2011-2012学年度第二学期高一班主任工作计划

第一篇：2011-2012学年度第二学期高一班主任工作计划

2011－2012学年度第二学期高一（1）班主任工作计划

一、指导思想

在校长室、政教处的正确领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新时期鲁中新人。

二、班级奋斗目标

我们班的口号是“信心百倍 展望未来 活在当下 管理时间 收获硕果”，接手这个班以来，我一直尝试营造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，在班级预备课上，我提出我们的奋斗目标――“勇争先进，力争第一，做精彩的自己”。通过本学期的教育，能培养学生认清自己，改善不足；悦纳自己，提高自信；掌握方法，提高效率；定位目标，提高内力；包容别人，体现自我；

三、主要工作

1.加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主换选，努力发现、调整、训练出新一届班委，确立以班长团支书、纪律委员为核心的班级领导核心。

每周召开一次班干部工作会议，每月召开1－2次学生座谈会，并不定期对班干部进行工作能力培训。提倡积极主动做事，有事积极主动沟通。人人有事做。人人不推事。

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。班级月考核由班级管理团队与班主任一起核算完成。

2.加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。让学生明白，高中生活是什么，即成长，成人，成才，独立，朝气，建立新关系，舞台，主动，合作，自学，自觉，理想，使命，取舍，转变等。

3.加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4.加强师生对话

建立师生联系制度，以座谈与个别谈心形式有话就说，实话实说；对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

5.加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

6.配合学校德育部门做好以下德育工作

2月：①日常行为规范教育；②宏志班考核办法与修订；③学习习惯的相关的要求――如何听课；④卫生打扫的流程辅导⑤宿舍值日流程辅导⑥班级工作职责分工与工作方法培训、班干部换调整。⑦月考事情动员与安排⑧伙食费考核事宜与放月假事宜⑨完善资料⑩做时间的主人11学会制订每日计划12一天中最佳学习时间。13小结本月的学习与生活情况

3月：①时间管理辅导②学习意志力培养③学习方法辅导④目标的制订――学会设计⑤小结上月的情况⑥感恩励志教育⑦本月计划与目标的检查与调整制订

4月：①挫折的处理②合理归因，改变心态；③人际交往④认识自我⑤期中考试动员讲话⑥安排相关的期中考试事宜⑦安排劳动节的相关事宜与假期作业

5月：①情绪ABC②做个受欢迎的人③以“责任”为主题进行强化纪律的教育，增强“尊纪、守纪”意识；④开展“树立自信心，艰苦奋斗”的教育活动。

6月：①期末考试动员②期末考试相关的考场与布置事宜安排③素质报告书填写④学籍卡填写⑤评选先进与三好生 7月：①学期相关的结束工作②班主任工作小结③布置暑假作业与相关的事宜④准备休学式相关的事宜

其他未尽事宜，可根据当月的情况进行适当补充与调整。

制订人：张寿华

2012-2-9

第二篇：高一第二学期班主任工作计划

2012-2013班主任工作计划

2013年初，我加入到了xx中学的大家庭，这里的一切对于我而言都是新鲜的，因此充满了好奇以及对未知的小小恐惧，或者说是莫名地压力吧。很幸运我担当了一名班主任，因为只有如此，才能真正地走进学生的内心，真正去了解和关心每一个学生，和他们一起进步与提高。在这里，无论是领导还是身边的同事，他们对待工作的热情深深地激励了我，让我懂得“逆水行舟，不进则退”的道理，在这里，我必须勤奋上进，做好班主任工作的一点一滴，对每一名学生负责，也是对自己负责。

为了让本学期的工作顺利成功地进展，现将本学期的工作计划制定如下：

一、开学初期，尽快记住每一个孩子，发现每一个孩子的闪光点和性格特点，组建新的班委会，以便最大限度调动学生的积极性成为班级的主人，并为班级和老师服务。刚刚开了的班会里，我让每一位学生做了自我介绍，他们说的最多的便是希望我尽快融入到这个班集体中，还有一些说他们会尽力关心新班主任，些许的感动在我的心里荡漾，觉得自己也更有干劲了。

二、制定班规，俗话说，无规矩不成方圆。让学生明确应该遵守的校规和班规，制定相应的奖惩制度，班干部及时监督，使学生在卫生、纪律和学习各方面互帮互助，互相监督激励。

每一个人都应该为班集体时刻奉献自己的爱心，为创建文明班集体而努力，不为班级抹黑。使全班同学拧成一股绳，有较强的凝聚力。

三、严格遵守《海珠中学班主任一日常规工作》，只有如此，才能一丝不苟的去管理自己的班级，争取本班在各方面不落后，努力树立本年级的榜样形象。关于工作中遇到不懂或是棘手的问题，多向级长和老教师请教学习或是阅读相关班主任杂志书刊，借鉴他们管理班级的宝贵经验，了解青少年心理世界，以便提升自己管理班级的能力和技巧。

四、一个“勤”字记心间。多去班里，接近学生。多跟学生谈心，尤其是成绩落后的，性格内向，思想消极，偏科严重的学生，关注他们的内心以及给予及时的学习方法指导。及时发现班中存在的问题，或是学生的特殊表现，及时沟通并解决问题，努力使学生在快乐中学习，得到全面的发展。多去思考，及时总结管理班级的经验教训，提升自己管理班级的能力。

五、在努力管理好班级的同事，也会积极配合级长和各位领导的工作，以及和周围的同事融洽相处，虚心学习，为本年级的工作进展贡献一份微薄之力。此外，努力提升个人的英语教学技能，因为要想成为一个优秀的班主任，必须拥有扎实过硬的教学技能，那样才会有桃李芬芳的一天。

总之，我会在今后的工作中，认真负责地对待一切，严格要求自己，认真履行自己的工作计划，争取在2013年里有最大的收获，让所带的学生在学期末也能收获丰硕的果实。

第三篇：高一第二学期班主任工作计划

高一第二学期班主任工作计划

本学期受学校领导的委托继续兼任10.3班的班级管理工作。

本班经过1个学期的磨合，基本上进入了稳定时期，全班学生，经过一个寒假的假期学习和休整，没有学生迟到、旷课、休学、辍学，也没有厌学的学生。进入高一第二学期，是学习的关键时期，无论是学习的量还是质上面都要有一个明显的提高，让全班学生拥有极大的学习热情，继续提高学习兴趣和学习效率；养成良好的学习习惯和生活习惯是本期班主任工作的重点。

我准备做好以下几个方面的工作。

首先，进一步强化班级管理部门的作用，让班委会和团支部继续发扬集体管理和监督的作用，做好日常管理，保持班集体的健康、良性的发展。

继续培养各级干部，委派好各科课代表，推选出各小组的组长和各寝室的寝室长。指导各级管理干部确立自己的工作职责，制定出本部门的工作安排和管理制度，培训好各级干部，鼓励他们独立、大胆地工作，培养他们团结协作的精神，让学生干部迅速成长为能独挡一面的合格的干部。提倡和鼓励学生自我管理，尊重学生独立的人格，让班级在短时间内形成良好的班风。

其次，继续坚持学生良好生活习惯的养成教育，培养学生文明、礼貌、讲究仪表、爱护花草、保护环境，讲究个人和公共卫生。对教室和寝室卫生要做到“一天两查”，早晨和晚上各视查一次，要求每天有人打扫教室和寝室，人人注意保持教室和寝室的清洁卫生。从小处、细处着手进行养成教育，要求值日生把黑板擦干净，讲台整理整齐，台面抹干净，让老师有一个舒适的上课环境。下课时，等老师走出教室，学生方能离开座位，以示对老师的尊重。寝室里按学校的要求，做好内务整理，要求学生做到“四线一扫”，即被子一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、桶子一条线，每天打扫一次。严格要求学生保持寝室干燥，不能在寝室里面和外面的走廊上洗脸、刷牙、洗澡、洗衣服，湿衣服不能挂在走廊上和寝室里。总之，严格按照学校的管理制度管理学生，营造一个舒适的生活和学习环境。

第三，继续抓好学生思想工作，必须做到“勤、细、严、爱”。“勤”就是经常找学生谈心，经常下寝室、下教室、进食堂、找学生家长联系，做到勤观察、勤思考。“细”就是从细处着眼，不放过了解学生的每一个机会，及时发现学生思想上的波动，掌握学生的心理变化，及时解决学生的心理困惑，让学生能够顺利走出思想的误区。“严”就是对学生要求要严，用高标准要求学生，促进学生的健康成长。“爱”就是在教育过程中，对学生做到从爱出发，让学生体会到教师对他未来的殷切期待、对他独立人格的尊重、对他良好品质的肯定，只有这样，才能让思想教育渗透到学生的心灵，使学生变被动为主动，才能促进学生心灵的健康成长。

第四，把学生的学习放在最突出的位置上，一方面在班级营造出良好的学习氛围，抓好课堂纪律，提高课堂学习效率；另一方面创造一个良好的外部环境，让学生休息好，少受外部干扰，保证学生全身心投入到学习中。同时还要让每个学生结合自己的实际，明确学习目的，制定好学习目标，确定自己的努力方向。为配合学校的整体规划，结合学生的要求，鼓励有条件的学生学习美术、音乐、体育等专业，争取在三年后的高考中，能考入理想的学校。

第五，明确工作重点，抓住两头。对学生的学习要天天督察，做到每周找这些学生谈心一次，发现学生学习的进步和不足，指导学生的学习方法，解决学生心理症结，促使学生有信心面对高考，保证优秀学生能够顺利成材。对学习后进的学生，也要做到关心、爱护，保持他们学习的信心，让他们学有所成，顺利地完成高中学业，做一个合格的高中毕业生。

总之，本人在新的一学期里，将在原来成功的基础上，再接再厉，争取做到让学生喜欢、家长满意、社会承认。

2013年2月

第四篇：高一第二学期班主任工作计划

陇县第二高中2007-2008学第二学期

高一（5）班主任工作计划

高 建平

2008．

3陇县第二高中2007-2008学第二学期

高一（5）班主任工作计划

一、班级状况分析

本学期高一（5）班学生人数49人，男生33人，女生16人。经过一学期的高中学习磨练，各个学生多方面都有较大的改变与提高，但这学期学校又针对整体情况进行了分班，班级内部又存在重新磨活与适应。

二、指导思想

班级工作，安全为重，德育为首，学习为主。把德育整体化和建设学习化班级结合起来并以此作为本学期的工作重心。以德促学，以学固德。厌学是万恶之源，积极地把学生的注意力引导到学习上来，逐渐减少与消除不学习、厌学习者，并以此推进德育整体化。在抓学习中培养学生的责任意识、规范与秩序意识，形成良好的学习与行为习惯。

在认真总结上学期班级工作的成就和存在问题，以扬长避短，根据学校政教处及年级组工作的要求及本班学生的实际特点，通过开展丰富多彩的活动，提高育人质量，使学生学会学习，学会生活；以提高学生的全面素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为突破口，搞好班风建设，教会学生做人、求知，使学生能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界，把班级努力打造成“积极进取，班风和谐，学风浓厚”的班集体。

三、奋斗目标

做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养（感恩心），有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

四、具体措施

（一）思想建设方面

1．关心爱护学生

高一是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题，作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能

沐浴在阳光下快乐成长。

2．尊重、信任与激励学生

继续做好初中到高一的过度阶段，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，尊重和信任每一个人，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。

3．积极参与各项活动

大力配合、鼓励、支持学生积极参与学校政教处、团委、年级段组织开展的各项有益活动，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养，同时班级适时开展一些竞赛活动，其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

4．发挥黑板报的作用

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的思想教育武器！定期刊出黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

5．发挥主题班会的作用

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，每两周召开一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态；挖掘本班学生中的德育教育资源，利用学生身边的榜样去感动和教育学生。

6．做好家庭与学校（班主任）经常性的联系与沟通工作，共同教育学生，形成合力，增强教育的协作性。

（二）安全教育方面

通过典型案例，教育学生遵守交通规则，注意人身安全。教育学生不偷盗，不赌博，不与社会闲杂人员来往。教育学生注意环境与个人卫生，养成良好的文明卫生习惯。

（二）组织建设方面

在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，班主任任命的方法，使一部

分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。建立岗位责任制

（三）制度建设方面

用“中学生手则”来要求学生，规范每一位学生的行为。

1．制定班规、班训以及进一步完善高一（5）班班级管理细则。

2．实施班级常规

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，制定高一(5)班学生日常行为情况记录表，使工作具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，班委建立值日制度，每天记录值日记录，严格考勤制度，及时反馈每个学生违纪情况并教育，同时为学期末思想品德考核备份详细资料。

（四）指导学习方法

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，开展各课兴趣小组，培养浓厚兴趣，培养学习习惯，指导学习方法，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。

制定出了“四有”原则：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、上学期期末结束后每位同学写出高一上学期反思及本学期学习计划。

2、本学期开学时上交上学期期末结束布置的寒假作业靠一篇名著并写出2000字以上的读后感（目的提升语文阅读）。

3、本学期期末结束布置的作业每天抽出5分钟时间练字。

4、鼓励学生积极参加学校举办一些竞赛活动，借以来提高学生的学习效率。

5、适时召开班级学生学习经验交流会。

6．加强考风考纪教育，协助学校安排的期中、期末及两次月考工作。

第五篇：高一第二学期班主任工作计划

高一第二学期班主任工作计划

新的学期开始了，为了进一步引导我班学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、积极配合校德育处，进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法

指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.3、利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

4、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作

1、积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。

2、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(三)学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用

班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生午休和晚自习前时段的自主管理。