新教师培训总结

第一篇：新教师培训总结

2011年新教师培训总结

财会部 王彩钦

作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为教师队伍中的一员。这次准教师培训的内容十分丰富，包括教师职业素养培训，如何备课，班级文化管理等。通过培训，我们很快认识了新同事，并学习了很多教学与学生管理方面的经验，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，飞继宗书记谈到了做老师的乐趣与责任，使我对未来的教学生涯充满希望。同时也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的关爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，悉心备课。教务处主任董老师为我们讲解了备课方法以及如何上好一节课。备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。然后，唐校长为我们讲解班主任工作以及班级文化管理，向我们介绍了很多宝贵的经验。从他的讲述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。

班主任是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。

在处理学生的事情时，很多时候教师要从学生的角度思考，虽然说我们现在还是刚毕业的大学生，也还是学生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在学生的想法是不是还和我们一样。其实这就是要求老师和学生要好好沟通，逐渐了解学生，放下师长的架子,以一种亦师亦友的姿态与学生谈话，是学生佩服你，信任你。未来教育需要专家型的教师，而不是教书匠，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为玉溪二职中做贡献，实现自身价值。在这次培训中我学到的最重要的东西就是：作为一名老师应该有师德，有爱心，有耐心，尊重学生，理解学生，把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人，这样才能走进学生的心里，才能和他们更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能够做到这些方面，成为学生生命中重要的人。

第二篇：新教师培训总结

新教师培训总结

实验小学 骆瑶瑶 69号

一年的培训活动已经结束了，但是这次活动带给我的收获却是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，有学员的教学展示、专家评课。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这一年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。朱向阳老师的讲座：从课堂说开来——谈教师如何做研究，让我感受到作为一名教师不仅要关注好学生，同时也要关注自己，应当享受教科研带来的愉悦。教师在进行教科研的过程中，也锻炼了自己的研究能力，提升了教学生命的质量。聆听王鸿老师的“新课程语文教学”，使我感受颇深，受益良多。如何让自己成为学校的品牌，教师通过在实践、反思、科研、创新成长。每一次新教师培训活动，对像我一样的新教师的帮助很大。如何提高自己专业化水平？作为教师应该做到：

1、修身养性内功。（1）关注自身，（2）关注教学语言：教师的语言应该是标准的普通话，抑扬顿挫，充满激情。（3）关注肢体语言：贴近学生，风趣幽默，活泼得体。（4）关注身心健康：快乐、奋发、调控、融洽。

2、勤于学习显特长。教师应该多学习专业学科、一般教学法、学科教学法、个人实践等知识。

3、善于发现勤研究：多研究学情和教法。

4、扎实工作谋创新。做到认真备课、认真上课、认真批改、认真考核、认真辅导。正是这朴实的话语，让我也感慨时间的可贵，更让我知道我们有一个成功的法宝，那便是努力。

下半学期主要是针对学科教学的实践培训活动，给我带来的收获更多。尤其是汇教，课前指导老师的精心指导，实战后专家的点评，更是收获颇丰。这次培训还让我们这些新教师与专家面对面的交流，将教学中的困惑向专家倾诉，专家的回答使我在教学中的困惑得以解决，并且获得了很多启发。新教师的开课必然存在一些不足之处，同样也有可以学习的经验，听了几节新教师的课，也收获了好的经验。通过专家的点评，使我知道应该如何听课，听课是应关注老师对教材的处理，采用什么方法突破难点，抓住重点，老师在课堂上应该起什么作用。评课时也应该从这些方面加以评价。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。

第三篇：新教师培训总结

潮海幼儿园新教师培训总结

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了新教师培训，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。

一、教师务必具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师务必具备较高的业务素质

要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

第四篇：新教师培训总结

为爱和幸福而教育•我们在路上

——暨2018龙泉市新教师岗前培训结业典礼

我们怀揣着激动与喜悦而来，带着谨慎与谆谆教诲而往。一转眼，为期七天的岗前培训已于今天结束了。在这短短一周里，我们感受到了家长、学生、社会对我们的期望与要求，见证了优秀教师近乎严格的自我要求，也深刻体会到了师德、教学能力和教研能力是需一同提高的…….最后一天的培训也安排得满满当当，主要围绕“班主任工作”与“平衡家庭与工作”展开，新教师们亦收获颇丰。

师为统帅，构建“爱”之班级

班主任作为班级的组织者与管理者，是一个班级的核心力量，如何从容不迫地管理班级是班主任的必修课。21日上午龙泉市实验小学楼爱君老师和机关幼儿园张慧敏老师向我们分享了她们的班级管理经验与心得。

楼爱君老师从班级精神、教室布置、组织建设、家校沟通、学科协同五个方面，结合自身从事班主任的经历，把任教班级的事例与自身独创的构想相结合，为新班主任们即将迎来的“开学第一课”提供了思路。

张慧敏老师别具匠心地以“LOVE＆HOME” 主题折纸拉开讲座的序幕，全程以“爱”为线，从幼儿的角度出发，阐述了在工作时要时刻记住细心、反思、坚持、学习以及沟通与合作，再次在新教师们的心中奏响关于爱之教育的乐章。

幸福追求，平衡家校关系

21号下午教研培中心的方伟华校长以家庭为中心，做了题为“家和万事兴--家庭教育之家庭和睦篇”的家庭教育讲座。从“什么是幸福”、“家是什么”两个问题延展开来，为我们即将面临的如何平衡工作与家庭这一难题答疑解惑。在短短的两个多小时的时间里，方校长借助一个个简单却不被我们深思的问题作为讲座的线索，将“追求幸福就是追求精神的满足”以及“家是需要每一个成员共同付出与维系的”两个理念浅显化。新教师们在方校长风趣幽默的言语中时而浅笑时而沉思，获益匪浅。

合作无间，小组展示异彩纷呈

课间休息时间是新教师们的游乐场，最后一天的展示小组似乎都使出了杀手锏。上午第二组表演了令人眼前一亮的杯子舞及合唱，牢牢地抓住了大家的眼睛；下午第一组带来了三句半，新教师们不禁啧啧称赞。

一往而前，静心执笔执教

时间如窗间过马，在历经师德教育、教学常规、教师形象、班级管理等方面的培训之后终于来了结业典礼。经过综合评价后，第一组以17.1的高分（满分20分）成为优秀小组，教研培中心方伟华校长也为小组成员送上书籍表示祝贺。至此，2018新教师岗前培训圆满结束！

我们深知这次的岗前培训不只是新教师与老教师的一次心灵沟通，还是新教师们在进入工作岗位之前的一次自我认知与探寻。生活是一张白纸，我们可以随意勾勒，但面对教育绝不可如此散漫，除了一往无前还需静心与精心。当怀抱爱与幸福，你的课堂必是满天繁星……

第五篇：新教师培训总结

弹指间，我与肖老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。肖老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习与开展好日常工作。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。

肖老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，肖老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。肖老师是位悟性十足的老师，有自己的思考、自己的见解。在平时，肖老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。

我与肖老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。

而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。