2011第一学期高三工作计划

第一篇：2011第一学期高三工作计划

一、指导思想

以学校科学发展观为指导,认真贯彻执行学校工作意见精神,围绕提高教学质量这一核心,解放思想,转变观念,优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教学研究,以务实的作风、创新的思路,总结经验教训,做好本届情况分析,制订可行措施方案，保障本科上线人数,争取11年的高考中,圆满完成各项任务。

二、基本情况分析

本届高三一部在校学生836人,共14个班,应届理科6个班，文科3个班，理美一个，理体一个，音乐一个，文美两个；高二阶段优势学科有语数英，文综、理综很差，尤其以历史、政治科，物理、生物等最差，缺少领头雁，没有教学经验，虽然有投入，但效果差，回报率低；个别班级管理措施不到位，出现班级间的不均衡发展状况。

三、具体措施

1、及时调整,优化组合。

对学生进行调整，文理统一重新分班，均衡教师学生双向发展。开学就着手培优补差工作，突出尖子层,狠抓中等层,不放弃较低层,共同营造紧张有序的学习气氛,调动学生的积极性，使学生积极有效地抓紧时间。

对老师进行调整，优化教师的再组合。学校对高三任课教师和班主任做了较大调整,从上届高三教师中精选了优秀教师，充实了原高二的力量，输入了新鲜血液，要切实保障发挥他们的积极作用：加强教师思想职业教育，努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识，关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

2、统一思想,明确目标，搞好盯人战术。通过研究,吸取经验,再结合学生情况和实际情况,首先,要把主要力量和精力放在有希望进入二本线的大部分学生这一块,只有这一部分主力军的成绩得到保证,才能确保录取率,力争通过制定措施，做好盯人战术。

3、抓好班主任工作；抓好学科组长。

定期班主任会制，定期培训，进行方法任务的要求指导。

深入到学科组，各学科组长要深透了解本学科组内的教学情况,与同组老师共同研讨、交流教学问题,不间断地互相听课,课后要进行交流,听课记录留底。

4、研究为先导，周密计划。分析总结,认真研究《考试说明》以及高考试卷，并根据学生考试成绩和平时学习情况进行认真、详细地分析,制订出有实质内容且行之有效的教学计划,措施要具体详细。在平时的教学中,要不断改进教育、教学方法,注意培养学生的各种能力,全面提高学生素质。

5、确定重点, 分类推进，提高成绩。年级组要根据各科老师对学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生辅导,充分利用好晚自习时间,给予个别辅导,排出老师辅导学生的一周时间安排表。要对这一部分学生进行全面分析,对存在问题,找出问题的原因,根据学科特点,有针对性地给予个别辅导。做到：补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

6、加强教学常规管理,提高教学质量。

进行教学检查,对老师备课、作业批改及辅导学生情况的检查,进行抽查,并且定时召开学生座谈会及时了解教学情况。高二时发现一些理科教师不批改作业，造成教学失误。

坚决贯彻学校《关于学科教学意见》的方方面面，做到课堂教学的精细化，努力提高课堂效益，备课要做到:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。严防：以讲为懂，以懂为会，以会为通。复习讲授过程中必须重视学生的积极参与，加强训练、运用，让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、掌握。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

7、抓好周考、月考。

做好教师的教学反馈，学生学习质量反馈，每次周考、月考都要认真细致的进行成绩分析，并通报到全组教师。通过周考月考,对各科的教学情况进行分析诊断;对学生在学习中出现的问题进行交流,共同协商解决问题的方法，对症下药，及时调整方向。加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好阶段过关和查漏补缺。加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求；严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

8、家校配合,心理疏导。

加强管理力度,班主任与任课老师要经常保持联系、交流,发现问题及时解决。经常与学生家长取得联系,争取得到家长的积极配合。开学初,召开全体高三学生动员会及部分学生、家长座谈会。本学年中,根据教学情况及学生情况,不定期地及时召开学生会、家长会。高三学生的复习任务重、压力大，为此，年级将树立一切为学生服务的意识，想方设法改进学生的学习、生活环境。另外加强对学生的心理指导。通过开设心理咨询、印发材料等途径，加强学生心理素质的训练和指导，以帮助他们解除紧张焦虑的心理障碍，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心，努力消除非智力因素失分。

9、把好学习材料关和教案关,充分用好信息资源。

各科要根据学生情况高考方向,精选复习资料,用好资料,对有关材料要精选、精讲、精练和精批,有批必评,有评必纠,提高复习效率。

10、处理好三个关系

处理好目标生和非目标生的关系，确保班级整体的良性发展；处理好三个轮次的关系，使每个轮次特征分明，重点突出，一步一个脚印，为最后冲刺打下坚实基础；处理好新旧教师的关系。高三教师人选新旧搭配，可以最大程度促进新旧教师间的互动。

总之，新高三一年，高三工作就是重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，规范教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的激励机制和运行机制，确保成效。

第二篇：高三2部第一学期工作计划

淮海中学2018—2019学第一学期 高三2级部教育教学工作思路及举措

一、指导思想

以陈校长开学初工作报告为指南，坚持以教学为中心；优化教学双流程管理，优化“三风”；围绕目标抓过程；围绕教学抓管理；围绕课堂抓质量；通过抓尖子促名牌，抓后进保稳定，抓目标达指标、抓边缘求突破。在竞争中合作，在合作中竞争.二、年级的基本情况

本级部现有12个班，学生总数609人，其中文科105人，理科378人。艺术类共135人，其中美术80人，音舞书54人；经过两年的努力，从上学期期末考试看，情况不太理想，市教研室文理分开划线，一本理科划线296分，本级部3人，一本文科划线296分，本级部0人，文理合计3人；二本划线文科211分，本级部65人，理科二本划线235分，本级部102人，文理合计167人。

三、工作目标

高考目标：“淮海班重点上一本、重点班人人上二本” 具体为：

1、二本上线率要在2018届的基础上同比提高10个百分点以上，绝对数要在2018届基础上同比增长10个百分点以上。

2、文化生一本突破50人，要有3人以上考取985、211大学，艺术生考取985、211大学不少于3人，努力使名牌档次和人数有突破。

力争淮阴区状元、榜眼、探花出自高三2级部。

四、工作思路

本级部的工作思路就是：着力于弘扬一种精神；瞄准两个目标；做好三篇文章；强化四种意识：

弘扬一种精神：敢于在“比”中崛起的精神；我们要在级部破除两种思维：

1、“比”是级部负责人的事，是年轻人的事，我不落后谁落后的甘为人梯思维，如何强化备课组长的“比”的意识，将比的压力和重心下移是关键；

2、“比”是班主任的事，不求最好，但求不差的思维。我们要通过氛围的营造，搭建老师专业成长的平台，建设具有级部特色的精神家园。

两个目标：目标一：实现辉煌指标；目标二：寻求名牌突破。从目前对部分学生的定量分析看，理科班的15班的顾家宝，19班肖然，程浩天，潘周翔等同学具有名牌的潜质。

高三一年的工作，我的理解，关键要做好如下三件事，作为年级负责人层面要：带好人；备课组长层面：选好题；教师层面：上好课。所以，我们打算努力做好三篇文章：第一篇是人的文章：紧紧围绕“定目标，挖潜力，抓重点”这一中心环节，在“谋人”方面开展扎实务实的工作。注重发挥教师和学生的主观能动性。

（1）加强引导老师对高考的深入研究，开学初，我们将印发各科考试说明，利用教研活动分段对考试说明作研究，印发数学学科学生备考手册；通过教研，提高老师应考的指导能力；实行教研活动蹲

点制度，语文：陈文彩，数学：吴以文、马兵主任，英语缺少行政领导，由陈文彩和江尧成主任蹲点。强化班主任责任制和备课组长责任制。

（2）抓学生常规管理和目标管理。在学生学习流程的规范上狠下功夫；班主任和任课老师对学生进行“双承包”，经常对学困生进行谈心、鼓励、指导、沟通，稳定学生思想情绪，做好学生心理指导，采取“严”、“活”、“紧”三字方针，严中有紧，紧中有活，活中有序，促使进一步形成良好的班风和学风，营造良好的学习环境与氛围；强化落实尖子生潜能生导师制，抓好优生监控的目标考核等。制定学生历次考试曲线图，统一规定，张贴于教室，将学生历次考试的情况用曲线图的形式表现出来，起到提醒、督查、激励的作用。

其次做好课的文章：做好教学“五认真”工作，在“磨课”方面开展扎实务实的工作。狠抓备课环节，促进课堂教学的优化，促进教学质量的整体提高；健全听课、评课制度，集体备课抓落实。在教学中努力做到目标共同，资料共用，信息共享，责任共担，优势互补，从而努力实现：真备课，备真课，课课精彩；真干事，干真事，事事落实良好局面。另外，我们将成立高三教育教学质量督导组，对课堂教学质量进行监控。主要对象是每次教学业务各组倒数第一的同志，对他们的教案、课堂、作业等关键性业务进行视导，因为我们始终坚信只有好的过程才能有好的结果。

再次做好题的文章：推行“堂结、日清、周练、段考”管理模式；备课组统筹安排各科双周练，定时间、定内容，做到试题不审核不练，不批改不练，不反馈不练； 双周练和阶段性单元测试相结合，增强复习的针对性。周练和段考等考试中不使要用任何形式的成套试卷；推行班级学科错题本和备课组错题本，寒假作业可以以积累的错题本为蓝本。各备课组做好考试的细化分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果，围绕考试我们想扎实做好如下三项工作的规范：

（1）规范学科组科任教师统考后讲评试卷前各项工作的准备。①组长及时组织抱回答题卡分分发各班，教师进行二次重点批改，评讲前分发学生手中；②科任老师张贴学生各科成绩和各科各小题分数；③学生自己评改，查看自评结果分与实际得分的差距，思考造成差距的原因是什么，体验规范答题的要求和重要性认识；④老师根据学生答题情况进行针对性评讲，同时，根据错题情况，备课组要出一份补偿性练习；⑤挑选规范答题的优秀学生代表张贴答题卡在展示栏显眼处，进行答题规范化教育指导。

（2）班级总结要求。①班主任整理优等生各科成绩和弱科学科，制作班级各类数据报表；②分析一本老二本二本新二本完成任务情况，通报班级单科、双上线数，找出优势学科，薄弱学科；③通报并下发班级临界生情况，即线上下浮动10分，以及弱科单科承包学生名单；④通报上次各科任教师承包弱科学生完成情况，表扬和提示完不成任务的老师；⑤科任教师和班主任进行学情交流研讨，提出下阶

段工作加强措施；⑥班主任对下次考试提出目标要求，并对科任老师下阶段进行工作提醒；⑦办理班级展示栏，结合班会和相关要求展示考试成果，树立榜样。

（3）备课组成绩分析要求。①组长提前领取学科和个人单科双上线数完成情况，表扬先进教师作出的贡献，通报后几名教师以示警告激励，并对造成问题的原因进行分析讨论；②对级部各科平均分位次进行分析讨论，结合各小题平均分进行逐题分析讨论造成差距的原因；③组长提前整理打印各题小分统计表④对单科临界生进行分析研究，并分发各班级单科临界生名单；⑤对试卷各题存在的问题进行学情分析和研究，提出整改方案；⑥对老师进行下次考试动员，号召老师们决不能因为自己的工作给团队扯后腿，同时对这次联考不足的老师进行集思广益地帮扶指导。

强化四种意识:主要是指目标意识、课改意识、责任意识、竞争意识。

四、工作安排

本学期复习时间的总体安排：

1、大部分学科已经完成选修模块教学，自高二下学期后半段数学学科已转入一轮复习。一轮复习在2018年2月底结束。一轮基础复习，突出基础知识、基础能力，理清主干内容，2018年1月—春节前进行易错题、基础题、基础变试题、小题等专项集中再突破训练，夯实基础知识，突出基础能力，深化基础方法和思想，在习题中注意思维能力的培养，在解题后注意总结与反思，使知识复习系统化、能力化，做好三年课程的回顾和知识遗漏的查找，确保80%分数的有能力拿，避免基础知识的失分造成后期复习的力不从心。在本轮复习中，要引导学生注意解题速度、答题规范和精炼，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。充满信心，为下阶段复习打好基础。

2、英语学科还要开两个选修模块（模块9、10，模块9已上2个单元），11月初结束新课转入复习。3、2019年3月到2019年4月底，各科相继转入二轮复习，二轮复习主要以专题复习为主。二轮专题复习，突出基础能力，对高考的热点、难点和易错点进行专项训练、考练和讲座。主要是提高学生的综合能力，课本基础、做题解题能力、综合应用能力、知识迁移能力都需要在这阶段去锻炼和提升。提高进行典型例题训练，提升实战能力；通过构建知识体系，进行专项训练；通过形成考试体系，训练解题思维。强化运用知识的时候准确、及时地提取思路。通过加强研究做题的第一思维，通过同类型套题来总结和调整看题后第一次想的方向，及时归纳答题的思维共性，能够快速帮助学生获取分数，进而完成后20%的得分。4、2019年5月初转入三轮复习。各科将以模拟训练为主。5月下旬至高考前进行回扣训练，仿真演练。三轮模拟试卷训练，突出模拟考练的实效化反思和研讨，突出学生心态维护，突出学科宏观命题

特点的把握，多角度分析问题和不足，查漏补缺，进一步做到备考的精细化。5月24日之后，模拟试卷和回扣课本相结合的训练和反思阶段。本阶段通过调整心态，克服“高原反应”高发期；树立正确的高考目标，适当降低期望值；检测复习，强化记忆，通过高考多套模拟题，准确把握和体味高考的出题方向，注意答题规范，注意分步得分，把答案做到规范、精炼。

五、工作措施

（一）学生常规管理工作

经过在淮海中学两年的熏陶，作为高三学生，我们的注意点将主要集中在对学生的学习管理和心理管理上，所以，我们打算通过如下方式强化学生的常规管理：

1.通过主题班会，强化学生的安全意识，加强理想教育 开学初我们将结合级部实际情况研讨确定一学期的主题班会内容，其中有关安全方面的主题必须有两次，另外，结合复习的不同阶段要安排励志和理想教育。建议补课期间要为高三单独举行开学典礼，级部在利用次期间，组织开展 “寄语高三”签字活动，我们将利用班会课对学生的理想大学做概况展播活动，以期从感官上刺激学生坚定自己的理想大学。同时我们还要通过如下方式营造积极向上的考氛围：

（1）有计划的召开一系列的主题班会。开展系列励志教育，对学生进行学法指导和心理减压指导，充分调动学生的积极性，通过班会主题教育，不断为学生高三复习备考充电、加油；

（2）各班要充分发挥教室内外条幅、倒计时牌、黑板报和展示栏的激励教育作用，定期进行更新。

（3）积极开展和落实班级间挑战、每周一支歌、宣誓和师生上下课行礼制度。

（4）做好几项活动，鼓足学生干劲。利用升旗仪式、专家讲座、百日高考誓师、五十天高考冲刺、成人仪式等大型活动进行励志教育，注入激情，鼓舞士气，坚定学生必胜信心，各班级注意做好发言学生的挑选和活动的设计工作。

（5）不定期召开各类学生座谈会。关心学生学习及生活，经常性地做好学生的谈心工作。

（6）加强家校联系。及时与家长做好各种形式沟通，定期召开家长会，形成教育的合力，做到学校、教师、学生、家长四位一体共同促进学生的成长。

（二）通过系列星级评比活动，提高学生的遵规守纪意识

① 为弘扬先进，宣传典型，在各班级学生中开展每周一星（明星小组）评选活动，将每周一星的照片事迹放置于班级门前插袋，年级做好存档工作。

② 为建设“舒雅、整洁、文明”的就寝环境，本学期将开展两次星级宿舍评比活动，获得星级宿舍的寝室悬挂流动红旗，年级将对

星级宿舍进行精神和物质奖励。

③ 为强化学生的集体荣誉感，树立“我为集体添光彩”思想，每周主要根据德育处和年级对班级的量化考核开展明星班集体评比活动。

（三）通过规范制度提升班主任的工作水平

要求班主任工作做到“七到位”

“七到位”：早晚自习管理到位；每天上课及课间巡查到位；中午午练或午听组织到位；班会课和自习课利用到位；学生作业审核督促到位；课科任老师的沟通协调到位；目标生和潜能生的跟踪管理到位。要人全体老师尤其是班主任树立“七个等于零”意识，即 一是有工作不布置等于零。二是有布置不检查等于零。三是有检查不反馈等于零。四是有反馈没反思等于零。五有反思却没整改等于零。六是有整改没成绩等于零。七是有成绩没持续等于零。

二、教学管理工作

向教学管理要效益，向精细化的流程管理要质量将是我部高三一年的工作重点。为此，我们级部这学期在教学管理上打算采取如下措施：

（一）细化学流程管理

1、制定落实早早读、小练听力、作业、作业布置、计划本、个人物品管理、错题本、课堂听课等一系列规范。目前，部分规范已经落实，部分将研讨后实施。

2、通过活动促进规范养成

（1）开展“向作业规范要10分”活动

（2）开展“为某老师点赞，向教师节献礼”活动（3）开展“寻找最美作业展评活动”（4）开展“冲刺一统班级形象大使”评选活动

（5）开展“高三就要有高三的样子”系列活动，强化高三规范意识。

3、建立学生学业成长记录袋：这是对目标生、潜能生、和掉队生跟踪管理的主要抓手，也是实行“导师制”的前期基础工作，本项工作将在9月上旬完成。

4、提高课代表学科学习流程管理能力：开学第一周，将对各班课代表集中培训，落实各项规范。

5、强化班成立学科学习学术委员会：成员由班级学科成绩最强的3-5人构成，目的在于配合学科老师做好学科学习管理，引领班级学科学习，培养尖子生。

6、艺术生工作：除了常规做好艺术生专业辅导和文化课衔接管理外，本着利于学生专业学习，级部打算搭建展示他们专业成果的平台，拟定于在教师节前夕举办“高三2部学生书画展”。艺术生相关管理工作主要由江尧成主任负责。

7、强化合作学习小组建设。在新形势下，做好此项工作意义大。

8、强化班级日志工作：在原有基础上要规范日志的记录反馈和评比。

（二）细化教流程管理

1、强化备课组建设：建立学科教学组长负责制，重备课组集体考核，要拿出时间认真研讨制定一轮复习长计划，利用教研活动以周为单位制定短计划，开学初，拟开展课堂教学自我观摩活动，年级负责人带着录像机去听常态课，然后将视频拷贝给本人供自我观摩，借以强化老师的课改意识，营造备课组的研讨氛围。

2、继续实行教案日签制：作为年级层面，要淡化形式看内容，淡化评分看效果。

3、加强办公纪律管理：在严格执行学校有关制度的基础上，注重人文管理，努力让老师有级部的归属感，自我价值的认同感，力求建立起利于老师专业成长的精神家园。

2018．8．13

第三篇：高三第一学期班主任工作计划

高三第一学期班主任工作计划

高三（3）班 温盛良

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

1.通过讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2.通过往届考生的经验教训和体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。1.密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。2.引进竞争机制。

针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。1.生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2.落实家访，了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

第四篇：高三第一学期班主任工作计划

高三第一学期班主任工作计划

素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。

一、“以人为本，重在发展”

1.以发展的眼光看备考：

整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。

2.以发展的眼光看队伍：

我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2～3届以上的富有经验的教师。

二、明目标——质量为上

质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三人头和高考目标。

1.高考升学率争取与去年持平（95.4％），其中本科保6人，力争8～10名；高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。

2.具体落实到班级：人头目标

单科成绩目标：

三、措施

1.两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。

2.两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

3.三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8：30（多一个小时）；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。

4.两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

5.做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基储综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；文、理综教师加强调研，把好模拟关。总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

第五篇：高三第一学期班主任工作计划

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。

1.密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

2.引进竞争机制。

针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。

1.生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2.落实家访，了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。