学生入学、入团等有特殊意义的有利时机，整合资源，开展好思想道德教育、信念教育和诚信教育。

（2）开展好专题活动教育。在继续开展社会主义道德实践活动、法制宣传教育、诚信教育、理想信念教育、尊重教育、生命教育和网络道德教育 等主题德育活动的基础上，积极开展学生衣、食、住、行生活德育和仁、义、礼、智、信情操德育教育。开好法制教育课，发挥好法制副校长作用。启动“科技教育进校园”、“学术讲坛进校园”活动，聘请知名专家、学者走进校园，开设形式多样、丰富多彩的知识讲座、科

普讲座，浓厚学校学术氛围。扎实开展“国学经典”诵读。开展“我读书、我快乐”师生共读比赛、“读名著、演经典”创意表演比赛、“书香家庭”、“书香班级”评选等活动，浓厚传统文化氛围。继续深入开展“每周一歌”歌咏活动和“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，进一步弘扬和培育民族精神。

（3）开展环保宣传教育活动。

把环保落实到实处。各班组织学生设计环保宣传标语、口号、手抄报，扎实开展以环保为主题的中队课，并进行评奖。活动让每个学生增强环保意识。

（3）加强学生心理健康教育。要配备专兼职心理辅导教师，要加强学习与培训，不断提高心理健康教育水平，要充分发挥心理健康教育课、学生心理咨询室、心理热线、心理健康咨询网站的作用，激励学生奋发有为，引导学生健康成长。心理健康教育讲座不少于1次。要开展好“师生对话”和“关爱生命，快乐成长”德育主题实践活动，在保护学生隐私的前提下，悉心倾听学生烦恼，加强青春期心理疏导，帮助学生排忧解难。

第二篇：第一学期德育工作总结

第一学期德育工作总结

第一学期德育工作总结

本学期在学校领导的正确指导下，在团委、安保处、班主任的积极配合下，以德治校，以人为本，注重学生养成教育，进一步完善我校德育工作，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的德育活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造健康和谐、文明有序的校园风貌。

一、提高工作认识，统一思想。

1、工作中能领会学校及上级领导精神，积极投身到学校德育工作中去，能够配合学校领导及其他处室开展系列活动。

2、工作中能提前谋划，做好各项工作的统筹协条，如在学校校园文化建议、文体活动、学校后勤管理工作中都能积极参与，努力为学校的发展出谋划策。

3、提高思想认识。结合学校课改工作，思想认识要更新，要能想得到还要落实在行动上。

二、加强德育队伍建设，发挥教育合力

1、加强班主任的培训交流，发挥德育核心作用。每月举行一次班主任培训会，主要通过网络资源、优秀班主任讲座等形式进行，结合学校课改工作实际，及时总结工作中的得与失。鼓励年轻教师积极参与班级管理，使他们逐渐能胜任班主任管理工作，成为班主任队伍的后备力量。为了进一步加强德育管理体系，形成了以“学校—政教处—团委、安保处—年级组—班主任—学生自主管理委员会”为一体的德育工作管理体系，实行专人负责、分层管理的模式，形成了强大的教育合力。

2、继续坚持学校制定的班主任量化考评方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,量化考评由年级组分管领导、各部门及值周领导等负责，每月汇总，考评结果存档，年终作为班主任津贴、优秀班级、课改先进班级、优秀班主任评比的重要依据，此外加强以班主任为主体的德育队伍建设，建立健全班主任德育工作的考核评估机制。

3、落实班级管理常规，做到有安排必检查。开学初做好教室布置，力求人文化、规范化；班主任与跟班老师经常性的督促指导学生一日三次的卫生打扫，并注意教育学生做好保持工作；建设好班干部队伍，时常帮助班干部树立威信，教给班干部管理技巧，用好他们管理班级；加强了班级文化建设，营造良好的学习氛围，制定班级学生奖励考核办法，鼓励学生积极参与课堂教学活动，帮助学生树立学习的信心，加强反思文化，教育并督促学生每天一小结，每周一反思的习惯；经常性的开展班级活动，促进学生健康快乐的成长。将每天的教育活动及时准确的记载在《班级管理日志》上，每月检查评比。

三、强化养成教育，规范言行举止

坚持学好、执行好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。开学初发放了学生文明规范手册和学生校园文明礼仪宣传栏进行宣传教育，班主任组织学生认真学习，落实了教育责任。在对学生的教育过程中从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。

开学初结合学生实际开展了外校转入学生及问题学生教育整顿会，通过教育端正了学生的思想认识和学习态度，明确了当前的主要职责和任务。结合课改工作开展了初一新生军训，学生野炊活动、叠被子大擂台比赛，通过这些活动丰富了学生校园生活，净化了校园风气，锻炼了学生意志，促进了学生身心健康发展。

四、加强了家校勾通，形成家校教育合力。

学生的成长与发展离不开学校更离不开家庭，也离不开社会这个大环境，根据学校实际每学期召开一次学生家长会，通过召开家长会使家长更好的了解学校办学情况，了解学生在校生活学习情况，通过与班主任课任教师的交流为孩子的发展提出合理化的建议。

1、召开了第四届家长委员会第二次会议。在第四届家长会员第一次会议的基础上增补了6位家长位员，选举了第二次家长委员会主任及副主任，介绍了学校办学情况及面临的困惑和待解决的问题。各位家长委员都非常关注学校的发展，也为学校的发展提出了一些合理化的建议。

2、召开了全校学生家长会。会前做了大量的准备工作，>策划了会议内容和会议议程，召开了班主任专题会议，明确了会议内容，保障了会议的实效性，征集了家长的意见，95%以上的家长是认可学校的教育教学和办学理念的，但仍有少数家长也提出了一些意见和建议，如学生乘车难的问题、学生在校打开水的问题、学生课堂教学中存在的问题困惑等。

学校的发展离不开社会及家长的大力支持，通过召开家长会和家长委员会，也为学校的发展指明了方向，今后将继续加强家校联动，更新形式，保证家长会的实效性。

五、深入探索，落实了学生自主管理工作。

1、在上学期的基础上，开学初成立了学生自主管理各组织机构，理顺了工作思路，明确了管理职责。

2、加强了学生的监督管理，工作中多指导学生参与管理工作，做好平时检查、公示和每周一通报制度，取得了良好的教育效果。

3、做好每月一次的奖励考评制度，在核算过程中结合实际，力争公正、公平、公开。

4、为了关心、爱护困难学生，学校加大扶贫的力度，认真做好专项助学资金的发放工作，组织班主任通过家访，了解学生的家庭经济情况，做好建档、审批、公示等工作，不断扩大贫困学生的支助面，使更多的贫困学生能顺利完成学业。

总之，学校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。德育工作是学校工作的头等大事，需要长期抓，各部门齐抓共管的工作，希望在今后的工作中各部门能继续全力配合，将这项工作搞好，以促进文明校风的形成，推动课改工作的有序进行。（编辑：圆圆）

第三篇：第一学期德育工作总结

第一学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇

演、法律知识讲座等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学安全第一课”“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

第四篇：第一学期德育工作总结

徐禅堂小学第一学期德育工作总结

本学期，我校根据期初德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为主，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有”教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，法律法规学习等。

2、抓好班主任队伍管理和建设

校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。

3、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育。

2、举行行为规范达标活动

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，德育处在本期开展了一次行为规范达标活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。(1)各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生在校一日细则》、《日常安全教育要求》，对学生的日常言行提出了规范化要求。

(2)各班能将行为规范训练与学校的四项红旗竞赛活动、班级的竞赛台、小红花比赛相结合，并发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督。

(3)行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。

(4)各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。

(5)为配合达标月教育活动的深入，德育处举行了一次德育主题观摩活动。

通过本次行为规范达标月教育，各班学生的行为习惯有很大进步。

(6)加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座，加强心语室的布置，心理辅导老师定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动，保障学生的身心健康成长。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育处、少先队通过举行内 容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。学校开展丰富多彩的德育活动。

本学期，在我校全体教师的努力下，德育工作上了台阶，今后我校将再接再厉，再创佳绩。

大新镇徐禅堂小学2018.1.20

第五篇：第一学期德育工作总结

徐禅堂小学2016-2017学第一学期

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，教导处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一 1 些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。教导处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

大新镇徐禅堂小学

2017.1