2013-2014上七年级英语工作设想

第一篇：2013-2014上七年级英语工作设想

2013-2014七年级上工作设想

马浮亮

今年要接手的是七年级的学生，由于刚刚从高三下来，所教学生之间的年龄差距达到六岁，我面对的首要任务是适应学生。无论是从管理方式还是教学方式都要重新适应。需要更快的了解现在学生的心理状态、学习态度、学习方法、学习基础、小学学过的知识、中考要考核的要点等等的内容，新学期要面对新的挑战！

通过一段时间的了解以及第一次月考成绩，发现学生之间已经产生了两极分化，学习成绩差距极大。班内前5名平均分114分，后5名平均分19分。这是因为有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，基本上可以进入初中的学习，但有的学生小学时对英语不重视，学得很不好，全年级的英语水平很不平衡。过早的产生的两极分化给提高学生平均成绩带来了极大地困难，这给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。这是我要面对并设法解决的问题。

七年级的学生没有良好的学习策略。学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。很多学生没有英语习惯，不会课堂记录，而开学初的starter对好学生来说是浪费时间，对基础差的学生来说量太大，即使想要学习英语，也无法在短期内学会，干脆放弃。所以既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。

在这一学期中，我要认真钻研新课标，熟悉中考知识点，了解七年级教学内容，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学目标。

在今后的教学中，夯实基础，使学生养成良好学习习惯。应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与交流的学习方式和任务型的教学途

径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

在教学过程中，注意细化、落实具体的教学方案，落实到每个学生，考察到每个学生：每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，但也要体验学有所得的快感。由此在班里形成浓厚的学习。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。坚持教材充足，讲教材中的知识，结合中考，重组，强化中考考点，反复出现，有重点的进行教学工作。

第二篇：七年级英语上学期工作总结

七年级英语上学期工作总结

加鸠中学

杨宗永

2011年1月7日

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年（2）（3）（4）班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本情况

三个班共有150人，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在150名学生当中十分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，一些学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了这外，还一一部分学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕.

第三篇：七年级上英语复习计划

七年级期末复习

第一部分：

1复习预备级四个模块单词、词组和基本句型。

2复习日常用语，26个字母，5个元音字母和常见字母组合的发音及48个音标。

第二部分：

1复习1-5模块的单词、词组和句型。

2复习名字的英语表达（first name, given name, family name, last name, full name）

3复习电话号码、班级、年级、座位号；数字0-9 及基数词1-999

4复习this, that，these，those, 学会办公和学习生活用品的英语表达。复习how many;there be;have/has got.5复习家庭成员单词并会描述家谱。

6复习食品、饮料等词汇。

7复习方位词组。

第三部分：

1复习6-10模块单元单词、词组和句型。

2复习建议、请求句式。

3复习球类、学科、乐器、动物、大洲、电脑等的词汇

4复习how much 句型，熟练地询问价格以及表达。

5复习时间表达法及一日生活和不同的习惯复习疑问句

第四部分：

1复习1-10模块全部词汇和短语。

2复习常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3复习12个月份和序数词1-31，四季及星期名称。

4复习句子种类及动词的种类.5复习时态

第五部分：

1自由复习本册书中词汇、句型、语法和功能话题，教师答疑。基础语法测试

2考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导

第六部分：

自由复习，浏览考卷及复习练习测试题，进一步做好查漏补缺，信心十足迎接期末考试。1

第四篇：工作设想

工作设想：学习与掌握相关技术知识与产品知识，培养敏锐的市场捕捉和判别能力。在客户资源方面上，系统整合客户资源，努力做到疏通销售渠道，全面的向客户推广公司产品，结合公司战略目标、各区域市场的品牌成熟度，整合及合理配置销售资源，制定关于产品的或季度的推广策略，达到公司的销售指标。另外，掌握客户需求，建设渠道，努力开拓新的细分市场，完成项目的策划与推广，建立和维护良好的客户关系。及时有效的掌握该产品的市场动态，向销售经理汇报行情。在客户管理体系中，努力维持老客户，开拓新的客户群体；分析行业态势及竞争格局，了解竞争对手，从产品自身中提炼产品优势，积极协调有关部门通过培训、产品知识手册等工具，将产品卖点、优势传播给消费者。

（以上这几点结合到你们自身企业文化要求，也根据你所应聘的销售工程师这一职位所要求做到的，可是在品牌跟市场方面上，没提及太多，因为销售部门跟市场部门是不一样的部门，两者的工作内容是不一样的，品牌跟市场是市场部门要求做的，销售部门较少涉及到这一方面，都是根据市场部门的市场调研跟市场分析下达的指标做的事情，你再根据你公司的产品是做什么的，看看你们公司产品的主要是做什么，面向什么客户，在某些细节方面上再加上去就可以，你应聘的销售工程师的工作内容是这些，你就围绕这些内容，上面有关的什么市场专业名词像什么细分市场啊，公司战略，客户资源，都是可以理解的，你再再看看有什么不妥的，再跟我说说，我再看看有什么可以改帮到你的）

第五篇：工作设想

竞聘化工主任工程师工作设想

尊敬的各位领导、评委：

大家好！今天，我竞聘的岗位是化工技术主任工程师，现结合近十年现场从事化产技术工作的经历，从四方面谈一下我的工作设想。

一、注重安全，实现工艺过程安全控制。安个技术是工艺技术的重要组成部分，只有将安全技术和安全管理的有关内容纳入工艺文件之内，对作业进行具体指导，才能确保各项安全措施的落实，从根本上保证安全生产。化工领域是一个高危行业，涉及到易燃易爆、有毒有害等各种危险因素，稍有不慎可能导致火灾爆炸、中毒烫伤等事故。因此我认为，在开展技术工作过程中，一定要结合现场，把生产实践中总结出的各项安全措施编入工艺文件，并对不符合安全要求的工艺进行修改。要协调安全与设备、生产、质量等各方面的关系，使各方面的工作形成一个有机的整体，正确有效地指导生产实践。

二、推进环保技术，实现清洁生产。环保是企业的生命线，焦化化产系统典型的污染物有含油废水、贮槽的放散尾气以及焦油渣等，如何变废为宝，减少对环境以及人体伤害，实现可持续发展，其中大有学问。比如之前引进的氨水加药技术、尾气洗涤技术以及焦油渣制型煤技术、脱硫制酸技术等效果显著。我认为，推进化工环保新技术，不仅要引进来，更要走出去。只有这样，才能促进产业升级，永葆活力，实现绿色经营。

三、深挖节能降耗，实现降本增效。化产系统是耗能大户，冷却用水、设备用电、蒸馏用汽等样样不可或缺。同样，每种样能源介质耗量大小直接关系着生产成本多少。我认为，生产中要紧盯能源介质指标控制，工作中善于研究和总结工艺之间能源介质的关联性，只要肯动脑，办法总比困难多。

总之，我有丰富的现场工作经验，过硬的化工专业技术，因此我有信心、也有能力胜任该岗位工作。如果竞聘成功，我将充分发挥自己的专业特长，认真践行“诚信、协同”文化理念，积极投身企业的生产经营中，争当一个有理想、有担当的技术型人才。当然，如果有更合适的人选，我没竞聘上，我也不气馁，我将继续做好当前工作。