融快乐学习于语文教学中

第一篇：融快乐学习于语文教学中

融“快乐学习”于语文教学中

在新课程背景下，让学生被动地去学习，学生对语文的学习激情只会越来越淡,甚至会厌恶学习语文。让学生在在新课程中快乐地学习语文，那学生学习的激情是完全可以培养起来的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”马申斯基也曾说过：“毫无兴趣，只是被迫进行的学习，会扼杀学生学习和掌握知识的愿望。”长期的实践也证明：孩子有了乐趣，就会自觉地参加到语文教学中来。孩子有了乐趣，就会主动花时间、下功夫、动脑筋、积极地学习，产生强烈的求知愿望，发挥他们在新课程领域中的主体作用。那么，在今天语文教学的领域中，怎样才能“融快乐学习于语文教学中”呢？

一、和谐融洽的师生关系，有助于师生的教与学。

在今天的语文课堂教学中，教师必须转换角色，尊重学生的个性，建立融洽的师生关系，不能像以前一样高高站在“三尺讲台”上，唯我独尊。师生之间建立了和谐融洽的关系，学生就会乐意投入到语文学习中。怎样建立师生之间的和谐融洽的关系呢？在实践中证明，我们可以从以下几个方面思考。

1、师生之间相互尊重、理解与宽容。在语文教学生活中，不管是老师还是学生，不能没有宽容，一个斤斤计较的人，怎能找到快乐的源泉？一个人只有拥有一颗宽大的胸怀，才会拥有无数的快乐。其实善待学生正是善待自己，原谅别人就是在原谅自己，要想享受快乐人生，就得多点爱心，多点宽容。“教育是儿童的教育，课程是儿童的课程”。这就要求语文教师要尊重儿童的生活体验，同时也要求教育学生从心里尊重、理解、宽容老师。

2、师生之间平等相待。在今天的课堂教学中，教师是课堂的组织者，同时也是学习者。在今天的教学中，教师也有向学生求教、学习的时候。老师与学生虽是师徒关系，但同时也是朋友关系，因为教师与学生在新课程中都有得认真学习，这就决定了教师与学生之间应该平等相待。在平时的课余生活中，教师应积极争取时间参与学生的业余生活，让学生真正感到老师也和自己一样都在同一片蓝天下共同学习生活，共同拼搏创新。

3、建立师生之间的情感。要想让语文教学充满乐趣，那得用真情去感动学生。在语文教学中教师须得与学生建立深厚的感情，有了感情，教师就可以更充分了解学生，学生更容易接受老师，大家有了彼此的信任与了解，教师与学生就像一家人一样，没有距离，到处充满温暖的阳光。在班上有一个孩子，他在语文课堂中，学习非常松懈。我发现这一情况后，及时用真情与他勾通、交流。由于平时建立了深厚的感情，老师再动情一问，他便把事情的真相一五一十地告诉了我。我找出原因，和他一齐共同解决问题。没过多久，他学习语文的积极性超过了班上的好多同学。他现在常说：是老师的深情让我再次把快乐投入到语文学习中，我感谢我的老师。

二、让学生快乐地参与语文课堂教学的全过程。

素质教育的中心环节在课堂。语文素养的培养是在素质教育的重要内容，为了改变机械的灌输，学生被动接受、教学只会重结果，不重过程的情况。我们就得想想：怎样才能让学生积极而快乐地参与课堂教学的全过程。

1、创设情景，激发学生学习兴趣。教育家苏姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。”记得一位教师在上《我的战友邱少云》这课时，他走上讲台就直接宣布：“今天我们一起学习《我的战友邱少云》”，然后组织学

生学习生字；读课文；分段；概括文章中心思想。一堂课，几乎是老师在讲，学生在听，坐在教室里几乎什么也没学到，他们的思维完全被老师扼杀了。在语文教学中，我们要想方设法创设有效的教学情景，让他们快乐地参与语文课堂教学中。我在上《我的战友邱少云》这课时，我先结合文章内容，创设情景，激发学生的学习激情。情景如下：在前一天，我看见一位家长不小心把烧热的火炉盖子放在他儿子的手上。你们猜一猜：他儿子当时的反应是什么？孩子们的学习激情来了，有的说：他会尖叫起来；有的说：他会跳起来；有的说：他会伤心地哭起来，有的甚至于加以动作说„„见孩子们说得差不多了，我说：孩子们，那才不足一秒钟，那就让他受不了。可今天我们学习《我的战友邱少云》，熊熊燃烧的火在他身上足足烧了半个多钟头，火才渐渐熄灭，他受得了吗？孩子们那一双双急切求知的眼神，那一张张可爱的脸，让我想到了：当今的语文的教学，只要给学生一个有效情景，就会给学生更广阔的思维发展的空间，学生的个性就会得到更好发展。

2、创设游戏活动。在语文教学中，教师要认真钻研教材，分析学生，学习“新课标”。根据获得的信息，在课堂教学中创设一些有效的游戏活动，调动学生学习的兴趣，让孩子们快乐地学习，让孩子们学有所得。我们在教学中，可以根据不同年级的学生去创设活动，调动学生学习语文的积极性。如：低年级儿童天真活泼、爱唱好动，根据这特性，教师应不失时机地利用儿童智力发展的最佳期，克服满堂灌的方式，挖掘教材的本身所蕴含的快乐因素，把欢乐引进课堂。让学生采用开火车的游戏读拼音、生字、词语、课文；组织学生课堂学习竞赛，如：“比一比”、“赛一赛”、“争红花”、“夺红旗”、“看谁的伙伴找得快”等方法诱发学生学习动机，使他们对学习活动始终保持浓厚兴趣，积极态度。

三、注重学法指导，培养学生“听、看、想、说、读、写”的能力。

语文课堂要彻底改变重结果，轻过程的错误倾向，使教学法本身不仅要向学生传授知识，而且更重要的在于使学生学习过程中获取知识。要使学生主动听课，积极动脑，学会学习，就必须在课堂上使他们有效地把耳、目、手、口、脑有效地利用起来，发展他们科学的学习方法，养成良好的学习习惯，发展他们独立学、思、议的目的。“一听”。让学生边听教师讲解边记重点，还要认真分析同学发言中存在的问题。“二看”。就是培养学生的观察能力和善于观察的习惯。“三想”。课堂上要给学生足够的时间动脑思考。“四说”在课堂上尽量让学生多说，就能够促进学生多想。“五读”。就是要培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程 中感受文章的语言美、情感美，从中获得读书的乐趣。“六写”。就是要养成学生的正确、规范的书写习惯，养成多写读书笔记、日记、习作。通过多写去积累生活，去增添语文的综合素养。

四、为学生营造成功与快乐的气氛。

在语文课堂及学习生活中，老师要尽量给学生营造快乐学习语文的气氛，为他们搭起成功的阶梯。在教学中教师要对学生要予以成功的期待，相信他们在新课程中只要拥有快乐，就会在快乐中愉快地学习，孩子的语文综合素养就会得到质与量的飞跃。教师在课堂和课余生活中要适时创设使学生成功的机会，让他们有时机体验成功的快乐，有梦想的追求。当发现孩子们有了一定的进步或者有一定亮点时，教师一定及时给予孩子们展示成功的平台，让他们在展示成功的同时享受语文学习的快乐。总之，在快乐中学习语文，孩子们是受益匪浅。

通讯地址：四川省泸州市叙永县麻城乡高桥完小李毅 联系电话：座机：0830-6844810

手机：***

邮编：646418

单位：四川省泸州市叙永县麻城乡高桥完小

第二篇：学习于海河

学习于海河同志先进事迹心得体会

八五五农场学校中学部

刘轩

2014-3-17

2014年3月14日，我们学校全体教师在中学五楼，由学校当书记主持学习于海河的的事迹。也没听过这个人啊，回家上网查了资料，算是对他有了大致了解，首先先介绍一下他：

于海河，男，汉族，辽宁康平人，1962年8月出生，1981年3月参加工作，1987年9月加入中国共产党。曾任宝清县富山乡中心校校长、乡纪委书记，龙头乡副乡长，尖山子乡党委副书记，七星泡镇镇长、党委书记，龙头镇党委书记，县农业局党委书记、局长，县政协副主席兼农业园区管委会主任等职务。于海河同志先后被评为双鸭山市劳动模范、“十佳公仆”、农村工作先进个人、优秀共产党员。2013年11月6日，于海河同志因坚持工作致阑尾炎病情恶化，引发败血症，经抢救无效不幸去世，年仅51岁。

于海河同志是用生命践行党的群众路线的好干部，是新时期共产党人的楷模。他视党和人民事业为生命，把党和人民利益放在心中最高位置，从事农业农村工作23年，把全部身心都用在了为农民群众谋发展上。为使农业增产、农民增收，他起早贪黑领跑项目，带领群众建基地、办讲座、做示范、抓指导，力推良种科学种植，足迹遍及全县145个行政村，建起大豆、水稻、甜菜等产业基地、园区，引导农民走致富路。他实心实意为群众办好事做实事，宁让身体透支，不误农民利益，拖着患有严重关节炎的病腿，历时8个月、行程5000多公里，为42家农户挽回因种植假种子造成的损失120多万元。他爱岗敬业，视责任如泰山，坚持深入基层、深入一线，驻村逐户了解

农户诉求，多次及时帮助农民解决土地纠纷，每年帮助农民群众解决各类难题近百个。他淡泊名利，严格自律，清正廉洁，勤俭朴素，家庭生活拮据却无私接济过多名贫困群众。

于海河同志是全省党员队伍中涌现出的优秀代表，是全省党员干部学习的时代先锋。为弘扬于海河同志先进事迹，引导激励广大党员干部在我省全面深化改革、实施“五大规划”战略，推动全省经济社会持续健康发展中充分发挥党员先锋模范作用和骨干带头作用，省委决定授予于海河同志“全省优秀共产党员”称号。

全省广大党员干部要以于海河同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品质；学习他心系群众、一心为民的公仆情怀；学习他求真务实、敢于担当的实干精神；学习他艰苦朴素、清正廉洁的崇高品格，牢固树立宗旨意识，自觉践行党的群众路线，做到为民务实清廉，更好发挥党员先锋模范作用，在各自的岗位上做出新的更大成绩。

第三篇：学习于海河心得体会

学习于海河心得体会

宝清县政协副主席于海河，二十三年立足宝清农村农业工作，他把全部身心都用在了为农民群众谋发展上。他两袖清风、清廉履职、鞠躬尽瘁、一心为民，他是我们龙江基层党员干部的先锋。他用生命践行了党的群众路线，他用生命展示了共产党员的风采，他用那一个又一个平凡的足迹，为我们讲述了一个又一个感人至深的故事。但就是这样一个普通的不能再普通的人，却用自己短暂的一生谱写了一曲“爱岗敬业、无私奉献”的感人篇章。

2013年11月6日，他因患阑尾炎仍坚持工作致病情恶化，引发败血症，经抢救无效不幸去世。于海河同志走了，他一心为民、无私奉献的精神和共产党员的本色将永驻宝清百姓和龙江人民心中！于海河同志用他51岁的生命践行了一个新时期优秀共产党员的庄严承诺，用实际行动诠释了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。他以强烈的事业心和责任感，带领一班人全力以赴投身农业事业，常常一天连续工作十几个小时，无私奉献，毫无怨言。他可以为缓解紧张的干群关系，在村里常驻走访几个月；他可以为了村里建学校，顶着菜刀把自留地收回来重新发包；他可以为了天下第一难的上访问题，耐心地倾听每一个上访人的“诉苦”。“我爹妈都是农民，我就是农民的儿子。”把农民当爹妈，怎么做都是应该的了。对他来说，就是报天恩！。没有豪迈誓言和惊天壮举的于海河是平凡的，但他却用任劳任怨、大公无私书写了一个凡人的崇高。他不愧为农民的好儿子，党的好干部，人民的好公仆。

通过了解于海河，我深刻体会到，要始终保持共产党员的先进性就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。我们要学习于海河同志为人民服务的坚定信念。于海河同志工作以来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他的生命是有限的，可是，他为农民群众服务的境界却是无限的。他把有限的生命，投入到了无限的为宝清农民群众服务事业之中。他坚信共产主义，立场坚定，意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。我们就是要像于海河同志那样，牢固树立一名党员就是一面旗帜的理念，牢记党的宗旨，始终对党和人民的事业无限忠诚，用自己的奉献展示共产党员的风采。

于海河把为人民服务做为自己的最高追求和奋斗目标，把为人民服务作为最高的境界。始终以脚踏实地、无私奉献的实干精神，多多的为人民做好事，办实事。于海河同志为人民服务的公仆情怀更值得我们学习。于海河同志为人民服务意识坚强，时刻把群众的事放在心上，虽然患有严重的关节疾病多年，但他一直拖着病痛坚持工作在一线，经常入村入屯实地了解情況，能扑下身子和普通百姓面对面、心贴心沟通，想方设法为基层群众排忧解难，是百姓眼中难得的“好官”。他参加工作以来一直从事农村工作，他在艰苦的环境下始终兢兢业业、呕心沥血，带领一班人全力以赴投身农村事业，去世前的最后时刻还忍着剧痛在病床上修改汇报材料。

于海河同志把自己一生最大限度地奉献给了党和人民的事业，再现出一名共产党员生命不息、奋斗不止的高风亮节。得知他不幸离世的消息，数千名干部群众自发参加告別仪式，痛哭着为他送行。于海河同志的先进事迹深深地感动了我们，作为一名党员干部，我们就要像于海河同志那样，真正的做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，与人民群众同甘共苦，时刻体现出党员干部一心为民、鞠躬尽瘁、无悔人生的公仆本色。俗话说，做好事做实事并不难，难的是一辈子做好事做实事。学习于海河同志，就要学习他用毕生精力践行一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守共产党人的精神家园，一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。于海河的简朴不是刻意的追求，而是从小过苦日子养成的习惯。小时候，家里穷、孩子多，吃了上顿没下顿、半饥半饱的日子，成了他永远抹不去的童年记忆。这习惯让他一辈子对衣着没有追求，干干净净，穿暖就好；这记忆让他一辈子对粮食珍惜如金，粗茶淡饭，吃饱就成。于海河对自己“刻薄”到了一定程度。于海河同志是农民的好儿子，他在离世之前一直致力于党的“三农”事业，为改变宝清农村地区的落后面貌和百姓的贫困生活，他长年深入乡村调查研究，足迹遍及宝清下辖的145个行政村。他为农民送去了现代化的种田知识和科学技术，带领农民群众创建农业产业基地和现代化农业科技种植示范园区。农民致富增收，他打心眼儿里高兴。但面对宝清三农事业的发展，面对当地农业农村改革浪潮中的利益诱惑，他坦荡为人清白为“官”，用党性修养、人格魅力展现了龙江基层党员干部的风范。

他用自己的全部身心践行着党的群众路线，从未偏狭；他务实清廉为民，一心为农民谋发展，实心实意为农民群众办好事；他始终把农民群众的利益放在第一位，始终淡泊名利、廉洁奉公，始终保持劳动人民的朴素本色，以自己的实际行动完美地诠释了党的群众路线实践活动的真谛；他是我们党员干部的一面镜子，为我们树立了做人、做事的楷模和榜样，为人民群众工作到生命的最后一刻，拼搏奉献到生命的最后一刻。作为一名党员，我要立足一线，向他学习：学习他牢记党的宗旨、心系群众，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，努力为身边的群众排忧解难；学习他践行党的群众路线，真抓实干，用行动赢得群众的信任和肯定；学习他廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业任劳任怨、无私奉献，造福群众。

学习于海河同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。于海河同志出身贫寒、经历坎坷，饱尝了作为一个农民的所有辛酸苦辣。他凭着一腔热诚、脚踏实地的奋斗一步一步成长为领导干部后，始终保持恪守信念、清正廉洁、艰苦朴素、一心为民的高尚情操，他一生艰苦朴素，时常是以普通群众的心态往来其间，始终如一地践行执政为民的根本宗旨。通过学习，我们要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，以赤诚之心对待群众，努力为人民群众办实事。同时，时刻提醒自己任何时候不能因为身份地位的改变而忘本变质。我想内心再一次被感动。作为党员，他用自己的实际行动诠释了自己入党时的誓言；作为国家干部，他用30年兢兢业业的工作谱写了事业的辉煌；作为“农民的儿子”，他用51岁的生命和毕生的精力回报了这片热土上的农民。于海河走了，但是他给活着的人留下了一笔宝贵的精神财富。在今天物质高速发展，人们精神相对匮乏的时代里，于海河的精神如同醍醐灌顶般，让我们每个人深受启发。

于海河中国千千万万个名字中的一个普通名字，中国千千万万个基层领导干部中的一名普通干部，用一颗爱民为民之心，一生不变的坚守，一片片村镇焕发了新的生机.海河同志，宝清百姓不会忘记你，龙江人民不会忘记你，我们党员干部也会以你为学习的榜样，为民务实清廉，为中国梦的实现做出积极的贡献。于海河走了，但是我相信还会有更多的“于海河”出现。而我也要以于海河为榜样，在工作中、生活中。他们会用脚踏实地的工作，不怕艰苦、不怕困难，敢于担当，本着务实的工作作风，时刻把百姓装在心中。“死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。”于海河同志沿着党的群众路线一路走来，用行动和生命塑造了共产党人的真正形象。他就是我们面前的一面镜子，我们要常用他来正衣冠，以保持我们党员干部的本色。

第四篇：学习于凤心得体会

学习李凤忠同志重要讲话精神的心得体会 2011年7月13日在汪清县大学生成长促进会座谈会上，省委第五巡视组组长、正厅长级巡视员李凤忠同志的重要讲话让我们深受鼓舞。尤其是他对我们提出的五点希望，让我们受益匪浅。

近年来，县委县政府始终把大学生任职工作放在重要位置，切实为大学生开展工作创造条件、搭建平台，各级党组织认真落实帮带责任，强化跟踪管理，努力使大学生干部下得去、待得住，这些更是让我觉得热血沸腾！干得好是我们的责任，更是我们的义务，但是反过来，如果我们自己没有发挥好的话觉得对不起组织对我们的关怀以及悉心的培养。现在政策上的支持既是对我们的一种鼓励，更是对我们的一种鞭策。外部条件日趋成熟，接下来就是看我们自己的发挥了，我们大学生干部作为一个集体有决心也有信心完成这个属于我们自己所特有的历史使命！

在新的一年里面我将会始终贯彻会议精神，扎根基层的同时，更是要志存高远，不仅仅要看到当前的效益更要有长远的眼光，有一个长远的规划。虽然我们以目前的水平还离“丰功伟绩”有一段的距离，但是这也不会浇灭我们认真工 作的热情，因为我们始终坚信有一天凭着我们的努力会取得属于我们的成功的。在工作的同时，我们也要与时俱进，多学文化知识，不断提高自身的文化素质，全方位的提高自身在日常工作中的处理问题的能力，扎根基层并不是永远呆在基层，就像李凤忠同志所说的，我们要善于学习，肯于吃苦，勇于创新，乐于奉献，甘于寂寞，只有在工作学习中不断的充电，才能为以后更好的发展打下一个坚实的基础。

在一年多的乡镇基层工作中，我学到了很多的知识，也洒下了不少辛勤的汗水。组织的关怀，领导的重视，同事的支持，群众的信任，使我深感作为一名大学生干部的光荣，今后我将一如既往的努力学习，勤奋工作，以正在做的工作为中心，以将要做的事情为起点，以优异的工作成绩来展现大学生村官的风采。2011年7月20日篇二：周凤英心理健康培训心得体会

心理健康辅导员资格认证培训总结

射洪县洋溪中学 周凤英

根据市县教育局的要求，受学校的派遣，我很荣幸地参加了这次心理健康辅导员资格认证培训。这次培训采用了集中面授和网络培训相结合的方式。集中面授的9天里，我们聆听了多位心理学专家教授的精彩讲座，让我受益匪浅。网络平台，又为我们搭建了一个良好的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的我们可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。我们每一位学员还领到了三本教材，为我们的学习提供了依据，教材中详细介绍了专业的心理学理论知识和辅导案例、方法，给了我们明确的指导。通过学习，我认识到了心理健康教育的重要性。专家教授所讲的知识为我们在今后的工作中如何用科学的理论和方法对学生进行心理健康辅导提供了一些理论和实践的指导。他们还对于当代中学生常见的心理问题进行了分门别类的介绍；对于中学生的自杀以及危机干预进行了简单的讲解；对于如何辨别心理健康，心理问题，心理障碍以及精神疾病提供了具体的方法；对于中学生团体辅导和操作进行了简单地介绍。我感受如下：

一、心理健康教育是教育发展的必需

我们的老师也时常抱怨：“现在的学生越来越难教”，从低效而劳神的教育工作中可以看出，心理健康教育已经成了当代学校教育面前的一个非常严峻的话题。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理教育被提到了一个重要的地位，这次培训的开展就体现了它的重要性。我们要尽量创设健康的教育环境、有计划有针对性地开展心理健康教育活动，与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程，让每一个健康的的体魄下都拥有一个健康的灵魂。

二、心理健康辅导员必须长期努力坚持提高自己的专业知识。

心理学是一门非常专业、并特别注重科学实验的学科，很多结论地产生不依赖于人的主观感觉与判断，而依赖于科学的测量与实验。心理学的知识也是非常庞杂、系统的，它需要学习者长期的学习和积累，需要丰富的临床工作经验，需要丰富的学科知识，忌讳武断与急于求成。我们这一批辅导员老师缺乏这方面的系统知识，如果仅凭培训几天所了解的知识与技巧在实践工作中生搬硬套，将在平时表现特殊的学生都装入心理问题学生群体，以医生对待病人的心态与视角去对待我们的学生，是非常危险，也是非常摧毁人性的。我始终认为作为一名学生辅导员，我们首先是一名教育者，我们需要以教育者的心态与眼光去对待我们

这次培训为我们提供了很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识上，还是方法技巧上我都对心理教育有了初步的了解，为了塑造学生们良好的心理品质，培养他们坚忍不拔的精神和经受挫折与意外打击的能力，使他们的心理更好的发展，我觉得我们该做的还有很多，我会继续努力地学习，并将所学到的运用在教育教学上，希望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕阳光。篇三：凤仪 财政学习心得体会()做一名“合格”的财政工作人员

——巴中市南江县凤仪乡财政所 蒲泽军

在这“国际劳动节”之际，我很幸运参加了由巴中市财政局组织的《财政系统党风廉政及业务》第一期培训班学习。通过7天（5月2日---8日）的学习，受益匪浅，收益颇丰。

首先，由市纪委组织我们观看了“名星区长及我们身边的违法、违纪的典型案例”警示片。同时在警示片中，对这些涉案人员的心里心态进行了分析。使我深深地认识到自己在今后的工作中，吸取教训，远离违法、乱纪行为。身为一名财会人员，直接与经济打交道，尤其要带头遵纪守法，加强自我修养，提高拒腐防变能力，增强责任意识，廉洁自律，在今后工作、生活中，切实做到以下三点： 一要加强群众意识，就是在任何时候，任何情况下，都要以人民利益为重，全心全意为人民谋利益、办实事。二要强化务实。做到尽心尽责工作。乡镇财政工作，面对的服务群体是广大群众和农民提供优质服务，为他们排优解难，不辜负他们的希望，切实履行工作职责，勤勤恳恳、任劳任怨。三要强化自律意识，做到从我做起，工作中要做到严于律已，按照各项规章制度、法律法规办事，始终保持自重、自省、自警、自励意识，踏踏实实干事，堂堂正正

做人。

其次，由市财政局相关科室的领导就针对当前乡镇财政管理、应用文写作、财政业务等方面工作中面临的新要求、新形势，包括各项惠农政策应掌握的知识进行了全面深入浅出的讲解。通过学习，使我提高了财政政策的理论水平，清理了工作思路，为经后进一步乡镇财政管理、业务水平的提高等各方面工作打下了坚实基础。

总之，通过这次学习，无论是廉政、还是财政政策、业务、法律法规，对于我来说，就是一场“急时雨”、“充电器”。使我树立正确的“人生观”。牢记“八个禁止，五十二个不准”的准则。算好“七笔账”，正确处理并过好“五关”，走好自己的人生道路每一步，做好一名“合格”的财政干部工作者。2012年5月7日

巴中市财政系统党风廉政及业务培训

心

得

体

会 南江县凤仪乡财政所篇四：戴凤心得

“守纪律、懂规矩，拓展两个行为习惯”之心得体会

张圩小学 戴凤 2015、4、14 “守纪律、懂规矩”这几个字箴言言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。

一、“守纪律”是基本准则

党的纪律，包括政治纪律、组织纪律、财经纪律、群众工作纪律等，是党的各级组织和党员必须遵守的。只有严明纪律，我们党才能团结一致，战胜各种困难，推进事业的发展，赢得民族的振兴。如果党的纪律成为摆设，就会形成“一人违纪，众人随之”的“破窗效应”，使党的章程、原则、制度、部署统统丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”，就会失去凝聚力和战斗力。因此，我们必须强化领导干部的纪律意识，让每一名干部都清楚地认识到，无论是谁，无论职位多高，权力多大，胆敢触犯党纪国法，必将依法依纪受到严厉制裁。

要实现上述目标就要求我们采取有效的措施把“守纪律”的要求落到实处。要坚持发挥领导干部的带头作用，要做到“讲诚信”的表率，就是要做到三个“忠诚守信”。对党忠诚守信，对人民忠诚守信，以及对党和人民的事业忠诚守信。自觉为民尽责，在其位、谋其政，勤奋敬业、无私奉献，努力创造经得起历史、人民和实践检验的政绩，真正做到为官一任、造福一方。

贯彻落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”要求各级领导干部一定要切实加强党性修养，修好政德官德，坚定理想信念，强化宗旨意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。要把党性教育作为干部学习、培训、教育的重要内容，把“讲诚信、懂规矩、守纪律”作为学习重点，纳入到经常性学习中，纳入到生活与工作之中，切实把“守纪律、懂规矩”的从政要求内化于心，外化于行，促进领导干部主动形成“讲诚信、懂规矩、守纪律”的价值取向和行为习惯。

二、“懂规矩”是基础要求

懂规矩，就是要熟知规矩，守住规矩。一支队伍没有了规矩，就会步调不一，形如散沙；一项工作没有了规矩，就无法开展，不能成功；一个社会没有了规矩，就会失去秩序，陷入混乱。恰如孟子所云：不以规矩，不能成方圆。新时代的规矩，有新的要求。新时代的规矩，要求党员干部必须懂规矩，懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该怎样做，不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。一些党员、干部之所以出问题、犯错误，原因之一就是不懂规矩，不守规矩。但是懂规矩，不意味着要墨守成规，不意味着要束手束脚，规矩与创新不是一对矛盾概念。懂规矩是要求党员干部在遵守党的基本规章制度，遵守国家法律法规的前提下，坚持自主创新，坚持联系实际、求真务实、脚踏实地为群众解决

问题，采用群众所喜闻乐见的方式来开展工作，创新工作形式，改进工作方法，真真切切的为群众办实事办好事，而不是搞形象工程，搞面子工程。篇五：参观孝南区杨店镇凤集小学心得体会

参观孝南区杨店镇凤集小学心得体会

文化立校建人文温馨校园 制度治校育德才兼备人才

汉川市南河乡南河中学 张爱军 2012年10月26日，在南河教育学区的组织下，作为班主任代表的我有幸参观了孝南区杨店镇几个特色学校。学习期间，各校领导老师洋溢的热情与真诚的微笑给我们留下了深深的印象，尤其是杨店镇凤集小学校长杨保初激情满怀的引领讲解，至今仍萦绕在耳畔；那绿色鲜活的校园一草一木一情一景仍时时闪现在眼前。作为一所村级小学，能办出如此高规格的学校，实在令人钦佩。在参观校园、享受校园文化的过程中，我们感受到了什么叫教育的精致与卓越。站在校门口，抬头看到“凤集小学”四个苍劲有力的大字，就让人精神为之一振。凤翥鹏翔，集于苞栩，是个好校名。我们首先参观了校园。走进温馨园，一棵棵柏树苍翠挺立，树上悬挂着知识卡片，其间有石椅石凳，四周围墙张贴着各类星级少年的资料，是供学生休息嬉戏的好处所，也是课外学习的好场所。像这样的小院有几个，各具特色，无不方便孩子们休息成长。学校文化氛围特别浓厚，却让人一点也不觉得压抑，这就是“校园文化人文化”吧。在校领导的引领下，我们一行仔细参观了各年级的教室和部分办公室及各个功能室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充满了家的温馨！”“教室的宣传专栏真好，既美观又方便老师的创意更换，省时省力！”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，真整洁！”“这里的老教师都能坐在电脑前办公，看起来真神气！”看到学校浓厚的文化氛围，各班幸福的全家福，个性化的班训及布置，老师们一边参观，一边赞不绝口。我们由衷地赞叹：凤集小学的人文关怀彰显特色，这里的老师工作是快乐的，这里的学生成长是快乐的。这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。参观完校园环境，我们又欣赏了几节课，有有声有色的音乐课，有动感十足的体育课，也有老教师认真领读的一年级语文课······在感慨环境的温馨舒适的同时，我们还感慨学生的文明守纪，我们更感慨这里老师的敬业精神——这里教师的平均年龄高达50多，工作热情却一点不比年轻人差！此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。作为一名班主任，我该怎样打造一间完美的教室，让孩子在每个清晨都欢呼雀跃地走进教室，对新的一天充满期待和幻想；作为一名班主任，我该怎样呵护孩子们的梦想，和他们一同见证播种、生长、开花的烂漫过程；作为一名班主任，我该怎样努力让每个孩子的记忆中珍藏无数的正能量。回想过去，我们花费的时间不少，我们的工作做得也不少。可是问问自己：我们的学生对我们满意吗？我们对我们的学生满意吗？为什么我们会感到心力交瘁却吃力不讨好？我们该要有长远的教育目标了，该要有系统的办学思路和措施了。

我认为创建良好的育人环境首当其中。努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，我想，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。“抓养成，促习惯”也是一个系统训练的繁重的工作，是家校共建，九年一贯的工程。昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的好习惯决定明天的我们。

第五篇：学习于漪心得体会

追求完美人格，提升教学艺术

——学习于漪老师心得体会

对于于漪老师早闻其名，但真正的去了解她的教育教学思想却是在最近才开始的。在认真品读了关于于漪老师的事迹后，我发现这位年逾古稀的老教师身上有着太多太多值得我们年轻后辈学习的地方，但最令我感触深刻的是“追求人格的完美”和“对教学过程的反思”这两方面。

“今天怎样当教师”，于漪老师的回答是首先必须追求人格的完美。她强调教师的人格力量，做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！反思参加工作的最初几年时间，我一直觉得怎样让学生听我的话，完全按照我的要求来听课学习，这是最重要的。似乎学生完全围着我的指挥棒转，这样我的教育才是成功的。但经过几年时间下来，我发现这样的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教师面对的是活生生的学生而不是流水线上的产品，他们有思想有主见，有自己的学习目标和要求。作为教师，我们应该俯下身来，听听他们在讲什么，走近他们，了解他们的所思所想。让学生感觉到老师不是高高在上的权威，而是他们身边的一位较年长的知心朋友。我们学校这几年学生的生源不是十分理想，我们面临着很多学习困难甚至道德品质有偏差的学生。此时，教师更应该以自己的人格魅力去感动学生、感染学生、感化学生，而不是一味地以“老师”这样一个身份去压制和训斥学生，这样学生才会逐渐跟着你走，你的教育才能事倍功半，渐入佳境。

而要使自己成为一个有人格魅力的教师而得到学生的认可，我认为要做到以下几方面：首先是教师对自己专业的孜孜不倦的追求，使自己的教学水平不断提升，使学生在你的教学中真正获得有益的知识和学习方法；其次是对学生充满爱心，常以学生的立场考虑问题，懂得换位思考。对大多数学生而言，学习是件苦差事，作为教师，要考虑学生怎样能学得快乐，这就能最大限度的激发学生学习的兴趣，从而更好地达到教育的目的。

于漪老师曾说过：教学是一门有“遗憾”的艺术，更是师生互动对话，心灵沟通，获得知识，提高素养的途径。教师在课堂教学后，总会有所思考，有所体会，即“教后感”。在此教师会对整个教学过程的设计和实施过程进行回顾和小结，将变化、经验、教训和体会记录下来，以利于自己不断思考、提高。撰写教学反思也是学校现在要求我们每位教师做的。但说实话，有时工作太忙，总觉得应付一下，随便写点什么就可以了，反思的质量并不是很高。学习了于漪老师的事迹后，我知道即使是向她这样一位资深的语文特级教师，她仍是教了一辈子，一辈子在反思。反思教学过程中的“亮点”、“败笔”，反思教学过程中的随机变化和调整，反思学生探究学习中的“拦路虎”、反思“再教反思”，这样才能把自己的教学水平提高到一个新水平、新境界。

于漪老师的为人、为学都有太多值得我们学习的地方，我们只有踏踏实实、一点一滴地去学，才能真正不断地提升自我，真正成为人才的培养者而不仅仅是教书匠！