二年级数学备课组工作小结范文

第一篇：二年级数学备课组工作小结范文

二年级数学备课组工作小结

时间过得真快，一学期的工作即将将结束，在这一学期中，我们二年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学时、分、秒时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验得出1时=60分、1分=60秒，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有2位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

第二篇：一、二年级数学备课组工作小结

一、二年级数学备课组工作小结

时光流逝，一个学期的教学工作又将结束。在这个学期中，我们一、二年级数学组的3位老师在教研组带动下，都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、教学质量检测和质量管理。

本学期不论是月考还是期中期末，老师们都是全力以赴，班级与班级之间的差距逐次缩小。同时一年级进行了20以内加减法的口算竞赛，二年级进行了表内乘法的竞赛。让每个孩子的计算过关，并对未过关者有跟踪，尽量让每一个孩子都不输在计算上。

二、认真备课，提高质量。我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。本学期进行了教案、作业的检查，每个老师都能按照学校要求统一格式，写好反思。

三、聚焦课堂，提升自我。

本学期我们备课组认真展开每次备课组活动。有时我们还开展一些不定时的研讨，主要是针对教学中遇到的问题和困惑进行共同学习讨论。我们进行了两次组内研讨课。陈娟老师指教了《7的乘、除法》。陈敏敏和李莉两位老师进行了《加倍与一半》同课异构课的展示。两位老师针对同一内容进行不同的设计，上出了自己不同的风格。

四、需改进的方面。

我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们仍要多阅读教育刊物，用理论来指导、武装我们的实践。我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步。我们不能安于现状，要为自己树立更高的目标，多思考，鞭策自己不断进步。总之，我们全组老师将在大教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

第三篇：二年级数学备课组小结

用理论充实教学 以智慧成就课堂

梅苑学校数学低段备课组总结

时光飞逝，一个紧张、充实、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们二年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）学习交流的快乐园地

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，大家深知，如果不学习，教学就会成 “无本之木，无源之水”。我们备课组把读书作为一项常规工作内容，让读书成为一种平常的生活状态，并定期开展读书交流活动。在读书中老师增强了自身的学术素养，拓宽了教育视野。每位老师都自觉阅读教育教学杂志，《小学数学教师》、《小学教学》、《教学通讯》和《教师博览》都成了老师们的好朋友。在读书中思考，在思考中前行，每位教师本学期还摘抄了一万字的读书笔记。通过读书交流活动，老师们畅谈学习体会，交教育中的困惑，在思想的碰撞中激发了智慧的火花。进一步明确了新课标鲜明的理念和全新的框架，及时了解了教研课改信息。切实改变了教育观念，用教育理论来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高了老师们的理论水平和业务素质。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

（二）青年教师的磨练地

开学初，我们组针对上学期存在的问题制定了“加强理论指导，提高课堂效率”为主题的备课组计划。全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。青年教师彭方莉老师还主动申请上了一节区内研究课《求一个数比另一个数多（少）几》，这是一节比较难上的课，在上课之前，全组老师不断地听课评课，经验和智慧碰撞出火花，彭方莉老师的课也越上越好，正如她自己所言：“我觉得自己上课收获了不少新东西，虽然很累，但很充实”。

（三）研究成果的生发场

我们组的老师基本都是教两班数学，且一位还是班主任，但大家都能克服困难，想方设法调课，积极参加区、校各级部门组织的教研活动。课毕，大家经常在办公室聊课，通过讨论，对一些问题都能达到共识。积极参加评课活动，踊跃发表自己的观点，通过这些活动，大大提高了老师们的教科研水平，在“校教坛新秀”评比活动中，我组有三位教师参赛，他们爱钻研，会动脑，能自觉应用情境，把整个教学内容贯穿在一个优化的情境中，都能自觉应用评价语言和激励手段，激发学生学习的兴趣。努力提高课堂实效。他们都能亲手制作PPT来帮助孩子理解所学内容，所做的PPT形象生动，富有童趣，贴近教学内容和生活实际，对整堂课的成功起到了很好的辅助作用，也因此获得了较高的分数。全组老师都把这次活动作为提高自己业务水平的契机，大家积极参与，利用中午和晚上下班后的时间集体研讨，充分发表自己的观点，群策群力，献计献策。虽然其他老师没有上课，但通过课前的研究和课后的反思，大家的教学业务水平都有了很大的提高。正因为有这样一批善于学习，肯钻研的教师，我们低段数学组取得了不错的教学成绩，优秀率达到了98%以上。

一二年级学生学习经验有限，不知道该怎么学习，学习习惯尚未形成。所以我们把培养学生良好的学习习惯放在首位。学生的倾听能力，审题习惯，书写习惯和检查习惯也一直贯穿于每位教师的教学活动中。如审题时，既要看文字信息又要看图画信息，还要圈出关键字；解决问题要“五查”，一查题目（即重读题目），二查方法（即数量关系是否正确），三查数据有无抄错，四查计算有无算对，五查“单位”有无带正确。这些习惯的培养对于学生认真细致的做题非常有帮助。另外，为了学生的长远发展，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“班级群”和打电话常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

虽然取得了一定的成绩，但我们还存在着一些不足之处： 1.理论水平虽然提高了，但如何把理论和教学结合起来撰写出高质量教学论文还有待研究和学习。

2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好地与理论相结合。评课也还是停留在点上，未能从理论角度的进行综合分析评课。学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

第四篇：数学备课组工作小结

高三上数学备课组工作小结

本学期根据学校教务处计划，结合本学期数学组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作认真学习学校的有关要求，认真履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。

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一、教学常规方面

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1、严格落实备教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

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2、加强集体备课、用好导学案。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量，充分作好对导学案的编写和使用。

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3、加强作业批改。全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。

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4、认真组织完成各次的周测、月考的命题、阅卷工作，认真搞好考试后的情况分析，根据成绩对教学工作及时调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

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二、教研活动开展情况

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1、坚持开展好教研活动和备课组活动。本学期坚持每周一次说课和一次听课活动。做到先由一个人说课，然后组织全组去听课，并利用教研组活动时间组内评课，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点。通过听课评课发现对方的优点，互相取长补短、共同进步。通过一年的努力，我组教师不断进步。

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2、认真组织组内及校级公开课，强化教学过程的相互学习、研讨，本学期按学校要求做好公开课和组内听、说课活动。在学校组织的活动中我组老师表现优异。

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3、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到了提高，另外利用课余时间写的教学论文，在学校的评比中取得了好成绩。

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三、青老教师各显风采

我们本着相互学习、相互促进的同心，以教研组长何老师，季老师、李勤为代表的老师威风依旧，以李忠、方桂林、郑根火、朱海华、王婷为代表的年轻老师朝阳出升。一年以来，我们一直真诚的愉快的合作，在本次的全县的同测中，在我们全组老师将精诚合作下，在学生的素质没有提高的情况下，超过县平均分。取得令领导满意，让家长学生满意、让我们自己也满意的成绩。

在高三下半学期中，我们将一如既往的做下去，做好第二轮复习、第三轮复习等工作，争取取得更优异的成绩。我们有信心，也有能力去做！

第五篇：数学备课组工作小结

2008-2009学第二学期初三数学备课组工作总结

数学备课组以教学、教研为指导，严格执行课程计划，围绕中考这个工作目标，充分发挥全组成员的能量，共同探讨，共同进步，为全面提高教学水平而努力工作。

一．工作目标

我们备课组根据校领导提出的要求，联系备课组的实际，通过认真学习、讨论，达成共识：数学必须在提高课堂教学上下功夫，向课堂四十五分钟要效益、要成果。要使整个年级的数学成绩有所提高、要使全体老师的教学水平得到升华，我们制定了切实可行的计划，力争全方位达到既定目标。

二．认真学习把握中考方向

今年是全省统一考试的第一年，又由于全省教材不尽相同，有的市用华师大

版，有的市用的人教版，有的市用的是苏科版。对此，我们做好三件事：(1)认真学习上级文件，领会省统一考试精神；(2)认真研究新课程标准。每章每节的知识是什么，要掌握到什么程度，我们每节课之前都要弄清楚；(3)带领学生认真研究考试标准。做到知识点上不留死角，全面准确理解知识点的考试等级，做到有的放矢，掌握了轻重缓急。真正做方向明，知识清。第一学期的期中考试和期末考试试卷及本学期的全县统一的模拟考试试卷也有本人命制，为我们组教学摸准了方向，也为全县的数学教学给了一个明确的导向。

三．精心备课落实每个知识点

我们始终坚持每周备课不少于1课时，把备课时间安排在周四。备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，课件资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。认真制卷，坚持每周一考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学？实施以来，收到了较好的效果。

四．团结协作备课组内互相补充

数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备

课组，准备示范课时，老师之间互相出主意想办法，毫无保留地把各自的好点

子提供给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好

内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就

有老师数好并分到各班，从未出现过差错。平时的备课、练习大家也都能主动

承担任务，分工合作。

尤其是张瑞林老师，从教三十多年，积累了丰富的教学经验，毫无保留地献

给初三数学备课组，使大家收益很大。在学校组织的公开课的评课上，他积极

参与，提出很多合理的意见或建议，为青年教师的迅速成长作出积极的贡献。

总之，回望过去，初三数学备课组，已经成为一个团结的、奋发向上的、积

极进取的有战斗力的集体，本学期已顺利完成了学校交给的各项教育教学任务；

反思过去，是为了展望未来，我们数学备课组离优秀备课组还有一定的距离。

我想在新的一个学年里，我将和我们组内的每一位教师一起共同奋斗，不断学习，努力早一点把我们备课组建设为优秀的备课组。

初三数学备课组

2009-6-26