小学英语五年级下册科务总结

第一篇：小学英语五年级下册科务总结

小学英语五年级下册科务总结

郑文亮

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三个年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况：

一、在备课方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。

二、在课堂教学方面

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、在辅导学生方面

根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。

第二篇：小学五年级英语下册知识点总结

M10 U1-------重点词组：

1.this weekend 这个周末

2.I don’t know 我不知道 3.I think so

我也这样认为

4.all right

没事，没问题 5.make a list of things to do

列一个要做事情的清单

6.safe trip 旅行安全，一路顺风

7.feel nervous 感觉到紧张

重点句型：

1.Where are you going this weekend, Sam? 萨姆你这个周末要去哪里？ 2.When are you going to get up ?

你将要什么时候起床？ 3.Mum ,what did you say to me ?

妈妈，你刚刚对我说了什么？ 4.Are you ready for your trip tomorrow ?

你准备好你明天的旅行了吗？ 5.I’m going to meet you in New York.我将要在纽约接你。

6.You can make a list of things to do.你可以列一个要做事情的清单

7.What are you going to take ?

你将要带什么东西？ 8.When are you going to the airport？ 你什么时候去机场？ 9.Who’s going to the airport with you ?

谁将要跟你一起去？ U2-------重点词组：

1.arrive there 到那

2.at the airport 在机场 3.take a yellow taxi 乘坐一辆黄色出租车 4.lots of tall building

许多高大的建筑物 5.find out

找到、发现

6.a big exciting word 一个令人激动的大世界

7.by plane 乘飞机

8.have a party 举办一个聚会 9.sing a song

唱一首歌

10.play a game 玩个游戏 11.make a plan

制作一个计划

12.at the zoo 在动物园里 13.take lots of photos 照了许多照片

重点句型: 1.I’m in New York now.我现在在纽约。2.This is my new pet.这是我的新宠物。3.It speaks English too.它也会讲英语。4.Grandma and Cousin Simon met me at the airport.奶奶和表弟西蒙在机场接我。5.We took a yellow taxi to their home.我们乘坐了一辆黄色出租车去他们的家。6.I want to find out more about the US.我想要找到更多关于美国的信息。7.I will write again soon.我很快将会再给你们写信的。8.I will travel by plane ,again and again.我将会一次又一次的乘飞机旅行。

10.We’re going to have a party.He’s going to sing a song.I’m going to play a game.我们将要举办一个聚会，他将要唱一首歌，我将要玩一个游戏。11.Make a plan for the weekend.为这个周末制作一个计划。12.I’m going to take bread and juice.我将要带面包和果汁。13.There are some funny animals at the zoo.有一些有趣的动物在公园里。

14.I want to take lots of photos.我想要照许多照片。

Practise: M9 U1-------重点词组：

1.laugh a lot

大笑

2.children’s theatre 儿童剧院 3.lots of jokes 许多笑话

4.after the show

演出之后 5.be ready for 为…做好准备

6.your trip to the US 你的美国之旅

重点句型：

1.We laughed a lot.我们大笑。

2.I’ve got two letters in English.我收到两封英文信。3.Last week we went to a children’s theatre.上周我们去了儿童剧院。

4.The men wore women’s clothes.男人穿着女人的衣服。5.The actors told lots of jokes.演员讲了很多笑话。6.After the show we went to a restaurant.演出之后我们去了饭店。7.We all ate hamburgers and chips.我们都吃了汉堡和薯条。8.Are you ready for your trip to the US.你准备好你的美国之旅了吗？ U2-------重点词组：

1.borrow some books 借一些书

2.buy some books 买一些书 3.in three weeks

在三周后

4.Chinese history

中国历史 5.ask you some questions

问你一些问题 6.borrow a bike for you 为你借了一辆自行车

7.listen to 听

8.in the evening

在晚上 9.see you soon

再见

10.a long way

很长一段距离 11． write a letter 写信

重点句型：

1.But he didn’t read at all.但是一点也没有读。

2.We are going to see you in three weeks.我们将在三周后见到你。3.Dad read a book about Chinese history.爸爸读了关于中国历史的书。4.He is going to ask you some questions.他将要问你一些问题。5.And we borrowed a bike for you.并且我们为你借了一辆自行车。6.Don’t forget to bring some CDs of Chinese songs.不要忘记带一些中国歌曲的CD。

7.We can listen to them in the evening.我们可以在晚上听它们。8.Read Lily’s story and help her write a letter to her cousin Mary.读玲玲的故事并且帮助她给她的表妹Mary写一封信。

Practise: M8 U1-------重点词组：

1.make a paper fish for her 给它做个纸鱼

2.what present

什么礼物

3.what about

…怎么样 4.good idea /great idea好主意

5.be windy

有风 6.I think so

我想是这样

重点句型: 1.I’ll make a paper fish for her.我将为她做个纸鱼。2.I’am going to visit my cousin in New York.我将要去拜访在纽约的表弟。

3.What present can I take ?

我可以带什么礼物呢? 4.what about a toy panda?

一个玩具熊猫怎么样呢? 5.I think he’s got a toy panda.我想他有一个玩具熊猫。6.Will it be windy in New York ? 在纽约会刮风吗？ 7.Will you help me ?

你会帮助我吗？ 8.Thank you for your help.谢谢你的帮助。9.You can write the Chinese word for “dragon” on it.你可以在风筝上写个汉字“龙”。U2---重点词组：

1.draw a dragon 画一条龙

2.cut the paper 剪纸

3.make a kite 做一个风筝 4.a piece of yellow paper一张黄色的纸

5.put sticks on it 安装上小木棍

6.tie strings to it 系上绳子

7.in the sky 在空中

8.above the clouds 在云朵之上

9.nobady knows 没人知道

10.go swimming 去游泳

重点句型：

1.I made a kite for my siser.我给我妹妹做了个风筝。2.I drew a dragon on a piece of yellow paper.我在一张黄纸上画了一条龙。

3.What did Lingling do ? 玲玲做了什么？ 4.Where is it going ？ 它将要去哪？

5.What will you do tomorrow ? 你明天将要做什么？ 6.I’ll go swimming tomorrow.我明天将要去游泳。7.How do you make a dragon kite ? 你怎样做一个龙风筝？

Practise:

M7 U1---重点词组：

1.go to work 去工作

2.every morning 每天早上 3.every evening 每天傍晚

4.every night

每天晚上 5.at eight o’clock 在八点钟

6.eight o’clock 八点钟 7.half past seven 七点半

8.in a factory 在一个工厂里 9.take us to the park 带我们去公园 10.take you there 带你们去那 11.take you to school 带你们去学校

重点句型: 1.My father goes to work at eight o’clcok every morning.我爸爸每天早上八点钟去工作。

3.Will you take us to the park tomorrow morning ? 你明天早上会带我们去公园吗？ 4.I’ll take you there at half past seven.我将在7:30 带你们去那。

5.What does he do ? 他做什么工作 ？

6.He’s a worker in a factory.他在一家工厂做工人。7.Here’s my mother!

我的妈妈来了。U2---重点词组：

1.be home 在家、到家

2.a quarter to eight 7:45 3.be late 迟到

4.be tired 很累 5.don’t worry 别担心

6.a busy man 一个繁忙的人

7.get up 起床

8.have breakfast 吃早饭

9.go to school 去上学

10.have lunch 吃午饭

11.go home 回家

12.have dinner 吃完饭

13.go to bed 上床睡觉

重点句型：

1.I’ll be home at seven o’clock.我将在七点钟到家。2.It’s a quarter to nine now.现在8:45 3.School starts at eight o’clock.学校在八点钟开始上课。4.I’m late and tired.我迟到了，我也很累。

5.Will you be home at seven o’clock? 你在七点钟能到家吗？ 6.Are you going to be late ,Dad?

你会迟到吗，爸爸？ 7.What time will you be home ? 你几点能到家？ 8.Here he is.他到了。

9.She is a busy woman.她是一个繁忙的人。10.We’ll all be home at six.我们在六点钟都会到家。11.Do you get up at seven o’clock every morning ? 你每天早上都七点钟起床吗？

12.I do it at seven o’clock every morning.我每天早上七点钟做它。13.What time does your mum get up ? 你妈妈几点钟起床？ 14.She gets up at seven o’clock.她每天早上七点钟起床。

Practise: M6 U1---重点词组：

1.go there 去那

2.last year

去年

3.for the holidays 整个假期

4.go to the moon

去月球

5.get there

到达那

6.interesting photos 有趣的照片

7.photos of me and my family 我和我家人的照片

8.in the west of China

在中国的西部

9.go with your parents

和你的父母亲一起去

10.stay with my grandma

和我的奶奶待在一起

11.for a week 一周 12.in July

在七月

13.live there 居住在那

14.every year 每年

15.I met them 我见到他们了

重点句型：

1.I went there last year.我去年去了那里。

2.Where did you go for the holidays ？ 你假期去了哪里？ 3.How did you get there ? 你怎样到达那的？ 4.Lingling has got some interesting photos.玲玲有一些有趣的照片。

5.They photos of me and my family in China.它们是我和我家人在中国的照片。

6.It’s in the west of China.它在中国的西部。7.Did you go with your parents ? 你和你的父母亲一起去的吗 ？ 8.We stayed with my grandma for a week in July.七月份我们和我的奶奶在一起待了一周。9.He lives there with his there children.他和他的三个孩子一起住在那里。

U2---重点词组：

1.have a rest 休息一下

2.ride a horse

骑马

3.climb the Tianshan Mountains 爬天山

4.have a lovely time there 在那渡过一段美好的时光

5.take many photos 照了许多照片

重点句型：

1.Last July Lingling went to Xigjiang with her parents.去年七月玲玲和她的父母去了新疆。

2.Where is Yinchuan ? 银川在哪里？

3.I understand my home is the place to be.我明白我的家就在这里。

4.I understand my home is the place for me.我明白我的家是好地方。

Practise:

M5 U1---重点词组：

1.big and light

又大又轻

2.fly a kite

放风筝

3.ride a bike

骑自行车

4.sales assistant 售货员 5.at the department store 在百货商店

6.four wheels 四个轮子

重点句型：

1.It’s hard to fly a kite.放风筝很困难。2.It’s nice to ride a bike.骑自行车很美好。3.You can’t take it to China.你不能把它带到中国。4.I’ll buy you a new one.我将给你买个新的。5.It’s got two pockets.它有两个口袋。

6.You can put your umbrella there.你可以把你的伞放在那里。7.It’ll be easy for you to carry.对你来说携带它很容易。8.We’ll take it.我们买它了。9.It’s broken.它坏了。U2---重点词组：

1.make a birthday card 制作一个生日卡片

2.look at

看

重点句型：

1.It’s too big for you.它对你来说太大了。2.It’s too big for you too.它对你来说也太大了。3.Look at this blue T-shirt.看这个蓝色的T-恤衫。4.It has got a panda on it.在它上边有一只熊猫。

5.Have you got a small one ,please ?

请问你有小一号的吗？ 6.Try this white one.试试这个白色的。7.It’s not too big and it’s not too small.它不太大也不太小。8.Don’t let it fall.不要让它掉下来。9.Let’s make a birthday card for him too.让我们为他也做个生日卡片。

10.It’s the small box.它是这个小盒子。

Practise: M4 U1---重点词组：

1.make a home library

制作一个家庭图书馆 2.a good idea

一个好主意

3.on this shelf

在这个书架上

4.here you are

给你 5.in the wrong place 在错误的地方

重点句型：

1.Let’s make a home library.让我们制作一个家庭图书馆。2.We’ve got books for teachers.我们有给老师的书。3.We haven’t got books for you.我们没有给你的书。4.A friend sent these books and CDs to us.一个朋友送给我们这些书和CD光盘

5.These are all books about science.这些都是关于科学的书。6.Let’s put them on this shelf.让我们把它们放到这个书架上。7.Let’s put them with the CDs.让我们把它们和CD光盘放在一起。8.They are the library cards for our friends.它们是给我们朋友的图书卡。9.Now we can ask them to come.现在我们可以去邀请他们来了。10.Where are the books about sports, please? 请问关于运动的书在哪里？ 11.They’re in the wrong place.他们在错误的地方。12.The books on Shelf B are about computers.在B书架上的书是关于电脑的。

13.Here’s a book about science.这是一本关于科学的书。U2---重点词组：

1.find information from…

从….找到信息

2.do a science project about animals

做一个关于动物的科学工程 3.get information from…

从…得到信息 4.lots of different ways

许多不同的方法

5.on this topic

关于这个话题

6.go to the library

去图书馆

重点句型：

1.We can find information from books and CDs.我们可以从书和CD中找到信息。2.I want a Chinese book.Where can I find it ? 我想要一本语文书，我在哪里可以找到它呢？ 3.We are going to do a science project about animals.我们将要做一个关于动物的科学工程。

4.This is a guide for us to get information from the school library.这是一个可以让我们从学校图书馆里得到信息的向导。5.We can find information from films and e-books as well.我们也可以从电影和电子书里找到信息。

6.There are lots of different ways to find information on this topic.有许多不同的方法可以找到关于这个话题的信息。7.There’s a lot to enjoy.有许多可以去享受。

8.You can find it in the library.你可以在图书馆里找到它。9.You can use it with a computer.你可以在电脑里使用它。10.Who can be the librarian ?

谁可以成为图书管理员？ 11.Where can I find books about science ?

我可以在哪里找到关于科学的书？

Practise: M3 U1---重点词组：

1.have an English breakfast 吃了一顿英式早餐 2.fish and chips

炸鱼和炸薯条

3.a traditional English dish 一种传统的英国食品

重点句型;1.What did you have for dinner ?

你晚餐吃了什么？ 2.I’ve got an email from Lingling.我收到了一封来自玲玲的电子邮件。4.What does it say ？

它说了什么？

5.Yesterday she had an English breakfast.昨天她吃了一顿英式早餐。6.Does Lingling like English food ?

玲玲喜欢英国食物吗? 7.She had eggs and sausages.她吃了鸡蛋和香肠。

U1---重点词组：

1.eat all the fish 吃光了所有的鱼

2.eat four hamburgers 吃了四个汉堡

3.pick a card

挑一个卡片

4.do a survey

做个调查

重点句型：

1.He ate all the fish and he ate all the meat.他吃光了所有的鱼和肉。2.So he has got no food now.所以他现在没有食物了。3.Today Sam ate four hamburgers at school.今天萨姆在学校吃了四个汉堡。

4.She gave her hamburgers to Sam.她把她的汉堡给了萨姆。5.Tonight Mum is going to cook Chinese food for us.今晚妈妈将要给我们做中国食物。

6.Who wrote this letter to Daming ? 谁给大明写的信？ 7.I gave one apple to my friend.我给我朋友了一个苹果。8.What did you have for breakfast yesterday ?

你昨天早餐吃了什么？

8.Feifei had a hamburger and milk for breakfast yesterday.菲菲昨天早餐吃了汉堡喝了牛奶。

Practise: M2 U1---重点词组：

1.learn to dance

学习跳舞

2.learn to cook

学习做饭 3.teach languages 教语言

4.write a book

写一本书 5.learn foreign languages 学习外语

6.make a cake 做蛋糕

重点句型：

1.She learnt English.她学习英语。2.She learnt to dance.她学习跳舞。3.She learnt to cook.她学习做饭。4.She taught languages and wrote a book.她教语言还写了一本书。

5.She danced in lots of Chinese cities.她在中国的许多城市跳过舞。

6.Did he learn English too ? 他也学习英语吗？

7.But he’s learning English now!他正在学习英语！

U2---重点词组：

1.twenty years ago

二十年前

2.study very hard 学习非常努力 3.walk to school

步行去学校 4.drink some water 喝一些水 5.basketball star

篮球明星

重点句型：

1.Liwei was six then.李伟那时六岁。2.He liked going to school.他喜欢去学校。3.He learnt Maths and Science ,and Art and Chinese too.他学习数学和科学也学习语文和美术。4.Liwei is thirty now.李伟现在30 了。5.He likes working at school.他喜欢在学校工作。6.He teaches Maths and Science,and Art and Chinese too.他教数学和科学也教语文和美术。

8.Chen Hai was in his class.He was a good pupil.He studied very hard.陈海在他的班里，他是一名好学生，他学习很努力。9.ChenHai is an English teacher.He’s teaching Mr Li.陈海是一名英语老师，他正在教李先生。

10.Five years ago , he walked to school.五年前，他步行去学校。11.Now he goes to school by school bus.他现在乘校车去学校。12.But when the leaves are moving, the wind is passing through.但是当叶子移动时，风就悄悄地经过了。

Practise: M1 U1---重点词组：

1.live in 居住在2.a small house

一个小房子 3.on the chair 在椅子上

4.enough food 足够的食物 5.lots of food 许多食物

重点句型：

1.We lived in a small house.我们居住在小房子里。2.Look，there are two beautiful cats on the chair.看，有两只漂亮的猫在椅子上。

4.There is only one now.现在只有一只了。5.Lingling is still in the UK with Sam and Amy.玲玲、萨姆和艾米仍然在英国。

6.It’s a programme about China.一个关于中国的电视节目。7.Life was very different in China many years ago.在中国现在的生活与许多年前的生活大不一样。8.How ws it different ? 怎么不一样呢？

9.We didn’t have enough food.我们没有足够的食物。10.There weren’t many buses.没有许多公交车。11.There weren’t any televisions.没有电视。12.How about now ? 现在怎么样呢？ 13.We’ve got lots of food.我们有许多食物。14.There are lots of buses and cars.有许多的公交车和小汽车。15.I watch TV every day.我每天都看电视。16.Yesterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和我的孙子孙女们一起看电视。17.Thank you for talking to us.感谢你告诉我们这些。18.China is changing.中国正在变化。

U2---重点词组：

1.jump really far 跳的很远

2.an old lady 一位老妇女 3.talk about

谈论

4.work in the fields 在田地里工作 5.cook on a fire 在火炉上做饭

6.be different from 与…不同 7.on foot

步行

8.a small village

一个小村庄 9.a big city 一个大城市

重点句型：

1.She didn’t have a television or a radio.他即没有电视也没有收音机。2.He has got strong legs.他有强壮的腿。3.He can jump really far.他可以跳的很远。4.I watched a television programme about China last night.昨天晚上我看了一个关于中国的电视节目。5.An old lady talked about her life many years ago.一个老夫人谈论了她许多年以前的生活。6.She worked in the fields.她在田地里工作。7.She cooked on a fire.她在火炉上做饭。8.She couldn’t read or write.她既不会读也不会写。9.I hope you are well.我希望你一切都好。10.Many things are different from the past.许多东西与过去不同。

12.Not all changes are right.并不是所有的变化都是对的。13.So we can drive or ride wherever we like.所以无论我们喜欢去哪都可以开车也可以骑自行车。14.But some changes I really like.但是一些改变我真的很喜欢。15.Where were you three days ago ? 你三天之前在哪里？

16.What did you do there ?

你在那里做什么？ 17.Where did you live ten years ago ? 你十年前居住在哪里？

19.There weren’t any supermarkets.那里没有一些超市。

Practise:

第三篇：小学五年级英语下册

东升学校五年级英语期末试题

一.请判断每组划线部分发音是“√”否“×”一致。（5分）()()))()

二.请按要求写单词。（10分）

1.September（缩写形式）2.mother（口语形式）3.run（ing形式）4.over there（译成汉语）

5.leaf（复数形式）三.选出与众不同的一项。（10分）

()1.A oftenB usuallyC noon

()2.A springB fallC skate

()3.A honeyB kangarooC butterflies

()4.A swingB climberC write

()5.A thirdB fourthC eight

四.选择最佳填空。

A)选择合适的疑问词写在横线上。（10分）

WhenWhatWhereWhyWhich

1.----is Zhang Peng?

----He’s in the woods.2.----is your birthday?

----My birthday is June 9th.3.----season do you like best?

----I like winter best.4.----do you like summer?

----Because I can swim in the lake.5.----is John doing?

----He’s playing chess.B)选择合适单词的字母标号完成句子。（10分）

()1.Grandma won’t able to see the card.A.beB.isC.are

()2.They are good.A.climbB.climbersC.climbing

()3.The fish isin the river.A.swimB.swimsC.swimming

()4.Look!The pandas climbing.A.amB.isC.are

()5.Doexperiment on me, please.A.youB.anC.a

五.连词成句，注意书写准确、美观。（10分）

1.isWhatthedate 2.sheinsectsIscounting ?

3.Arethehoneyyoueating ?

4.amdoingIthedishes5.isdoingBrotherhomework ? 请将问句与相应的答语用直线连起来。（10分）

1.When do you play sports?☆☆Me.2.Who has a birthday in October? ☆☆I play sports at 8:00.3.What do you see?☆☆Yes, they can.4.What do ants like to eat?☆☆They like sweet food.5.Can tigers really swim?☆☆I see two monkeys

六.请将下列英语句子翻译成汉语。（10分）

1.The weather report says it’s going to rain tomorrow.2.How many holidays are there in the U.S.?

3.That elephant is drinking water with its trunk.4.He’s writing an e-mail in the study?

5.Are you eating lunch?No, we aren’t.七.句型转换（10分）

1、Are you having lunch at home ?肯定回答)

2、Jacknow.(对画线部分提问)now ?

3、Hegoestowork at 7:00.(改为一般疑问句)

towork at 7:00?

4、I have lunch at对画线部分提问)lunch ?

5、Do you like winter?肯定回答)

八.请将下列句子重新组成一段对话。（5分）

（）I’m listening to music.（1）Hello.Can I speak to Amy?

（）Hi, John!This is Amy.What are you doing?

（）Do you want to go shopping?

（）I am drawing pictures.What about you?

（）Sure.九请选择合适的句子补全对话，注意句子的书写规则。（10分）

A.Can I speak to him, please?B.Who’s that?

C.What about your dad?D.What are you doing?

E.How’s everybody doing?

Mike: Hello!

Larry: Hello!This is Uncle Larry.Mike: Just fine.Grandpa is writing a letter in the study.Mom is cooking

dinner in the kitchen.I am cleaning the room.Larry: Mike: He’s reading a book in the living room.Larry: Mike: Sure.Hold on, please.Dad, there is a call for you.Dad: I’m coming.Mike: Uncle Larry.Dad: Thank you, dear.Hi, Larry!Larry: I’m writing an e-mail for you.I just want to tell you this.十.阅读短文判断正（T）误（F）。（10分）

It’s a sunny day.The students are having a good time.They are going on a field trip.Look!Chen Jie is collecting leaves.Zhang Peng and John are playing chess under a big tree.Mike is reading a newspaper.Sarah is watching insects.Wu Yifan is drawing pictures of the ants.1.Zhang Peng and John are playing chess in a big tree.()

2.Sarah is watching insects.()

3.The students going on a field trip.()

4.Mike is collecting leaves.()

5.It’s a rainy day.()

第四篇：五年级下册英语总结

五年级下册英语教学工作总结

2010——2011学第二学期

本学期我担任五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课，面向全体，因材施教

在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌

握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。

五、自身的学习

鉴于自己在英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。在今后的教学工作中，我会谦虚请教其他老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。

五年级下册英语教学工作总结

2010——2011学第一学期

大庄子小学万福贵

第五篇：PEP小学英语五年级下册教学总结

大保当小学五年级英语教学工作总结

（2016-2017学第二学期）霍彩霞

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。

二、在课堂教学方面

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、在辅导学生方面

根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？

又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

四、在教研方面

我经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。能够认真学习和研究教学理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英语科组的教学教研活动。

在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的提高，能在考试中取得优异的成绩。