助人为乐演讲稿--高

第一篇：助人为乐演讲稿--高

助人为乐是一种美德---高巧文

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

今天开始讲话之前，我想先给大家讲个真实的故事：2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念“小悦悦”，宣誓“不做冷漠佛山人”。2011年10月29日，没有追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，其骨灰将被带回山东老家。

小悦悦的生命被18名路人忽略了387秒，在这段时间里，小悦悦不懂什么叫做“冷漠”，不懂什么叫做“爱心”，也不懂怎样珍惜自己的生命。小悦悦的生命在还没有正式开始的时候就已最痛苦的方式结束了。在场的同学老师们，这个事件能带个我们怎么样的思考呢？这到底是谁的责任呢？

今天，我演讲的题目是---助人为乐是一种美德。中国是一个有着五千年悠悠历史的国度。五千年的历史文化沉淀，也让这个优秀的民族积累了许多的善良的美德。

古人曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲了一个做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。勿以善小而不为，归结起来就是助人，从生活中的一些点滴的小事做起。帮助他人快乐自己。

助人为乐，就是关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。

时光荏苒，岁月婆娑，亲爱的同学们，你们已经是初一年的中学生了。在成长的记忆里，我们唱雷锋的歌，听雷锋的事迹、学雷锋的精神。我们总在说说

雷锋精神，但是我们总是不能把雷锋精神贯彻到实际生活中，小悦悦事件的发生正是对人们的警示-雷锋精神不能只是挂在嘴上的。雷锋那是个活生生的，真实的，充满人性，有着浓郁民族文化传承和底蕴的精神标杆。我们呼唤雷锋，但我们需要的不仅仅是社会上多几个雷锋这样的人，而是让每个公民都唤起服务社会、造福社会的良知，是让每个公民都有良好的社会公德。点点滴滴，持之以恒，我们的生命就会充实，我们的人格就会提升，我们就能成为对人民，对社会真正有用的人。

助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。

助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草„„当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。

正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”

浅谈中学生心理健康教育

中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。笔者在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。

那么，是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？本人认为主要有以下几个方面的原因：

一、青少年成长过程中固有的逆反心理。这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异的思维和创新的火花成为一种积极的因素。但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养成偏激固执的不良心态。

二、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。

三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。激烈的升学竞争，家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担

日益加重。频繁的测验、考试使学生经常处于一种高度紧张的状态，超负荷的学习强度使学生精神紧张，心情压抑。当他们面对自己不满意的答卷时，总是抱怨自己，从而失去了对学习的信心。此外，父母的离异，或亲人的死亡等都可能造成学生的不健康的心理。

这些不健康的心理，与素质教育下的育人要求是格格不入的。作为一名教育工作者，对学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。笔者认为，要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点：一是要敏锐地观察学生的心理动态。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。

二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。

三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中学生的心理挫折大部分来源于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受到严重的挫折。针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。

四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。

第二篇：助人为乐演讲稿

助人为乐奉献爱心是快乐之本

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是“助人为乐奉献爱心是快乐之本”。

最近大家想必都听说了我们浚县南榆林村人邢二朋哥哥在黄河滩勇救3名落水者的感人事迹，在别人遇到危险的紧急关头，他奋不顾身，挺身而出，不愧为我们新时期的模范青年。

邢二朋是普普通通的一名在校大学生，但他却用自己看似平凡而普通的一个举动，挽救了三条鲜活的生命，这样的例子在我们身边又何止一个？最美教师张丽莉在客车失控撞向学生之时，用力将学生推向一边，自己却不幸被碾在车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，她用自己看似普通的一个举动谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌！感动中国的十大人物之一吴菊萍，在一个两岁的小孩因淘气不慎从十楼掉下时，从楼下恰好经过的她连想也没想就张开双臂挽救了一条鲜活的小生命，自己却造成左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，在记者采访她之时，她却说：“我只是普通人，问心无愧就好。”是啊，我们每个人都是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；我们真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着多少不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了多少不普通的乐章。当我们将爱心播撒给社会的时候，我们也是在呵护自己的心灵，使心灵如纯洁之泉，如暖冬之日，在滋润、温暖别人之时，也使自己变得高尚、幸福。

作为21世纪的中学生，我们应该怎么做来向先进人物学习呢？

我想助人为乐，奉献爱心应该从日常最平凡的小事做起，不因善小而不为。当你看到同学生病，一句真诚的问候；当你走进教室，一个随手轻轻的关门；当你走在路上，拾起乱丢在地上的碎纸；当你穿过马路，扶起一位摔倒的小孩，这一些平时看起来微不足道的小事，却都在处处彰显助人、奉献与责任。

亲爱的同学们，祖国的建设需要助人为乐，甘于奉献的精神。需要我们这一代人去增砖添瓦，去奉献自己青春和活力，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐，奉献爱心可以让生活更温馨，更美好。请不要再犹豫了，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！！

让我们大家一道把爱心，升华为无私的人生情操和生活境界。“用爱拥抱每一天，用心感动每个人！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：助人为乐演讲稿

各位老师、各位同学：大家好

今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》，助人为乐演讲稿。

助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。

再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。助人要从日常小事做起，善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来

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如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？

每一次想起雷锋叔叔，我就想起这一段话，演讲稿《助人为乐演讲稿》。有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了些药回来，见到一所小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋入伍时有200元的积蓄。后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋每月有6元钱的津贴，全部用来做好事。自己的袜子却补了又补，平时连一瓶汽水也舍不得喝。

雷锋叔叔帮助别人的事迹，讲三天三夜也讲不完。我们二年二班也一直都有着助人为乐的良好风气。有一天中午，我和威凯放学回家进电梯时，发现吕泓生同学自己一个人跑回来。咦，平常她都是有家长来接的呀，今天怎么自己回来了呢？一定不对劲！于是我和威凯就一起陪泓生回家，按了好几次门铃，可是一直没有人来开门。这下子泓生急得快哭了，我们也替她十分着急。于是，我们赶紧先把泓生带到威凯家，我立刻打电话给妈妈，通过我妈妈联系到了泓生的家长，才知道泓生的爷爷还一直在学校门口焦急地找不到泓生呢！不一会儿，泓生爷爷来接她了，对我们说：“真是谢谢啊！”我们连忙说：“不用谢！”看到泓生安全地被接回去了，我们心里别提有多高兴了。同学之间就是应该互相帮助。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，才能得到别人的帮助和尊敬，才能感到真正的快乐和幸福。

让我们大家一起向雷锋叔叔学习吧！

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第四篇：助人为乐演讲稿

演讲稿

今天，我演讲的题目是---助人为乐是一种美德。

助人为乐，就是关心体贴他人，在他人有困难的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚的行为。我们都知道雷锋叔叔，他助人为乐的光辉事迹，影响着我们现在的每一代人。他出差一千里，从抚顺一上火车，帮助列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。忙完这些事，他又给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。回来的路上又帮助老大娘找儿子。雷锋作的这些都是再细微不过的小事，却让我们感受到了人间的真情，体会到了人间的浓浓情意。也让我们感受到付出的快乐。我们应当以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起，尽自己力所能去帮助需要帮助的人。

在家里，可以帮妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地板，折折衣服，也可以帮奶奶穿针引线，要努力成为家里懂事的小主人。在学校，同学间要相互体贴，相互帮助。成绩好的同学可以帮助成绩不好的同学，共同进步。

助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。

助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草„„当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。

正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。

第五篇：助人为乐演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。

亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

社会需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！其实小事也光荣！