班务工作总结表

第一篇：班务工作总结表

河源市第二小学班务工作总结

班级： 五（3）班班主任：赖宇娜填写日期：2011年6月5日 _

结合市“创卫”、“创模”活动，我从以下方面对学生进

行教育：

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤

摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监

督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫。

3、“人人争做环保小卫士”教育.（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、抓好班级小干部队伍建设，使之 成为 老师的好助

手。

2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学

生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

3、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛

围。

4、发挥家长的作用。

（六）、加强班队建设。

深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心

设计，开出特色。

（七）、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计

划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

（八）、营造向上氛围

根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力

和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（九）、指导培养小干部

本班务总结表是为了给班主任书写总结时一个提纲，各班主任直接在表格内填写各人的不同总结内容即可，请别更改字号，保存时别忘记更改文档名称：***班班务总结。

第二篇：班务总结表

第＿周 班务工作总结 ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（按日一二三四五六顺序为一周，周六结束，周日写好总结，晚上开班委会，下周一开班会）总结人：＿＿＿＿＿  本周班级荣誉：

1.班级管理得分：＿＿分，＿＿（是／不是）模范班级；扣分原因：__________________ _____________________________________________________________________________

2.宿舍管理：____室（）星；____室（）星；____室（）星；____室（）星；

3、其他荣誉: __________________________________________________________  本周班级值得表扬的：

 本周班级存在的问题和不良现象（要具体写出涉及到的人和事）：

 下周班级工作总体目标：

 本周表现最优秀的学生：＿＿＿＿＿＿＿＿，奖励：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（请具体描写该优秀学生在班级表现情况）

 经班委会研究决定：本周常规管理评分倒数一二名的处理决定如下（扣4分以内不处罚）

1、常规管理评分倒数第一名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扣＿＿＿分；

经班委会研究决定,执行班级处理第____、____、___条，即：_______________________

2、常规管理评分倒数第二名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扣＿＿＿分； 经班委会研究决定,执行班级处理第____、___条，即：____________________________ 班级处理决定：①赞助班集体：___________②写“反思日记”一周③坐反省席④做班级“通讯员”一周⑤电话或校讯通通报家长⑥蹲着听课一周⑦班委会研究决定：___________

 本周表现最差的一名学生：＿＿＿＿＿＿＿＿，家长电话：＿＿＿＿＿＿＿＿（请用尖锐而又真实的语言，具体详细描写该生在班级的差劲表现，并由宣传委电话或短信通报其家长）

第三篇：班务工作总结

班务工作总结

教师：常青 时间：2015-1-7 一学期的班主任工作即将结束，在学校的统一计划安排下，按照学校的工作要求，结合班级的实际情况，以《小学生日常行为规范》为管理、教育主线，顺利地完成了本学期的教育教学任务。回想这一学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的烦恼，为使今后的班务工作更好的开展，特作总结如下：

当得知本学期将担任三年级班主任的信息，我特别焦虑。一个星期、一个月下来，事情并不是我想象的那样。面对刚从二年级升上来的学生，学生的纪律不容易掌握，自律性较差，中小队干部的工作管理能力较差，连一些最简单的，如值日生工作都做不好，还谈什么学生的自我管理。我默默地深思：如何来寻找班主任工作的突破口，如何来提高中小队干部的管理能力„„用心做好每一件事，从身边的小事做起，用自己的行动来感染学生。班主任工作总结是有感而发，而不是一种任务的形式。毕竟今年也能和别人一样数着自己收获的果实。

作为班主任，我可以感受到班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、做好学生思想工作。

我们班共有学生52人，其中男生29人，女生23人。因为这是一个新学校，学生之间也很陌生，我以做好学生的思想工作为主，首先注重学生思想品德教育。培养学生自觉遵守法规纪律，识别善恶能力，树立积极向上的人生观，培养学生热爱学校，热爱家乡，热爱社会，热爱中国共产党的思想。尊老爱幼，端正学习态度，关心学生的生活和身体健康，培养他们从小养成讲究卫生的习惯，勤洗澡，勤换衣服，勤洗手，搞好个人和班集体的卫生。

教育学生自觉遵守《小学生手册》，做一个遵纪守法的好学生，纪律上严格要求学生，上课做到专心听讲，大胆发言，勤学好问，不违反课堂纪律，还注意学生的考勤，每天做好晨检，发现学生有问题及时与家长联系，主动与家长配合，在课堂或课外都严格要求学生，保证课堂教学的正常进行。

二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。本学期，虽然我注意培养了几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学进行各项活动。因此，在班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。

首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，赖钰波、宋佳怡等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

三、抓好学生安全教育、卫生工作。安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生知识，同时教育学生遵守交通规则，不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。培养学生自己的事情自己做，随时教育学生注意清洁卫生（个人、校园）不但自己养成良好的卫生习惯，教室卫生也一定要注意保持清洁，当然，也收到了良好的效果，学生的卫生习惯也已初步养成。每周进行一次班会，用奖励的方法进行表扬学习好的，鼓励学困生，多表扬少批评，认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发现问题并及时纠正，师生努力创建一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班集。

四、注重对后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数较多，多因比较懒惰。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、继续做好家长工作，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家教工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次主题班会活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。比如激励学生好好学习的班会《“争章”班会课》，教育学生正确讲求诚信的班会《诚信你我他》以及教育学生注意安全的班会《上下楼梯安全教育》等等，主题都非常优秀。

七、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。此外，我还认真对待每次的期末评语，通过让学生自评说、组评说、再取优点进行综合评说并提出期待。

八、存在问题

1、从考试来看，学困生的辅导还要继续加强。

2、工作方法有的地方还是不得要领，需多向老教师请教。

3、副科班级纪律较差，需继续与副科老师沟通。

4、班级男女生不够团结，需增强凝聚力。

5、学生学习习惯与学习效率还有待提高。

6、教室卫生与部分学生的个人卫生情况较差。

九、今后努力的方向。

1、对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

2、对学生的学风、纪律、卫生要狠抓，不能放松。

3、抓好常规教育。

4、要融入到学生当中，多交流，成为学生的知心朋友。

5、注重学生综合素质的培养。

6、积极参加学校组织的各项活动，增强班级凝聚力。

7、建立更加牢固的家校联系的桥梁。

本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。当然仍有很多的不足，在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和总结。总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”。总之：时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

第四篇：班务工作总结

班务工作总结 东沿村小学

陈玉苹

一、回顾及成绩

从思想认识上来说，通过各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的。

二、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

四、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六.经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。

3、落实卫生区域到个人。

4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

七、不足之处

我班的差生较多，对于这些学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，培养他们积极乐观的态度和良好的学习习惯。

第五篇：班务工作总结

班务工作总结

（2013—2014学第二学期）

紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

一、教育教学方面

本学期我们中一班有33名幼儿，其中男孩19名，女孩14名。每个幼儿的发展水平和个体差异都不一样，但是经过一学期的学习，班上的每个孩子都有了很大进步，孩子们不仅在语言、认知、审美等方面有提高，而且个个都长高了，使孩子快快乐乐的渡过了这一学期。

1、常规教育教学活动

认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我们两个老师更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

2、主题活动的开展。

开学初我们根据季节变化设计了《我爱春天》主题活动，并且对教室进行了主题墙环境创设，满足幼儿对新学期新的环境生活的向往。通过主题活动的开展，让幼儿更深刻的认识了春天，增加了幼儿对春天的热爱。5月下旬，我们根据“六一”儿童节的到来，设计了《快乐的六一》主题活动，布置了“六一”主题墙，幼儿也积极动

手参与制作出小作品，作为节日的礼物。通过老师和幼儿的积极参与，使主题活动开展的很丰富，增加了幼儿对节日的热爱。

3、自主游戏与教学活动的结合。

我们根据《3-6岁儿童发展与指南》中的要求及幼儿的年龄特点，把教学内容贯穿到游戏之中，让幼儿能感到在玩中学、学中玩的快乐。并根据主题的变化更换游戏内容，如健康领域种的游戏，《揪尾巴》、《自由投掷》等活动内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。这类活动既丰富了教学活动又使幼儿得到全面的发展。

4、教研活动

积极参加教研活动，提高教研能力。首先，本学期，我园申报了《家园沟通中存在的问题及策略》课题，这一课题成为了教育研究的主要内容。我和刘老师能够全面客观的分析班上家园方面存在的问题，针对问题制定了解决方法，丰富了幼儿园课题研究的内容。其次，积极参加大学区听评课活动，通过听评课活动的开展，加强了老师之间的交流和学习。最后，外出学习，到户县幼儿园学习、听讲座、参观环创等，使我们开阔了眼见，加强了幼儿园之间的交流。

二、保育和安全方面：

1、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等，让幼儿掌握更多的卫生知识。

2、加强幼儿安全教育，我与本班老师一起，坚持保证每周一节

健康安全教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

三、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们邀请家长参加幼儿园的家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近幼儿园与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间、校训通及家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、其它活动的开展

1、家长会活动，积极按照幼儿园的要求做好春季亲子运动开展的准备工作，我们班设计两个亲子游戏，让家长和幼儿在运动场上互相配合、共同游戏，其乐融融的完成活动目标，活动得到了家长的好评。

2、环境创设活动，根据县教育局环境创设比赛的安排及班级的环境的需要，我们两个老师对教室环境重新进行了设计，根据设计对教室布置了有利于幼儿发展和认知的墙面内容，如生日快乐、认识日历、小蝌蚪找妈妈等及主题墙“快乐的六一”。使教师的环境焕然一新，满足了幼儿的生活环境的需要。

3、六一活动。一方面，“六一”文艺汇演的准备工作，我们选择了《love song》这个舞蹈对幼儿进行排练，幼儿能积极配合，最终在舞台展示自己的魅力。另一方面，庆“六一”书画比赛活动，我们两个老师都积极参加，对幼儿进行认真辅导，最终都取得了优异的成绩。

五、存在不足与努力方向

本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。但也存在着不足：家园工作做得不是很好，家长缺乏对部分幼儿的了解，老师缺少对特殊幼儿的观察与指导，今后我们将在家园工作方面更加努力，让家长配合幼儿园做好家园共育工作，更加全面的了解自己的孩子，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。